專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師考試完整題庫A4版打印第I部分單選題（50題）1.公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場決戰(zhàn)史稱()。A:巨鹿之戰(zhàn)B:官渡之戰(zhàn)C:赤壁之戰(zhàn)D:淝水之戰(zhàn)答案：D2.以下哪項(xiàng)不符合選擇和利用歷史教學(xué)資源的原則?()A:差異性原則B:目標(biāo)性原則C:可行性原則D:精選性原則答案：A3.有學(xué)者認(rèn)為：“戰(zhàn)后西歐各國由于經(jīng)濟(jì)凋敝而導(dǎo)致了政局極度動(dòng)蕩，有可能引發(fā)赤色革命……這對美國是不可想象的，因此它必然要選擇復(fù)興歐洲。”由此美國推行()。A:馬歇爾計(jì)劃B:“冷戰(zhàn)”政策C:杜魯門主義D:“大棒”政策答案：A4.終身教育的提出者是（）。A:保羅·朗格朗B:康德C:裴斯泰洛齊D:杜威答案：A5.李澤厚在《中國古代思想史論》中說：“后代的人們，由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式，或強(qiáng)調(diào)其合理的因素，來重新解說，建造和評價(jià)他們……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”這表明，在儒家思想的發(fā)展過程中()。A:儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展B:儒學(xué)思想的演變具有主觀性和時(shí)代性C:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改D:儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要答案：B6.新課程提出“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維課程目標(biāo)。這與下列哪位教育家所提出的教育目標(biāo)類型基本一致?（）A:布盧姆B:杜威C:泰勒D:布魯納答案：A7.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：C8.碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對此最有說服力的說法是（）。A:碳在自然界中含量最為豐富B:碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架。C:碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多D:在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳答案：B9.兩漢時(shí)期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)的人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是()。A:劉氏同姓諸侯王勢力強(qiáng)大B:皇帝依靠外戚抑制相權(quán)C:“家天下”觀念根深蒂固D:母族親屬關(guān)系受到重視答案：D10.產(chǎn)生騰躍等訓(xùn)練主要用于發(fā)展拳擊運(yùn)動(dòng)員的（）A:力量素質(zhì)B:靈敏素質(zhì)C:柔韌素質(zhì)D:耐力素質(zhì)答案：B11.公元前4世紀(jì)時(shí)，羅馬的某法官接了一個(gè)案件：“一個(gè)仁慈的貴族羅莫洛，也是一支軍隊(duì)的首領(lǐng)，生前立遺囑，希望把他一半的家產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死的士兵的家人。但他死后，他的家人卻不履行遺囑?！狈ü僮詈笈卸_莫洛的家人敗訴，依據(jù)是()。A:《查士丁尼新敕》B:《十二銅表法》C:未成文的習(xí)慣法D:《查士丁尼民法大全》答案：B12.—HaveyoueverbeentoTibetA:memoriesB:timeC:experienceD:days答案：A13.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A:波斯納B:皮格馬利翁C:羅森塔爾D:加涅答案：C14.Whatdoestheunderlinedwordtrivial"inParagraph3mean?A:OflittlesignificanceB:RationalC:IncredibleD:Ofgreatconsequence答案：A15.某鎮(zhèn)政府長期拖欠某建筑公司政府大樓工程款，被告上法庭。審理此類案件運(yùn)用到的法律是（）。A:民事訴訟法B:仲裁法C:刑事訴訟法D:行政訴訟法答案：D16.《禹鼎》記載：“噩侯反叛伐周，厲王命禹出征，生獲其君。”這反映了()。A:郡縣制逐步確立B:宗法制度開始瓦解C:分封制趨向衰落，但尚能維護(hù)王權(quán)D:商業(yè)繁榮，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：C17.序曲是歌劇的哪一部分?()A:重唱B:詠嘆C:前奏D:前曲答案：D18.學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學(xué)生文化具有（）。A:穩(wěn)定性B:深刻性C:情感性D:過渡性答案：D19.習(xí)近平在2016年11月召開的文代會(huì)上提出：改革開放近40年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民所進(jìn)行的奮斗，推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)生了全方位變革，這在中華民族史上是前所未有的，在人類發(fā)展史上也是絕無僅有的。面對這種史詩般的變化，我們有責(zé)任寫出中華民族新史詩。史詩是人民創(chuàng)造的，不論多么宏大的創(chuàng)作，多么高的立意追求，都必須從最真實(shí)的生活出發(fā)，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高，從而深刻提煉生活，全景展現(xiàn)生活。根據(jù)材料回答題。A:立足于社會(huì)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新B:博采眾長，兼收并蓄C:從傳統(tǒng)文化中繼承精華，刪除糟粕D:重視大眾傳媒對于文化的推廣作用答案：A20.運(yùn)動(dòng)員比缺乏鍛煉的人肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是()。A:核糖體B:高爾基體C:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D:線粒體答案：D21.根據(jù)下面資料，回答題A:南京B:廣州C:南昌D:北京答案：D22.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）。A:太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B:蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者C:硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D:病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者答案：C23.美國認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個(gè)階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A:內(nèi)部言語動(dòng)作階段B:自動(dòng)化階段C:程序化階段D:外部言語動(dòng)作階段答案：B24.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A:125B:90C:100D:80答案：D25.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A:方向和范圍B:方向C:紀(jì)律約束D:范圍答案：A26.Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A:stayawayfromanytroubleB:liveintheoceansideofthereefC:liveinourcomfortzoneD:facethetestandchallengebravely答案：D27.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B:凱洛夫的《教育學(xué)》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想答案：A28.下列屬于安徽地方戲曲是（）。A:泗州戲B:昆區(qū)C:豫劇D:評劇答案：A29.調(diào)號(hào)相同的大小調(diào)稱為()。A:關(guān)系大小調(diào)B:同宮系統(tǒng)調(diào)C:同名調(diào)D:同主音調(diào)答案：A30.態(tài)度改變的先決條件是（）。A:態(tài)度定勢B:受教育程度C:認(rèn)知失調(diào)D:道德認(rèn)知答案：C31.一般來說，由（）支配下的行為更具有持久性。A:無意識(shí)動(dòng)機(jī)B:內(nèi)在動(dòng)機(jī)C:交往動(dòng)機(jī)D:外在動(dòng)機(jī)答案：B32.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A:道德情操B:道德行為C:道德品質(zhì)D:道德信念答案：C33.學(xué)校要幫助家長樹立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A:夫妻溝通B:同伴溝通C:師生溝通D:親子溝通答案：D34.原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A:物質(zhì)與物質(zhì)化階段B:內(nèi)部言語階段C:外部言語階段D:活動(dòng)定向階段答案：D35.下列籃球投籃技術(shù)練習(xí)中，（）A:對抗中投籃B:模擬投籃C:原地投籃D:跳起投籃答案：A36.為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐的是（）。A:公益活動(dòng)B:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C:課外活動(dòng)D:教學(xué)答案：D37.“雙十一”購物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西，購物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購買行為（）。A:屬于從眾消費(fèi)，要提倡B:屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)C:符合適度消費(fèi)的原則D:屬于非理性消費(fèi)答案：D38.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的后果具有模糊性。B:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。C:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。D:心理危機(jī)的應(yīng)對缺乏萬能和速效的方案答案：C39.明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為()。A:進(jìn)士B:秀才C:舉人D:貢士答案：C40.小三度減大二度加增六度是什么?()A:六度B:三度C:四度D:五度答案：A41.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的?（）A:價(jià)值澄清模式B:社會(huì)學(xué)習(xí)模式C:認(rèn)知模式D:體諒模式答案：D42.I′11neverforget______youforthefirsttime.A:tomeetB:meetingC:tohavemetD:havingtobemeeting答案：B43.宋朝政府在主要港口設(shè)置市舶司。市舶司的職能是()。A:管理城市貿(mào)易B:管理造船業(yè)C:管理海外貿(mào)易D:管理港口秩序答案：C44.認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等，持這種觀點(diǎn)的教育家是()。A:威爾遜B:格塞爾C:茍子D:孟子答案：C45.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實(shí)，格調(diào)憂郁深沉，由()演唱。A:男生合唱B:男中音C:男低音D:男高音答案：C46.一只雌兔的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｔ摯仆门c野生型雄兔雜交，F(xiàn)1的雌兔中均既有野生型，又有突變型。如要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體的是（）。A:突變型(雌)×突變型(雄)B:野生型(雄)×突變型(雌)C:野生型(雌)×野生型(雄)D:野生型(雌)×突變型(雄)答案：D47.《黃河大合唱》全曲共八個(gè)樂章，都有獨(dú)立的音樂形象，采用了不同的演唱形式，其中采用男聲獨(dú)唱的是()。A:《黃河頌》B:《黃水謠》C:《黃河船夫曲》D:《黃河之水天上來》答案：A48.（）不屬于提高挫折承受力的基本方法。A:對挫折進(jìn)行正確歸因。B:抑制挫折情緒。C:遷境移情,淡化消極情緒D:培養(yǎng)較強(qiáng)的挫折耐受力答案：B49.?草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔可被狐捕食。兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A:被狐捕食攝入體內(nèi)B:通過兔的呼吸作用散失C:通過狐的糞便流入分解者D:通過兔的糞便流入分解者答案：D50.19世紀(jì)初葉，《中國叢報(bào)》一篇文章寫道，在中國“最時(shí)尚的區(qū)域里，大部分的婦女都纏足”。促動(dòng)纏足陋習(xí)開始改變的重要?dú)v史事件是()。A:辛亥革命B:新文化運(yùn)動(dòng)C:新中國成立D:改革開放答案：A第II部分多選題（50題）1.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值B:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值C:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用D:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值答案：B、C、D2.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂@句話解釋正確的有（）(?？?A:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)B:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因C:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、B、D3.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(常考)A:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、C、D4.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:內(nèi)隱學(xué)習(xí)B:實(shí)踐學(xué)習(xí)C:替代學(xué)習(xí)D:直接學(xué)習(xí)答案：C5.根據(jù)下面資料，作題A:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者D:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異答案：A、B、C、D6.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對學(xué)生集體B:對學(xué)生生理C:對學(xué)生心理D:對學(xué)生個(gè)體答案：A、D7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C:為人師表D:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：A、B、C8.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:男聲合唱B:同聲合唱C:混聲合唱D:童聲合唱答案：A、C、D9.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:客觀性原則B:發(fā)展性原則C:系統(tǒng)性原則D:教育性原則答案：A、B、C、D10.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:親密距離B:公眾距離C:社交距離D:個(gè)人距離答案：C11.我國中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:國家課程B:選修課程C:必修課程D:校本課程答案：A、C12.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的B:文化中的積極成分構(gòu)成文明C:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果D:文化和文明是沒有區(qū)別的答案：A、B、C13.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低排放B:低能耗C:低需求D:低污染答案：A、B、D14.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:五升等于六降B:六升等于六降C:七升等于五降D:七降等于五升答案：B、C、D15.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對搗亂行為不予理睬B:面對課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備C:對待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人D:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感答案：B、C、D16.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（

）。A:教育的正向功能B:教育的隱性功能C:教育的個(gè)體功能D:教育的社會(huì)功能答案：C、D17.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:純社會(huì)性的問題?B:自然條件改變C:時(shí)間感覺發(fā)生變化D:人際適應(yīng)問題答案：A、D18.德育過程具有()特點(diǎn)。A:灌輸性與多樣性B:計(jì)劃性與正面性C:引導(dǎo)性與整合性D:復(fù)雜性與多端性答案：B、C、D19.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:成熟B:經(jīng)驗(yàn)C:動(dòng)作D:模仿答案：C20.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:主觀努力B:遺傳C:社會(huì)因素D:學(xué)校教育答案：A、B21.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:服務(wù)員B:示范者C:管理者D:朋友答案：B、C、D22.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:人格品質(zhì)B:公民素養(yǎng)C:行為習(xí)慣D:理想信念答案：A、B、C、D23.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)C:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足D:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足答案：B、C、D24.外爍論的主要代表人物有（）。A:華生B:華生C:弗洛伊德D:荀子答案：A、B、D25.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府有關(guān)部門B:同級(jí)人民政府C:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門D:上一級(jí)人民政府答案：B、C26.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育影響一致性原則C:教育影響連貫性原則D:教育影響一致性原則答案：B、C、D27.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段B:開放性的樂段C:統(tǒng)一調(diào)性的樂段D:收攏性的樂段答案：A、C28.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評價(jià)體系B:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jD:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：A、B、D29.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ:角色期待B:角色領(lǐng)悟C:印象管理的需要D:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園答案：D30.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)B:學(xué)生特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D31.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”黨的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持B:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕C:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對中華文化的影響D:引領(lǐng)思潮，為全國人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：B、D32.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:當(dāng)學(xué)生的成績不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向B:如果在某問題上是教師自己的過錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠地向?qū)W生道歉C:對待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說理教育和情感教育D:當(dāng)教師和學(xué)生對同一問題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇答案：B、D33.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響B(tài):學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長，記憶的保持就越持久C:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記D:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則答案：B、C、D34.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場面太大，以致失控D:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題答案：A、B、C35.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:文化功能B:教育功能C:娛樂功能D:交際功能答案：A、B、C36.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:感覺適應(yīng)C:上行下效D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、C、D37.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施B:等級(jí)性C:教育在學(xué)校中實(shí)施D:階級(jí)性答案：B、C、D38.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)答案：A、B、D39.[單選題]SDS對每個(gè)項(xiàng)目的評分是（）?！疉:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)B:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種C:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)D:按癥狀