2024秋九年級語文上冊第三單元寫作議論要言之有據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級語文上冊第三單元寫作議論要言之有據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)內(nèi)容《議論要言之有據(jù)》是人教版2024秋九年級語文上冊第三單元的寫作教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握議論的基本方法，學(xué)會用事例、道理和修辭等手段來支撐自己的觀點(diǎn)，使議論言之有物、有據(jù)可依。教材中提供了多種議論方法，包括舉例論證、道理論證、對比論證等，并通過例文和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高寫作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下幾個方面展開：

1.理解議論的含義和作用，明確議論的目的。

2.學(xué)習(xí)并掌握不同的議論方法，包括舉例論證、道理論證、對比論證等。

3.學(xué)會運(yùn)用事例、道理和修辭等手段來支撐自己的觀點(diǎn)，使議論更有說服力。

4.通過練習(xí)和討論，提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)不同的議論方法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

2.思維品質(zhì)：通過分析和運(yùn)用事例、道理和修辭等手段來支撐觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)教材中提供的例文和練習(xí)，使學(xué)生了解和領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的議論思想，提升其文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握不同的議論方法，包括舉例論證、道理論證、對比論證等。

2.學(xué)會運(yùn)用事例、道理和修辭等手段來支撐自己的觀點(diǎn)，使議論更有說服力。

難點(diǎn)：

1.如何選擇合適的論據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。

2.如何運(yùn)用修辭手法使議論更加生動有趣。

解決辦法：

1.通過分析教材中的例文，讓學(xué)生了解不同議論方法的應(yīng)用場景和效果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

2.提供大量的練習(xí)素材和案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會選擇合適的論據(jù)和修辭手法。

3.組織小組討論和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高其議論寫作的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋九年級語文上冊第三單元寫作議論要言之有據(jù)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，可以準(zhǔn)備一些經(jīng)典的議論文章或者片段，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要是寫作課，不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。如果后續(xù)有相關(guān)的實(shí)踐活動，需要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在本節(jié)課中，可以布置一些小組討論的區(qū)域，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。同時，也可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的寫作成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，也需要確保這些教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題等，以便學(xué)生在課堂外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、討論論壇等，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和討論，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)廣度和深度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《議論要言之有據(jù)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)議論方法等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)議論方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入議論方法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的議論方法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解議論方法的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞議論方法的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)議論方法的應(yīng)用，提高寫作能力。

在課程結(jié)束后，對議論方法的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對議論方法知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與議論方法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合議論方法的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)議論方法的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的議論方法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的議論方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握議論的基本方法，包括舉例論證、道理論證、對比論證等。學(xué)生能夠運(yùn)用這些方法來支撐自己的觀點(diǎn)，使議論更有說服力。

2.學(xué)會選擇合適的論據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠從大量的練習(xí)素材中，選擇合適的論據(jù)進(jìn)行論證，使議論更有依據(jù)。

3.學(xué)會運(yùn)用修辭手法使議論更加生動有趣。學(xué)生能夠運(yùn)用比喻、排比、反問等修辭手法，使自己的議論更具吸引力和感染力。

4.提高寫作能力。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐活動，學(xué)生的寫作能力得到鍛煉和提高，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.提高思維能力和邏輯能力。通過分析和運(yùn)用事例、道理和修辭等手段來支撐觀點(diǎn)，學(xué)生的思維能力和邏輯能力得到鍛煉和提升。

6.培養(yǎng)合作精神和溝通能力。通過小組討論和分享，學(xué)生能夠更好地與他人合作，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.提升文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教材中提供的例文和練習(xí)，學(xué)生能夠了解和領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的議論思想，提升文化素養(yǎng)。

8.形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①議論方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：舉例論證、道理論證、對比論證等議論方法。

-關(guān)鍵詞：論據(jù)、論證、說服力。

-板書設(shè)計(jì)：

```

議論方法目的

---------------------------

舉例論證|通過具體事例來支撐觀點(diǎn)

道理論證|通過道理和原理來支撐觀點(diǎn)

對比論證|通過對比來突出觀點(diǎn)

```

②選擇合適的論據(jù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何從大量的練習(xí)素材中選擇合適的論據(jù)。

-關(guān)鍵詞：論據(jù)、素材、選擇。

-板書設(shè)計(jì)：

```

論據(jù)的選擇原則

---------------------------

相關(guān)性|選擇與論點(diǎn)相關(guān)的論據(jù)

典型性|選擇具有代表性的論據(jù)

說服力|選擇能夠支撐觀點(diǎn)的論據(jù)

```

③運(yùn)用修辭手法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：比喻、排比、反問等修辭手法的運(yùn)用。

-關(guān)鍵詞：修辭、表達(dá)、生動。

-板書設(shè)計(jì)：

```

修辭手法的運(yùn)用效果

---------------------------

比喻|使議論更具形象性

排比|使議論更具節(jié)奏感

反問|使議論更具說服力

```課堂1.課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對議論方法、論據(jù)選擇、修辭手法的理解和掌握情況。及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

2.觀察學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動的情況，評估學(xué)生的合作精神、溝通能力以及實(shí)際操作能力。針對存在的問題，給予指導(dǎo)和建議。

3.課堂測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的議論寫作題目，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對議論方法、論據(jù)選擇、修辭手法的運(yùn)用能力。根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評價

1.認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對議論方法、論據(jù)選擇、修辭手法的掌握情況。針對作業(yè)中的錯誤，及時進(jìn)行訂正和解釋，幫助學(xué)生改正。

2.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。針對作業(yè)中的不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。

4.定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，給予針對性的幫助和支持。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.定期進(jìn)行課堂評價和作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。通過評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.議論方法的運(yùn)用

-題型：請用舉例論證、道理論證或?qū)Ρ日撟C等方法，論證以下觀點(diǎn)：____________。

-答案：

-舉例論證：以我國近年來在科技領(lǐng)域的突破為例，如5G技術(shù)、人工智能等，可以論證“科技是推動社會進(jìn)步的重要力量”的觀點(diǎn)。

-道理論證：根據(jù)馬克思主義哲學(xué)中的“物質(zhì)決定意識”原理，可以論證“物質(zhì)生活條件對人的思想意識有決定性影響”的觀點(diǎn)。

-對比論證：通過對比發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在教育、醫(yī)療等方面的差異，可以論證“教育醫(yī)療是社會發(fā)展的基石”的觀點(diǎn)。

2.論據(jù)的選擇

-題型：請從以下素材中選擇合適的論據(jù)，論證以下觀點(diǎn)：____________。

-答案：

-素材：小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，小紅體育特長突出，小剛熱心公益活動。

-觀點(diǎn)：綜合素質(zhì)是評價一個學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。

-答案：

-論據(jù)：小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，說明他在學(xué)習(xí)方面有很強(qiáng)的能力；小紅體育特長突出，說明她在體育方面有特長；小剛熱心公益活動，說明他有良好的社會責(zé)任感。這些例子都證明了綜合素質(zhì)是評價一個學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。

3.修辭手法的運(yùn)用

-題型：請運(yùn)用比喻、排比或反問等修辭手法，表達(dá)以下觀點(diǎn)：____________。

-答案：

-比喻：時間就像流水一樣，悄無聲息地流逝，我們不能讓它白白浪費(fèi)。

-排比：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，堅(jiān)持需要毅力，毅力需要努力，努力需要時間。

-反問：難道我們不應(yīng)該珍惜時間，努力提高自己嗎？

4.寫作技巧的運(yùn)用

-題型：請運(yùn)用以下寫作技巧，寫一段議論文字：____________。

-答案：

-寫作技巧：轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、舉例。

-答案：

-轉(zhuǎn)折：雖然我國在科技領(lǐng)域取得了顯著的成果，但與發(fā)達(dá)國家相比，仍有不小的差距。然而，我們不能因此氣餒，而應(yīng)該更加努力地追趕。

-遞進(jìn)：科技的發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，還促進(jìn)了社會進(jìn)步。更重要的是，它為人類帶來了前所未有的機(jī)遇。

-舉例：以我國近年來在5G技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域的突破為例，我們可以看到科技的力量。

5.文章結(jié)構(gòu)的安排

-題型：請根據(jù)以下觀點(diǎn)，安排文章的結(jié)構(gòu)：____________。

-答案：

-觀點(diǎn)：科技是推動社會進(jìn)步的重要力量。

-答案：

-引言：提出觀點(diǎn)，指出科技的重要性。

-論據(jù)：通過舉例論證、道理論證等方式，證明科技的重要作用。

-結(jié)論：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科技對社會進(jìn)步的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《議論要言之有據(jù)》的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在議論方法的運(yùn)用上存在一定的困難，尤其是在選擇合適的論據(jù)和運(yùn)用修辭手法方面。其次，學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中的參與度不夠，影響了教學(xué)效果。最后，課堂評價和作業(yè)評價的方式有