2021-2022學(xué)年河南省許昌市禹州高級(jí)中學(xué)高一（上）第

四次月考生物試卷

1.在一燒杯存放已久的水溶液中，長(zhǎng)出了一些藻類、浮游動(dòng)物和一些細(xì)菌等生物。燒

杯中生物組成了一個(gè)（）

A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

2.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是（）

A.某一地域中的蛇屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)重要結(jié)構(gòu)層次

B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C.從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，各自又有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

D.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

3.下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是（）

A.生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色

B.顫藻中沒有成形的細(xì)胞核，水綿中有成形的細(xì)胞核

C.顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有葉綠體

D.相同長(zhǎng)度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿

4.下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞化學(xué)元素的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.占人體細(xì)胞干重百分比最多的元素是O

B.H7N9病毒和細(xì)菌共有的元素是C、H、0、N、P

C.組成生物的最基本元素是C

D.Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

5.酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（）

A.斐林試劑中，NaOH為CuSCU與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

B.濃硫酸為澳麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C.鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞能改變膜的通透性，阻止染色劑進(jìn)人細(xì)胞

D.雙縮JR試劑中，NaOH為CuSCU與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

6.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法中，正確的是（）

A.氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、種類和功能的多樣性

B.已知某化合含有C、H、0、N等元素，可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)中有些具有防御功能，如抗體；有些具有接受信息的功能，如受體

D.高溫、強(qiáng)酸和弓負(fù)堿等會(huì)引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變和肽鍵的斷裂，從而導(dǎo)致蛋白

質(zhì)失去生物活性

7.不同生物含有的核酸種類不同。原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒

體內(nèi)只含有DNA或RNA一種核酸，下列各種生物中關(guān)于堿基、核甘酸、五碳糖

種類的描述正確的是（）

A.T2噬菌體B.煙草葉肉細(xì)胞C.煙草花葉病毒D.豌豆根毛細(xì)胞

堿基5種5種4種8種

核甘酸5種8種8種8種

五碳糖1種2種2種2種

A.AB.BC.CD.D

8.下列哪組糖類物質(zhì)能與①?③中的敘述依次對(duì)應(yīng)（）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A.脫氧核糖、核糖、乳糖B.核糖、脫氧核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖原D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原

9.生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.在最基本生命系統(tǒng)中，比0有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H?0中的氫來自氨基和竣基

C.有氧呼吸時(shí)，生成物HzO中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D.比0在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO?還原成（CH?。）

10.成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體、高爾基體，有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，并與

伴胞細(xì)胞有豐富的胞間連絲相通。下列對(duì)成熟篩管細(xì)胞的推斷不合理的是（）

A.需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì)B.依賴胞間連絲運(yùn)輸某些物質(zhì)

C.能進(jìn)行有氧呼吸D.完全不能合成自身的蛋白質(zhì)

11.實(shí)驗(yàn)中用35s標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和

分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程

中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

的是（）

12.科學(xué)家利用生化方法研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸及到達(dá)指定位置的分子機(jī)制，發(fā)現(xiàn)囊泡和

靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和

靶膜的融合。下列論述錯(cuò)誤的是（）

A.SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白

B.上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性

C.囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性

D.細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等

13.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（）

第2頁，共27頁

A.細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

C.核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D.核膜的基本支架是磷脂雙分子層

14.如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的

基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）

原期溶液一清水

吸水紙

低倍低倍

制一顯微一顯微

片鏡下鏡F

觀察觀察

b

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照,第三次觀察（f）和第二次觀察

（d）形成對(duì)照

B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNCh溶液，則可以省略e過程

D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

15.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥

表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，下列說法正確的是

（）

A.a中溶液的濃度可能會(huì)越來越低B.b表示胞質(zhì)基質(zhì)

C.該細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離D.a中紫色會(huì)越來越深

16.如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)

的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,

錯(cuò)誤的是（）

A.若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是H-I

B.胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)、細(xì)胞間的識(shí)別都與①有

關(guān)

C.圖中③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D.胰島素通過b方式運(yùn)出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

17.甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法不正確的是（)

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式有共同點(diǎn)

B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以順濃度梯度進(jìn)行

C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D.嬰幼兒腸道吸收鈉的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

18.某同學(xué)查閱資料得知,a-淀粉酶的最適溫度是55℃。如圖是他為此進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),

但因各組結(jié)果相同而不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。以下改進(jìn)措施中可行的是（）

試管實(shí)驗(yàn)溫度3%淀粉溶液2%a-淀粉的溶液Imin后硬液檢測(cè)

145t2mL1mL溶液呈標(biāo)黃色

25sr2mL1mL溶液呈標(biāo)黃色

365C2mL1mL溶液呈粉黃色

注：溶液雖捺黃色即表示沒有檢測(cè)出淀粉

A.適當(dāng)增加3%淀粉溶液的體積B.適當(dāng)提高a-淀粉酶溶液的濃度

C.將實(shí)驗(yàn)溫度改為0℃、55℃,100℃D.將檢測(cè)試劑碘液改為斐林試劑

19.如圖是某種酶催化某二糖的水解過程示意圖。據(jù)圖分析下列說法正確的是（）

A.該過程可以表示麥芽糖的水解B.反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變

C.該酶也可以催化其他二糖的水解D.該反應(yīng)過程中的酶只能利用一次

20.下列關(guān)于探究酶的特性的實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.若探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響，可選擇可溶性淀粉溶液為底物

B.若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機(jī)催化劑作為對(duì)照

C.若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

21.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉

淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試

管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣

的條件下.下列敘述正確的是（）

（沆淀物）

乙

第4頁，共27頁

A.甲試管中最終產(chǎn)物為CCh和H20B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D.丙試管中無C02產(chǎn)生

22.現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：

5,這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.有1的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸B.有:的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

43

C.有:的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸D.有垓的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

23

23.恒溫條件下，測(cè)得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（用CCh的釋放量來表示）隨氧

氣濃度的變化情況如圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

S

4

&

^5

黃

0

-

電5

O一

v

-

D

A.該溫度下，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)釋放的CCh比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多

B.氧氣濃度為6%時(shí)，蘋果只進(jìn)行有氧呼吸

C.氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸限制因素

D.隨著氧氣濃度的增加，CCh的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

24.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

B.釀酒時(shí)密封是為了促進(jìn)酵母菌的無氧呼吸

C.無氧呼吸的產(chǎn)物與細(xì)胞中呼吸酶的種類有關(guān)

D.長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

25.下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是：

①中耕松土②果蔬保鮮③貯存種子④汛期農(nóng)田及時(shí)排水⑤合理密植⑥糖漬、鹽潰食

品⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口⑧移栽幼苗時(shí)盡量選擇在早晨或傍晚時(shí)進(jìn)行（）

A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦

C.②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

26.為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提

取葉綠體色素，用石油酸進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)

果（I、H、III、IV為色素條帶）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低Z2Z：—ni一

一N-

B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照―二卜點(diǎn)樣畿一

C.色素HI、IV吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同正掂光服強(qiáng)光照

D.畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫3次

27.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（)

A.無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

29.將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其

余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表

所示：

溫度(°C)5101520253035

光照下吸收CCh(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00

黑暗下釋放CO?(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是()

A.該植物呼吸作用酶的最適溫度約為25℃

B.晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

C.晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃條件下，該植物

積累的有機(jī)物最多

30.如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO?的濃度變化，假設(shè)一晝

夜5時(shí)日出，19時(shí)日落，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2

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測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)C02濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)

A.BC段較AB段C02增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B.CO2下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C.FG段C02下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱

D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO?的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

31.如圖1所示是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，生物膜系統(tǒng)在其生命活動(dòng)中發(fā)揮

著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)的問題：

圖2

（1）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[]（填標(biāo)號(hào)和名稱），如果要用

光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用染色觀察。

（2）圖①?⑧中含有生物膜的細(xì)胞器有（填圖中的標(biāo)號(hào)），各種生物膜的

結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大，原因是。圖中細(xì)胞核是細(xì)胞

的控制中心。

（3）一般情況下，直接為細(xì)胞各種生命活動(dòng)提供能量的反應(yīng)式為。

（4）如圖2是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，其中可能在圖1

細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是。（多選）

32.酶E為人體消化道中的某種酶，現(xiàn)用固化蛋白質(zhì)作底物來研究酶E的催化實(shí)驗(yàn)：在

5支試管內(nèi)分別加入含有等量酶E但pH值各不相同的緩沖液，每支試管加1塊

Pen?的長(zhǎng)方體固化蛋白塊.將5支試管都置于溫度控制在20℃的溫水中.實(shí)驗(yàn)從

加入固化蛋白塊時(shí)開始計(jì)時(shí).每2分鐘測(cè)量固化蛋白塊的長(zhǎng)度一次，計(jì)算己被消化

的固化蛋白塊的百分率，所得結(jié)果見下表：

實(shí)驗(yàn)開始后的時(shí)間固化蛋白塊被消化的％

(min)PH=2PH=4PH=6PH=8PH=10

2118000

42913000

64021000

85530000

107040300

1295511140

(1)實(shí)驗(yàn)過程中用水浴的目的是為了控帝變量.

(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否確定酶E的最適PH值？理由是什么？.

(3)酶E最可能是醐.假設(shè)再用唾液代替酶E做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，

可以說明酶具有特性.

(4)從“影響酶的活性”的角度，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)在最短的時(shí)

間內(nèi)完成..

33.有人利用人體成熟的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞按下面甲、乙兩個(gè)密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

肌肉細(xì)胞+坨養(yǎng)淞溶液

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，夾子A關(guān)閉，兩裝置中的紅色液滴在刻度0處，5min后，發(fā)現(xiàn)

甲裝置中的紅色液滴不

移動(dòng)，乙裝置中的紅色液滴向左移動(dòng)，原因是.

(2)從第6min開始，同時(shí)打開兩裝置中的夾子A,向里面通入等量的氧氣，20min

后，發(fā)現(xiàn)：甲裝置中

的紅色液滴向右移動(dòng)了Xi,裝NaOH的小燒杯增重了Yi，乙裝置中的紅色液滴向

右移動(dòng)了X2,裝NaOH的小燒杯增重了丫2.則X)(填''大于”“小于”或

“等于")X2,Yi(填“大于”“小于”或“等于”)丫2.

(3)從分子代謝水平上看，造成第(2)問中差異的原因是.

34.在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)

度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差)，結(jié)果見圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條

件相同；植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同)

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2

臺(tái)

作

用

?

度

(1)在曲線a中，與11時(shí)相比，13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與Cs化和物相對(duì)含量較高

的是(C3或C5);在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處

理，13時(shí)所取葉片顯色較(深或淺)

(2)曲線b的峰值低于曲線a,其中兩個(gè)主要決定因素是(光照強(qiáng)度、環(huán)

境溫度、空氣中CO2含量).曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生

更多的用于CO2還原；若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中

元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi)和等生物大分子的合成.

(3)6?9時(shí)和16?18時(shí).，曲線b高于曲線a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)較

答案和解析

1.【答案】B

【解析】

【分析】

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基

本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒不屬于生命系統(tǒng)。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、

系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。

分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有

特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。

【解答】

在燒杯中放久的水溶液中，長(zhǎng)出一些藻類、浮游動(dòng)物和一些細(xì)菌等生物，所有的生物組

成了一個(gè)群落。綜上，ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

2.【答案】C

【解析】解：A、某一地域中的蛇有多種，不屬于種群，所以不是生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)

層次，A錯(cuò)誤；

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其完成生命活動(dòng)需要寄生在活細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；

C、從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，各自又有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，C正確；

D、單細(xì)胞生物如酵母菌沒有組織和系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

故選：Co

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群

落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基

本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。

3.【答案】D

【解析】解：A、生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色，A正確；

B、顫藻是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物，其中沒有成形的細(xì)胞核，而水綿是真核生物，

其中有成形的細(xì)胞核，B正確；

C、顫藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，但含有色素，水綿中有葉綠體，C正確；

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D、顫藻屬于原核生物，水綿屬于真核生物，原核細(xì)胞比真核細(xì)胞小，因此相同長(zhǎng)度絲

狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)多于水綿，D錯(cuò)誤.

故選：D.

顫藻屬于原核生物，水綿屬于真核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類另IJ原核細(xì)胞真核細(xì)胞

細(xì)胞大小較?。ㄒ话鉲~10um）較大(l~100um)

無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁

細(xì)胞核

色體，只有擬核和染色體

有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

還有葉綠體等

細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和

細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

果膠

增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異基因突變、基因重組、染色體變

基因突變

來源異

共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確顫藻屬于原核生

物，水綿屬于真核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，

能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

4.【答案】A

【解析】解：A、占人體細(xì)胞鮮重百分比最多的元素是0,占人體干重百分比最多的元

素是C,A錯(cuò)誤；

B、構(gòu)成核酸的元素有C、H、0、N、P,H7N9病毒和細(xì)菌中均含有核酸，故二者共有

的元素是C、H、0、N、P等，B正確；

C、生物大分子的基本骨架是碳鏈，因此碳是組成生物體最基本的元素，C正確；

D、Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素，D正確.

故選：A.

1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

①大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、

Ca、Mg,其中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；

②微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、

Mo等.

2、幾種化合物的元素組成：

①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S等；②核酸（包括DNA和RNA）

是由C、H、0、N、P元素構(gòu)成；

③脂質(zhì)是由C、H、0構(gòu)成，有些含有N、P；

④糖類是由C、H、O構(gòu)成.

本題考查組成細(xì)胞的元素的知識(shí)，考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素種類及含量，掌握細(xì)胞中幾

種重要化合物的元素組成是解題的關(guān)鍵.

5.【答案】D

【解析】解：A、斐林試劑中，NaOH與CuS04需混合使用，與還原糖反應(yīng)的是Cu（0H）

2,不需要提供堿性環(huán)境，A錯(cuò)誤；

B、溟麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳，鑒定酒精用酸性的重銘酸鉀，B錯(cuò)誤；

C、鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變細(xì)胞膜的通透性，加速甲基綠吐羅紅染液進(jìn)入細(xì)胞對(duì)

DNA、RNA染色，C錯(cuò)誤；

D、雙縮胭試劑使用時(shí)，先力（INaOH再力flCuSCU，NaOH為CuSCU與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造

堿性條件，D正確。

故選：D。

1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑，需要現(xiàn)用現(xiàn)配；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為

O.lg/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組亦用于鑒定還

原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮

胭試劑由A液（質(zhì)量濃度為O.lg/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫

酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液。

2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速

染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

進(jìn)而有利于對(duì)DNA進(jìn)行染色。

本題考查了酸堿物質(zhì)在高中生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，要求考生能夠掌握實(shí)驗(yàn)原理、方法，明

確這些酸堿試劑在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的作用，再結(jié)合題干進(jìn)行分析，難度適中。

6.【答案】C

【解析】解：A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定

了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、種類和功能的多樣性，A錯(cuò)誤；

B、核酸和磷脂均含有C、H、0、N等元素，B錯(cuò)誤；

C、抗體和受體的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)，抗體能夠抵御外來細(xì)菌、病毒等抗原物質(zhì)，體

現(xiàn)了蛋臼質(zhì)的免疫、防御功能，受體具有接受信息分子的功能，C正確；

D、蛋白質(zhì)在高溫、強(qiáng)酸和弓魚堿等條件下會(huì)引起空間結(jié)構(gòu)改變，從而失去生物活性，而

此過程中蛋白質(zhì)中的肽鍵穩(wěn)定、沒有斷裂，D錯(cuò)誤。

故選：Co

1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣。

2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽

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鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。

本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，明確蛋白質(zhì)變性

的原理是解題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、T2噬菌體為DNA病毒，含有的堿基、核甘酸、五碳糖種類為4種、4

種、1種，A錯(cuò)誤；

B、煙草為植物，含有的堿基、核甘酸、五碳糖種類為5種、8種、2種，B正確；

C、煙草花葉病毒為RNA病毒，含有的堿基、核甘酸、五碳糖種類為4種、4種、1種，

C錯(cuò)誤；

D、豌豆為植物，根毛細(xì)胞含有的堿基、核甘酸、五碳糖種類為5種、8種、2種，D錯(cuò)

誤。

故選：Bo

1、DNA和RNA化學(xué)組成的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基

DNA脫氧核糖核甘酸脫氧核糖A、C、G、T

核糖

RNA核糖核甘酸A、C、G、U

2、細(xì)胞類生物的核酸有DNA和RNA,遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒只含有DNA或RNA,

故遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

本題考查DNA分子的基本單位、RNA分子的組成和種類，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各

生物的遺傳物質(zhì)：其次要求考生識(shí)記DNA和RNA的化學(xué)組成，再根據(jù)題干要求選出

正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

8.【答案】C

【解析】解：①核糖存在于RNA中而不存在于DNA中；

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖：

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類包括糖原、乳糖等。

故選：Co

糖類包括：?jiǎn)翁?、二糖、多糖?/p>

單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA

的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；

二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體

內(nèi)特有的；

多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞

特有的。

本題考查了糖類的分類、分布以及功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，考生要

識(shí)記糖類的種類，并能區(qū)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類，對(duì)一些糖類的功能要特

別注意，如：五碳糖構(gòu)成核酸、葡萄糖是生命的燃料、纖維素是細(xì)胞壁的主要成分等。

9.【答案】C

【解析】

【解答】

A、生命系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，細(xì)胞中的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，

故A選項(xiàng)正確；

B、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程氨基酸的竣基與另一個(gè)氨基酸的氨基，反應(yīng)生成物水中的

氫來自氨基和竣基，故B選項(xiàng)正確；

C、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，在線粒體內(nèi)膜上，氧氣與有

氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應(yīng)生成水，反應(yīng)式為：O2+[H]?H2O+^

量，因此生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸和水的分解和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖酵

解，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、光反應(yīng)過程中水光解產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物形成有機(jī)物，故D選項(xiàng)正確。

故選C。

【分析】

本題是對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、

光合作用過程光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的綜合性考查，回憶生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水

的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、光合作用過程光反應(yīng)與暗反應(yīng)之

間的關(guān)系，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、光合

作用過程光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查

的重點(diǎn)。

10.【答案】D

【解析】解：A、成熟的篩管細(xì)胞無核糖體，需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì)，A正確；

B、成熟的篩管細(xì)胞與伴胞細(xì)胞有豐富的胞間連絲相連，可以依賴胞間連絲運(yùn)輸某些物

質(zhì)，B正確；

C、成熟的篩管細(xì)胞有線粒體、葉綠體，能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，C正確；

D、成熟的篩管細(xì)胞有線粒體、葉綠體，線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器，能自己合

成部分蛋臼質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體、高爾基體，有線粒體、葉綠體，線粒體和葉綠體是

半自主性細(xì)胞器，能自己合成部分蛋白質(zhì)。

成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體、高爾基體，有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，并與伴胞

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細(xì)胞有豐富的胞間連絲相通。下列對(duì)成熟篩管細(xì)胞的推斷不合理的是

11.【答案】C

【解析】解：1、氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形

成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)。故圖中

a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。

2、分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾

基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變。故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜

和高爾基體。

3、因此圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是b和d、c和f.

故選：Co

1、分泌蛋白合成和分泌過程，氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行

初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋

白質(zhì)，故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。

2、在分泌蛋白合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動(dòng)至高爾基體和其

融合，然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合，在此過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的

膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積前后基本不變（先增加后減少），

故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體。

本題考查分泌蛋白的合成，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵

是理解分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行

粗加工—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡―高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)t高爾基

體“出芽”形成囊泡一細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

12.【答案】C

【解析】解：A、由于囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,且二者相互識(shí)別，所以SNARE

可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白，A正確；

B、由于只有囊泡和靶膜上的SNARE相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的

融合，說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性，B正確；

C、囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有一定的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等生物膜結(jié)構(gòu)，D正確。

故選：Co

生物的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子，其中蛋白質(zhì)分子的種類和數(shù)量決定生物膜結(jié)構(gòu)的

功能。根據(jù)題意分析可知：囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并

特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合，說明SNARE是生物膜上的蛋白質(zhì)，具有識(shí)

別功能。

本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。

13.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)為染色質(zhì)，故A正確；

B、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，不屬于細(xì)胞器，故B錯(cuò)誤；

C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但DNA不能自由通過，具有

選擇性，故C正確；

D、核膜是生物膜，生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，故D正確。

故選：Bo

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁（與某

些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)組成）

本題考查細(xì)胞核相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵核仁是細(xì)胞核

的組成部分之一，不屬于細(xì)胞器。

14.【答案】D

【解析】解：A、第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)

象；第三次觀察（f）與第二次觀察（d）形成對(duì)照，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，A正

確；

B、在質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分開，液泡的體積逐漸變小，液泡的顏

色逐漸變深；在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間逐漸接近，液泡的體積逐

漸變大，液泡的顏色逐漸變淺，因此該實(shí)驗(yàn)可以觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的

顏色和大小作為判斷的依據(jù)，故B正確；

C、適宜濃度的KN03溶液能讓細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，省略人為滴加清水的操

作，故C正確；

D、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度，使蔗糖溶液與細(xì)胞液的濃度差變大，質(zhì)壁分離的速度加

快，但如果蔗糖濃度過高，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

在質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，第一次觀察的是正常細(xì)胞，第二次觀察的是質(zhì)壁分離的細(xì)胞,

第三次觀察的是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞；在質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分開,

液泡的體積逐漸變小，液泡的顏色逐漸變深，質(zhì)壁分離復(fù)原過程與上述現(xiàn)象相反；適宜

濃度的硝酸鉀能讓成熟的植物細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后自動(dòng)復(fù)原；在一定范圍內(nèi)，細(xì)

胞外溶液與細(xì)胞液的濃度差越大，質(zhì)壁分離速率越快，但外界溶液濃度過高，會(huì)導(dǎo)致細(xì)

胞失水過多而死亡，根據(jù)分析回答。

本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，比較基礎(chǔ)，學(xué)生只要明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程等內(nèi)

容就能準(zhǔn)確回答。

15.【答案】A

第16頁，共27頁

【解析】解：A、若該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，則細(xì)胞吸水，a中溶液的濃度會(huì)

越來越低，A正確；

B、據(jù)圖分析已知b表示外界溶液，B錯(cuò)誤：

C、該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原及動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，C錯(cuò)誤；

D、a中紫色可能會(huì)越來越深或越來越淺，D錯(cuò)誤.

故選：A.

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能處于質(zhì)壁分離過程、質(zhì)壁

分離平衡狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原過程；a表示細(xì)胞液、b表示外界溶液.

本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所

學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力.

16.【答案】D

【解析】解：A、肝細(xì)胞中二氧化碳通過自由擴(kuò)散由細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，即H-I,

A正確；

B、①是糖蛋白，在消化道、呼吸道上皮細(xì)胞中，具有保護(hù)作用，也與細(xì)胞間的識(shí)別有

密切關(guān)系，B正確；

C、③是磷脂雙分子層，構(gòu)成膜的基本骨架，C正確；

D、胰島素運(yùn)輸細(xì)胞的方式是胞吐，D錯(cuò)誤.

故選：D.

分析題圖可知，該題是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，①是糖蛋白，?/p>

于細(xì)胞膜外側(cè)，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層；a表示物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，是

主動(dòng)運(yùn)輸過程，b表示細(xì)胞自由擴(kuò)散排出細(xì)胞；I是細(xì)胞膜外側(cè)，II是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè).

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑荚诳疾閷W(xué)生理解所學(xué)

知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并學(xué)會(huì)分析模式圖進(jìn)行推理、判斷.

17.【答案】D

【解析】解：A、甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式共同點(diǎn)是都需要載體，A正確；

B、圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，順濃度梯度進(jìn)行，B正確；

C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，因此圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞，C正確；

D、嬰幼兒腸道吸收鈉的過程為主動(dòng)運(yùn)輸，不可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示，D錯(cuò)誤.

故選：D.

1、甲圖：該過程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物

質(zhì)超過細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說明可以逆濃度運(yùn)輸），表示主動(dòng)運(yùn)輸方式,

在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和

或能量不足時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸就會(huì)減弱，表現(xiàn)為甲圖曲線.

2、乙圖：乙圖中物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，屬

于協(xié)助擴(kuò)散.

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)綜合分析問題的能力.解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別.

18.【答案】A

【解析】解：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后，滴加碘液都不變藍(lán)色，說

明淀粉都完全水解，因此可以通過增加淀粉溶液的濃度、減小酶的濃度或用量、縮短反

應(yīng)時(shí)間進(jìn)行改進(jìn)。

故選：A。

由題意知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證a—淀粉酶的最適溫度是55℃,實(shí)驗(yàn)的原理是淀粉醐

能催化淀粉水，淀粉遇碘變藍(lán)色；實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，淀粉溶液濃度和體積、淀粉酶

的濃度和體積等是無關(guān)變量，因變量是反應(yīng)一段時(shí)間后加入碘液是否變藍(lán)色。

本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)酶活性的影響，旨在考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)已有的

知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)偏差的原因及對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)、合理改進(jìn)。

19.【答案】B

【解析】

【分析】

本題結(jié)合某種酶催化某二糖的水解過程示意圖，考查酶的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念、特

性和本質(zhì)，明確酶促反應(yīng)的原理是解題的關(guān)鍵。

【解答】

分析題圖：題圖是某種酶催化某二糖的水解過程示意圖，酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)

性質(zhì)不變，反應(yīng)底物（二糖）形成兩種單糖。

A.一分子麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，而圖中的單糖是兩種，所以圖中二糖不可以

表示麥芽糖，A錯(cuò)誤：

B.由分析可知，酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變，B正確；

C.酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，則圖中的二糖酶不能催化其他

的二糖水解，C錯(cuò)誤；

D.由題圖可知，該反應(yīng)過程中的酶在化學(xué)反應(yīng)前后不變，說明該酶可以被重復(fù)使用，D

錯(cuò)誤。

故選：Bo

20.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查考生對(duì)酶的專一性、高效性、溫度和PH對(duì)酶活性的影響的思路及糖類的檢測(cè)

方法的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制

是本題考查的重點(diǎn)。

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的

第18頁，共27頁

催化具有高效性（筋的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種前只能催化一種

或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是

最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、

過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。

【解答】

A、若探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響，自變量是PH值，因變量是酶活性，應(yīng)該選擇

過氧化氫做底物，A錯(cuò)誤；

B、酶的高效性是和無機(jī)催化劑相對(duì)而言的，因此如果探究過氧化氫酶的高效性，可選

擇無機(jī)催化劑作為對(duì)照，B正確；

C、斐林試劑檢測(cè)還原糖需要水浴加熱，會(huì)改變反應(yīng)的溫度，因此如果探究溫度對(duì)淀粉

酶活性的影響，選擇碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C錯(cuò)誤；

D、由于蔗糖是否發(fā)生水解，都不與碘液反應(yīng)，因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究

酶的專一性，不能用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤。

21.【答案】B

【解析】解：A、甲試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖溶液可以進(jìn)行不徹底的氧化分解生成

酒精和二氧化碳，A錯(cuò)誤；

B、乙試管中只有線粒體，葡萄糖溶液不能發(fā)生反應(yīng)，B正確；

C、丙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葡萄糖溶液可以進(jìn)行徹底地氧化分解生成二氧化

碳和水.但是置于隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液只能進(jìn)行不徹底的氧化分解生成酒精

和二氧化碳，并釋放少量的ATP,C錯(cuò)誤；

D、丙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，置于隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液只能進(jìn)行不

徹底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，D錯(cuò)誤.

故選：B.

有氧呼吸的第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C6Hl2O6_5_>2丙酮酸+2ATP+4IH].第二階

段：在線粒體中，2丙酮酸+6H2O5^6CO2+20|H]+2ATP.第三階段：在線粒體中，

24[H]+6O2?,12H2O+34ATP.無氧呼吸：在細(xì)胞質(zhì)中，C6Hl2。62丙酮酸

+2ATP+4[H]、2丙酮酸4，2酒精+2CO2+能量.

本題考查了呼吸作用的發(fā)生的場(chǎng)所和物質(zhì)變化.分析題意可知甲試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，

乙試管中只有線粒體，丙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.

22.【答案】B

【解析】解：根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的公式，有氧呼吸時(shí)，二氧化碳和葡萄糖之比為

6：1,無氧呼吸時(shí)則為2：1,由于吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：5,

又有氧呼吸時(shí)氧氣和二氧化碳之比為1：1,故無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比

為等=2：1,故有：的酵母菌參與有氧呼吸，有二的酵母菌參與無氧呼吸。

*33

故選：B?

根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的公式計(jì)算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩

個(gè)反應(yīng)式來表示：有氧呼吸：C6Hl2。6+6。2當(dāng)6co2+6H2O+能量；無氧呼吸：C6Hl2O6?

2c2H5OH+2cO2+能量，有氧呼吸時(shí)，二氧化碳和葡萄糖之比為6：1,無氧呼吸時(shí)則為

2：1,據(jù)此解答。

本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的公式，考查了學(xué)生對(duì)公式的掌握和計(jì)算能力，試題難

度中等。

23.【答案】B

【解析】解：A、由圖解可知，氧氣濃度為0時(shí)，無氧呼吸釋放的二氧化碳的數(shù)值為20,

氧氣濃度大于18%后，有氧呼吸釋放的二氧化碳數(shù)值為18左右，A正確；

B、當(dāng)氧氣濃度大于6%時(shí)，隨著氧氣濃度增加，釋放的二氧化碳增加，說明氧氣濃度

為6%時(shí)依然進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸、無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；

C、氧氣濃度大于18%后，氧氣增加，二氧化碳的釋放量不再增加，說明有氧呼吸強(qiáng)度

不再增加，說明氧氣此時(shí)不再是有氧呼吸的限制因素，C正確；

D、該圖解的整體趨勢(shì)是隨著氧氣濃度的增加，二氧化碳的釋放量先減少，原因是無氧

呼吸受到抑制，后增加，原因是促進(jìn)有氧呼吸，最后趨于穩(wěn)定，原因是酶的數(shù)量是有限

的，D正確。

故選：Bo

分析圖解：氧氣濃度為0時(shí)，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸；隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸強(qiáng)度

增加，無氧呼吸強(qiáng)度減弱；氧氣濃度大于6%,促進(jìn)二氧化碳釋放量增加；氧氣濃度大

于18%時(shí)，二氧化碳釋放量不再增加。

以圖形作為信息的載體，考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決

問題的能力，本題圖形要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：氧濃度為0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為

6%,有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行；氧濃度大于18%以后，只進(jìn)行有氧呼吸。

24.【答案】D

【解析】解：A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，A正確；

B、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，釀酒過程中，密封是為了促使酵母菌進(jìn)

行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，B正確；

C、丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精、二氧化碳或乳酸需要酶的催化，而酶具有專一性，所以無氧呼

吸的產(chǎn)物與細(xì)胞中呼吸酶的種類有關(guān)，C正確；

D、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，因此不論何種情況下，人體產(chǎn)生

的二氧化碳只來自有氧呼吸，D錯(cuò)誤。

故選：D。

本題是對(duì)細(xì)胞呼吸的方式和產(chǎn)物、細(xì)胞呼吸的意義和應(yīng)用的綜合性考查，回憶細(xì)胞呼吸

的方式和產(chǎn)物、細(xì)胞呼吸的意義和應(yīng)用，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

第20頁，共27頁

本題屬于中檔題，著重考查了有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物，考生要能夠識(shí)記在動(dòng)物體無

氧呼吸過程中產(chǎn)物為乳酸，一般植物無氧呼吸