2024年降落傘中班科學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第四章“有趣的物理現(xiàn)象”，具體內(nèi)容為“降落傘的認(rèn)識(shí)與制作”。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，幼兒將了解降落傘的基本原理，探索不同材質(zhì)降落傘的下降速度，培養(yǎng)幼兒觀察、思考及動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)，知道降落傘的作用及其原理。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高溝通表達(dá)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：降落傘的基本原理，降落傘的制作方法。難點(diǎn)：不同材質(zhì)降落傘下降速度的差異，幼兒合作能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：降落傘模型，不同材質(zhì)的布料，剪刀，膠帶，稱重器，計(jì)時(shí)器。2.學(xué)具：每組一份降落傘制作材料，包括布料、剪刀、膠帶等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）邀請(qǐng)一名幼兒扮演宇航員，模擬從飛船中跳傘降落的場(chǎng)景，引發(fā)幼兒對(duì)降落傘的興趣。2.知識(shí)講解（10分鐘）介紹降落傘的基本結(jié)構(gòu)，解釋降落傘的作用原理。展示不同材質(zhì)的降落傘，講解它們下降速度的差異。3.例題講解（5分鐘）以一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘制作為例，講解制作步驟。4.制作降落傘（10分鐘）幼兒分組，每組按照制作步驟，合作完成一個(gè)降落傘。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）將降落傘從同一高度釋放，記錄下降時(shí)間，比較不同材質(zhì)降落傘的下降速度。邀請(qǐng)各組幼兒分享制作降落傘的過(guò)程，討論降落傘下降速度與材質(zhì)的關(guān)系。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.降落傘的基本結(jié)構(gòu)及作用原理圖示。2.不同材質(zhì)降落傘下降速度比較表格。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：與家長(zhǎng)共同制作一個(gè)降落傘，記錄制作過(guò)程及降落速度，寫(xiě)下自己的感受。2.答案：無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述制作過(guò)程及感受。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織一次戶外降落傘實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)場(chǎng)景中觀察降落傘的下降過(guò)程，加深對(duì)降落傘原理的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別。2.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入。3.例題講解的詳細(xì)程度。4.制作降落傘的分組合作與指導(dǎo)。5.板書(shū)設(shè)計(jì)的信息呈現(xiàn)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性與反思性。7.課后反思及拓展延伸的實(shí)際操作。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別重點(diǎn)：降落傘的基本原理和制作方法是幼兒需要掌握的核心知識(shí)，這直接關(guān)系到他們對(duì)科學(xué)概念的理解。對(duì)于基本原理的講解，應(yīng)使用幼兒能理解的簡(jiǎn)單語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)物模型進(jìn)行直觀演示。制作方法的講解應(yīng)分步驟進(jìn)行，每個(gè)步驟配以清晰的圖示或?qū)嵨锊僮?，確保幼兒能夠跟隨。難點(diǎn)：不同材質(zhì)降落傘下降速度的差異及合作能力的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)。解釋材質(zhì)與下降速度的關(guān)系時(shí)，可通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察并記錄數(shù)據(jù)，從中理解物理屬性的影響。合作能力的培養(yǎng)需在活動(dòng)設(shè)計(jì)中融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒相互溝通，共同解決問(wèn)題。二、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景的引入應(yīng)生動(dòng)有趣，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。通過(guò)模擬宇航員跳傘場(chǎng)景，可使用故事化的語(yǔ)言描述，增強(qiáng)幼兒的代入感。使用道具（如宇航員服裝、小型降落傘模型）增強(qiáng)情景的真實(shí)性，激發(fā)幼兒的好奇心。三、例題講解例題講解應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，確保幼兒能夠理解并模仿。例題應(yīng)選取典型且易于操作的降落傘模型，避免過(guò)于復(fù)雜的設(shè)計(jì)。講解過(guò)程要配合圖示或?qū)嵨锊僮?，逐步引?dǎo)幼兒了解每一步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)。四、制作降落傘的分組合作與指導(dǎo)分組合作應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)成員間的互動(dòng)與分工。教師應(yīng)事先設(shè)定清晰的制作流程和分工要求，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通。在制作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答問(wèn)題，并鼓勵(lì)幼兒嘗試解決問(wèn)題。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要直觀、信息清晰。使用大號(hào)字體和醒目的顏色，確保幼兒能夠從遠(yuǎn)處看清楚板書(shū)內(nèi)容。結(jié)構(gòu)圖和比較表格應(yīng)簡(jiǎn)潔，避免過(guò)多文字，以圖像和符號(hào)為主。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性與反思性作業(yè)應(yīng)具有實(shí)踐性和反思性，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)提供具體的操作指南，便于家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成。反思部分應(yīng)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和想法，不設(shè)限定的答案格式。七、課后反思及拓展延伸的實(shí)際操作教師應(yīng)從活動(dòng)組織、幼兒參與度、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行反思。拓展延伸活動(dòng)應(yīng)結(jié)合幼兒的興趣和實(shí)際條件，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。例如，戶外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要選擇安全的環(huán)境，并確保有足夠的成人監(jiān)護(hù)。通過(guò)上述補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更好地把握教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。在解釋原理時(shí)，用簡(jiǎn)單、具體的詞匯，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。二、時(shí)間分配確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)適當(dāng)延長(zhǎng)，給予幼兒足夠的操作時(shí)間。在實(shí)踐情景引入和例題講解時(shí)，控制時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免幼兒注意力分散。三、課堂提問(wèn)提問(wèn)應(yīng)具有開(kāi)放性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，激發(fā)思考。針對(duì)不同難度的內(nèi)容，設(shè)置不同層次的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒逐步深入理解。四、情景導(dǎo)入利用故事、游戲等形式，創(chuàng)造有趣的情景，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)角色扮演、實(shí)物展示等手段，增強(qiáng)情景的真實(shí)性，提高幼兒的參與度。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]如何將教學(xué)內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的意義。二、教學(xué)過(guò)程反思實(shí)踐情景引入是否成功吸引幼兒的注意力，是否能夠有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。分析教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間分配是否合理，是否給予幼兒充足的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。三、教學(xué)方法考慮所采