2014年中考模擬試卷

語(yǔ)文卷考生須知：本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答題前，在答題紙上寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。必須在答題紙的對(duì)應(yīng)位置上答題，寫(xiě)在其他地方無(wú)效。答題方式詳見(jiàn)答題紙上的說(shuō)明?？荚嚱Y(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷一（30分）1．（原創(chuàng)）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A．嗔怒（chēn）靦腆（diǎn）恪盡職守（kè）

B．詰難（jié）留滯（zhì）廓然無(wú)累（

kuò

）C．狡黠（xiá）惘然（mǎng）根深蒂固（dì）D．靈柩（jiù）隱晦（huì）前仆后繼（fù）2．（原創(chuàng)）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是(3分)A．屏嶂喑啞兼而有知潤(rùn)如油膏B．田圃庸碌鞠躬盡粹心無(wú)旁鶩C．暄嚷襁褓怒不可遏腦羞成怒D．社稷誆騙吹毛求疵斷章取義3．（原創(chuàng)）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會(huì)有證據(jù)讓騙子在事實(shí)面前露出原型。B．因馬航失聯(lián)爆出假護(hù)照事件，公安部出入境管理局啟用新護(hù)照，并推出了一系列便利措施，中國(guó)公民申領(lǐng)護(hù)照出國(guó)將更加簡(jiǎn)潔。C．面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺(jué)已經(jīng)麻木了呢？D．我們應(yīng)該以正心的無(wú)私態(tài)度為他人著想，并且應(yīng)該持之以恒的懷有這種想法，以后看見(jiàn)別人困難就不會(huì)袖手旁觀了。4．（原創(chuàng)）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．莫泊桑是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義作家，他創(chuàng)作了300多部短篇小說(shuō)，是“世界三大短篇小說(shuō)家”之一，除了我們學(xué)過(guò)的《我的叔叔于勒》之外，他的代表作還有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。B．表是古代臣子向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家諸葛亮就在《出師表》中向后主提出了廣開(kāi)言路、賞罰分明和親賢遠(yuǎn)佞的建議。C．范進(jìn)、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說(shuō)家羅貫中的《三國(guó)演義》、清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》和元末明初小說(shuō)家吳承恩的《水滸》。D．《孤獨(dú)之旅》出自小說(shuō)《草房子》，作者曹文軒。小說(shuō)通過(guò)記敘少年杜小康在困境中如何成長(zhǎng)的故事，告訴我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生活中的種種孤獨(dú)，如何使自己成為生活的強(qiáng)者。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)A．就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)的惡性事件，國(guó)土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅(jiān)決杜絕強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。B．中國(guó)城市化進(jìn)程中出現(xiàn)了交通擁堵、空氣污染以及“千城一面”，都是“十二五”期間亟待治療的“城市病”。C．今年10月在浙江沿海登陸的臺(tái)風(fēng)“菲特”已造成浙江309.6萬(wàn)人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失大約22億左右。D．在選秀節(jié)目泛濫的時(shí)代，“全國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”受到中學(xué)生的廣泛關(guān)注，這無(wú)疑證明了“感受漢字之美、傳承漢字文化”依然具有非常重要的意義。6．（原創(chuàng)）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)①晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。___________，___________。（溫庭筠《商山早行》）②持節(jié)云中，何日遣馮唐？________，_____，___。（蘇軾《江城子·密州出獵》）③__________，___________。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（白居易《觀刈麥》）④親賢臣，遠(yuǎn)小人，；親小人，遠(yuǎn)賢臣，。（諸葛亮《出師表》）7.將下列句子重新排序，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填寫(xiě)序號(hào)）（3分）如果有人把簡(jiǎn)潔理解為簡(jiǎn)單，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。。由此可見(jiàn)，我們切不可將“簡(jiǎn)潔”與“簡(jiǎn)單”混為一談。事實(shí)上，幾百字的文章也有好些是繁冗的，幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，倒有不少是簡(jiǎn)潔的。如果有人以為一千幾百字的文章必定是簡(jiǎn)潔，幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇必定繁冗，那也是大錯(cuò)特錯(cuò)了。內(nèi)容豐富，波瀾壯闊，當(dāng)然使用的文字要多；內(nèi)容簡(jiǎn)單，講的只是一枝一葉的事，自然使用的文字可以少。簡(jiǎn)潔與繁冗，并不是單純以字?jǐn)?shù)多少來(lái)判斷，而是要看那篇作品究竟有多少內(nèi)容。8.（根據(jù)《高分計(jì)劃》九下三單元檢測(cè)卷第八題改編）閱讀下面兩段文字，分點(diǎn)概括交警部門(mén)在“兩考”期間將采取哪三條措施，確保有序的交通環(huán)境。每條不超過(guò)6個(gè)字。（3分）記者從市交警支隊(duì)獲悉，為確保今年高考、中考期間考點(diǎn)周邊道路交通暢通，交管部門(mén)將在6月7日至6月9日，6月15日至6月16日，對(duì)各考點(diǎn)周邊道路實(shí)行交通管制，以確保考生準(zhǔn)時(shí)參加考試。此外，交警部門(mén)還將對(duì)考點(diǎn)周邊道路實(shí)行巡邏管控，確保機(jī)動(dòng)車無(wú)亂鳴喇叭現(xiàn)象，從而減少對(duì)考生的干擾。同事，對(duì)運(yùn)送“兩考”試卷、考生、監(jiān)考人員的車輛開(kāi)辟綠色通道，遇到考生途中因困難和緊急情況求助時(shí)，執(zhí)勤民警將積極予以幫助，切實(shí)為考生考試創(chuàng)造暢通有序的交通環(huán)境。9.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）“自古英雄多磨難?！彼抉R遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)出了《史家之絕唱》——《史記》。貝多芬17歲母親死了，26歲耳聾，可他始終艱難奮斗，終于成為不朽的音樂(lè)家。挫折雖然給人帶來(lái)痛苦，但他往往可以磨練人的一直，使人斗志激發(fā)，成就人的一生。10．（原創(chuàng)）根據(jù)下面這幅“云南昆明市民點(diǎn)燭光悼念暴恐襲擊遇難者”圖，寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求感情真摯，至少運(yùn)用一種修辭手法，60字左右。（3分）二、（30分）閱讀下面的文章，完成11~18題。（一）鑲嵌在墻上的黑板①這是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一個(gè)小村莊，兀然出現(xiàn)在我們面前。我們帶的地圖上根本沒(méi)有標(biāo)注，就連為我們帶路的向?qū)?，都不知道有這么一個(gè)小村莊。我們驚喜地走了進(jìn)去。②小小的村落，散布著幾十戶人家，過(guò)著世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環(huán)境相比，更讓我們驚訝的，是當(dāng)?shù)氐拇迕?。?jù)說(shuō)，除了偶爾有縣鄉(xiāng)的工作人員和村民的親戚進(jìn)過(guò)村之外，這些年，幾乎沒(méi)有什么外人走進(jìn)過(guò)這個(gè)村莊。村民們看見(jiàn)我們這些誤闖進(jìn)來(lái)的外人，就像看見(jiàn)外星人一樣，好奇而激動(dòng)。我們?cè)诖迕駛兒闷娴哪抗庵?，好奇地繞著村莊邊走邊看。家家戶戶的門(mén)，都是敞開(kāi)著的。在其他地方，你已經(jīng)無(wú)法看到這樣日不閉戶的場(chǎng)景。③最后，我們來(lái)到了小村惟一的一家代銷店，我們想在這里補(bǔ)充點(diǎn)物資。小店里只有最基本的日常生活品賣(mài)：鹽、醬油、一兩種劣質(zhì)煙、壇裝的老白干……都是村民們需要的東西，而我們需要補(bǔ)充的礦泉水和方便面，竟然都沒(méi)有。店主解釋說(shuō)，礦泉水，村民根本不需要。方便面？那么貴的東西，小村可沒(méi)幾個(gè)人吃得起。④我們買(mǎi)了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了冷開(kāi)水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因?yàn)橐錾竭M(jìn)貨，店主算得上這個(gè)小村里見(jiàn)過(guò)世面的人。我們和店主聊起來(lái)。小店門(mén)邊，鑲嵌在墻上的一塊黑板，引起了我的興趣，上面用粉筆歪歪扭扭寫(xiě)著一些文字和數(shù)字，如大黃，酒，4.6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13.45……問(wèn)店主，黑板上寫(xiě)的是什么？店主笑著說(shuō)，是大家伙賒的帳，等有錢(qián)的時(shí)候，就來(lái)結(jié)一下。原來(lái)是帳單。正說(shuō)著話，一個(gè)中年人來(lái)買(mǎi)煙，店主遞給他一包煙，中年人接過(guò)煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個(gè)數(shù)字擦了，重新寫(xiě)了個(gè)數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫(xiě)寫(xiě)?。康曛骺闯鑫覀兊睦Щ?，笑著說(shuō)，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰(shuí)還會(huì)賴我?guī)讉€(gè)錢(qián)??？⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒(méi)了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰(shuí)晚上偷偷來(lái)將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說(shuō)，這事，還真發(fā)生過(guò)。有一次，一個(gè)村民來(lái)買(mǎi)東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒(méi)了，可能是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫(xiě)在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記的可清楚了，我這個(gè)黑板，也就是個(gè)形式，其實(shí)，帳本都在大家的心里呢。⑥店主的話，讓我們羞愧不已。多么純樸的村民啊！我們感慨說(shuō)，店主這個(gè)黑板，可以作為現(xiàn)代人的一個(gè)典型教材，我們現(xiàn)在最缺少的，就是誠(chéng)信和信任了。⑦回城之后，我們將這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)，聞?wù)邿o(wú)不激動(dòng)不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進(jìn)了深山，去尋訪那個(gè)神秘純樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊象征著誠(chéng)信和信任的黑板……⑧一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進(jìn)山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個(gè)小村。未進(jìn)小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽(tīng)才知道，這一年來(lái)，小村已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成旅游景點(diǎn)了。⑨我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開(kāi)了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的帳單也還在。很多游客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動(dòng)，原來(lái)是白色的油漆寫(xiě)的。店主認(rèn)出了我們。一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經(jīng)常有人賴帳，所以已經(jīng)不賒帳了，再說(shuō)，現(xiàn)在村民也都有錢(qián)了。我問(wèn)，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂(lè)，招牌啊，很多人就是沖著它來(lái)的呢，這還得謝謝你們的宣傳?。、馕覠o(wú)言以對(duì)。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以前的小村莊有什么特點(diǎn)。（4分）12．文中劃?rùn)M線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）①（原創(chuàng)）店主看出我們的困惑，笑著說(shuō)，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰(shuí)還會(huì)賴我?guī)讉€(gè)錢(qián)??？②一批批人沿著我們的足跡，走進(jìn)了深山，去尋訪那個(gè)神秘純樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊象征著誠(chéng)信和信任的黑板……13．（原創(chuàng)）文章以“鑲嵌在墻上的黑板”為題，有什么含義？（4分）14．（原創(chuàng)）對(duì)于小村莊的變化，作者表現(xiàn)出遺憾，但也有人認(rèn)為是好事，你對(duì)此持何種看法？請(qǐng)結(jié)合文意加以分析。（4分）（二）讀書(shū)與夢(mèng)想劉墉誠(chéng)品書(shū)店邀靖我做校園巡日演講，我定的講題是：讀書(shū)最好，有夢(mèng)相隨。我太太看到，筻說(shuō)有問(wèn)題，因?yàn)槿サ袅酥虚g的標(biāo)點(diǎn)，好像是讀書(shū)最好能接著做夢(mèng)。我說(shuō)這有什么錯(cuò)呢？你沒(méi)見(jiàn)前兩天的報(bào)紙上才登，美國(guó)有個(gè)研究，分兩組人，一組上午九點(diǎn)鐘上課，晚上九點(diǎn)問(wèn)他們記得多少；另一組則是晚上九點(diǎn)上課，接著各自去睡，第二天早上九點(diǎn)再問(wèn)他們記得多少。同樣相隔十二小時(shí)，后者成績(jī)好得多?？梢?jiàn)讀書(shū)要想效果好、記得牢，最好跟著去睡覺(jué)。我這番話，只能供你參考，千萬(wàn)別書(shū)本一擺，就去見(jiàn)周公了。但是，我敢說(shuō)那些有成就的學(xué)者，絕不是死讀書(shū)的。他們很可能像大思想家羅素所說(shuō)，他想不出怎么寫(xiě)論文，跑出去玩，玩完來(lái)就文思泉涌?；蛳駩?ài)因斯坦，在他想通“相對(duì)論”的前一天，離開(kāi)辦公室時(shí)還對(duì)朋友說(shuō)只怕一輩子都搞不懂了，結(jié)果第二天一醒就找到了答案。更實(shí)在的例子是發(fā)現(xiàn)了苯環(huán)分子結(jié)構(gòu)的柯庫(kù)爾，他不是由夢(mèng)到一條蛇咬著自己的尾巴，得到了白天百思不

解的答案嗎？可見(jiàn)書(shū)要讀，夢(mèng)也要做；讀書(shū)是緊，做夢(mèng)是松。許多年前，老師對(duì)我說(shuō)，青春不要留白。是的，青春短暫，不能白過(guò)，但是讀書(shū)不一樣。我們的腦海好像個(gè)倉(cāng)庫(kù)，不會(huì)管理的人，只知把東西堆進(jìn)去，塞到連轉(zhuǎn)身都不方便；會(huì)管理的則知道分門(mén)別類，把容易壞的常拿出來(lái)檢查，不堪用的扔掉。因此，倉(cāng)庫(kù)里有條不紊，不但進(jìn)出貨方便，空出來(lái)的地方說(shuō)不定還能擺張乒乓球桌呢！所以，腦倉(cāng)庫(kù)的管理一定要留白，只知道博學(xué)強(qiáng)記，不斷往腦子里塞東西的人，在今天是不容易成功的。如此想想，孔子、柏拉圖、亞里斯多德，在他們那個(gè)時(shí)代，才有幾本書(shū)好看？汗牛充棟的書(shū)簡(jiǎn)，加起來(lái)只怕不過(guò)一片光碟的內(nèi)容。問(wèn)題是，他們?yōu)槭裁茨艹蔀槟菢觽ゴ蟮乃枷爰遥恳驗(yàn)樗麄兗榷谩八级粚W(xué)則殆”，更懂得‘‘學(xué)而不思則罔”。于是在腦海里留下了思考的空間，在讀幾十本書(shū)之后，他們很可能就創(chuàng)作出一本自己的作品，而且超越他讀的那幾十本書(shū)。相對(duì)地，卻有不計(jì)其數(shù)的學(xué)者，焚膏繼晷、皓首窮經(jīng)，學(xué)問(wèn)塞滿一肚子，好像亂堆的倉(cāng)庫(kù)，該用的時(shí)候找不到，碰到問(wèn)題不能以所學(xué)的解決；說(shuō)得出一番大道理，卻毫無(wú)自己的創(chuàng)意。如果把書(shū)當(dāng)成人生旅程的行囊，那些“死書(shū)”非但沒(méi)能幫助他走得遠(yuǎn)、看得多，反而成為累贅，壓得他沒(méi)見(jiàn)到多少人生的風(fēng)景。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)讀死了，記不住了、想不開(kāi)了，就暫時(shí)把書(shū)放下，看看外面的綠樹(shù)藍(lán)天，讓思想馳騁，讓理想飛揚(yáng)，想想那書(shū)里有多少東西可以給你啟發(fā)。而且你可以由讀這本書(shū)，想到讀那本書(shū)，把相關(guān)的東西串起來(lái)。這樣書(shū)才能成為活的，成為你生活的一部分。它不但讓你用來(lái)應(yīng)付老師的考卷，更能應(yīng)付人生的考試。于是．你成為真正的愛(ài)書(shū)人，書(shū)為你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、打開(kāi)心窗。所以我說(shuō)：讀書(shū)最好，有夢(mèng)相隨！

(選自《再試一次，就成功》，有改動(dòng))15．（原創(chuàng)）說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭寫(xiě)我和太太之間的對(duì)話所起到的作用。（3分）16．（原創(chuàng)）作者圍繞文章開(kāi)頭提出的“讀書(shū)最好，有夢(mèng)相隨”這一講題，闡述了哪幾方面內(nèi)容？（3分）17．指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)

①青春不要留白。②腦倉(cāng)庫(kù)的管理一定要留白。18．（原創(chuàng)）運(yùn)用對(duì)比和比喻的手法進(jìn)行論述是本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，請(qǐng)從文中找出這兩種方法并簡(jiǎn)要分析各自的作用。（4分）三、（20分）閱讀下面的文言文，完成19~22題。（一）李氏有一鳩，能為人言，過(guò)于鸚鵡，甚慧，養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹簾幕間，不遠(yuǎn)去，夕宿于籠，以避貍鼠。見(jiàn)僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。晉人賈于吳者，見(jiàn)之，愿以十金易焉。鳩覺(jué)其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食?！敝魅私H①之曰：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳?！敝临Z家，則舍之去。鳩竟不食，哀號(hào)告歸。賈人憐其志，且恐鳩死而金無(wú)取償也，遂捐金十之二，而以鳩還李氏。鳩乃食。（二）潞安①某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關(guān)②說(shuō)。跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉(zhuǎn)終夜。候關(guān)出城，細(xì)審未途。又自計(jì)南北沖衢④，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見(jiàn)犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然。感其義，買(mǎi)棺葬之，人以為義犬冢云。（選自《聊齋志異》

有刪減）

【注釋】①潞安：縣名。

②郡關(guān)：州府。

③掃橐：掃，清理；橐，錢(qián)袋。④沖循：交通要道。19.（原創(chuàng)）下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．晉人賈于吳者（做買(mǎi)賣(mài)）B.愿以十金易焉（交換）C．則封金儼然（完整）D.遺金寧有存理(給予)20.（原創(chuàng)）下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）A.能為人言賢能為之用B．而以鳩還李氏鳴之而不能通其意C．乃返轡疾馳見(jiàn)漁人，乃大驚D．金亡其半其如土石何21.（根據(jù)《高分計(jì)劃》九下六單元23題改編）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）①公必欲市我他所，我且不食。②既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里。22.（原創(chuàng)）動(dòng)物亦通人性。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析動(dòng)物在文中體現(xiàn)出的靈性。（4分）23.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨，噭噭夜猿鳴。（原創(chuàng)）詩(shī)的標(biāo)題為“晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析詩(shī)中用哪些詞表現(xiàn)“晚”的？（2分）（原創(chuàng)）根據(jù)詩(shī)歌尾聯(lián)，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？。（3分）四、（40分）24.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）（原創(chuàng)）牛頓的眼睛看到蘋(píng)果落地，卻用頭腦看到了地心引力；海倫凱勒的世界沒(méi)有光明，卻用靈魂看到了花紅柳綠、人間真情……看，需要眼睛；看見(jiàn)，需要頭腦和靈魂?？瓷剿?，如何看見(jiàn)生命的靈性？看人間，如何看見(jiàn)世事的真相？看史傳，如何看見(jiàn)人性的善惡？看生活，如何看見(jiàn)人情的冷暖？請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。2014年中考模擬試卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（30分，每小題3分）B2、D3、D4、C5、D6、雞聲茅店月，人跡板橋霜；會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；足蒸暑土氣，背灼炎天光；此先漢所以興隆也，此后漢所以傾頹也。（各1分，共3分，有差錯(cuò)該小題不得分）7、②①④③（3分，兩句順序?qū)o1分，三句順序?qū)o2分，全對(duì)給3分）8、實(shí)行交通管制；實(shí)行巡邏管控；開(kāi)辟綠色通道。（各1分，共3分，每條超過(guò)6字不得分）9、“史家之絕唱”的書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào)；“死了”改成“去世”；“使人斗志激發(fā)”改成“激發(fā)人的斗志”。（各1分，共3分）10、示例：地上的燭光溫柔顫動(dòng)，臉上的表情虔誠(chéng)專注，合十的雙手真心祈禱。愿災(zāi)難永遠(yuǎn)過(guò)去，愿靈魂得以安息，愿恐怖遠(yuǎn)離祖國(guó)，愿祖國(guó)不再有3.1這樣的災(zāi)難紀(jì)念日。（內(nèi)容符合畫(huà)面1分，感情真摯1分，恰當(dāng)運(yùn)用修辭1分，共3分）二（30分）11、偏遠(yuǎn)、閉塞、落后（貧窮）、淳樸（每點(diǎn)1分，共4分）12、=1\*GB3①通過(guò)店主的語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），寫(xiě)出小村里買(mǎi)東西賒賬非常隨便，體現(xiàn)了村民的淳樸、誠(chéng)信（1分）。（共2分）=2\*GB3②動(dòng)作描寫(xiě)（或從“走進(jìn)深山”、“尋訪”等詞）（1分）看出城市里的人們對(duì)于淳樸、誠(chéng)信的向往（1分）。（共2分）13、①它象征（1分）了村民們淳樸、誠(chéng)信的品質(zhì)（1分）；②前后對(duì)比（1分），體現(xiàn)小村莊的巨大變化，表達(dá)出作者對(duì)這種變化的失落（1分）。（共4分）14、示例：我覺(jué)得是好事，從村民的角度來(lái)講，小村的改變讓他們擺脫以前貧窮、閉塞的窘境，生活變得富裕。我覺(jué)得是壞事，經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展使得小村原本的淳樸慢慢丟失。（4分）（意思符合即可，有欠缺酌扣）15、故意調(diào)侃，自然引出下文（1分）對(duì)“讀書(shū)與放松關(guān)系”（或“讀書(shū)最好，有夢(mèng)相隨”）的論述（1分），激發(fā)讀者閱讀興趣（或增強(qiáng)文章趣味性）（1分）。（共3分）16、讀書(shū)要做到給大腦留下思考的空間；讀書(shū)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要學(xué)會(huì)讀書(shū)。（每點(diǎn)1分，共3分）17、①