川教版（2019）信息技術(shù)三年級下冊3.1鍵盤控制教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是川教版（2019）信息技術(shù)三年級下冊3.1鍵盤控制。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括了解鍵盤的布局和功能，掌握鍵盤輸入的基本技巧，以及通過實踐操作熟練使用鍵盤進行文字輸入。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、鼠標(biāo)操作等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進一步了解鍵盤的布局和功能，通過實踐操作，提高學(xué)生的鍵盤輸入技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練使用鍵盤進行文字輸入的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)鍵盤控制，學(xué)生將能夠理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，培養(yǎng)計算思維，提高利用信息技術(shù)解決問題的能力。同時，通過實踐操作，學(xué)生將能夠發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。學(xué)情分析學(xué)生在進入三年級下冊的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對計算機的基本操作有了初步的認(rèn)識和掌握，例如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對鍵盤控制的學(xué)習(xí)將會更加順利。然而，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面存在一定的差異。

一方面，學(xué)生對鍵盤布局和功能的理解程度不一。部分學(xué)生可能已經(jīng)熟悉鍵盤的布局，能夠正確辨別各個按鍵的功能；而另一部分學(xué)生可能對鍵盤布局的認(rèn)識較為模糊，需要教師在課堂上進行詳細(xì)的講解和演示。

另一方面，學(xué)生的動手操作能力也存在差異。部分學(xué)生在鍵盤輸入方面已經(jīng)具備一定的熟練度，能夠快速、準(zhǔn)確地輸入文字；但也有部分學(xué)生在鍵盤輸入方面較為生疏，需要通過大量的練習(xí)來提高。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿興趣，愿意主動參與課堂活動和學(xué)習(xí)；但也有一部分學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣不足，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。對于這部分學(xué)生，教師需要通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的差異，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略。對于鍵盤布局和功能的理解，可以通過分步驟講解、示范操作，幫助學(xué)生掌握；對于動手操作能力的培養(yǎng)，可以通過設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中提高；對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的影響，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源軟硬件資源：計算機教室、鍵盤、投影儀、白板

課程平臺：川教版（2019）信息技術(shù)三年級下冊教學(xué)平臺

信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、鍵盤操作練習(xí)軟件

教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解鍵盤控制的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)鍵盤控制內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確鍵盤控制教學(xué)目標(biāo)和鍵盤控制重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保鍵盤控制教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤控制的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入鍵盤控制學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為鍵盤控制新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解鍵盤控制的布局、功能和操作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出鍵盤控制重點，強調(diào)操作技巧難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞鍵盤控制操作技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗鍵盤控制知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在鍵盤控制新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對鍵盤控制知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)鍵盤控制的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對鍵盤控制知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決鍵盤控制問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的鍵盤控制錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與鍵盤控制內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合鍵盤控制內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)鍵盤控制的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的鍵盤控制內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的鍵盤控制內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機鍵盤操作技巧》：介紹鍵盤操作的進階技巧，包括快捷鍵的使用、多指操作等。

-《鍵盤與鼠標(biāo)操作的協(xié)調(diào)發(fā)展》：探討鍵盤和鼠標(biāo)操作在實際應(yīng)用中的配合技巧，提高工作效率。

-《計算機輸入法介紹與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹各種輸入法的特點和使用方法，幫助學(xué)生選擇適合自己的輸入法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解鍵盤控制技術(shù)的發(fā)展歷程，以及最新的鍵盤設(shè)計趨勢。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的輸入法，比較它們的優(yōu)缺點，找到最適合自己的輸入法。

-學(xué)生可以進行課后練習(xí)，嘗試解決實際生活中的鍵盤操作問題，如快速打字、高效使用快捷鍵等。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的社團活動或競賽，提高自己的鍵盤操作技能，鍛煉團隊合作能力。重點題型整理1.題型一：鍵盤布局認(rèn)知

題目：請列出鍵盤上常見的鍵位名稱及其功能。

答案：鍵盤上常見的鍵位包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵（如Ctrl、Alt、Shift等）、方向鍵、空格鍵、回車鍵等。字母鍵用于輸入字母和字符，數(shù)字鍵用于輸入數(shù)字，功能鍵用于執(zhí)行特定命令，方向鍵用于控制光標(biāo)移動，空格鍵用于空格和斷句，回車鍵用于換行和確認(rèn)。

2.題型二：鍵盤操作技巧

題目：請演示如何使用鍵盤進行文字輸入，包括字母、數(shù)字和特殊字符的輸入方法。

答案：首先，打開文字處理軟件，如Word或Notepad。然后，將光標(biāo)定位到要輸入文字的位置。使用字母鍵和Shift鍵輸入大寫字母，使用字母鍵和小寫切換鍵輸入小寫字母。輸入數(shù)字時，直接按下數(shù)字鍵即可。輸入特殊字符時，可以先按下鍵盤上的特殊字符鍵，然后輸入對應(yīng)的字符。

3.題型三：快捷鍵應(yīng)用

題目：請列出5個常見的Windows操作系統(tǒng)快捷鍵及其功能。

答案：Ctrl+Alt+Del：打開任務(wù)管理器。Ctrl+Shift+Esc：打開系統(tǒng)安全。Win+R：打開運行對話框。Win+M：最小化所有窗口。Win+T：切換任務(wù)欄上的窗口。

4.題型四：打字速度與accuracy

題目：請用5分鐘時間，輸入以下文段，并記錄你的打字速度和準(zhǔn)確性。

答案：

Thequickbrownfoxjumpsoverthelazydog.

Thedogwaslazy,butthefoxwasquick.

Thelazydogcouldnotcatchthequickfox.

Finally,thequickfoxescapedfromthelazydog.

5.題型五：鍵盤游戲

題目：請參與一個鍵盤游戲，如“貪吃蛇”或“俄羅斯方塊”，并展示你的游戲過程。

答案：由于這是一個實際操作題，答案將因?qū)W生的游戲選擇和操作而有所不同。學(xué)生可以在課堂上或課后自行選擇一個鍵盤游戲，展示他們在游戲中的表現(xiàn)和技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鍵盤布局認(rèn)知：

-知識點：鍵盤上常見的鍵位名稱及其功能。

-關(guān)鍵詞：字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、方向鍵、空格鍵、回車鍵等。

-句例：鍵盤上常見的鍵位包括字母鍵（用于輸入字母和字符）、數(shù)字鍵（用于輸入數(shù)字）、功能鍵（如Ctrl、Alt、Shift等，用于執(zhí)行特定命令）、方向鍵（用于控制光標(biāo)移動）、空格鍵（用于空格和斷句）、回車鍵（用于換行和確認(rèn)）等。

②鍵盤操作技巧：

-知識點：使用鍵盤進行文字輸入的方法。

-關(guān)鍵詞：光標(biāo)定位、字母鍵、Shift鍵、數(shù)字鍵、特殊字符鍵。

-句例：輸入文字時，先將光標(biāo)定位到要輸入的位置，然后使用字母鍵和Shift鍵輸入大寫字母，使用字母鍵和小寫切換鍵輸入小寫字母。輸入數(shù)字時，直接按下數(shù)字鍵即可。輸入特殊字符時，可以先按下鍵盤上的特殊字符鍵，然后輸入對應(yīng)的字符。

③快捷鍵應(yīng)用：

-知識點：Windows操作系統(tǒng)快捷鍵及其功能。

-關(guān)鍵詞：Ctrl+Alt+Del、Ctrl+Shift+Esc、Win+R、Win+M、Win+T。

-句例：Ctrl+Alt+Del用于打開任務(wù)管理器，Ctrl+Shift+Esc用于打開系統(tǒng)安全，Win+R用于打開運行對話框，Win+M用于最小化所有窗口，Win+T用于切換任務(wù)欄上的窗口。

④打字速度與accuracy：

-知識點：在規(guī)定時間內(nèi)輸入文段，并記錄打字速度和準(zhǔn)確性。

-關(guān)鍵詞：打字速度、準(zhǔn)確性、文段。

-句例：在5分鐘內(nèi)輸入給定的文段，并記錄打字速度和準(zhǔn)確性。通過多次練習(xí)，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

⑤鍵盤游戲：

-知識點：參與鍵盤游戲，展示游戲過程。

-關(guān)鍵詞：鍵盤游戲、游戲過程、操作技巧。

-句例：選擇一個鍵盤游戲，如“貪吃蛇”或“俄羅斯方塊”，展示游戲過程中的操作技巧和表現(xiàn)。通過游戲，提高鍵盤操作的熟練度和游戲技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解鍵盤控制的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.教師講解：深入研究教材，明確鍵盤控制教學(xué)目標(biāo)和重難點，準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

3.課堂互動：設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤控制的積極性，通過小組討論、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

4.實踐操作：設(shè)置實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗鍵盤控制知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

5.總結(jié)歸納：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對鍵盤控制知識點進行梳理和總結(jié)，強調(diào)重點