黃岡市初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文試卷（考試時間120分鐘滿分120分）古詩詞名句填寫（8分，每題1分）1.，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）2.江山代有才人出，。（趙翼《論詩》）3.李賀《雁門太守行》中用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛句子是，。4.愁有價格，“烽火連三月，家書抵萬金”；愁有滋味，“剪不停，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”；愁有重量，李清照說：“，。”5.站在江邊，微風輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地浮蕩在江面上，這恰似王灣《次北固山下》中“，”美景。6.時代在發(fā)展，社會在進步，新生事物無比美妙，總會替代舊事物，正像劉禹錫在《酬樂天楊州初逢席上見贈》中說“，”7.唐詩中有許多描寫邊塞奇異風光和將士戍邊情懷名句，請你任選一類寫出連續(xù)兩句：，。8.十八大后，新一屆黨和國家領導人大力弘揚勤儉節(jié)約之風，收到了良好社會反響，這使我想起了一句名言：，；半絲半縷。恒念物力維艱。二、語言基本和語文實踐活動（共19分）9.請將下面語句精準、規(guī)范、美觀地書寫在其下田字格中。以德報德，以直報怨。10.選出下列詞語中加點字讀音全對一項是（）（2分）A.醞釀（liàng）喑?。▂īn）髀骨（bì）恬不知恥（tiǎn）B.驪歌（lí）嫉妒（jì）熾痛（zhì）藏污納垢（gòu）C.嚙齒（niè）秸稈（jiē）稽首（qǐ）傴僂提攜（yǔ）D.詰責（jí）腳踝（huái）懲戒（chěng）叩石墾壤（kòu）11.下面各句中，標點符號使用規(guī)范正確一項是（）（2分）A.“在考場上千萬別慌，”教師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.咱們吟誦著毛澤東《沁園春·雪》，怎能不激起心中豪邁之情？將自己火紅青春投入到實現(xiàn)民族復興“中華人民共和國夢”中去呢？C.麻城杜鵑花海，織就了大地斑斕錦嶂，黃梅戲曲，婉轉了世間感人情感，武穴酥糖，甜蜜了心頭漂亮夢想。D.過去、目前、將來，上下、左右，中華人民共和國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。12.下列各句中，加點成語使用恰當一項是（）（2分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。B.站在羅布泊邊緣，看到滄海桑田痕跡，你會感到胸膛里面深藏痛苦與無奈。C.與她人交往時，要站在對方立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。D.三年初中生活，咱們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美妙記憶。13.下列各句中，沒有語病一項是（）（2分）A.營造健康文明網絡文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設迫切需要。B.在閱讀文學名著過程中，常常能夠使咱們明白許多做人道理，悟出人生真諦。C.會不會用心觀測，能不能重視積累，是提升寫作水平基本。D.她上課仔細聽講，下課一有工夫不是看語文、數(shù)學等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說她學習不積極。14.下列各項判斷與分析中，正確一項是（）（2分）A.“漂亮”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“尤其”都是形容詞。B.“紅色記憶”“大別神韻”“振興老區(qū)”“醫(yī)圣遺風”這幾個短語結構相同。C.“取得諾貝爾文學獎作家莫言把中華人民共和國農村生活現(xiàn)實寫得非常到位”一句中“非常到位”作補語。D.“十幾年來，延安機場上送行情景時時出目前眼前。”這個句子主干是“情景出目前眼前”。15.讀下面消息，用簡潔語言擬寫標題。（2分）Ab依照國家海洋局網站消息，4月23日晨，正在中華人民共和國釣魚島海域正常巡航中華人民共和國海監(jiān)船51、23、46船編隊發(fā)覺多艘日本船只在我釣魚島海域活動。國家海洋局及時組織正在執(zhí)行東海定期維權巡航執(zhí)法任務中華人民共和國海監(jiān)50、15、49、66、137船編隊轉赴釣魚島海域，與中華人民共和國海監(jiān)51、23、46船會合，從不一樣方向對日侵權行為進行監(jiān)視取證、維權執(zhí)法。截止23日10時許，迫于中華人民共和國海監(jiān)現(xiàn)場執(zhí)法壓力，日本漁船陸續(xù)駛離釣魚島領海。中華人民共和國海監(jiān)維權執(zhí)法行動，有力地挫敗了日本右翼分子企圖。目前，中華人民共和國海監(jiān)編隊仍繼續(xù)在釣魚島領海內巡航監(jiān)視。16.口語交際。（4分）星期天，我（小明）和同學小華上街買書，在商場門口遇見一行動不便老人因故摔倒，傷情較嚴重。圍觀行人因擔心訛詐不敢上前救助。小華見狀立即沖上前往準備攙扶，我在欽佩她熱心助人品行之時，又擔心她會因而惹上麻煩，于是攔住她說“。小華聽后以為我說有些道理，但她看著老人躺在地上痛苦呻吟樣子，還是決定救助。同時，她也留了一個心眼，叫我做些場外準備，也好有備無患，于是她對我說：。三、淺層次閱讀了解（共30分）㈠閱讀下面這兩首古詩，回答17～18題。（4分）題烏江亭（唐﹒杜牧）勝負兵家事不期①，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江（宋﹒李清照）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。【注釋】期：期望，預料17.這兩首詩詠都是西楚霸王相遇，但對項羽評價感情態(tài)度不一樣，第一首：；第二首：。（2分）18.這兩首詩借對項羽評價分別體現(xiàn)了什么觀點？（2分）杜牧：李清照：㈡閱讀下面名著選段，回答19～20題。（4分）話說當初薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”……魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“弟兄，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，她到來這里害你，恰好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害她兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥!灑家不看弟兄面時，把你這兩個都剁做肉醬；且看弟兄面皮，饒你兩個性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥!快攙弟兄，都跟灑家來?！碧崃硕U杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個?！币狼氨成习?，提了水火棍，扶著林沖，一同跟出林子來。19.下列有關《水滸》有關知識說法有誤一項是（）（2分）A.《水滸》描寫了以宋江為首108位好漢聚義梁山故事，該書作者是施耐庵。B.《水滸》中有多位打虎英雄，其中在沂嶺殺四虎是李逵，在景陽岡打死老虎是武松。C.《水滸》中英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同，晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。D.《水滸》中梁山泊英雄排座次時封了馬軍五虎將，她們分別是：大刀關勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭將呼延灼、小李廣花榮。20.選文中通過動作、語言描寫生動形象地刻畫了魯智深性格特性，試作分析。（2分）㈢閱讀下面闡明文，回答21～22題（4分）太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大殿堂。在湛藍天空下，那金黃色琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍圍繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對下面寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托流云火焰。太和殿是舉行重大典禮地方?；实奂次?、生日婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧回繞。21.下面對選文了解，不正確一項是（）（2分）A.第一段重要闡明措施是列數(shù)字，文段中畫線句體現(xiàn)方式是描寫。B.第一段文字突出對色彩描寫，顯示太和殿輝煌壯麗；第二段文字突出對龍描寫，顯示帝王威嚴。C.“大殿正中是一個約兩米高朱漆方臺”中“”字能夠刪去，因為這么體現(xiàn)得更精準，更符合實際情況。D.這三段文字闡明對象是太和殿，依次簡介了太和殿外觀、內貌、用處。22.闡明文在簡介建筑物時一般采取空間次序，選文第二段在簡介大殿時也采取了這種闡明次序，請用詳細語言進行論述。（2分）㈣閱讀下面議論文，回答23～24題（4分）不經風雨，怎見彩虹（考場作文）①孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投尤其大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但她下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟名丑。是挫折與艱辛使她功垂名就。②電燈創(chuàng)造，是創(chuàng)造大師愛迪生經歷了上千次失敗才創(chuàng)導致功。上千次失敗布滿了她對廣明渴望，也促使她將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。③袁隆平，當她還是一名鄉(xiāng)村教師時候，便對權威發(fā)起了挑戰(zhàn)，她不再迷信權威，她要為廣大農民弟兄干出自己一番偉業(yè)。憑著自己一腔熱情，她成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧人間天使。④我不能說挫折就是走向成功唯一條件，但我要說，假如沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨洗禮，要想取得成功恐怕是不也許。⑤江淹才思靈敏，妙筆生花，但終究還是“江朗才盡”；方仲永智慧過人，五歲就能“指物作詩立就”，但最后卻“泯然眾人矣”。⑥絢麗彩虹，成功果實，決不會青睞那些整日碌碌無為人。⑦假如沒有居里夫人夜以繼日研究就沒有鐳發(fā)覺；假如沒有阿炳苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉感人《二泉映月》；假如沒有國內航天科技工作者潛心研究，就沒有“神七”、“神八”升天、祖國輝煌。咱們要以勤勞為色彩，繪出咱們人生漂亮彩虹。經歷了風雨，也許咱們才會拋棄高不可攀幻想，才會忘掉那不堪回首滄桑，才會走出落花故意、流水無情迷茫。經歷了風雨，咱們才能擁有①超然；經歷風雨，咱們才能擁有②自信；經歷風雨，咱們才能擁有③傲骨；經歷風雨，咱們才能擁有④灑脫。⑧這些都使咱們明白了“不經歷風雨，怎見彩虹”真理。⑨不經風雨，怎見彩虹？23.下列說法不正確一項是（）（2分）A.本文開篇用各種事例引出中心論點“沒有經歷風雨洗禮，要想取得成功恐怕是不也許”。B.第⑥段在文中能夠刪去，因為本文論述是挫折、風雨與成功關系，本段內容與此中心無關。C.文中采取了對比論證，用各種事例組成排比句展開論述，使論證更有氣勢。D.本文論述到第⑧段就已經很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問句結尾，既呼應了標題，呼應了中心論點，又能增強文章說服力，發(fā)人深思。24.將下面四句引用古詩詞合理填入文章畫線處，正確次序是（2分）A.“眾人皆醉我獨醒”B.“久在樊籠里，復得返自然”C.“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”D.“風景這邊獨好”㈤閱讀下面文言文選段，完成25～29題[甲]宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不適當異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不適當偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢因此興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢因此傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、從軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）[乙]諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。[注釋]①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權制：合乎適當制度。④服罪輸情：認罪并體現(xiàn)悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。25.下面選項中加點詞語意思相同一項是（）（2分）A.先帝稱之曰能諸葛亮之為相國B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也終于邦域之內C.悉以咨之徒以有先生也D.若有作奸犯科及為忠善者盡忠益時者雖仇必賞26.解釋下列加點詞語。（4分）⑴以昭陛下平明之理（）⑵未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）⑶撫百姓（）⑷犯法怠慢者雖親必罰（）27.用∕給下面句子斷句，斷兩處。（2分）咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也28.將下列語句翻譯成當代漢語。（4分）⑴悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑵善無微而不賞，惡無纖而不貶。29.[乙]文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結合[甲]文加以闡明。（2分）四、深層次閱讀賞析（共13分）誰能讓我忘掉（侯德云

）說起來，已經是諸近年前事了。

怎么忘得了呢？

高考結束了，我閑在家里，苦苦地等候。我在等候大學錄用通知。哪個大學無所謂，只要肯錄用我，它就是中華人民共和國最佳大學。

我很焦慮。比焦慮更讓人鬧心，是無聊。那可真叫無聊，連故事也讀不下去，心里有事嘛。

那個命根子同樣錄用通知終于來了。

①我心里懸著石頭落地了。我踏實了，舒適了，不懂得自己姓啥了。我是上午八九點鐘太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊上空了。

我沒有急著回家。沒有。②我懂得，我父母也都在心急火燎地盼著這個好消息。我想法是，反正她們已經盼了很久，再多盼一會兒也沒關系?！?/p>

好消息傳到家里，家里氣氛立即就變了。

爹放下飯碗，怔怔地看著她兒子。那不是一般看，是發(fā)了狠，是用目光在擰。爹目光把我臉擰紅了。爹自己臉也紅了，紅燒肉同樣閃著油光。③她忘掉了午睡習慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。

媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我沙眼病又犯了?！?/p>

④爹把她唾沫星子噴．遍了劉家莊每一個角落，然后又興高采烈地接收著每一個角落里噴向她唾沫星子。爹得意忘形，讓我以為有點不自在。

也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時候長出過大學生？

⑤好在，兩天日后，爹就清醒過來了。

爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜眼神很慈愛，很博愛，也很無恥。那是她兒子路費、學費和生活費，不好好看看，行么？

我跟著爹，到集市上去賣過一次西瓜。

那天很熱，熱得很不要臉。我手指甲都冒汗了。集市上人，卻極少有來買西瓜，仿佛吃了西瓜就會著涼似。太可恨了。

我臉上沮喪像汗水同樣歡快地流淌著。爹看見了。她皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小西瓜，一拳砸開，遞給我。

我說：“爹，你也吃。”

爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”

西瓜有點生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，急忙忙忙就打發(fā)了。扔掉瓜皮上帶著厚薄不均一層淺粉色瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼，走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。她用手指頭彈彈瓜皮上沙土，又輪番把它們壓到嘴巴上，像刨子同樣刨那些殘留瓜瓤。我眼圈紅了。那些日子，媽換了一個人似。她極少說話，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還常常去摳，摳得一絲不茍。仿佛我要去地方，不是大學，而是雞屁股。

爹說：“別理她，你媽跟雞屁股有仇?！?/p>

媽確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞屁股。按她說法，這個挨千刀貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒生下來。是銹住了么？媽很生氣。她把自己手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞屁股上開工了。她成功地從蘆花雞屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

我走出家門那一天，可憐蘆花雞死掉了。

公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見，只是幾塊西瓜皮和一只死去蘆花雞。（有刪節(jié)）30.下列說法有誤一項是（）（2分）A.文章畫線句子②中“煙熏火燎”寫出了父母等候錄用通知書時焦慮難耐心情。B.文章畫線句子③中“背著手”、“一挺一挺”等動作寫出了爸爸自豪與得意。C.文章畫線句子①重要利用了神態(tài)描寫，文章畫線句子④利用修辭手法是夸張。D.文章畫線句子⑤中“清醒過來”意思是：不能光想著高興，要為兒子籌措學費。這一句在結構上作用是承上啟下。31.文中有兩處描寫爸爸看我眼神，請找出來，結合重點動詞體味爸爸當初內心世界。（4分）①②32.媽媽為我籌措學費摳雞屁股一段，幽默調侃，請分析作者當初家庭經濟情況和媽媽這一舉動深刻內涵。（2分）①②33.作者在結尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見，只是幾塊西瓜皮和一只死去蘆花雞”，你是怎樣了解這句話內涵與作用？（3分）34.在咱們人生歷程中，一定會遇上許多讓人感動、令人難以忘懷人和事，她們伴隨著咱們健康成長?！案卸饔H人，感恩社會”應當成為當今社會主旋律，請擬一條有關公益廣告。（字數(shù)在10字左右）（2分）五、寫作展示（50分）35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：溫暖要求：①結合個人生活經歷，選用真實生活片段，寫一篇600字以上記敘文；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當利用描寫、抒情等體現(xiàn)方式，寫出真情實感；④作文中不得出現(xiàn)真實校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。相傳在很久此前，彌勒佛和韋陀分別掌管不一樣廟宇，彌勒佛熱情高興，因此廟里人多熱鬧，但她不善管理賬務，丟三落四，因此常常入不敷出；而韋陀雖是管賬好手，但她整天陰著臉，使得求拜人越來越少，最后香火斷絕。

日后，佛祖發(fā)覺了這個問題，就將她們放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方來客，而韋陀一絲不茍，則讓她管理賬務，嚴格把關。在兩人親密配合下，廟里一派欣欣向榮景象。

這個故事最少給了咱們這么某些啟示：團結協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長創(chuàng)造精彩；人無完人，核心看怎樣任用。請以與“團結協(xié)作”有關故事為材料寫一篇記敘文，或以結尾段所談兩個觀點中其中一個為論點寫一篇議論文。要求①自擬題目；②結構清楚完整；③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據經典充足、論證嚴密有力；④寫記敘文字數(shù)在600字以上，寫議論文字數(shù)在500字以上；⑤作文中不得出現(xiàn)真實校名和姓名。黃岡市初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文試題參考答案（8分）1.曲徑通幽處2.各領風騷數(shù)百年3.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。4.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。5.潮平兩岸闊，風正一帆懸。6.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。7.示例：大漠孤煙直，長河落日圓。（或忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）；報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（或黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還）。8.一粥一飯，當思來之不易。二、（共19分）9.略10.C（2分）11.D（2分）12.B（2分）13.A（2分）14.C（2分）15.我海監(jiān)船驅趕釣魚島海域日本船只。16.⑴小華，你熱心助人品行真值得我學習，但因救助他人而惹上麻煩事也時有發(fā)生，你要多考慮一下。（意近即可）⑵小明，謝謝你提示。但不去救助我不忍心。不過你能夠替我就近找一位警察闡明情況（或：找?guī)孜粐^者請她們作證，并記下她們聯(lián)系方式；向圍觀行人借一部手機拍攝有關過程），謝謝。（意近即可）三、（共30分）17.遺憾，惋惜；贊揚，必然（2分）18.杜牧：體現(xiàn)了對勝負得失、世事變化見解，即勝負乃兵家常事，有時要忍辱負重，重整旗鼓，或能轉敗為勝，東山再起。（意近即可）（2分）李清照：以為做人要講求節(jié)操，活著要干一番轟轟烈烈事業(yè)，死了也要氣壯山河。19.D（2分）20.從一路相隨護送，能夠看出魯智深俠肝義膽（為人仗義）；從魯智深選用動手地點（酒店人多）可看出她粗中有細。（2分）21.C（2分）22.先說正中位置，再依次簡介背后和兩旁，最后簡介上方。在簡介上方時也是先中間后四周。（2分）23.B（2分）24.ADCB（2分）25.D（2分）26.⑴彰顯（顯示）⑵痛心遺憾⑶安撫，撫慰⑷親人（親近人）（4分）27.咸畏而愛之∕刑政雖峻而無怨者∕以其用心平而勸戒明也（2分）28.（4分）⑴所有來問詢她們，就一定能使軍隊上下團結、和睦，才能高和才能差一點人都能得到妥善安排。（2分）⑵善（好）沒有（因為）微小而不獎賞；惡（壞）沒有（因為）輕微而不處罰。（2分）29.示例甲文中諸葛亮要求后主做到了嚴明賞罰、親賢遠佞，并舉薦一批忠臣良將，這充足展示了諸葛亮治國雄才大略。四、（共13分）30.C（2分）31.（4分）①“那不是一般看，是發(fā)了狠。是用眼光在擰”，“擰”一詞寫出了爸爸狂喜以及對兒子贊許。②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一詞寫出了爸爸對兒子浪費行為不滿與生氣。32.（2分）①寫出了家庭生活貧困②愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機，不擇伎倆。33.“沒看見”和“我看見，只是……”并不矛盾，“賣西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對“我”最深沉愛，“我看見……”意思是說我會永遠記得父母恩情。（意近即可）這句話照應文章開頭，深化了主題。34.提示：符合主題即可，若能使用某些修辭手法或較有文采愈加好。示例：①滴水之恩，涌泉相報。②常懷感恩之心，善做點滴之事。③幸福之花，開在感恩枝頭。五、（50分）作文評分表1項目分數(shù)及評分標準一級（50—45分）二級（44—36分）三級（35—25分）四級（24—13分）五類（12分如下）內容25分記敘文敘事完整，構思精