山東省東營市勝利第二中學2025屆化學九上期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖像能正確反映其對應關系的是()A．在一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體B．用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C．電解水兩電極產生氫氣和氧氣的質量比D．加熱高錳酸鉀制氧氣時，反應前后試管中固體藥品錳元素的質量分數(shù)2．一定量的水結成冰，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是A．分子的數(shù)目 B．分子間的間隙C．分子的質量 D．分子的種類3．現(xiàn)有50g溶質的質量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液.要使其溶質的質量分數(shù)增大1倍，可采用的方法是A．增加5g硝酸鈉B．倒掉一半溶液C．蒸發(fā)掉25g水D．增加50g同種溶液4．化學知識在生產和生活中有著重要的應用。下列說法或做法中不正確的是A．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風的地方救治B．天然氣泄露，立即關閉閥門并開窗通風C．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅D．發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現(xiàn)場5．建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是（）A．原子結構模型B．物質的構成模型C．物質分類模型D．空氣組成模型6．關于水的說法正確的是（）A．硬水一定是混合物，軟水一定是純凈物B．經過沉淀、過濾、吸附后得到的礦泉水是純凈物C．生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫少的是軟水D．活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附、并過濾水中的雜質7．去年國務院總理李克強在政府工作報告中強調:“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是()A．禁止化石燃料的使用B．限制、禁止燃放煙花爆竹C．積極推廣使用新能源公交車D．火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理8．已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子），則下列說法正確的是A．參加反應的物質均為化合物B．圖示中共有4種分子C．該反應不符合質量守恒定律D．該反應中一定有水分子9．鈦被認為是21世紀的重要金屬材料，用四氯化鈦（TiCl4）制金屬鈦（Ti）的化學方程式為TiCl4＋2Mg＝2MgCl2＋Ti。下列說法不正確的是A．該反應屬于置換反應 B．鈦的金屬活動性比鎂弱C．反應前后元素化合價都沒有改變 D．鈦合金可用于制造人造骨10．一氧化氮（NO）是大氣污染物，但少量NO在人體內有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水法。對NO的猜想或評價正確的是：（）A．易溶于水 B．可能極易與氧氣反應 C．易與水反應 D．有害無利11．地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。如圖是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是A．硅原子的相對原子質量為28.09gB．硅元素位于元素周期表的第二周期C．鋁原子易失去最外層的3個電子，形成Al3+D．由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質是SiO212．將酒精燈的燈芯撥得松散一些，可使燃燒更旺的原因是A．減少酒精的揮發(fā) B．降低可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列所示裝置，結合所學知識回答問題。（1）用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_______。（2）用B裝置收集氧氣，當看到有_______時開始收集。（3）C裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）按圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氧氣的性質：①_______；②_______。14．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____，②_____，③_____。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置序號，下同）；若用過氧化氫制取并收集純凈氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____。（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，最好不要選擇裝置D作為收集裝置，理由是_____，若用裝置E收集二氧化碳應從_____（選填“a端”或“b端”）通入。（4）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，則發(fā)生裝置應選擇_____（填裝置序號）。甲烷的密度比空氣小，且難溶于水，則收集裝置應選擇_____（填裝置序號）。15．某實驗小組在研究二氧化碳的性質時，根據(jù)如圖進行實驗。請回答：（1）A中的現(xiàn)象是_____,B中反應的化學方程式是_____。（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質，進行如下探究。（提出問題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？（查閱資料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。2.SO2會和石灰水發(fā)生反應，其化學方程式為，其中CaSO3是一種白色沉淀。（實驗探究）實驗裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與_____反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中的現(xiàn)象為_____。①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是_____。③此裝置有一個明顯的不足之處是_____。16．科學小組的同學們?yōu)榱思由顚Χ趸夹再|的認識，進行了如下實驗。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關反應的化學方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關反應的化學方程式是_____。（3）同學們從加熱B試管的實驗受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的C試管也進行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時液體中產生了大量氣泡。同學們針對這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。①有同學認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學提出了不同意見，認為該氣泡可能是_____。②有同學根據(jù)加熱C試管的實驗現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關的結論是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．異煙肼（化學式C6H7N3O，相對分子質量：137）是治療的結核藥物的有效成分。請回答：（1）異煙肼分子中H、O原子個數(shù)比為_______；（2）異煙肼中N元素的質量分數(shù)為_________（精確到0.1%）。18．中國是把香椿當作蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算:（1）皂甙中各元素的質量之比是________;（2）含氫元素8.4g的皂甙的質量為_______克。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）結合如圖所示實驗，回答下列問題：（1）實驗一中，B中酚酞溶液變?yōu)榧t色，實驗的目的_____。（2）實驗二中，觀察到_____現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應；（3）實驗三，驗證可燃物燃燒需要的條件是_____。（4）用實驗四探究質量守恒定律，沒有得出正確結論，改進的方法是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、在一定溫度下向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶液中溶質質量分數(shù)不是從0開始，錯誤；B、催化劑只是改變反應的速率，不能改變生成物的質量，用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，產生的氧氣質量相同，故錯誤；C、電解水兩電極產生氫氣和氧氣的質量比為1:8，故錯誤；D、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，氧氣的質量不斷增大，固體質量不斷減小，而錳元素的質量不變，錳元素的質量分數(shù)應該不斷增大，等反應結束后，不再變化；由于高錳酸鉀中含有錳元素，因此起點不是0，故正確；故選：D。2、B【詳解】A、水結成冰水分子的數(shù)目不會發(fā)生變化，不符合題意；B、水結成冰水分子間的間隙減小，符合題意；C、水結成冰水分子的質量不會發(fā)生改變，不符合題意；D、水結成冰水分子的種類不會發(fā)生變化，不符合題意。故選B。3、C【詳解】50g10%的硝酸鈉溶液含溶質的質量為50g×10%=5g，含溶劑50g-5g=45g。

A、設需要再溶解該物質的質量為y，（50g+y）×20%=50g×10%+y，y=6.25g，故選項采用的方法錯誤。

B、溶液具有均一性，把溶液的量倒掉一半，剩余溶液的溶質質量分數(shù)仍為10%，故選項采用的方法錯誤。

C、設需要蒸發(fā)水的質量為x，（50g-x）×20%=50g×10%，x=25g，應蒸發(fā)掉25g水，故選項采用的方法正確。

D、由于不知增加的50g溶液的溶質的質量分數(shù)，故選項采用的方法錯誤。

故選：C。4、C【詳解】A、發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風的地方救治，避免發(fā)生危險，故正確；

B、天然氣泄露，首先關閉閥門，然后開窗通風，以稀釋燃氣，避免發(fā)生燃燒或爆炸，故正確；

C、炒菜時油鍋著火用，不能立即用水澆滅，油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故錯誤；

D、發(fā)生火災時，為防止燃燒時產生的煙塵，可以用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現(xiàn)場，故正確；

故選：C。5、B【詳解】A、原子核由質子和中子構成，模型中質子不在原子核內，選項錯誤；

B、物質由元素組成，構成物質的微粒是原子、分子、離子。分子由原子構成，原子得失電子后變成帶電荷的離子，模型描述與事實相符，選項正確；

C、純凈物包括化合物和單質，模型中化合物沒包括在純凈物中，選項錯誤；

D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，而題中是按質量分數(shù)計算的，模型描述與事實不相符，選項錯誤。故選B。6、D【詳解】A、所謂硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水，硬水一定是混合物，軟水可能是純凈物，可能是混合物，故選項錯誤；B、經過沉淀、過濾、吸附后得到的礦泉水中含有可溶性礦物質，不是純凈物，故選項錯誤；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項錯誤；D、活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附、并過濾水中的雜質，故選項正確。故選D?！军c睛】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。7、A【詳解】A、化石燃料是現(xiàn)代社會的主要能源，可減少使用，不能禁止化石燃料的使用，故A錯誤；B、限制、禁止燃放煙花爆竹，可減少空氣污染，利于空氣凈化，故B正確；C、積極推廣使用新能源公交車，可減少污染物排放，利于空氣凈化，故C正確；D、火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理，可減少污染物的排放，利于空氣凈化，故D正確。故選A。8、B【解析】A．圖示中的反應物有一種是單質，另一種是化合物，故A錯誤；

B．圖示中反應物有兩種，生成物有兩種，共四種物質四種分子，故B正確；

C．反應前后原子的數(shù)目不變，符合質量守恒定律，故C錯誤；

D．由分子的結構圖可知，分子中不可能有水分子，故錯誤；故選：B?！军c睛】由一種元素組成的純凈物是單質，由多種元素組成的純凈物是化合物。9、C【解析】A.該反應是由一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，選項正確；B.金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。鈦的金屬活動性比鎂弱，選項正確；C.單質中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，反應前后鈦、鎂元素化合價都有改變，選項錯誤；D.鈦合金和人體有很好的相容性，可用于制造人造骨，不產生排斥性，選項正確。故選C。10、B【詳解】A、能用排水法收集說明這種氣體不溶于水，選項說法錯誤；故不符合題意；B、不能采用排空氣法收集，說明這種氣體可能極易與空氣中的成分發(fā)生反應；選項說法正確；故符合題意；C、能用排水法收集說明這種氣體不溶于水且不與水反應，選項說法錯誤；故不符合題意；D、一氧化氮（NO）是大氣污染物，但少量NO在人體內有擴張血管、增強記憶的功能；每一種物質都有雙面性，有利也有弊，選項說法錯誤；故不符合題意；故選B【點睛】本題主要考查了如何根據(jù)收集氣體的方法來判斷物質性質的問題。11、C【詳解】A、相對原子質量是一個比值，單位是1，省略不寫，故選項A不正確；B、在硅的原子結構示意圖中，核外有3個電子層，位于元素周期表的第三周期，故選項B不正確；C、鋁原子易失去最外層的3個電子，形成Al3+，故選項C正確；D、地殼中含量最多的非金屬元素是O，金屬元素是Al，它們組成的化合物的化學式是Al2O3；故選項D不正確。故選：C?！军c睛】本題考查的是元素周期表中的信息知識及原子結構示意圖的應用，根據(jù)原子結構示意圖，判斷元素的周期、化學性質。12、D【分析】可燃物燃燒條件：物質是可燃物、與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點?！驹斀狻緼、增大了酒精的揮發(fā)，故A不正確；B、可燃物的著火點不變，故B不正確；C、酒精燈的燈芯撥得松散一些，不能改變空氣中氧氣的含量，故C不正確；D、酒精燈的燈芯撥得松散一些，不能改變空氣中氧氣的含量，可以增大酒精與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、連續(xù)氣泡冒出b①支持燃燒②密度比空氣大【詳解】（1）試管口放了一團棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式是；（2）B裝置是利用排水法收集氧氣，要待氣泡連續(xù)氣泡冒出時開始收集；（3）氧氣的密度小于水，C裝置中充滿水時，即是用排水法收集氧氣，則氧氣應從b端通入；（4）木條復燃說明氧氣可以支持燃燒，在①中燃燒比在②中旺，②中氧氣濃度小于①，說明氧氣的密度比空氣大，②中氧氣從瓶口逸出。14、酒精燈長頸漏斗集氣瓶ABD二氧化碳會與水反應a端ADE【詳解】（1）儀器①的名稱是酒精燈；儀器②的名稱是長頸漏斗；儀器③的名稱是集氣瓶；（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置為A；若用過氧化氫制取氧氣，不需要加熱，故發(fā)生裝置選用B；要收集純凈的氧氣，故用排水法收集氧氣，故收集裝置選用D；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，最好不要選擇裝置D作為收集裝置，理由是二氧化碳會與水反應；二氧化碳的密度比空氣大，故用裝置E收集二氧化碳應從a端進入；（4）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；甲烷的密度比空氣小，且難溶于水，則收集裝置應選擇D、E。15、紫色石蕊試液變紅水氫氧化鈣溶液變渾濁二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅缺少尾氣處理【詳解】（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故A中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；二氧化碳會和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故B中反應的化學方程式是；（2）實驗探究：裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；由資料可知，SO2會和石灰水發(fā)生反應，其化學方程式為，故裝置D中的現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液變渾濁；①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，是因為二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅；②二氧化硫排放到環(huán)境中，會污染空氣，故應進行尾氣處理，故該裝置有一個明顯的不足之處是缺少尾氣處理。16、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發(fā)生反應生成酸性物質做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結論是二氧化碳與水發(fā)生反應生成酸性物質。②A試管的作用是做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液再次變成紫色，有關反應的化學方程式是