專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）王牌題庫(kù)及參考答案（達(dá)標(biāo)題）第I部分單選題（50題）1.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:既定疑點(diǎn)B:剌激情境C:給定途徑D:理論假設(shè)答案：B2.一般地，偏愛(ài)合作學(xué)習(xí)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是()。A:沉思型B:場(chǎng)獨(dú)立型C:場(chǎng)依存型D:沖動(dòng)型答案：C3.在德育過(guò)程中，與德育要求構(gòu)成基本矛盾的是受教育者已有的（）。A:知識(shí)水平B:能力水平C:品德水平D:年齡特征答案：C4.狄摩西尼指出：“植根于每個(gè)人(雅典公民)心底的原則是：人生來(lái)不僅屬于父母．而且屬于國(guó)家……倘若他視自己為國(guó)家的兒女，便會(huì)自愿赴死，而不愿看到國(guó)家淪為附庸。如果國(guó)家處于被奴役的地位，他會(huì)感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！毕铝懈黜?xiàng)中，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)原因的是()。A:雅典文化中的尚武精神B:雅典的愛(ài)國(guó)主義教育成效顯著C:民主政治激發(fā)了公民的愛(ài)國(guó)熱情D:雅典的小國(guó)寡民形態(tài)答案：C5.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育方針答案：C6.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:漢B:元C:明D:宋答案：A7.奧蘇伯爾的有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論既依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，也依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程和條件對(duì)學(xué)校進(jìn)行分類，從學(xué)習(xí)結(jié)果看，學(xué)習(xí)用符號(hào)表征一類事物，獲得一類事物的共同本質(zhì)特征屬于()。A:符號(hào)表征學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：D8.小明寫(xiě)了保證書(shū)，決心做到上課不再遲到?？墒嵌焯煲焕?，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對(duì)小明的教育應(yīng)從提高（）水平入手。A:道德行為B:道德情感C:道德認(rèn)識(shí)D:道德意志答案：D9.“艱苦奮斗，玉汝于成”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”“半絲半縷，恒念物力維艱”這些名言警句對(duì)我們的啟示是（）。A:承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)B:樹(shù)立理想，執(zhí)著追求C:生于憂患，死于安樂(lè)D:艱苦奮斗，勤儉節(jié)約答案：D10.教育的最高理想通過(guò)（）體現(xiàn)出來(lái)。A:教育目的B:培養(yǎng)目標(biāo)C:課程目標(biāo)D:教育目標(biāo)答案：A11.Theword"_____＂is.A:masterpieceB:adC:StrengthenD:SARS答案：B12.心理健康教育的對(duì)象主要組成是（）。A:心理障礙學(xué)生B:正常學(xué)生C:大多數(shù)學(xué)生D:重度心理健康問(wèn)題答案：B13.為了研究一個(gè)兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)法B:相關(guān)研究法C:橫斷法D:縱向法答案：D14.評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:主觀性試題B:問(wèn)答型試題C:論文式試題D:客觀性試題答案：D15.《迎來(lái)春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《紅燈記》B:《沙家浜》C:《智取威虎山》D:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》答案：C16.把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)的教育家是()。A:斯賓塞B:赫爾巴特C:盧梭D:裴斯泰洛齊答案：A17.低成本戰(zhàn)略制定的原則是（）。A:總成本最低的原則B:領(lǐng)先原則C:低成本原則D:全過(guò)程低成本的原則答案：B18.老師采用列提綱的形式來(lái)講解知識(shí)，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A:精細(xì)加工策略B:組織策略C:閱讀理解策略D:元認(rèn)知策略答案：B19.人們?cè)诮鉀Q疑難問(wèn)題后的興奮、激動(dòng)和自豪感等主要是（）的表現(xiàn)。A:激情B:道德感C:理智感D:美感答案：C20.英國(guó)《泰晤士報(bào)》發(fā)表社論稿：“12月7日以來(lái)，同盟軍唯一的決定性勝利系華軍之長(zhǎng)沙大捷。”美國(guó)總統(tǒng)羅斯福高興地說(shuō)：“盟軍的勝利全賴華軍長(zhǎng)沙大捷?！薄伴L(zhǎng)沙大捷”發(fā)生在()。A:1941年B:1931年C:1945年D:1937年答案：A21.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和（）。A:生產(chǎn)加工B:銷售渠道C:支持活動(dòng)D:售后服務(wù)答案：C22.______difficultieswemaycomeacross,we′IIhelponeanothertoovercomethem.A:WheneverB:WhateverC:HoweverD:Wherever答案：B23.水稻葉表層上的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉?，F(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察；一塊完全浸入適宜濃度(大于細(xì)胞液濃度)的甘油中立即用顯微鏡觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開(kāi)閉情況是（）。A:關(guān)閉先開(kāi)啟后關(guān)閉B:開(kāi)啟先關(guān)閉后開(kāi)啟C:開(kāi)啟關(guān)閉D:關(guān)閉開(kāi)啟答案：B24.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A:學(xué)習(xí)B:思考C:創(chuàng)造D:生殖答案：D25.先用輕微、較弱的刺激，……使社交恐懼癥患者消除焦慮和恐怖情緒,最后達(dá)到矯正目的,這采用的是（）A:以上都不是B:認(rèn)知療法C:系統(tǒng)脫敏法D:滿灌療法答案：C26.許多人利用早上學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于下午，這是因?yàn)樵缟喜皇埽ǎ┑挠绊憽:多重抑制B:倒攝抑制C:前攝抑制D:雙重抑制答案：C27.Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis__________toacertainbookorarticlethathassomebeatingonthesubjectbeingstudied.A:commentB:reactionC:impressionD:comprehension答案：B28.經(jīng)濟(jì)政策主要包括（）。A:收入分配政策B:產(chǎn)業(yè)優(yōu)化政策C:貨幣政策D:財(cái)政政策答案：D29.我國(guó)某溫帶季風(fēng)地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開(kāi)發(fā)商要綠化樓問(wèn)帶，計(jì)劃引種和栽培下列花草樹(shù)木，你認(rèn)為能移植成功的是()。A:日本的櫻花B:海南省的椰樹(shù)C:馬來(lái)西亞的橡膠樹(shù)D:澳大利亞的桉樹(shù)答案：A30.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:講座B:個(gè)別授課C:個(gè)別輔導(dǎo)D:班級(jí)授課答案：D31.體育與健康課程的性質(zhì)……在（）中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑A:學(xué)校課程B:學(xué)校教育C:課外教育D:學(xué)校體育答案：B32.血液循環(huán)路線:（）→（此時(shí)為動(dòng)脈血）→…….→肺靜脈→（）→最后回到左心室,開(kāi)始新一輪循環(huán)A:左心室、左心房、右心房B:右心室、右心房、左心房C:右心室、左心房,右心房D:左心室、右心房、左心房答案：D33.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A:教導(dǎo)處B:總務(wù)處C:共青團(tuán)組織D:班級(jí)答案：D34.“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。A:方法擴(kuò)散B:用途擴(kuò)散C:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散D:形態(tài)擴(kuò)散答案：D35.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)B:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)C:辨別學(xué)習(xí)D:信號(hào)學(xué)習(xí)答案：B36.當(dāng)各州對(duì)西部土地爭(zhēng)奪難決的時(shí)候，應(yīng)各州要求，1780年10月邦聯(lián)國(guó)會(huì)決定．凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國(guó)的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國(guó)的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國(guó)家的“公共土地儲(chǔ)備”。從中得到的借鑒是()。A:中央擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛B:向西擴(kuò)張領(lǐng)土可提升國(guó)家的凝聚力C:聯(lián)邦制能夠維系中央與地方的平衡D:邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力答案：A37.進(jìn)行歷史教材分析的首要步驟是()。A:研讀課本內(nèi)容B:充分了解學(xué)生C:把握學(xué)科新發(fā)展D:鉆研歷史課程標(biāo)準(zhǔn)答案：D38.我國(guó)通過(guò)爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界的和平，擴(kuò)大各方利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。這一外交理念表明（）。A:我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路B:我國(guó)積極與各國(guó)發(fā)展結(jié)盟關(guān)系C:國(guó)家問(wèn)共同利益是對(duì)外關(guān)系的決定因素D:和平共處是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)答案：A39.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A:班級(jí)B:課程C:知識(shí)D:學(xué)生答案：B40.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（）。A:課程類型B:課程標(biāo)準(zhǔn)C:教科書(shū)D:教學(xué)計(jì)劃答案：A41.Annecouldn′tconcentrate______whatshewasdoingwhileherfamilywerewatchingTV.A:toB:onC:forD:in答案：B42.清樂(lè)七聲調(diào)式的偏音是（）。A:清角、變徵B:宮、角C:閏、變徵D:清角、變宮答案：D43.__________是英語(yǔ)教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語(yǔ)教育原理，按照一定的教學(xué)目的和要求，針對(duì)具體的教學(xué)對(duì)象和教材，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)程序及其具體環(huán)節(jié)、總體結(jié)構(gòu)及其有關(guān)層面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃。A:英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)B:英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)C:英語(yǔ)教學(xué)目的D:英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程答案：B44.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:階段性B:互補(bǔ)性C:不平衡性D:順序性答案：B45.C為小調(diào)的屬音，該小調(diào)的平行調(diào)是（）。A:G大調(diào)B:C小調(diào)C:bA大調(diào)D:F大調(diào)答案：C46.以下哪一項(xiàng)教學(xué)手段屬于奧爾夫教學(xué)法?()A:首調(diào)唱名法B:柯?tīng)栁氖謩?shì)C:奧爾夫樂(lè)器合奏D:字母記譜法答案：C47.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用B:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用C:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用D:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用答案：D48.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用的理論是（）。A:經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)B:形式訓(xùn)練說(shuō)C:共同要素說(shuō)D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)答案：A49.消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要影響因素包括（）。A:環(huán)境因素B:組織因素C:社會(huì)因素D:人際因素答案：C50.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A:德、智、體、美B:知、情、意、行C:胸襟見(jiàn)地D:德、才、個(gè)性答案：B第II部分多選題（50題）1.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:不以追求報(bào)酬為最終目的B:只有達(dá)到雷鋒或者見(jiàn)義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)C:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬D:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求答案：A、C2.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:可用于個(gè)別施測(cè)D:可用于團(tuán)體施測(cè)答案：B、C、D3.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法B:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D4.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰B:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期C:有效地運(yùn)用各種記憶策略D:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差答案：A、B、C5.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減B:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)C:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育D:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D6.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:心理沖突持續(xù)的時(shí)間C:精神痛苦的程度D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：A7.外爍論的主要代表人物有（）。A:弗洛伊德B:華生C:華生D:荀子答案：B、C、D8.德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能的是()。A:導(dǎo)向功能B:調(diào)控功能C:規(guī)范功能D:評(píng)價(jià)功能答案：A、B、D9.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《瑪捷帕》C:《塔索》D:《哈姆雷特》答案：A、B、C、D10.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:實(shí)踐性B:全面性C:主體性D:適應(yīng)性答案：A、B、C11.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《唐璜》B:《魔笛》C:《卡門》D:《費(fèi)加羅的婚禮》答案：A、B、D12.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)C:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系D:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒答案：A、B、C、D13.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:時(shí)效B:割讓C:先占D:添附答案：A、B、C、D14.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同D:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率答案：A、B、C、D15.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:公正B:正確C:合法D:及時(shí)答案：B、C、D16.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:2～6周C:4～8周D:3-5周答案：A17.下列動(dòng)作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是（）A:壓腕B:撥指C:伸手臂D:迎球答案：C、D18.請(qǐng)指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處（）A:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨B:沒(méi)有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生C:沒(méi)有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人D:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，做法武斷答案：A、B、C、D19.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程C:可以擺脫形象的邏輯思維D:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變答案：A、B20.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:法定解釋B:有權(quán)解釋C:學(xué)理解釋D:司法解釋答案：A、D21.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度B:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格C:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平D:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程答案：A、C、D22.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《霸王卸甲》B:《平沙落雁》C:《十面埋伏》D:《高山流水》答案：B、D23.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《克萊斯勒偶記》B:《藍(lán)色多瑙河》C:《童年情景》D:《C大調(diào)幻想曲》答案：A、C、D24.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的間接性B:認(rèn)識(shí)的交往性C:認(rèn)識(shí)的差異性D:認(rèn)識(shí)的教育性答案：A、B、D25.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)B:技能的學(xué)習(xí)C:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D:知識(shí)的學(xué)習(xí)答案：B、C、D26.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:一般不越級(jí)匯報(bào)工作B:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行C:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行D:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己的想法答案：A27.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:班杜拉B:皮亞杰C:巴甫洛夫D:維果茨基答案：B28.學(xué)生文化的特征有（）。A:過(guò)渡性B:多樣性C:正式性D:非正式性答案：A、B、D29.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)B:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度C:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程D:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程答案：A、B、C、D30.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:數(shù)學(xué)智力B:社交智力C:語(yǔ)文智力D:自知智力答案：A、B、C、D31.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:常模參照性評(píng)價(jià)答案：C、D32.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)能力答案：D33.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的B:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)C:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代D:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的答案：A、D34.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（）。A:抽象思維B:動(dòng)作思維C:輻合思維D:形象思維答案：A35.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:教師指導(dǎo)B:媒體C:認(rèn)知結(jié)構(gòu)D:學(xué)習(xí)材料特性答案：A、B、D36.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:問(wèn)則疑,疑則思B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益D:人不知而不慍答案：A、B、C37.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B:獨(dú)立型和順從型C:輻合型與發(fā)散型D:沉思型與沖動(dòng)型答案：A、C、D38.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:創(chuàng)造性B:長(zhǎng)周期性C:示范性D:復(fù)雜性答案：A、B、C、D39.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)答案：B、D40.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感B:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D41.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課后評(píng)價(jià)的差異B:課堂教學(xué)過(guò)程的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:專業(yè)知識(shí)多少的差異答案：A、B、C42.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃B:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿C:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果D:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序答案：A、C、D43.[單選題]世界級(jí)富商蓋