專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘題庫(kù)大全（真題匯編）第I部分單選題（50題）1.在馬克思看來(lái)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)C:社會(huì)文化活動(dòng)D:社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)答案：A2.著名史學(xué)家錢(qián)穆在其A:“人之一心，天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”B:“天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)?！盋:“以天下為主.以君為客”D:“天下不能一人而治，則設(shè)官以治之”答案：A3.義務(wù)教育地理課程是一門(mén)（）。A:自然學(xué)科性質(zhì)的課程.其內(nèi)容以系統(tǒng)地理為主B:兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以區(qū)域地理為主C:社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程。其內(nèi)容以區(qū)域地理為主D:兼有自然學(xué)科與社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以系統(tǒng)地理為主答案：B4.應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，A:學(xué)習(xí)任務(wù)單B:微課視頻C:進(jìn)階練習(xí)D:微課設(shè)計(jì)方案答案：D5.五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后不久，胡適在學(xué)術(shù)上拉起了“整理國(guó)故”的大旗，開(kāi)了《一個(gè)最低限度的國(guó)學(xué)書(shū)目》，1923年梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)了《國(guó)學(xué)入門(mén)要目及其讀法》，繼胡、梁后還有他人列出國(guó)學(xué)目錄。因此形成了一股開(kāi)列國(guó)學(xué)目錄的風(fēng)潮。這反映了()。A:知識(shí)階層對(duì)傳統(tǒng)文化的繼續(xù)批判B:知識(shí)階層對(duì)西方文化的否定C:知識(shí)階層對(duì)新文化的反思D:傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力答案：C6.“海洋文明，產(chǎn)生于瀕臨海洋的島嶼或半島。由于所處地域狹小，但卻有較長(zhǎng)的海岸線，農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)，只能把商業(yè)貿(mào)易作為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段。所以海洋文明的國(guó)家均有很強(qiáng)的開(kāi)拓精神和危機(jī)意識(shí)。”下列文明中與此密切相關(guān)的是()。A:古印度文明B:古希臘文明C:古埃及文明D:古中國(guó)文明答案：B7.態(tài)度改變的先決條件是（）。A:態(tài)度定勢(shì)B:道德認(rèn)知C:認(rèn)知失調(diào)D:受教育程度答案：C8.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）。A:順向遷移B:逆向遷移C:負(fù)遷移D:正遷移答案：C9.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A:主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中B:植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同C:植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D:土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收答案：A10.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()．?A:陶冶法B:榜樣法C:說(shuō)服法D:鍛煉法答案：C11.“20世紀(jì)的大幕拉開(kāi)了，紫禁城依然巍峨莊嚴(yán)，但太和殿前卻留下了中國(guó)在20世紀(jì)的第一年遭受的國(guó)恥?！辈牧现小爸袊?guó)在20世紀(jì)的第一年遭受的國(guó)恥”是指()。A:《南京條約》的簽訂B:《馬關(guān)條約》的簽訂C:《辛丑條約》的簽訂D:《璦琿條約》的簽訂答案：C12.分析教材從教師的角度需要做好兩個(gè)“統(tǒng)一”?！牵ǎ┑慕y(tǒng)一。A:編寫(xiě)者與教師B:學(xué)習(xí)者與管理者C:學(xué)習(xí)者與教師D:編寫(xiě)者與管理者答案：A13.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作B:大多數(shù)學(xué)生有需要時(shí)可以集中演示C:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機(jī)D:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場(chǎng)演示答案：B14.認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。A:華生B:桑代克C:巴甫洛夫D:弗洛伊德答案：D15.從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A:教學(xué)水平B:人際關(guān)系C:科研成果D:學(xué)歷和才能答案：B16.以下能夠起到特異性免疫作用的是（）。A:巨噬細(xì)胞B:補(bǔ)體C:干擾素D:抗體答案：D17.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式屬于（）。A:平行管理B:民主管理C:目標(biāo)管理D:常規(guī)管理答案：B18.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A:家庭教育B:遺傳C:學(xué)校教育D:環(huán)境答案：C19.下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是（）。A:二者既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別B:教學(xué)是智育的主要途徑C:智育是教學(xué)要完成的任務(wù)D:教學(xué)就是智育答案：D20.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A:區(qū)域B:方向和范圍C:規(guī)范D:界限答案：B21.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A:專業(yè)知識(shí)B:相關(guān)學(xué)科知識(shí)C:心理學(xué)知識(shí)D:教育學(xué)知識(shí)答案：A22.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A:制訂課程計(jì)劃B:制定課程目標(biāo)C:課程設(shè)計(jì)D:明確培養(yǎng)目標(biāo)答案：C23.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能B:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能C:徒手型操作技能和器械型操作技能D:閉合性操作技能和開(kāi)放性操作技能答案：D24.《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是哪位作曲家最著名的作品之一?()A:小約翰?施特勞斯B:舒曼C:勃拉姆斯D:柴可夫斯基答案：D25.下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A:Lento，Andante，Allegretto，PrestoB:Lento，Andante，Presto，AllegrettoC:Andante，Allegretto，Presto，LentoD:Andante，Lento，Allegretto，Presto答案：A26.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:教育目的B:教學(xué)策略C:教學(xué)目標(biāo)D:教學(xué)計(jì)劃答案：C27.師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是（）關(guān)系。A:相互促進(jìn)B:授受C:指導(dǎo)和被指導(dǎo)D:相互制約答案：A28.戊戌變法期間，康有為曾上書(shū)光緒帝：“今則萬(wàn)國(guó)交通，一切趨于尚同，而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也?！薄爸袊?guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜。”此段材料中康有為要表達(dá)的思想是()。A:要求政府下令改革滿人社會(huì)習(xí)俗，“斷發(fā)易服”，采用漢人先進(jìn)習(xí)俗B:進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力C:進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革，以使中國(guó)與世界文明相融合D:進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體答案：C29.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:縱向分析B:管理分析C:橫向分析D:生產(chǎn)分析答案：A30.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A:教學(xué)方法B:教學(xué)資金C:教學(xué)手段D:教學(xué)內(nèi)容答案：D31.強(qiáng)調(diào)臨古,推崇元人,以精熟的技巧……被視為當(dāng)時(shí)畫(huà)壇正流派是（）。A:四王吳惲B:新安派C:虞山派D:四僧答案：A32.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。對(duì)此理解正確的是，自治機(jī)關(guān)可以（）。A:享有行政管理權(quán)、獨(dú)立立法權(quán)和司法權(quán)B:根據(jù)本地實(shí)際制定自治條例和單行條例C:自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的決議D:同外國(guó)簽訂雙邊經(jīng)濟(jì)、文化、科技等協(xié)定答案：B33.WhichofthefollowinginfinitivesexpressesREASON?A:HecameheretogethiscomputerrepairedB:Wouldyoulikesomethingtoeat?C:I'mgladtoreceivethepresentfrommyuncleD:Dadtoldmetofinishthetaskontime答案：C34.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:烏克蘭B:愛(ài)爾蘭C:意大利D:瑞士答案：D35.隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)迅速崛起，人們足不出戶就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)商品。A:使生產(chǎn)企業(yè)不必致力于市場(chǎng)開(kāi)拓B:減弱了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的空間限制C:促進(jìn)了技術(shù)核心和產(chǎn)品升級(jí)換代D:增加了營(yíng)銷(xiāo)就環(huán)節(jié)，增加銷(xiāo)售成本答案：B36.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高D:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：C37.發(fā)達(dá)國(guó)家在外包制造業(yè)的同時(shí)，也將污染排放外包給發(fā)展中國(guó)家。研究表明，中國(guó)22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)B:抵制發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際分工體系C:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國(guó)家D:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：D38.不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化,……的結(jié)果輕易下結(jié)論,要考慮因素不包含（）A:直接比較來(lái)自不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)B:對(duì)照常模的信度、效度資料C:考慮個(gè)人在測(cè)驗(yàn)前的經(jīng)歷D:考慮測(cè)驗(yàn)情境答案：A39.下列關(guān)于被子植物果實(shí)發(fā)育的敘述，正確的是（）。A:胚珠發(fā)育成種子B:子房壁發(fā)育成種皮C:受精極核發(fā)育成胚D:受精卵發(fā)育成胚乳答案：A40.思想品德課程是一門(mén)以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A:思維水平B:責(zé)任意識(shí)C:思想品德D:知識(shí)水平答案：C41.《中國(guó)山水畫(huà)》一課的教學(xué)中，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了一首古箏樂(lè)曲。這種教學(xué)方法是A:提問(wèn)法B:討論法C:講授法D:情景法答案：D42.______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A:DespiteB:ForC:SinceD:Now答案：D43.教師的工作目的和使命是（）。A:熱愛(ài)學(xué)生B:創(chuàng)新開(kāi)拓C:熱愛(ài)教育事業(yè)D:教書(shū)育人答案：D44.毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中有這樣的描繪：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染……”由此可知湘江在長(zhǎng)沙段的流向是()。A:由南向北B:由東向西C:由西向東D:由北向南答案：A45.企業(yè)選擇中間商依據(jù)的條件包括（）。A:目標(biāo)市場(chǎng)、地理位置B:產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)范圍C:運(yùn)輸和儲(chǔ)存條件D:促銷(xiāo)措施、提供服務(wù)答案：A46.在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱之為（）。A:學(xué)習(xí)方法B:教學(xué)目標(biāo)C:教學(xué)策略D:教學(xué)方法答案：D47.（）是現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師羅丹的作品。A:《德拉克羅瓦紀(jì)念碑》B:《馬賽曲》C:《共和國(guó)紀(jì)念碑》D:《青銅時(shí)代》答案：D48.小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是（）次每分A:132、6B:162、2C:112、2D:153答案：A49.下列樂(lè)曲中屬于舞臺(tái)劇體裁的是()。A:《卡門(mén)》B:《六月》C:《塔索》D:《天鵝湖》答案：D50.“教育有法而教無(wú)定法”的說(shuō)法反映了教師的勞動(dòng)具有（）。A:連續(xù)性B:示范性C:創(chuàng)造性D:長(zhǎng)期性答案：C第II部分多選題（50題）1.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的C:實(shí)施過(guò)違法行為的D:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案：B、D2.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)B:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作C:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣D:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)答案：C3.民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分別為()。A:山歌B:搖滾C:勞動(dòng)號(hào)子D:小調(diào)答案：A、C、D4.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問(wèn):“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過(guò)去。過(guò)后也并未就該學(xué)生提出的問(wèn)題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:因材施教原則C:理論聯(lián)系實(shí)際原則D:直觀性原則答案：B、C、D5.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:演練操作規(guī)程B:堅(jiān)持操作規(guī)程C:牢記操作規(guī)程D:革新操作規(guī)程答案：A、B、C6.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:穆索爾斯基B:居伊C:巴拉基列夫D:格林卡答案：A、B、C7.患者在聽(tīng)收音機(jī)時(shí)能聽(tīng)到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他的聲音隨即消失，這種幻覺(jué)是（）。單選A:思維鳴響B(tài):心因性幻覺(jué)C:內(nèi)臟性幻覺(jué)D:功能性幻覺(jué)答案：D8.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:執(zhí)行具有內(nèi)潛性B:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性C:對(duì)象具有客觀性D:對(duì)象具有觀念性答案：A、B、D9.民歌按照載體可以分為()。A:小調(diào)B:號(hào)子C:山歌D:花兒答案：A、B、C10.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:五升等于六降B:七降等于五升C:七升等于五降D:六升等于六降答案：B、C、D11.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:服務(wù)員B:管理者C:朋友D:示范者答案：B、C、D12.[單選題]在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:公眾距離B:親密距離C:社交距離D:個(gè)人距離答案：C13.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)B:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量C:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物D:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量答案：A、B、C14.[單選題]世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦者是（）。A:詹姆士B:華生C:鐵欽納D:我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路答案：D15.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不連續(xù)性B:不一致性C:不協(xié)調(diào)性D:認(rèn)知的不確定性答案：A、C、D16.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《金剛經(jīng)》B:《本草綱目》C:《黃帝內(nèi)經(jīng)》D:南京大屠殺檔案答案：B、C、D17.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程B:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變C:可以擺脫形象的邏輯思維D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：A、D18.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:傳遞信息的作用B:直觀作用C:指示作用D:情緒的渲染作用答案：A、B、C、D19.[單選題]用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A:性別差異B:客觀性C:性別D:性答案：B20.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平B:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)C:引起學(xué)生的無(wú)意注意D:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲答案：A、B、C21.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播B:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華C:孫中山的三民主義思想D:馬克思列寧主義答案：B、D22.中國(guó)太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)B:量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備C:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D:人類追求真理的過(guò)程充滿了曲折答案：B、C、D23.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:具體遷移B:正遷移C:一般遷移D:負(fù)遷移答案：B、C24.下列樂(lè)器屬于西洋銅管樂(lè)器的是()。A:大號(hào)B:小號(hào)C:長(zhǎng)號(hào)D:圓號(hào)答案：A、B、C、D25.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:康復(fù)期B:恢復(fù)期C:衰竭期D:驚嚇期答案：B26.小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A:內(nèi)部B:外部C:外部D:不穩(wěn)定答案：B、C、D27.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育過(guò)程的平等B:教育終點(diǎn)上的平等C:受教育者人格上的平等D:教育起點(diǎn)上的平等答案：A、B、D28.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:鼓子詞B:諸宮調(diào)C:唱賺D:彈詞答案：A、B、C29.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:學(xué)習(xí)權(quán)B:公正評(píng)價(jià)權(quán)C:受完法定年限教育權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C30.學(xué)生文化的特征有（）。A:過(guò)渡性B:非正式性C:多樣性D:正式性答案：A、B、C31.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:吾日三省吾身B:見(jiàn)利思義C:勿以惡小而為之，勿以善小而不為D:己所不欲，勿施于人答案：A、B、C、D32.思維的基本形式是概念和（）。A:選擇B:理解C:推理D:判斷答案：C、D33.班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A:傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能B:傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)C:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色D:教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為答案：A、B、C、D34.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:健康水平B:心理發(fā)展的成熟程度C:人格特質(zhì)D:解決問(wèn)題的迫切程度答案：B35.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:過(guò)度關(guān)注自我B:情緒的兩極性C:性別角色混亂D:人際關(guān)系沖突答案：A、B、C、D36.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:學(xué)習(xí)材料特性B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:教師指導(dǎo)D:媒體答案：A、C、D37.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《塔索》B:《從搖籃到墳?zāi)埂稢:《瑪捷帕》D:《哈姆雷特》答案：A、B、C、D38.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬C:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備D:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感答案：A、C、D39.[多選題]思維的特征包括（）。A:概括性B:間接性C:外顯性D:直觀性答案：A、B40.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:首因效應(yīng)B:光環(huán)效應(yīng)C:近因效應(yīng)D:刻板印象答案：B41.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過(guò)“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這