2024年【大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言活動(dòng)小紅傘一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班語(yǔ)言教材第四章《有趣的童話(huà)故事》，詳細(xì)內(nèi)容為“小紅傘”一節(jié)。通過(guò)講述小紅傘與小伙伴們的奇遇，引導(dǎo)幼兒感受語(yǔ)言魅力，激發(fā)想象力與表達(dá)欲望。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解故事情節(jié)，感受小紅傘帶來(lái)的友誼與溫暖。2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用自己的話(huà)復(fù)述故事。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解故事中的友誼、互助等深層含義。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：小紅傘道具、故事掛圖、字卡。2.學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師手持小紅傘道具，講述與小紅傘有關(guān)的趣事，引發(fā)幼兒興趣。2.例題講解（10分鐘）教師展示故事掛圖，講述《小紅傘》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)和人物特點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.讓幼兒用彩筆在畫(huà)紙上畫(huà)出自己心中的小紅傘。b.教師挑選幾名幼兒分享自己的畫(huà)作，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述畫(huà)作。4.字卡游戲（5分鐘）教師出示字卡，與幼兒一起認(rèn)讀故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，鞏固記憶。5.故事復(fù)述（10分鐘）教師鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)復(fù)述故事，關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。6.主題討論（10分鐘）a.教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的人物品質(zhì)，如友誼、互助等。b.讓幼兒分享自己在生活中幫助他人的經(jīng)歷，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事小紅傘2.故事關(guān)鍵詞：友誼、互助、溫暖3.幼兒畫(huà)作展示區(qū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫(huà)出你心中的小紅傘，并用語(yǔ)言描述。2.答案示例：我畫(huà)的小紅傘是五彩斑斕的，它可以為朋友們遮風(fēng)擋雨，帶來(lái)溫暖。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：關(guān)注幼兒在課堂上的參與度，提高課堂互動(dòng)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)參與，共同講述與小紅傘相關(guān)的家庭故事，促進(jìn)親子交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)中的友誼、互助等深層含義的理解。3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和主題討論。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的畫(huà)作描述和親子交流拓展。一、教學(xué)目標(biāo)中的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力培養(yǎng)1.例題講解時(shí)，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，讓幼兒充分感受故事情節(jié)，激發(fā)想象力。2.故事復(fù)述環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)表達(dá)故事內(nèi)容，關(guān)注其語(yǔ)言表達(dá)能力，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.字卡游戲中，教師引導(dǎo)幼兒用字卡組成句子，鍛煉語(yǔ)言組織能力。二、教學(xué)難點(diǎn)中的友誼、互助等深層含義的理解為幫助幼兒理解故事中的友誼、互助等深層含義，教師可以：1.在例題講解中，強(qiáng)調(diào)故事中人物之間的關(guān)愛(ài)與幫助，引導(dǎo)幼兒體會(huì)友誼與互助的重要性。2.在主題討論環(huán)節(jié)，讓幼兒分享自己在生活中幫助他人的經(jīng)歷，讓幼兒在實(shí)踐中感受友誼與互助的力量。三、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和主題討論1.實(shí)踐情景引入：教師以生動(dòng)有趣的小紅傘道具引發(fā)幼兒興趣，吸引其注意力，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。2.例題講解：教師用掛圖、字卡等輔助教具，詳細(xì)講解故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的人物特點(diǎn)及深層含義。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)畫(huà)作分享和描述，讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)鞏固故事情節(jié)。4.主題討論：教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的友誼、互助等主題，讓幼兒在交流中深入理解故事內(nèi)涵。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的畫(huà)作描述和親子交流拓展1.畫(huà)作描述：教師鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆描繪心中的小紅傘，并用語(yǔ)言描述畫(huà)作，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.親子交流拓展：教師建議家長(zhǎng)參與，共同講述與小紅傘相關(guān)的家庭故事，促進(jìn)親子間的溝通與交流，延伸課堂教育。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引幼兒的注意力。2.在提問(wèn)和引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，使用鼓勵(lì)、期待的語(yǔ)氣，讓幼兒感受到教師的關(guān)注和支持。二、時(shí)間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過(guò)程緊湊、有序。2.實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可適當(dāng)延長(zhǎng)，以保證幼兒充分理解和參與。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力。2.注意提問(wèn)的順序和深度，由淺入深，讓幼兒逐步理解故事內(nèi)涵。四、情景導(dǎo)入1.利用小紅傘道具和生動(dòng)的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引發(fā)幼兒興趣。2.通過(guò)與幼兒互動(dòng)，讓幼兒身臨其境，積極參與課堂活動(dòng)。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成1.關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和想象力培養(yǎng)方面的進(jìn)步。2.反思教學(xué)過(guò)程中是否充分關(guān)注到友誼、互助等深層含義的傳遞，以及幼兒對(duì)這些概念的理解。二、教學(xué)方法的運(yùn)用1.考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，是否采用了生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過(guò)程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和表達(dá)。三、課堂氛圍和互動(dòng)1.反思課堂氛圍是否輕松、愉快，幼兒是否積極參與課堂活動(dòng)。2.教師與幼兒的互動(dòng)是否充分