大班科學(xué)教案凍冰花一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班科學(xué)教材第四章《奇妙的自然界》，詳細(xì)內(nèi)容為“凍冰花”的制作與探究。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解和掌握冰的形成過(guò)程，以及凍冰花的制作原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解冰的形成過(guò)程，知道凍冰花的基本原理。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高觀察能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)探究欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：凍冰花的制作原理和冰的形成過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和觀察、探究能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：冰塊、凍冰花樣品、熱水、鹽、色素、繩子、杯子等。2.學(xué)具：每組一份冰塊、凍冰花樣品、熱水、鹽、色素、繩子、杯子等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（1）展示凍冰花樣品，讓幼兒觀察并提出問(wèn)題：“這個(gè)漂亮的花是怎么做出來(lái)的？”（2）引導(dǎo)幼兒思考，討論冰的形成過(guò)程。2.例題講解（1）介紹凍冰花的制作方法及原理。（2）演示凍冰花的制作過(guò)程。3.隨堂練習(xí)（1）分組進(jìn)行凍冰花制作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。（2）讓幼兒觀察冰塊的變化，記錄下來(lái)。（1）請(qǐng)各組展示制作的凍冰花，分享制作過(guò)程中的趣事。六、板書設(shè)計(jì)1.凍冰花2.內(nèi)容：（1）冰的形成過(guò)程（2）凍冰花制作原理（3）凍冰花制作步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)漂亮的凍冰花，并記錄冰塊變化過(guò)程。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓幼兒嘗試用不同的材料和方法制作凍冰花，觀察冰塊變化，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.實(shí)踐情景引入的設(shè)置3.例題講解的深度和清晰度4.教學(xué)過(guò)程中的巡回指導(dǎo)5.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和記錄要求6.課后反思與拓展延伸的落實(shí)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定重點(diǎn)在于凍冰花的制作原理和冰的形成過(guò)程。這兩個(gè)方面是理解整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，需要通過(guò)具體的操作和觀察讓幼兒深刻理解。在講解時(shí)，要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際操作，讓幼兒能夠直觀地理解。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)置實(shí)踐情景的引入需要具有吸引力，能夠迅速抓住幼兒的注意力。通過(guò)展示漂亮的凍冰花樣品，引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)他們對(duì)制作過(guò)程和原理的探究欲望。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，培養(yǎng)他們的思考習(xí)慣。三、例題講解的深度和清晰度例題講解時(shí)要確保每個(gè)步驟都清晰易懂，講解中要穿插對(duì)冰的科學(xué)知識(shí)的介紹，如冰的熔點(diǎn)和如何加速冰的融化等。講解時(shí)語(yǔ)速要適中，用詞要準(zhǔn)確，確保幼兒能夠理解。四、教學(xué)過(guò)程中的巡回指導(dǎo)在分組制作凍冰花的過(guò)程中，教師的巡回指導(dǎo)非常關(guān)鍵。教師需要觀察每組幼兒的操作是否正確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，解答幼兒的疑問(wèn)，確保每個(gè)幼兒都能正確掌握制作方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和記錄要求作業(yè)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，讓幼兒在家中獨(dú)立完成凍冰花的制作，并通過(guò)記錄冰塊變化過(guò)程來(lái)培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)記錄習(xí)慣。作業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)明確記錄的內(nèi)容和格式，如記錄時(shí)間、冰塊狀態(tài)等。六、課后反思與拓展延伸的落實(shí)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析與補(bǔ)充，旨在確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳遞，同時(shí)促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力、思考能力以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使幼兒在愉快的實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，確保幼兒能夠聽(tīng)懂。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，避免前松后緊。2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)給予幼兒足夠的時(shí)間，讓他們充分操作和觀察。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探究。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用凍冰花樣品作為情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒好奇心。2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓幼兒主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否確保講解內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，讓幼兒易于理解？2.是否注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察、探究能力？二、教學(xué)方法方面1.是否采用實(shí)踐情景引入、例題講解等多種教學(xué)方法，提高幼兒的興趣？三、教學(xué)效果方面1.幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度如何？2.幼兒對(duì)凍冰花制作原理和冰的形成過(guò)程的掌握程度如何？四、教學(xué)指導(dǎo)方面1.是否在巡回指導(dǎo)中關(guān)注到