皇帝新裝第一課時第1頁學習目標快速閱讀，整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)。琢磨人物心理，分析人物形象，提升語言感受力。12第2頁目錄CONTENTS理想衣服！理想衣服？第3頁今天，我們一起來學習一篇安徒生童話《皇帝新裝》?；实凼窃鯓釉u價這件新裝呢？他心里認為這是一件“理想衣服”。導(dǎo)入第4頁1.文章圍繞這件“理想衣服”展開了一段荒誕離奇故事。請同學們打開書本，利用速讀方法快速閱讀這篇課文。快速閱讀要求：不出聲、不擺頭、不指讀、不回視。閱讀時思索：文章寫了哪些人，哪些情節(jié)？理想衣服第5頁2.皇帝心里想：“這真是一件理想衣服!”，請問這件衣服“理想”在哪里？從第二段中“他們能夠織出人類所能想到最漂亮布”等能夠看出。美A從第二段中“衣服還有一個奇怪特征：任何不稱職或者愚蠢得不可救藥人，都看不見這衣服”等能夠看出。奇A第6頁3.文章圍繞這件“理想衣服”寫了哪些情節(jié)？01皇帝愛新裝02騙子做新裝03君臣看新裝04皇帝穿新裝05小孩揭新裝第7頁4.我們整體感知了文章內(nèi)容，你能從“新裝”角度來復(fù)述課文內(nèi)容嗎？復(fù)述提醒：復(fù)述時要抓住主要人物、關(guān)鍵詞句、主要故事內(nèi)容；復(fù)述時要條理清楚，表示流暢。第8頁示例：許多年以前，有位皇帝很愛穿好看新衣服。有一天，來了兩個騙子，說自己能做一個漂亮衣服，但愚蠢或不稱職人是看不見。于是，皇帝付了很多現(xiàn)款給這兩個騙子，過了些日子，皇帝先后派老實老大臣、官員去看看衣服做得怎么樣。老大臣、官員什么也沒有看見，但擔心他人認為他們愚蠢或者不稱職，都夸此衣服好看極了。皇帝親自去看，也什么都沒看見，但擔心他人會認為他是個愚蠢或不稱職人，于是他也夸其漂亮至極。以后，皇帝就穿著這件理想衣服在街上舉行游行大典，老百姓都說這件新裝很好看，最終，一個小孩說出了實話“皇帝什么也沒有穿”，隨即，大家都這么說?；实勐牶笥悬c發(fā)抖，但他還是繼續(xù)向前走著，擺出一副更驕傲神氣。第9頁1.“理想衣服”真理想嗎？2.這件“理想衣服”并不存在，但大臣、官員、皇帝、部分百姓都說它存在，確實不能被我們了解。讓我們再次閱讀課文，走進這些人物心理，品味人物形象，尋找他們性格上不一樣點與相同點。請同學們用“這是_____皇帝（大臣、官員、百姓），因為_______”句式自由講話。理想衣服？第10頁⑴這是不稱職皇帝。因為他天天只知道換衣服，既不關(guān)心他軍隊，也不關(guān)心國家大事，他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們說起他，總是說：“皇上在更衣室里?！雹七@是一個心虛皇帝，因為他很想知道衣料織得怎樣了，不過害怕自己看不見，就先派出了很有理智、稱職老大臣去看，以后又派了一位老實官員去看，他以為這么比較穩(wěn)妥。第11頁⑶這是一個虛偽皇帝，因為他明明什么也看不見，卻說：“哎呀，真是美極了！”強調(diào)自己“十二分地滿意”。朗誦對比：多么美花紋！多么美色彩！哎呀，真是美極了！這布是華麗！精巧！無雙！第12頁每人都隨聲附和著，每人都有說不出高興?！耙稽c也不錯?！比框T士都說?！吧系?，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊!”大家都說……那些托后裙內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們在拾取衣裙似。站在街上和窗子里人都說：“乖乖！皇上新裝真漂亮……”第13頁(4)這是一個自欺欺人皇帝，因為皇帝在換上“新衣”以后，“在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢”，赤裸裸地做出了這種丑態(tài)。(5)這是一個昏庸、愚蠢皇帝，因為兩個騙子用這么簡單騙局就能騙了他，而且他還不知道哪個大臣稱職、忠誠。(6)這是貪婪、狡猾騙子，因為他們?nèi)〉昧私疱X、爵士頭銜和勛章，謊稱這種布織出衣服含有“一個奇怪特征：任何不稱職或者愚蠢得不可救藥人，都看不見這衣服”，抓住了人性弱點。第14頁(7)這是虛偽、愚蠢大臣，因為他們?yōu)榱吮Ｗ」傥?，異口同聲地隨聲附和騙子“美妙極了”，完全不老實、不稱職。(8)這是天真無邪小孩子，因為只有他沒有顧慮，說出了真話。第15頁3.總結(jié)。文章巧用一件“理想衣服”，夸大地展現(xiàn)了一個充滿謊言、坑騙社會，皇帝、大臣、官員和老百姓都戴上了坑騙、自