2025屆江蘇省揚州市部分區(qū)、縣化學九年級第一學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．據(jù)統(tǒng)計中國每年有上千家庭發(fā)生火災，釀成悲劇，如果掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發(fā)生。下列說法你認為正確的是A．電視機等電器著火用水撲滅B．夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣C．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅D．高樓住宅發(fā)生火災，可使用樓內(nèi)電梯逃生2．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列事實不能作為相應觀點的證據(jù)的是A．將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明原子間存在引力B．電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明氣體分子間距較大D．塵土飛揚，說明分子是運動的3．我市自2019年5月1日起施行垃圾分類處理。用于投放廢棄塑料瓶的垃圾桶外應張貼的標識是A． B． C． D．4．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證，下列實驗操作不正確的是A．灼燒銅絲 B．放置坩堝鉗C．加鋅粒 D．傾倒硫酸銅溶液5．鐵和銅都能與FeCl3溶液發(fā)生反應，反應的化學方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。將銅粉和鐵粉的混合物mg放入燒杯中，向燒杯中不斷加入FeCl3溶液，測得燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入FeCl3溶液體積的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是A．M點對應的溶液顏色為藍色B．銅粉和鐵粉的混合物中，銅粉的質(zhì)量為（m一n）gC．N點對應的溶液中一定含有Fe2+、Cu2+和Cl-D．當加入V1mLFeCl3溶液時，Cu恰好完全反應6．下列防銹措施不合理的是()A．鋼管存放在干燥的地方B．用鹽水清洗菜刀C．及時清除鐵制品表面的銹漬D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬7．2019年是元素周期表發(fā)表150周年，期間科學家為完善周期表做出了不懈努力。中國科學院院士張青蓮教授曾主持測定了銦（In）等9種元素相對原子質(zhì)量的新值，被采用為國際新標準。下列說法不正確的是（）A．銦的中子數(shù)是49 B．銦是金屬 C．銦的質(zhì)子數(shù)是49 D．銦的相對原子質(zhì)量為1158．關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法中正確的是A．三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性B．CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒C．CO2可用來作燃料D．C的單質(zhì)都是黑色9．下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Fe C．N2 D．Zn2+10．自來水消毒過程中常發(fā)生兩個化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示，下列說法正確的是A．C與D的化學性質(zhì)相比，穩(wěn)定性強的是DB．D中氯元素的化合價為-1C．左邊的第一個反應的基本類型是置換反應D．物質(zhì)B、E屬于單質(zhì)11．歸納和演繹是重要的科學方法。下列歸納或演繹合理的是（）A．有機物是一類含碳化合物，所以CH4、CO2都是有機物B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，所以電離能產(chǎn)生H+的化合物是酸C．金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，所以金屬都能與酸反應生成氫氣D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物12．下列實驗能用廚房中的食鹽、食醋、純堿三種物質(zhì)完成的是①檢驗自來水中是否含有氯離子；②檢驗雞蛋殼是否溶于酸；③除去熱水瓶中的水垢A．①②③B．②③C．①③D．①②13．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，b中再加入少量高錳酸鉀，將藥品分別加熱到完全反應，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下，其中相對正確的是（）A． B． C． D．14．利用物質(zhì)的性質(zhì)進行鑒別、除雜質(zhì)是化學常用方法，下列實驗操作方法中不正確的是選項實驗內(nèi)容操作方法A除去二氧化碳中少量的一氧化碳將混合氣體進行點燃B鑒別硬水與軟水滴加肥皂水后攪拌C除去氫氣中少量的二氧化碳將混合氣體通過足量的石灰水，再通過生石灰D鑒別氧氣與氮氣將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)氣A．A B．B C．C D．D15．在化學反應前后不發(fā)生改變的是:①反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量;②反應前后構(gòu)成物質(zhì)的微粒個數(shù);③反應前后各物質(zhì)中的原子個數(shù);④元素的種類;⑤各物質(zhì)的質(zhì)量;⑥各原子的質(zhì)量（）A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．①②④⑤ D．①②③⑥二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示為煉鐵實驗裝置，按下列要求進行回答：（1）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是：_____。（2）該實驗先通入CO的目的是：_____。（3）C裝置的作用是：_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）如圖為“XX”高鈣片商品標簽圖，小茗同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，取出10片鈣片，研碎后放人小燒杯中，再加入50g稀鹽，最終，燒杯中無固體剩余。在T0至T3時間段，測得小燒杯中反應剩余物的質(zhì)量變化如下：時間T0T1T2T3反應剩余物質(zhì)量（g）706563.463.4（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量是_________？（2）通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實_______。18．（8分）在進行某探究實驗時，小芳將98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物在酒精燈下充分加熱后，然后將其在室溫下冷卻，稱量得到剩余的粉末的質(zhì)量為69.2克。（1）生成氧氣_____克；（2）氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比，K：Cl：O＝_____；（3）請問98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性（填“導熱”、“導電”或“延展”）。（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。濾液中一定含有水及_______（填化學式），向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_______（填化學式）。（3）A~G是初中化學常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，回答問題。①寫出化學式：B_______；F______。②反應Ⅱ的化學方程式為________。③反應lll的化學方程式為__________。（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e96%的生鐵的質(zhì)量是_____（結(jié)果保留至0.1）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A選項是錯誤的敘述，這樣做會造成觸電；B選項是錯誤的敘述，容易引起爆炸；C選項油鍋著火用鍋蓋蓋滅，采用隔絕空氣的方法，是正確的操作；D選項是錯誤的敘述，高樓住宅發(fā)生火災吋，使用樓內(nèi)電梯逃生，容易造成被困電梯中；故答案選擇C2、D【分析】分子是用肉眼看不到的，化學變化可以證明分子可以再分?！驹斀狻緼、將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明原子間存在引力，事實能作為相應觀點的證據(jù)，不符合題意；B、電解水得到氫氣和氧氣，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子組合成氫氣和氧氣，說明分子是可分的，事實能作為相應觀點的證據(jù)，不符合題意；C、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子之間有間隙，氣體分子間距較大，事實能作為相應觀點的證據(jù)，不符合題意；D、分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚，不能說明分子是運動的，事實不能作為相應觀點的證據(jù)，符合題意。故選D?！军c睛】分子的特征：分子的質(zhì)量和體積很小、分子在不停的運動、分子之間有間隔。3、A【解析】棄塑料瓶屬于可回收垃圾，A選項圖示標識屬于可回收物品標識，符合題意。故選A。4、C【解析】A、將紅色的銅絲放在酒精燈火焰上加熱，應用坩堝鉗夾持、外焰加熱，不符合題意；B、灼燒過的坩堝鉗比較熱，應該用石棉網(wǎng)夾持放在石棉網(wǎng)上，以防燙傷桌面，不符合題意；C、在進行化學實驗時，一般先加固體，再加液體，防止液體飛濺，且垂直試管加入塊狀固體容易炸裂試管，符合題意；D、向試管內(nèi)傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，不符合題意。故選C。5、C【分析】氯化鐵溶液加入到銅粉和鐵粉的混合物中，鐵的金屬活潑性大于銅，則鐵粉先與氯化鐵反應，然后銅與氯化鐵反應；【詳解】A、M點表示：鐵與氯化鐵恰好完全反應，對應產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵溶液，顏色不是藍色；故選項錯誤；B、銅粉和鐵粉的混合物中，鐵粉先與氯化鐵反應，鐵粉的質(zhì)量為（m一n）g；故選項錯誤；C、N點表示銅與氯化鐵恰好完全反應，此時溶液中一定有Fe2+、Cu2+和Cl-；故選項正確；D、當加入V1mLFeCl3溶液時，鐵恰好完全反應；故選項錯誤；故選：C。6、B【分析】鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)；【詳解】A．鋼管存放在干燥的地方，不易于生銹；B．用鹽水清洗菜刀，會加速銹蝕；C．鐵銹結(jié)構(gòu)疏松多孔，能吸附水和氧氣，會加速銹蝕，應及時清除鐵制品表面的銹漬；D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬，能隔絕氧氣、水，能有效防銹。故選B。7、A【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為49，表示原子序數(shù)為49；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為115-49=66，符合題意；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銦，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，不符合題意；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為49，表示原子序數(shù)為49，不符合題意；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為115，不符合題意。故選A?！军c睛】據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，左上角的數(shù)字為原子序數(shù)。8、B【分析】二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒?！驹斀狻緼、三種物質(zhì)都含有碳元素，C、CO具有還原性，CO2不具有還原性，故A不正確；B、CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故B正確；C、CO2不燃燒，不支持燃燒，不可用來作燃料，故C不正確；D、碳的單質(zhì)不一定都是黑色的，例如金剛石是碳的單質(zhì)，是無色的，故D不正確。故選B。9、B【詳解】A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項正確。C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。D、該符號是鋅離子的符號，不是元素符號，也不能表示一個原子和一種物質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。10、D【詳解】A、根據(jù)反應的微觀過程可知，C是氯化氫，D是次氯酸，常溫下，次氯酸易分解，而氯化氫不能，C與D的化學性質(zhì)相比，穩(wěn)定性強的是C，選項錯誤；B、D的化學式為HClO，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，所以D中氯元素的化合價為+1價，選項錯誤；C、由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的反應叫置換反應，左邊的第一個反應的生成物都是化合物，基本類型不是置換反應，選項錯誤；D、物質(zhì)B、E都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項正確。故選D。11、D【解析】A．CO2是無機物，錯誤；B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，水電離也能產(chǎn)生H+，但水并不是酸，錯誤；C．金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，并不是所有金屬都能與酸反應生成氫氣，活動性位于氫后面的金屬不與酸反應，故錯誤；D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物，正確。故選D。12、B【詳解】①通常用銀離子來檢驗氯離子，故無法用食鹽、食醋、純堿來檢驗自來水中是否含有氯離子，不符合題意；②食醋的主要成分是醋酸，故檢驗雞蛋殼是否溶于酸，可用食醋，符合題意；③熱水瓶中的水垢主要是氫氧化鎂、碳酸鈣，碳酸鈣能與醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水，氫氧化鎂能與醋酸反應生成醋酸鎂和水，故可用食醋除去熱水瓶中的水垢，符合題意。故選B。13、D【分析】（1）a、b是兩種質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中a加入少量的二氧化錳，b加入少量的高錳酸鉀，b中高錳酸鉀加熱的條件下也會生成氧氣，生成的二氧化錳對b中氯酸鉀起到催化作用，a中二氧化錳只起催化作用，不會產(chǎn)生氧氣，因而a產(chǎn)生的氧氣比b少；（2）二氧化錳催化氯酸鉀加熱先得到氧氣，高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱后得到氧氣，據(jù)此思路進行解析?！驹斀狻緼、由圖可知，a和b產(chǎn)生的氧氣相同，故不符合題意；B、由圖可知，a和b產(chǎn)生的氧氣相同，故不符合題意；C、由圖可知，a產(chǎn)生的氧氣比b多，故不符合題意；D、由圖可知，a產(chǎn)生的氧氣比b少，a先得到氧氣，b后得到氧氣，故符合題意。故選D?！军c睛】該題為圖像題，解題關(guān)鍵是：首先，把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性，其次，認真審題，把握圖像的變化趨勢，橫縱坐標表示的意義，起點、轉(zhuǎn)折的位置，橫縱坐標數(shù)值。14、A【詳解】A、二氧化碳中的一氧化碳不能被點燃，故錯誤；B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故正確；C、將混合氣體通過足量的石灰水，再通過生石灰，可以吸收氫氣中的二氧化碳，并除去攜帶的水蒸氣，得到純凈的氫氣，故正確；D、能使帶火星木條復燃的是氧氣，熄滅的是氮氣，故正確；故選：A。15、B【詳解】①反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量;不會改變；②反應前后構(gòu)成物質(zhì)的微粒個數(shù);可能改變；③反應前后各物質(zhì)中的原子個數(shù);不會改變；④元素的種類;不會改變；⑤各物質(zhì)的質(zhì)量;可能改變；⑥各原子的質(zhì)量不會改變；在化學反應前后不發(fā)生改變的是：①③④⑥；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、排出玻璃管中的空氣，防止CO不純而發(fā)生爆炸處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣【詳解】（1）A裝置中為三氧化二鐵在高溫下和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，其化學反應方程式為：；（2）該實驗先通入CO的目的是：將玻璃管中的空氣排空，防止一氧化碳不純而發(fā)生爆炸；（3）一氧化碳有毒，排到空氣中，容易污染空氣，故C裝置的作用是處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）6.6g（2）屬實【詳解】（1）反應前為鈣片質(zhì)量與鹽酸質(zhì)量的總和=2g/片×10片+50g=70g，鈣片中維生素D則溶于水中，留在溶液中，而碳酸鈣與鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，二氧化碳作為氣體逸出，所以質(zhì)量減少，所以反應后總質(zhì)量=二氧化碳質(zhì)量+剩余物質(zhì)質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后質(zhì)量不變，即70g=二氧化碳質(zhì)量+剩余物質(zhì)質(zhì)量=二氧化碳質(zhì)量+63.4g，二氧化碳質(zhì)量=70g-63.4g=6.6g；（2）設(shè)消耗的碳酸鈣質(zhì)量為m，一共取用10片鈣片，則每一片鈣片中平均含碳酸鈣質(zhì)量=，符合標簽中每片含碳酸鈣≥1.5g的要求，所以標注屬實。18、（1）28.8；（2）78：71：96；（3）73.5g【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應的化學方程式求算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。【詳解】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的