小學(xué)生權(quán)益保護(hù)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)生權(quán)益保護(hù)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第一單元“我們的價(jià)值觀”，其中第三課“保護(hù)自己”，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的法律知識(shí)，了解自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。通過教學(xué)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生能夠理解并尊重他人的合法權(quán)益，形成良好的社會(huì)公德心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握基本的法律知識(shí)，了解自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。同時(shí)，通過案例分析和小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在面對(duì)潛在的權(quán)益威脅時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法律知識(shí)的理解和運(yùn)用：掌握法律的基本概念，了解法律的制定和實(shí)施過程，能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析問題和解決問題。

舉例：通過講解法律的基本概念，使學(xué)生了解法律是國家機(jī)關(guān)制定的一種具有普遍約束力的規(guī)范，能夠指導(dǎo)人們的行為。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題，如在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)，能夠知道如何尋求法律幫助。

（2）合法權(quán)益的識(shí)別和保護(hù)：了解自己的合法權(quán)益，知道在權(quán)益受到侵害時(shí)如何尋求保護(hù)。

舉例：講解學(xué)生常見的合法權(quán)益，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等，使學(xué)生明確自己擁有的合法權(quán)益。通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在權(quán)益受到侵害時(shí)，如何尋求法律幫助和保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠關(guān)心他人，尊重他人的合法權(quán)益。

舉例：通過講解社會(huì)責(zé)任感的含義，使學(xué)生明白每個(gè)人都有關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)和諧的責(zé)任。通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人的合法權(quán)益，形成良好的社會(huì)公德心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律知識(shí)的掌握：法律概念抽象，學(xué)生難以理解；法律條款繁雜，學(xué)生難以記憶。

應(yīng)對(duì)策略：采用生動(dòng)的案例、圖片等形式，形象地講解法律知識(shí)，幫助學(xué)生理解法律的概念和條款。組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競賽、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。

（2）合法權(quán)益的保護(hù)：學(xué)生在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)，難以識(shí)別和維護(hù)自己的合法權(quán)益。

應(yīng)對(duì)策略：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別侵權(quán)行為，了解維護(hù)合法權(quán)益的途徑。邀請(qǐng)律師等專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供實(shí)際操作指導(dǎo)，提高學(xué)生保護(hù)合法權(quán)益的能力。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，缺乏關(guān)愛他人、尊重他人合法權(quán)益的意識(shí)。

應(yīng)對(duì)策略：組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的感覺。通過小組討論、課堂分享等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)關(guān)心他人、尊重他人合法權(quán)益的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解法律的基本概念、案例分析等方式，使學(xué)生掌握法律知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)表意見，提高學(xué)生的問題解決能力。

（3）案例研究法：通過分析具體案例，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與模擬法律實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）法律知識(shí)講座：邀請(qǐng)律師或法律專家進(jìn)行講座，使學(xué)生了解基本法律知識(shí)。

（2）案例分析比賽：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析比賽，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題的能力。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如律師、法官、當(dāng)事人等，親身體驗(yàn)法律實(shí)踐過程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

（5）模擬法庭：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和批判性思維。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律知識(shí)、案例分析等內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放相關(guān)法律案例的視頻，使學(xué)生更直觀地了解法律實(shí)踐過程。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行案例分析、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的互動(dòng)參與度。

（4）法律圖書和資料：提供相關(guān)法律圖書和資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保護(hù)自己》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^合法權(quán)益受到侵害的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合法權(quán)益的基本概念。合法權(quán)益是個(gè)人或團(tuán)體根據(jù)法律享有的權(quán)利和利益。它包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。了解自己的合法權(quán)益，有助于我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，能夠及時(shí)尋求法律保護(hù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在實(shí)際生活中，人們?nèi)绾芜\(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何識(shí)別合法權(quán)益和如何尋求法律保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與保護(hù)自己合法權(quán)益相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的模擬法庭實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合法權(quán)益的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何保護(hù)自己合法權(quán)益的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識(shí)普及書籍：推薦學(xué)生閱讀《法律知識(shí)普及讀本》等書籍，以深入了解法律知識(shí)。

（2）在線法律咨詢服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生了解并使用一些提供在線法律咨詢服務(wù)的平臺(tái)，如中國法律服務(wù)網(wǎng)等，以獲取更多法律幫助。

（3）法律案例視頻資料：推薦學(xué)生觀看一些法律案例視頻資料，如中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》、《今日說法》等節(jié)目，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

（4）法律學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些法律學(xué)術(shù)論文，以了解法律領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律實(shí)踐過程，提高法律意識(shí)。

（2）開展法律知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提高法律素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、法律咨詢等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問題，分析法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的問題分析和解決能力。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)問答、論壇討論等，與其他同學(xué)和專家進(jìn)行交流和探討，拓展自己的法律視野。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

在講授法律知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過具體的案例分析，學(xué)生能更好地理解和掌握法律知識(shí)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用案例教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

同時(shí)，我也注意到，學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。因此，我會(huì)增加實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐操作能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。但我也注意到，有些學(xué)生在討論中過于活躍，而有些學(xué)生則比較被動(dòng)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注意引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用還存在困難。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，針對(duì)這些學(xué)生，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，幫助他們理解和掌握法律知識(shí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解程度。我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。通過觀察，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能存在的問題。

3.測試：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次簡單的測試，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。通過測試，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和討論效果，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我會(huì)對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和操作效果，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用能力。同時(shí)，我會(huì)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的另一種重要評(píng)價(jià)方式。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.作業(yè)反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)展示：在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。通過展示優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《我們的權(quán)利》等書籍，了解法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《法律知識(shí)普及視頻》等視頻資源，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

（3）案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析《法律案例分析》等文章，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題的能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律知識(shí)競賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入理解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

（2）問題解答：教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（3）討論交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行討論交流，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，如撰寫法律知識(shí)心得、制作法律知識(shí)海報(bào)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法律志愿服務(wù)、法律咨詢等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（6）關(guān)注時(shí)事：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問題，分析法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的問題分析和解決能力。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)問答、論壇討論等，與其他同學(xué)和專家進(jìn)行交流和探討，拓展自己的法律視野。板書設(shè)計(jì)①條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容條理清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如“法律知識(shí)介紹”、“案例分析”、“實(shí)踐活動(dòng)”等，每個(gè)部分都應(yīng)有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

②重點(diǎn)突出：在板書中，應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，以便于學(xué)生關(guān)注和記憶。例如，可以將重要的法律概念用粗體字或特殊符號(hào)標(biāo)注，突出其在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

③簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖形，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用簡潔的詞語或短語來