河南省鄭州桐柏一中學2025屆化學九年級第一學期期末復習檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（）A．生活中用天然氣作燃料：B．用過氧化氫溶液制取氧氣：C．鎂在空氣中燃燒：D．證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬：2．利用如圖所示方法檢查裝置的氣密性時，手握試管一段時間，導管口有氣泡產(chǎn)生。對試管內(nèi)氣體的判斷正確的是A．分子質(zhì)量變大B．分子體積變大C．分子個數(shù)變多D．分子間隔變大3．模型構建可以變抽象為直觀。下圖為某原子結構模型的示意圖，其中a、b、c是該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是A．決定該原子種類的粒子是bB．原子的質(zhì)量集中在a和c上C．原子核中可能含有6個c和6個bD．原子中含有6個a和8個c4．甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應，一段時間后測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g30368反應后質(zhì)量/g16m424A．甲和丙兩種物質(zhì)中的元素種類與丁物質(zhì)中元素種類相同B．乙一定是反應的催化劑C．參加反應的甲、丙的質(zhì)量比是5：1D．甲、丙一定都是單質(zhì)5．下列過程不屬于化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．石油分餾 C．紙張燃燒 D．煤的干餾6．小明從下列某粒于結構示意圖中，獲取了下列信息，其中錯誤的是A．表示陰離子 B．核電荷數(shù)為12 C．有兩個電子層 D．表示相對穩(wěn)定結構7．“建設美麗中國”是新時代的目標，下列做法符合這個理念的是A．廢棄物品焚燒處理 B．循環(huán)使用教科書C．鼓勵開私家車出行 D．廢舊電池掩埋在土壤中8．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是A．t1℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大C．將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取降溫的方法D．將t1℃的甲、乙飽和溶液升溫到t2℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等9．由化學方程式CxHyOz＋5O2==4CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分別是()A．1、2、3 B．2、4、1 C．4、8、2 D．4、4、110．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（）A．t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度B．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大C．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D．甲中混有少量乙，要得到純凈的甲時，可用降溫結晶的方法11．歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的結論合理的是選項事實結論A二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用不同的反應有時可以使用同一種物質(zhì)作催化劑B溶液是均一、穩(wěn)定的液體均一、穩(wěn)定的液體都是溶液CC與O2反應能放出大量的熱C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應DAl在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應Al的抗腐蝕性能比Fe弱A．A B．B C．C D．D12．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是①冰水混合物②潔凈的空氣③液氧④食鹽水A．①③ B．②④ C．①② D．③④二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做的一點改進是_____。若用裝置D收集氧氣，當觀察到_____時，便可開始收集。（2）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____；圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請你另寫一個優(yōu)點_____。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實驗,集氣瓶中預先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現(xiàn)象是_____。14．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）上圖中儀器a的名稱是___________，儀器b的名稱是____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的制取裝置組合是____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是_______。（3）小王同學用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是_____。A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）利用裝置B證明CO2能溶于水，錐形瓶內(nèi)裝滿CO2，從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是______________。（5）若用裝置E裝置收集CO2，驗滿的方法是______。圖G是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_______，請從下圖選項中找出與其有相同優(yōu)點的裝置______（填序號）。（6）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗，寫出鐵絲燃燒的化學方程式__________，集氣瓶中預先放少量水的原因是________。15．請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題:(1)寫出圖中標號①的儀器名稱_________。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)。(3)實驗室若收集二氧化碳可選用的裝置是____(填字母序號)；若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____(填字母序號)。16．根據(jù)下圖回答問題（1）指出編號儀器的名稱：①____________。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是___________（填字母序號），若用F收集裝置來收集氧氣則氧氣應從____________（填“a”或“b”）端導入。（3）實驗用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為__________，選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母序號），該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出發(fā)生的化學方程式_____________；若在F裝置的集氣瓶中放入用紫色石蕊浸泡過的紙花并通入二氧化碳后發(fā)生的現(xiàn)象是________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學在實驗室中稱取了24.5g氯酸鉀和5.1g的二氧化錳混合均勻后共熱，加熱至完全反應。求：（1）完全反應后生成氧氣的質(zhì)量_____。（2）完全反應后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（結果保留小數(shù)點后面一位小數(shù)）。18．實驗室新進一批塊狀大理石，某化學小組成員稱取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為__________。(2)計算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程__________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在化學實驗中，很多因素都會對實驗現(xiàn)象或結果產(chǎn)生影響。（1）鋼鐵在夏天比冬天更容易生銹。這個實例說明了什么？_______________________________________________________（2）硫在純氧中燃燒的火焰比在空氣中更大、更明亮。這個實例說明了什么？_______________________________________________________（3）參加反應物質(zhì)的量不同，產(chǎn)物可能不同。請舉出實例。_______________________________________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、天然氣的主要成分是甲烷，不是乙醇，故用天然氣做燃料的化學方程式是：，不符合題意；B、用過氧化氫溶液制取氧氣，產(chǎn)物為水和氧氣，故其化學方程式為：，不符合題意；C、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，其化學反應方程式為：，符合題意；D、鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，其化學反應方程式時候：，不符合題意。故選C?！军c睛】書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是要以客觀事實為基礎，二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。2、D【詳解】由分子的性質(zhì)可知，手握試管一段時間后，導管口有氣泡產(chǎn)生，是因為溫度升高，分子間的間隔變大了，故選項正確。故選D。3、C【分析】由原子結構模型的示意圖可知，c是質(zhì)子，b是中子，a是核外電子?！驹斀狻緼、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是c，故A不正確；B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故B不正確；C、c是質(zhì)子，b是中子，質(zhì)子數(shù)可能和中子數(shù)相同，則原子核中可能含有6個c和6個b，故C正確；D、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，a與c的數(shù)目一定相同，故D不正確。故選C。【點睛】原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。4、A【分析】甲反應后質(zhì)量減少，甲屬于反應物，丙反應后質(zhì)量減少，丙屬于反應物，丁反應后，質(zhì)量增加，丁屬于生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，（30-16）+（6-4）=（24-8），故m=3。【詳解】A、由分析可知，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，故甲和丙兩種物質(zhì)中的元素種類與丁物質(zhì)中元素種類相同，符合題意；B、乙反應前后，質(zhì)量不變，乙可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，不符合題意；C、參加反應的甲、丙的質(zhì)量比是：（30-16）：（6-4）=7：1，不符合題意；D、該反應屬于化合反應，甲、丙都是反應物，但是不一定都是單質(zhì)，也可能是化合物，如氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，不符合題意。故選A?！军c睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。5、B【解析】A、糧食釀酒有新物質(zhì)乙醇產(chǎn)生，屬于化學變化，不符合題意；B、石油分餾，是利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，得到不同的產(chǎn)品，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、紙張燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等產(chǎn)生，屬于化學變化，不符合題意；D、煤的干餾，是指將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質(zhì)，如焦炭、煤焦油、煤氣等，屬于化學變化，不符合題意。故選B?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。6、A【解析】A、表示陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故A錯誤；B、核電荷數(shù)即原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，故B正確；C、有三個電子層，原子雖然失去了最外層兩個電子，但電子層仍然存在，故C錯誤；D、表示相對穩(wěn)定結構，最外層8個電子是一種穩(wěn)定結構，故D正確。點睛∶原子核電荷數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)是陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)是陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子。7、B【詳解】A、廢棄物品焚燒處理，不利于環(huán)境保護，不符合主題；

B、循環(huán)使用教科書可節(jié)約資源，減少木材的利用，符合主題；

C、鼓勵開私家車出行，不利于環(huán)境保護，不符合主題；

D、廢舊電池掩埋在土壤中，不利于環(huán)境保護，不符合主題；

故選：B。8、D【解析】A.t1℃時，甲、乙溶解度相等，此時甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，但不確定溶液質(zhì)量，不能確定溶質(zhì)質(zhì)量，說法錯誤；B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，由于不知道溶液質(zhì)量的大小，故無法比較析出晶體質(zhì)量的大小，說法錯誤；C.甲溶解度隨溫度降低而變小，將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇∩郎氐姆椒?，說法錯誤；D.t1℃時，甲、乙溶解度相等，此時甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，將t1℃的甲、乙飽和溶液升溫到t2℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，仍然相等，說法正確。故選：D?！军c睛】本題考查的是溶解度曲線的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行，注意涉及溶質(zhì)質(zhì)量比較的時候，要看清楚溶液質(zhì)量是否相等。9、C【解析】試題分析：解答此題，應該用的是質(zhì)量守恒定律中的原子個數(shù)守恒，即反應前后原子個數(shù)是不發(fā)生改變的，根據(jù)觀察，反應后共有4個碳原子，所以x的值就應該是4，反應后的氧原子個數(shù)為8+4=12，所以反應前也應該有12個，由于氧氣中已經(jīng)有10個，所以y的值應該為2，反應后氫原子一共是8個，所以z的數(shù)值應該是8，故選C考點：質(zhì)量守恒定律10、C【詳解】A、由圖可知，t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合題意；B、由溶解度曲線可知，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，不符合題意；C、由圖可知，t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同，故t1℃時，若甲、乙兩種物質(zhì)都是飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，若是不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等，符合題意；D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高明顯增大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大，故用降溫結晶的辦法，甲析出，乙不會析出，故可得到純凈的甲，不符合題意。故選C?！军c睛】固體的溶解度表示在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量；不飽和溶液與飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化關系及結晶的一般方法：11、A【詳解】A、催化劑的特點“一變，兩不變”，即能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用，故得出結論：不同的反應有時可以使用同一種物質(zhì)作催化劑，故A合理；

B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的液體不都是溶液，如水，故B不合理；

C、碳常溫時，具有穩(wěn)定性，點燃時，具有可燃性，碳與氧氣反應需點燃，而不是C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應，故C不合理；

D、在潮濕的空氣中，鐵與氧氣發(fā)生緩慢氧化而生成鐵銹，鐵銹結構疏松，易吸水，會加快鐵器的腐蝕，而鋁在空氣中容易形成致密的氧化物保護膜，故鋁的抗腐蝕性能很好，故D不合理。

故選：A。12、A【詳解】①冰水混合物是由同種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物；②潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；③液氧是液態(tài)氧氣，是由同種物質(zhì)氧氣組成的，屬于純凈物；④食鹽水是由氯化鈉和水混合而成，屬于混合物。故屬于純凈物的是①③。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A在試管口塞一團棉花氣泡連續(xù)均勻冒出可以控制反應的發(fā)生與停止防止高溫熔融物落下，使集氣瓶底部受熱不均而炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；用排水法收集氧氣時，導管口剛排出的是裝置內(nèi)的空氣，應等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集；（2）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，反應的化學方程式是；G裝置的優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生和停止；（3）玻璃是熱的不良導體，鐵和氧氣燃燒生成高溫的熔化物，所以實驗前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、試管長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD或AE在試管口放一團棉花BD長頸漏斗下端有氣泡冒出把燃著的小木條放在C管口可隨時控制反應的發(fā)生和停止①③3Fe+2O2Fe3O4防止生成物濺落炸裂集氣瓶底【解析】（1）上圖中儀器a的名稱是試管，儀器b的名稱是長頸漏斗。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；選用發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不溶于水、密度比空氣大，可選用裝置D、E收集。（3）小王同學用高錳酸鉀制取收集了一瓶氧氣后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是：收集前，集氣瓶中未注滿水；未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，故選BD；（4）利用裝置B證明CO2易溶于水，錐形瓶內(nèi)裝滿CO2，從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水至如圖位置，關閉活塞K，二氧化碳溶于水，使集氣瓶中的壓強減小，外界空氣從長頸漏斗進入，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗下端管口有氣泡冒出。故選B。（5）二氧化碳密度比空氣大，故驗滿方法是：把燃著的小木條放在C管口，木條熄滅，證明滿了；G裝置使用時將破洞的試管放入錐形瓶中反應開始，將試管提起，固液分離反應停止，故G裝置的優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生和停止。①關閉開關，反應生成的被封閉的氣體產(chǎn)生較大壓強，使干燥管中的液面下降，直至固液分離，②小試管僅起到密封長頸漏斗管口的作用，無法使固液分離，關閉止水夾會導致反應生成的氣體產(chǎn)生較大的壓強將單孔塞彈出；③關閉開關，反應產(chǎn)生的氣體產(chǎn)生較大的壓強，使注射器的活塞向外彈出，直至液面與固體分離，④關閉開關，不能使液體與固體分離，且反應生成的氣體產(chǎn)生較大的壓強將單孔塞彈出。故裝置①③也能控制反應的發(fā)生和停止。（6）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，反應方程式為3Fe+2O2Fe3O4,集氣瓶中預先放少量水的原因是：防止高溫生成物濺落炸裂集氣瓶底。15、試管BD將帶火星的木條放在集氣瓶口，如復燃則滿；【解析】（1）圖中標號①的儀器名稱試管；（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置B；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故選向上排空氣法收集，故選D；檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如復燃則滿；16、長頸漏斗DaB紙花變紅【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器①為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選D；氧氣的密度比水小，若用F收集裝置來收集氧氣則氧氣應