小學(xué)《科學(xué)》一年級(jí)教材新在哪里2017年2月，教育部發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)的通知》。通知強(qiáng)調(diào)了小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)，這意味著原先三到六年級(jí)才設(shè)置的科學(xué)課程，如今從一年級(jí)便開(kāi)始普及了。本文從新教材內(nèi)容組成及內(nèi)在聯(lián)系、新教材的關(guān)注點(diǎn)這兩方面出發(fā)，發(fā)現(xiàn)教材每單元的課程內(nèi)在關(guān)系包括：并列、層層遞進(jìn)、分―分―合等；新教材的關(guān)注點(diǎn)包括：關(guān)注科學(xué)探究和工程實(shí)踐的方法、關(guān)注科學(xué)史的閱讀、關(guān)注科技與生活、關(guān)注人文情懷的顯現(xiàn)等。2017年8月，南京市廣大一線科學(xué)教師陸續(xù)拿到了“新鮮出爐”的蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》新教材。作為科學(xué)教師的我如獲至寶，既激動(dòng)，又好奇，迫不及待地細(xì)閱教材、品讀教材、學(xué)習(xí)教材。一、新教材內(nèi)容組成及內(nèi)在聯(lián)系一年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》新教材由四個(gè)單元和一個(gè)“專項(xiàng)學(xué)習(xí)”構(gòu)成，每個(gè)單元都包括三課的內(nèi)容。新教材以科學(xué)世界觀作為整冊(cè)的組織線索，包括對(duì)自然界的應(yīng)有認(rèn)知、對(duì)科學(xué)本體的認(rèn)識(shí)等。每個(gè)單元的三課有的是并列關(guān)系，如：“走進(jìn)科學(xué)”單元的《小小科學(xué)家》和《小小工程師》就是并列關(guān)系，是對(duì)科學(xué)本體的認(rèn)識(shí)；有的是層層遞進(jìn)的關(guān)系，如：“用感官觀察”單元的《認(rèn)識(shí)感官》、《感官總動(dòng)員》和《借助工具觀察》這三課，觀察活動(dòng)不斷深入；有的是“分―分―合”的結(jié)構(gòu)，如：《做個(gè)小偵探》、《暗箱里的秘密》和《樹(shù)葉變黃了》這三課，讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想―找證據(jù)―驗(yàn)證猜想”的探究過(guò)程。有的是從三個(gè)不同的側(cè)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)與生活的關(guān)系，如：“用雙手創(chuàng)造”單元里的三課。二、新教材的關(guān)注點(diǎn)（一）關(guān)注科學(xué)探究和工程實(shí)踐的方法1.增加了“專項(xiàng)學(xué)習(xí)”內(nèi)容《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合、動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合、書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合、理解自然與解決問(wèn)題的結(jié)合、著力提高學(xué)生的綜合能力。新教材設(shè)計(jì)了“專項(xiàng)學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法的同時(shí)，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)豐富的科學(xué)或工程活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生在做項(xiàng)目的過(guò)程中接受專門(mén)性、整