Module3Unit7HobbiesPeriod3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Module3Unit7HobbiesPeriod3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（5）班

3.授課時(shí)間：本周三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握本單元關(guān)于愛(ài)好的詞匯、句型，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交流。

-詞匯：collectstamps,playchess,swim,readbooks,drawpictures等。

-句型：Whatdoyoulike?Ilike...

Doeshelike...?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和他人的愛(ài)好。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)討論愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)同學(xué)之間的了解。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-利用圖片、實(shí)物展示不同的愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，詢問(wèn)組員的愛(ài)好。

2.新課內(nèi)容展示與練習(xí)（15分鐘）

-教師展示教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述愛(ài)好的句型。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“愛(ài)好調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生采訪同學(xué)，記錄并匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人、朋友分享自己的愛(ài)好。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的練習(xí)題。

-撰寫一篇關(guān)于自己或家人愛(ài)好的小短文。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其參與度和積極性。

2.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.課后反饋：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度和建議，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力方面。通過(guò)學(xué)習(xí)描述愛(ài)好的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的句型，提升學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，強(qiáng)化其語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)分析、比較不同同學(xué)的愛(ài)好，鍛煉學(xué)生的觀察、分析和推理能力，促進(jìn)其批判性思維的發(fā)展。文化意識(shí)方面，課程中涉及的多元化愛(ài)好有助于學(xué)生理解中外文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。最后，在學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，通過(guò)小組合作、課堂調(diào)查等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，激發(fā)其終身學(xué)習(xí)的興趣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材的理念緊密相連，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本單元的前兩個(gè)課時(shí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了關(guān)于愛(ài)好的基本詞匯，如collectstamps、playchess、swim、readbooks、drawpictures等，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。此外，他們還能夠使用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)答句型，如"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."，進(jìn)行基礎(chǔ)的自我介紹和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣，他們喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的課堂活動(dòng)。在能力上，學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但在讀寫方面存在一定的差異。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)通過(guò)視覺(jué)記憶學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上遇到困難，特別是對(duì)于主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞變化的規(guī)則。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量的限制而難以表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)。在書(shū)寫方面，學(xué)生可能會(huì)在拼寫新詞匯和構(gòu)造復(fù)雜句子上遇到挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對(duì)公開(kāi)表達(dá)個(gè)人愛(ài)好感到害羞，需要教師的鼓勵(lì)和支持來(lái)提高自信。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)PPT展示，簡(jiǎn)要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和愛(ài)好相關(guān)的詞匯，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享各自的愛(ài)好，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并加深對(duì)他人愛(ài)好的了解。

（3）案例研究：通過(guò)教材中的對(duì)話案例，引導(dǎo)學(xué)生分析句型和詞匯的運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“愛(ài)好調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入階段：

-利用PPT展示不同愛(ài)好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，詢問(wèn)組員的愛(ài)好，促進(jìn)生生互動(dòng)。

（2）新課內(nèi)容展示與練習(xí)：

-教師通過(guò)教材中的對(duì)話案例，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并結(jié)合角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

-設(shè)計(jì)“愛(ài)好接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子構(gòu)造，提高學(xué)習(xí)趣味性。

（3）課堂活動(dòng)：

-開(kāi)展“愛(ài)好調(diào)查”活動(dòng)，學(xué)生分組采訪同學(xué)，記錄并匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，鍛煉學(xué)生的實(shí)際交際能力。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）課堂小結(jié)：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人、朋友分享自己的愛(ài)好，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、圖片、案例等，輔助教師講解和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放與愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)視頻，增加學(xué)生的語(yǔ)言輸入，拓寬視野。

（3）在線工具：利用班級(jí)群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線工具，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、調(diào)查問(wèn)卷等，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

（4）教材：作為主要教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯、句型和語(yǔ)法，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)愛(ài)好（hobbies）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道愛(ài)好是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同愛(ài)好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛(ài)好的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.愛(ài)好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛(ài)好相關(guān)的詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。

過(guò)程：

-講解愛(ài)好的定義，展示主要詞匯和句型。

-詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述愛(ài)好。

3.愛(ài)好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解愛(ài)好的描述方法和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的愛(ài)好案例進(jìn)行分析，如描述某人的日常愛(ài)好。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、句型和表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解愛(ài)好的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)介紹自己的愛(ài)好，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與愛(ài)好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)愛(ài)好描述的理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及英語(yǔ)表達(dá)方式。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)好描述和一般現(xiàn)在時(shí)的重要性。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括愛(ài)好詞匯、句型和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)掌握這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或家人愛(ài)好的英語(yǔ)短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如collectstamps、playchess、swim、readbooks、drawpictures等。

-學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."，并能用這些句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人的愛(ài)好。

-學(xué)生能夠在實(shí)際對(duì)話中正確使用第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化，如"He/Shelikes..."。

2.口語(yǔ)表達(dá)和交流能力：

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。

-學(xué)生能夠在小組內(nèi)和班級(jí)范圍內(nèi)，用英語(yǔ)自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和分享信息。

3.聽(tīng)力和理解能力：

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠理解并獲取關(guān)于愛(ài)好的信息，提高了聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與與愛(ài)好相關(guān)的對(duì)話和討論，對(duì)日常英語(yǔ)對(duì)話的理解能力有所增強(qiáng)。

4.文化意識(shí)和跨文化交流：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同愛(ài)好的描述，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的愛(ài)好多樣性。

-學(xué)生對(duì)中外文化差異有了更深入的理解，能夠在交流中尊重并欣賞不同文化。

5.思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力：

-學(xué)生在案例分析中鍛煉了觀察、分析和推理能力，能夠從具體案例中抽象出一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則。

-學(xué)生在小組討論中，通過(guò)思考如何用英語(yǔ)表達(dá)復(fù)雜的愛(ài)好主題，提升了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和傾聽(tīng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.課后實(shí)踐和鞏固：

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于愛(ài)好的短文，鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，提高了寫作能力。

-學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與家人和朋友用英語(yǔ)分享愛(ài)好，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我意識(shí)到有幾個(gè)地方需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在描述自己愛(ài)好時(shí)，詞匯量仍然有限，不能很好地表達(dá)自己的興趣。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。其次，我注意到有些學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，動(dòng)詞變化仍然有誤。我打算在下一節(jié)課中，專門安排一些練習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練這部分內(nèi)容。此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中，有時(shí)會(huì)陷入沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠熟悉。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些討論主題的背景知識(shí)，幫助他們更好地參與討論?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課還是有很多值得改進(jìn)的地方，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了關(guān)于愛(ài)好的詞匯、句型以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和案例分析，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)：

1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了描述愛(ài)好的詞匯，如collectstamps、playchess、swim、readbooks、drawpictures等。

-學(xué)生們理解并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，如"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."，用于詢問(wèn)和表達(dá)個(gè)人的愛(ài)好。

-學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧，能夠用英語(yǔ)自信地描述自己的愛(ài)好。

-學(xué)生們?cè)诎咐治鲋?，鍛煉了觀察、分析和推理能力，能夠從具體案例中抽象出一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則。

-學(xué)生們?cè)谛〗M合作中，學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和傾聽(tīng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-為了檢測(cè)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測(cè)活動(dòng)。

-首先，我讓學(xué)生們進(jìn)行口頭練習(xí)，要求他們用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我觀察到學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的興趣。

-其次，我組織了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)和回答關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題。在這個(gè)活動(dòng)中，我注意到學(xué)生們能夠正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化，并能夠理解他人的表達(dá)。

-最后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小測(cè)試，要求學(xué)生們完成一些關(guān)于愛(ài)好的選擇題和填空題。通過(guò)這個(gè)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)愛(ài)好的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法有了較好的理解，但也存在一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步鞏固和練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：collectstamps、playchess、swim、readbooks、drawpictures

-句型：Whatdoyoulike?Ilike...

Doeshelik