2024新教材高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第7課古代的商業(yè)貿(mào)易教案部編版選擇性必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：古代的商業(yè)貿(mào)易

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時間：第7課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料，展示古代商業(yè)貿(mào)易的場景，引發(fā)學(xué)生對古代商業(yè)貿(mào)易的興趣。

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展

-商朝的商業(yè)貿(mào)易特點

-周朝的市場制度

2.古代絲綢之路的作用與影響

-絲綢之路的路線

-絲綢之路對沿線地區(qū)的影響

3.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

-長安城的商業(yè)繁榮

-唐代市舶司的設(shè)立

4.宋代商業(yè)貿(mào)易的特點

-紙幣的出現(xiàn)

-商業(yè)城市的興起

【案例分析】（5分鐘）

分析宋代杭州的商業(yè)貿(mào)易，讓學(xué)生了解宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮及其對城市的影響。

【小組討論】（10分鐘）

讓學(xué)生分組討論以下問題：

1.古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因和條件是什么？

2.古代商業(yè)貿(mào)易對社會經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？

【總結(jié)】（5分鐘）

教師對討論結(jié)果進行總結(jié)，強調(diào)古代商業(yè)貿(mào)易在我國歷史發(fā)展中的重要地位。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，繪制古代絲綢之路的路線圖。

2.撰寫一篇關(guān)于宋代商業(yè)貿(mào)易的短文。

【板書設(shè)計】

1.古代商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展

2.絲綢之路的作用與影響

3.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

4.宋代商業(yè)貿(mào)易的特點核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件、現(xiàn)象的理解能力，了解商業(yè)貿(mào)易在古代社會經(jīng)濟中的作用。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用史料分析、解決問題的能力，學(xué)會從史料中提取有效信息，對古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展進行實證研究。

3.文化認(rèn)同：通過了解古代絲綢之路和國內(nèi)外商業(yè)貿(mào)易交流，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

4.時空觀念：培養(yǎng)學(xué)生運用時空觀念分析歷史問題的能力，理解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)及其與歷史時期的關(guān)聯(lián)。

5.素質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通交流的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向高中二年級學(xué)生，他們在經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的歷史知識儲備和基礎(chǔ)分析能力。然而，在商業(yè)貿(mào)易領(lǐng)域的深入理解上，大部分學(xué)生仍處于初識階段，需要進一步引導(dǎo)和拓展。

（1）知識方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代中國的歷史概貌，對于一些基本的歷史事件和人物有所了解。但在商業(yè)貿(mào)易方面，他們的知識相對零散，對古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)、特點及其影響缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

（2）能力方面：學(xué)生在分析、綜合、評價歷史問題的能力方面有待提高。在古代商業(yè)貿(mào)易的學(xué)習(xí)中，他們需要學(xué)會運用所學(xué)知識對史料進行分析，形成自己的觀點和看法。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在團隊合作、溝通交流方面表現(xiàn)良好，但在主動探索、獨立思考方面存在一定程度的不足。此外，學(xué)生的歷史素養(yǎng)參差不齊，部分學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和熱情不高。

2.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣整體較好，能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂參與度、互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為被動。這可能會影響到課程學(xué)習(xí)的氛圍和效果。

（1）對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的被動參與會影響課堂討論和案例分析的質(zhì)量，使得教學(xué)過程變得單向，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

a.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動性。

c.適時給予學(xué)生肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

d.注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，引導(dǎo)他們形成自己的觀點。

3.課程學(xué)習(xí)預(yù)期：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有望在以下方面取得進步：

a.加深對古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展脈絡(luò)、特點及其影響的認(rèn)識。

b.提高史料實證、分析解決問題的能力。

c.增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感。

d.形成時空觀念，學(xué)會從歷史角度看待現(xiàn)實問題。

e.提高團隊協(xié)作、溝通交流的能力，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動的語言和豐富的史料，向?qū)W生講解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程、特點及其影響，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握大量知識。

（2）討論法：針對課程內(nèi)容設(shè)置相關(guān)話題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊合作精神，提高課堂互動性。

（3）案例分析法：挑選具有代表性的案例，如宋代杭州的商業(yè)貿(mào)易，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)古代商業(yè)貿(mào)易的特點和影響，提高學(xué)生的史料實證能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、地圖等，增強教學(xué)的直觀性和生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件（如PPT、希沃白板等）制作課件，將教學(xué)內(nèi)容以圖表、動畫等形式呈現(xiàn)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意以下方面：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思考能力。

2.結(jié)合學(xué)生實際情況，適時調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果。

3.鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑，加強師生互動，提高課堂氛圍。

4.注重課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生的個體差異，給予有針對性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確要求學(xué)生了解古代商業(yè)貿(mào)易的基本情況。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“古代絲綢之路的作用與影響”，設(shè)計問題如“絲綢之路是如何促進東西方經(jīng)濟文化交流的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和新疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步分析問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述“張騫出使西域”的故事，引入絲綢之路的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解絲綢之路的路線、交易商品、歷史影響等，結(jié)合具體史實幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論“唐代長安城的商業(yè)繁榮”，讓學(xué)生角色扮演不同身份的商人，討論商業(yè)活動對城市的影響。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，給予及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考絲綢之路的歷史意義。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極體驗古代商業(yè)貿(mào)易的實際運作。

-提問與討論：對不理解的內(nèi)容大膽提問，與同學(xué)和教師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中感受歷史。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧。

作用與目的：

-加深學(xué)生對古代商業(yè)貿(mào)易知識點的理解和記憶。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的問題解決能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題和拓展寫作任務(wù)，如“分析宋代杭州商業(yè)貿(mào)易的特點”。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《東京夢華錄》等文獻，觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片，加深對宋代商業(yè)貿(mào)易的理解。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進一步探索宋代商業(yè)貿(mào)易的歷史背景和文化影響。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進學(xué)習(xí)方法的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和深入探究。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價，促進學(xué)習(xí)方法的改進。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提升學(xué)生的歷史分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的歷史視野和文化認(rèn)知。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的提高。知識點梳理-商朝的商業(yè)貿(mào)易特點：商朝時期，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達，出現(xiàn)了市場交易和貨幣交換。商代遺址中出土的甲骨文記載了商王時期的商品交易情況。

-周朝的市場制度：周朝時期，市場制度逐漸形成，市場交易日漸規(guī)范化。周代的城市中出現(xiàn)了專門的市場，稱為“市”，商人在市場上進行交易。

2.古代絲綢之路的作用與影響

-絲綢之路的路線：絲綢之路是古代東西方之間的重要商路，起點是中國的長安，經(jīng)過中亞、西亞，最終到達地中海地區(qū)。

-絲綢之路對沿線地區(qū)的影響：絲綢之路的開通促進了沿線地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，推動了商品的流通和文化的傳播。絲綢之路沿線地區(qū)的城市得到了迅速發(fā)展，如長安、敦煌等城市成為重要的商貿(mào)中心。

3.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

-長安城的商業(yè)繁榮：唐代的長安城是當(dāng)時世界上最大的城市之一，商業(yè)貿(mào)易非常繁榮。長安城內(nèi)有東市和西市，是商人們進行交易的主要場所。

-唐代市舶司的設(shè)立：唐代設(shè)立了市舶司，專門管理海外貿(mào)易。市舶司的設(shè)立，促進了海外貿(mào)易的發(fā)展，使得中國的商品遠銷到世界各地。

4.宋代商業(yè)貿(mào)易的特點

-紙幣的出現(xiàn)：宋代出現(xiàn)了紙幣，稱為“交子”，紙幣的出現(xiàn)極大地促進了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，方便了交易和攜帶。

-商業(yè)城市的興起：宋代出現(xiàn)了許多商業(yè)城市，如杭州、蘇州等。這些城市的興起，標(biāo)志著商業(yè)貿(mào)易在宋代達到了一個新的高峰。

5.古代商業(yè)貿(mào)易對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響

-推動經(jīng)濟發(fā)展：商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展促進了社會經(jīng)濟的繁榮，推動了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的進步。

-促進文化交流：商業(yè)貿(mào)易促進了不同地區(qū)、不同民族之間的文化交流，推動了文化的傳播和融合。

-影響城市格局：商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展影響了城市的格局，形成了以商業(yè)為中心的城市布局，如市、坊的劃分。典型例題講解例題1：簡述商朝商業(yè)貿(mào)易的特點。

解析：商朝時期，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達。商代遺址中出土的甲骨文記載了商王時期的商品交易情況，說明商朝時期已經(jīng)出現(xiàn)了市場交易和貨幣交換。商朝時期的商業(yè)貿(mào)易特點主要有：市場交易的出現(xiàn)、貨幣交換的興起、商業(yè)活動的繁榮等。

答案：商朝商業(yè)貿(mào)易的特點包括市場交易的出現(xiàn)、貨幣交換的興起、商業(yè)活動的繁榮等。

例題2：簡述周朝市場制度的特點。

解析：周朝時期，市場制度逐漸形成，市場交易日漸規(guī)范化。周代的城市中出現(xiàn)了專門的市場，稱為“市”，商人在市場上進行交易。周朝市場制度的特點主要有：市場交易規(guī)范化、市場的設(shè)立、市場交易的繁榮等。

答案：周朝市場制度的特點包括市場交易規(guī)范化、市場的設(shè)立、市場交易的繁榮等。

例題3：簡述絲綢之路對沿線地區(qū)的影響。

解析：絲綢之路是古代東西方之間的重要商路，起點是中國的長安，經(jīng)過中亞、西亞，最終到達地中海地區(qū)。絲綢之路的開通促進了沿線地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，推動了商品的流通和文化的傳播。絲綢之路沿線地區(qū)的城市得到了迅速發(fā)展，如長安、敦煌等城市成為重要的商貿(mào)中心。

答案：絲綢之路對沿線地區(qū)的影響包括促進經(jīng)濟文化交流、推動商品流通和文化傳播、沿線城市的迅速發(fā)展等。

例題4：簡述唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮。

解析：唐代商業(yè)貿(mào)易非常繁榮，長安城是當(dāng)時世界上最大的城市之一。長安城內(nèi)有東市和西市，是商人們進行交易的主要場所。唐代設(shè)立了市舶司，專門管理海外貿(mào)易。市舶司的設(shè)立，促進了海外貿(mào)易的發(fā)展，使得中國的商品遠銷到世界各地。

答案：唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮表現(xiàn)在長安城的商業(yè)繁榮和海外貿(mào)易的發(fā)展。

例題5：簡述宋代商業(yè)貿(mào)易的特點。

解析：宋代商業(yè)貿(mào)易的特點主要有：紙幣的出現(xiàn)和商業(yè)城市的興起。宋代出現(xiàn)了紙幣，稱為“交子”，紙幣的出現(xiàn)極大地促進了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，方便了交易和攜帶。宋代出現(xiàn)了許多商業(yè)城市，如杭州、蘇州等。這些城市的興起，標(biāo)志著商業(yè)貿(mào)易在宋代達到了一個新的高峰。

答案：宋代商業(yè)貿(mào)易的特點包括紙幣的出現(xiàn)和商業(yè)城市的興起。內(nèi)容邏輯關(guān)系-商朝時期，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達。

-商代遺址中出土的甲骨文記載了商王時期的商品交易情況。

-商朝商業(yè)貿(mào)易特點：市場交易的出現(xiàn)、貨幣交換的興起、商業(yè)活動的繁榮。

2.周朝的市場制度

-周朝時期，市場制度逐漸形成，市場交易日漸規(guī)范化。

-周代的城市中出現(xiàn)了專門的市場，稱為“市”，商人在市場上進行交易。

-周朝市場制度特點：市場交易規(guī)范化、市場的設(shè)立、市場交易的繁榮。

3.古代絲綢之路的作用與影響

-絲綢之路是古代東西方之間的重要商路，起點是中國的長安，經(jīng)過中亞、西亞，最終到達地中海地區(qū)。

-絲綢之路的開通促進了沿線地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，推動了商品的流通和文化的傳播。

-絲綢之路沿線地區(qū)的城市得到了迅速發(fā)展，如長安、敦煌等城市成為重要的商貿(mào)中心。

4.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

-唐代商業(yè)貿(mào)易非常繁榮，長安城是當(dāng)時世界上最大的城市之一。

-長安城內(nèi)有東市和西市，是商人們進行交易的主要場所。

-唐代設(shè)立了市舶司，專門管理海外貿(mào)易。市舶司的設(shè)立，促進