尋找發(fā)明項(xiàng)目的方法想一想本課程學(xué)習(xí)了哪些思維方式？本課程學(xué)習(xí)了哪些創(chuàng)新方法？本課程學(xué)習(xí)了哪些思考工具？五分鐘思考思維方式垂直思考：按部就班，邏輯性較強(qiáng)，最有效的思維方式水平思考：天馬行空，多方向思考，最創(chuàng)意的思維方式非邏輯性多向性垂直思考與水平思考聚斂思維與發(fā)散思維垂直思考與水平思考的特點(diǎn)垂直思考鎖定答案遵循規(guī)則答案唯一答案水平思考鎖定問(wèn)題思路擴(kuò)散答案多樣問(wèn)題思維方式水平思考發(fā)散思維正向思維側(cè)向思維逆向思維常規(guī)思維、慣性思維多方向多角度常規(guī)1常規(guī)2側(cè)向1問(wèn)題側(cè)向2側(cè)向3逆向1逆向2逆向3思維方式聯(lián)想相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想表面上無(wú)關(guān)系或非直接相關(guān)邏輯關(guān)系時(shí)空關(guān)系對(duì)比、相反關(guān)系思維方式聯(lián)系、關(guān)系方向、角度杯子有多少種用途？多個(gè)聯(lián)系、關(guān)系多方向、多角度水平思考、發(fā)散思維喝水、喝酒、喝飲料做筆筒、做花瓶、做魚(yú)缸、佐料盒澆花、暖手寶做飛鏢、割東西、祭祀切餃子皮、做蓋子。。。。思維活動(dòng)頭腦風(fēng)暴（腦力振蕩）：集體的思維活動(dòng)獨(dú)立思考：個(gè)體思維活動(dòng)小雞過(guò)馬路的故事小雞過(guò)馬路的故事馬路對(duì)面的草叢里有很多美味的蟲(chóng)子01現(xiàn)在馬路被太陽(yáng)曬得很燙02還有很多汽車(chē)來(lái)來(lái)往往可是蟲(chóng)子真好吃呀……你這只聰明的小雞，快說(shuō)有什么辦法？辦法千奇百怪搭過(guò)街天橋地下挖隧道爬到樹(shù)上，撲騰過(guò)去借助樹(shù)枝，彈射過(guò)去請(qǐng)燕子姐姐背過(guò)去打的另外修條路，讓車(chē)子走那邊，再來(lái)解決路面發(fā)燙的問(wèn)題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車(chē)，鋪上沙，安安全全過(guò)馬路沿路走到路的盡頭，繞過(guò)去等到天黑，沒(méi)車(chē)時(shí)蕩秋千，柳樹(shù)枝蕩過(guò)去乘滑翔傘，乘熱氣球，宇宙飛船建索道，滑道用馬戲團(tuán)美人大炮，把自己打過(guò)去路面封凍，車(chē)子也不出來(lái)了，自己過(guò)去把自己象奧特曼一樣變大，一步跨過(guò)去纏著媽媽買(mǎi)蟲(chóng)子吃撿別的小雞吃剩的在馬路這邊種草，把蟲(chóng)引過(guò)來(lái)大吸塵器管子伸過(guò)去吸釣魚(yú)一樣釣蟲(chóng)子自己養(yǎng)殖蟲(chóng)子把馬路像地毯一樣卷起來(lái)讓大水淹沒(méi)馬路，自己坐船通過(guò)百度網(wǎng)上訂購(gòu)，電子商務(wù)制造塞車(chē)，從車(chē)輪底下過(guò)去念咒語(yǔ)，讓蟲(chóng)自己飛到嘴里把路買(mǎi)下來(lái),向以上過(guò)馬路的小雞收稅，每次一只蟲(chóng)子答案整理地上（直接過(guò)馬路）打的另外修條路，讓車(chē)子走那邊，再來(lái)解決路面發(fā)燙的問(wèn)題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車(chē)，鋪上沙，安安全全過(guò)馬路沿路走到路的盡頭，繞過(guò)去等到天黑，沒(méi)車(chē)時(shí)讓大水淹沒(méi)馬路，自己坐船制造塞車(chē)，從車(chē)頂上過(guò)去路面封凍，車(chē)子也不出來(lái)了，自己過(guò)去空中搭過(guò)街天橋，建索道，滑道爬到樹(shù)上，撲騰過(guò)去，借助樹(shù)枝，彈射過(guò)去，蕩秋千，柳樹(shù)枝蕩過(guò)去乘滑翔傘，乘熱氣球，宇宙飛船請(qǐng)燕子姐姐背過(guò)去用馬戲團(tuán)美人大炮，把自己打過(guò)去12答案整理地下挖隧道空中把自己象奧特曼一樣變大，一步跨過(guò)去纏著媽媽買(mǎi)蟲(chóng)子吃撿別的小雞吃剩的在馬路這邊種草，把蟲(chóng)引過(guò)來(lái)大吸塵器管子伸過(guò)去吸釣魚(yú)一樣釣蟲(chóng)子自己養(yǎng)殖蟲(chóng)子把馬路像地毯一樣卷起來(lái)通過(guò)百度網(wǎng)上訂購(gòu)，電子商務(wù)念咒語(yǔ)，讓蟲(chóng)自己飛到嘴里把路買(mǎi)下來(lái),向過(guò)馬路的車(chē)輛收稅，每次一只蟲(chóng)子23思考工具思維導(dǎo)圖（心智圖）：引導(dǎo)思考的工具、思考成果的記錄整理工具?？捎糜诩w的思維活動(dòng)和個(gè)體思維活動(dòng)。思考工具主題一級(jí)分支二級(jí)二級(jí)二級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)00一級(jí)分支三級(jí)二級(jí)二級(jí)三級(jí)三級(jí)一級(jí)分支三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)二級(jí)二級(jí)二級(jí)一級(jí)分支二級(jí)二級(jí)二級(jí)二級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)歸納、有序、層次思維工具九宮格：引導(dǎo)思考的工具。（主要引導(dǎo)水平思考）可用于集體的思維活動(dòng)和個(gè)體思維活動(dòng)。擴(kuò)散狀思考模式圍繞型思考模式思考工具九宮格：成果的記錄整理工具。創(chuàng)新方法——提問(wèn)法檢核表、奔馳法、5W2H法，組合等。對(duì)事物的各種特征進(jìn)行提問(wèn)，如：能否他用？能否借用？能否擴(kuò)大？水平思維和垂直思維引導(dǎo)工具。可用于集體的思維活動(dòng)和個(gè)體思維活動(dòng)。創(chuàng)新方法——提問(wèn)法檢核表法、奔馳法從他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合等角度對(duì)產(chǎn)品的屬性、特征、結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行改變、創(chuàng)新。創(chuàng)新的方法（角度）：他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合創(chuàng)新的對(duì)象（內(nèi)容）：原理、屬性、特征、材料、結(jié)構(gòu)、功能等創(chuàng)新方法——提問(wèn)法5W2H法：對(duì)活動(dòng)或產(chǎn)品從What（何事）

、WHY（何故）、Who（何人做）、When（何時(shí)）、Where（何地）、Howto（如何做）

、Howmuch（做到什么程度）等角度進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)思考，進(jìn)而改變、創(chuàng)新。創(chuàng)新的方法（角度）：How

to創(chuàng)新的對(duì)象（內(nèi)容）:What（原理、屬性、特征、材料、結(jié)構(gòu)、功能等）WHY、Who、When、Where創(chuàng)新的結(jié)果：

Howmuch創(chuàng)新方法——缺點(diǎn)列舉法缺點(diǎn)列舉（問(wèn)題發(fā)現(xiàn)）法：（1）從現(xiàn)有產(chǎn)品（物品）存在的缺點(diǎn)出發(fā)思考創(chuàng)新。（2）從某件事情存在的問(wèn)題出發(fā)思考創(chuàng)新。創(chuàng)新的方向，即缺點(diǎn)的內(nèi)容：事或物的屬性、特征、結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的缺點(diǎn)。創(chuàng)新工具——需求分析法需求分析法（希望點(diǎn)列舉）：從人們的需求角度思考創(chuàng)新，人的需求缺失如何得到滿足就是創(chuàng)新的方向。需求的產(chǎn)生：（1）事物的缺點(diǎn)（問(wèn)題），產(chǎn)生的顯性需求。（2）人們的希望點(diǎn)：事物可能沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)，但人們希望它變得更好。需求分析創(chuàng)新的組合策略事或物的相關(guān)屬性缺點(diǎn)（問(wèn)題）列舉法需求分析法（缺點(diǎn)、希望點(diǎn)）檢核表、奔馳法、5W2H法、組合法事或物的相關(guān)屬性提問(wèn)法聚焦人的需求TRIZ發(fā)明方法相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新的組合策略缺點(diǎn)（問(wèn)題）列舉法需求分析法（缺點(diǎn)、希望點(diǎn)）檢核表、