江西省贛州市（新版）2024小學語文部編版階段練習(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

zhǎnlǎnchùjìngchéngrènyuánjiù

dànwàngchóumènhuàngdòngyǐxué

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我能正確規(guī)范地抄寫句子，再按音序排列指定句子。

（1）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死?；蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛。”

【書寫提示：書寫要正確，注意字間距，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字?！?/p>

___________________________________

（2）按音序排列“或重于泰山”：_______________2）.我會查字典。要查的字部首再查幾畫讀音組詞灣(

)()(

)(

)拿(

)()(

)(

)3）.根據(jù)提示，用下面的詞語擬一副對聯(lián)，表達對老師的感激和敬意。

桃李艷兩鬢滿園霜雪寒

上聯(lián)：且喜_____下聯(lián)：莫悲_____4）.品讀詩句，完成練習。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

“沙如雪”是將____________比作雪，既從____________上寫出了沙漠在月下的顏色，又從觸覺上寫出了____________的感覺。

“月似鉤”表面上是寫月亮____________的形狀，但“鉤”也是古代的一種彎刀，在“大漠”“燕山”的特定環(huán)境下，容易讓人聯(lián)想到武器和____________的景象。

（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

這兩句詩寫出了石灰從開采到燒制的過程：先“____________”，后“____________”?！暗乳e”的意思是____________，“若等閑”寫出了石灰面對苦難、磨煉時淡定從容的態(tài)度，同時也是詩人的心聲：無論____________，都能夠____________、____________。5）.讀拼音寫詞語。

shíwùzhuǎzishénqìhuóxiàn

(

)(

)(

)

yězhūwǎngchángshēnhòuxìnyǐwéizhēn

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，加點字讀音正確的是哪一項（）A．眼睛（jīn）B．化肥（féi）C．紅潤（rǔn）D．好客（hǎo）2）.下列說法中，正確的一項是（）A．《梅花》是唐代詩人王安石寫的。B．留言條要先寫有什么事，再寫留給誰的。C．《黃山奇石》按順序向我們介紹了“仙人指路”“仙桃石”“猴子觀?！薄敖痣u叫天都”這幾種奇石。D．“巨石”中的“巨”第二筆是橫折。3）.下列加點字的正確讀音的一項是（）。A．衛(wèi)生(wèi)B．刷牙(suā)C．肥皂(zhào)D．洗澡(zhǎo)4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.我能按要求寫句子。

（1）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（用修改符號修改病句）

___________________

（2）媽媽說：“我今晚要加班，回家要遲一點，你先睡覺。（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________

（3）太陽好像負重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霄，完全跳出了海面。（注意加點的部分，仿照例句寫一寫太陽下山。）

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配。

蕩包裹|害羞的鮮花

寄鐵鍬|五顏六色的小姑娘

挖秋千|難忘的樹苗

握樹坑|茁壯的日子2）.我會連。

摘泥塘晶瑩的陽光

采野果滿意的細雨

賣圍巾溫暖的笑容

織蘑菇蒙蒙的露珠6、排序題（每題5分共2題）

1）.把句子排列成一段通順的話。

(

)老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學題。

(

)老師輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

(

)不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

(

)上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

(

)小寧有一道題不會做，舉手問老師。2）.給下列句子正確排序，將序號寫在句前的括號里。

(

)于是蚌要擠出它，或者消滅它。

(

)一個偶然的機緣，一粒沙掉入了蚌殼里，它堅硬的棱角給蚌帶來了痛苦。

(

)于是在無可奈何之中，蚌以它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它……

(

)然而，它沒有被擠出，也沒有被消滅，它釘在蚌殼里，永遠給蚌以痛苦。

(

)時間在大海的呼嘯中過去了，沙沒有離開蚌，卻改變了。

(

)哦，一顆珍珠完成了。

(

)它變得圓潤、光滑、堅硬、半透明，并泛著一種永恒不變的光澤。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的。()

2．《白鵝》一文表達了作者對鵝的喜愛之情，而《白公鵝》則表達了作者對鵝的厭惡之情。()

3．《母雞》一文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。()

4．“凄慘”的反義詞是悲慘，近義詞是幸福。()

5．《貓》描寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構(gòu)成，并以小貓“滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分緊緊聯(lián)系在一起。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河東入海，1。2，南望王師又一年。1．將古詩補充完整。

2．這首古詩的作者是___代的____，他是一個___詩人，詩中“王師”指的是____，他著名的詩句還有______________。

3．這首詩的前兩句描繪了怎樣的景色？

_________________________

4．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

___________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作

請圍繞“奇”寫一篇習作。題目自擬，內(nèi)容具體，寫出真情實感，不少于450字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文，完成練習。群兒戲于庭，一兒登甕（wēngwèng），足跌沒（méimò）水中。眾皆棄去，光持（chízhī）石擊甕破之，水迸（bèngbìng），兒得活。1．給文中加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。

2．短文共有____句話，第___句寫的是司馬光砸缸救人的事。

3．“眾皆棄去”中的“眾”在文中指的是_________。從這句話中，我們可以看出“眾”面對危急情況____________。而司馬光面對危急情況__________。課文運用了______的寫作方法，突出了司馬光的__________。

4．“戲于庭”中的“于”是在”的意思，“戲于庭”指__________。

在田野里嬉戲，我們可以說“____于_____”，在花園里嬉戲可以說“____________”，在教室里學習，可以說“__________”11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。①他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！?．（新角度）“我們跟你們不一樣”中“我們”指________，“你們”指__________。句子中的“不一樣”具體指的是什么？結(jié)合課文內(nèi)容填一填。

2．[語文要素]選段運用了_______描寫和_______描寫，我從中體會到了挑山工______________的品質(zhì)。

3．挑山工的話蘊含著哲理，請你結(jié)合生活實際，舉出含有類似道理的例子。

_________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

得意滿意愿意

（1）媽媽很(

)我在臺上的精彩表演。

（2）媽媽很(

)接受別人給他提出的合理意見。

（3）王明的風箏飛得最高，他(

)極了，在草地上跑得更歡了。2）.用“√”標出括號中恰當?shù)臐h字。

（斑班）紋變（幻幼）（顛巔）峰

（