福建省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期末語文試題匯編文學類文本閱讀福建省龍巖市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一陳小手汪曾祺我們那地方，過去極少有產科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請老娘。什么人家請哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個老娘接生的。老娘要穿房入戶，生人怎么行？老娘也熟知各家的情況，哪個年長的女傭人可以當她的助手，當“抱腰的”，不須臨時現找。而且，一般人家都迷信哪個老娘“吉祥”，接生順當?！夏锛夜┲妥幽锬铮焯鞜?。誰家會請一個男性的醫(yī)生來接生呢？——我們那里學醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會接生，只會看內科，是個老姑娘。男人學醫(yī)，誰會去學產科呢？都覺得這是一樁丟人沒出息的事，不屑為之。但也不是絕對沒有。陳小手就是一位出名的男性的婦科醫(yī)生。陳小手的得名是因為他的手特別小，比女人的手還小，比一般女人的手還更柔軟細嫩。他專能治難產，橫生、倒生，都能接下來（他當然也要借助于藥物和器械）。據說因為他的手小，動作細膩，可以減少產婦很多痛苦。大戶人家，非到萬不得已則不會請他的。中小戶人家，忌諱較少，遇到產婦胎位不正，老娘束手，老娘就會建議：“去請陳小手吧?！标愋∈之斎皇怯袀€大名的，但是都叫他陳小手。接生，耽誤不得，這是兩條人命的事。陳小手喂著一匹馬。這匹馬渾身雪白，無一根雜毛，是一匹走馬。據懂馬的行家說，這馬走的腳步是“野雞柳子”，又快又細又勻。我們那里是水鄉(xiāng)，很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊的騎兵過境，大家就爭著跑到運河堤上去看“馬隊”，覺得非常好看。陳小手常常騎著白馬趕著到各處去接生，大家就把白馬和他的名字聯系起來，稱之為“白馬陳小手”。同行的醫(yī)生，看內科的、外科的，都看不起陳小手，認為他不是醫(yī)生，只是一個男性的老娘。陳小手不在乎這些，只要有人來請，立刻跨上他的白走馬，飛奔而去。正在呻吟慘叫的產婦聽到他的馬脖子上的鑾鈴的聲音，立刻就安定了一些。他下了馬，即刻進了產房。過了一會兒（有時時間頗長），聽到哇的一聲，孩子落地了。陳小手滿頭大汗，走了出來，對這家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜！母子平安！”男主人滿面笑容，把封在紅紙里的酬金遞過去。陳小手接過來，看也不看，裝進口袋里，洗洗手，喝一杯熱茶，道一聲“得罪”，出來上馬，只聽見他的馬的鑾鈴聲“嘩棱嘩棱”……走遠了。陳小手活人多矣。有一年，來了聯軍。我們那里那幾年打來打去的，是兩支軍隊。一支是國民革命軍，當地稱之為“黨軍”；相對的一支是孫傳芳的軍隊。孫傳芳自稱“五省聯軍總司令”，他的部隊就被稱為“聯軍”。聯軍駐扎在天王廟，有一團人。團長的太太（誰知道是正太太還是姨太太）要生了，生不下來。叫來幾個老娘，還是弄不出來。這太太殺豬也似的亂叫。團長派人去叫陳小手。陳小手進了天王廟。團長正在產房外面不停地“走柳”，見了陳小手，說：“大人，孩子，都得給我保住，保不住要你的腦袋！進去吧！”這女人身上的脂油太多了，陳小手費了九牛二虎之力，總算把孩子掏出來了。和這個胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他移里歪斜走出來，對團長拱拱手：“團長！恭喜您，是個男伢子，少爺！”團長呲牙笑了一下，說：“難為你了！——請！”外邊已經擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩口。團長拿出20塊大洋，往陳小手面前一送：“這是給你的！——別嫌少哇！”“太重了！太重了！”喝了酒，揣上20塊現大洋，陳小手告辭了：“得罪！”“不送你了！”陳小手出了天王廟，跨上馬。團長掏出手槍來，從后面，一槍就把他打下來了。團長說：“我的女人，除了我，任何男人都不許碰！你小子太欺負人了！”團長覺得怪委屈。（有刪改）文本二現在的年輕人寫小說是有點愛發(fā)議論。夾敘夾議，或者離開故事單獨抒情。這種議論和抒情有時是可有可無的。法朗士專愛在小說里發(fā)議論。他的一些小說是以議論為主的，故事無關重要。他不過借一個故事多發(fā)表一通牽涉到某一方面的社會問題的大議論。但是法朗士的議論很精彩，很警辟，很深刻。法朗士是哲學家。我們不是。我們發(fā)不出很高深的議論。因此，不宜多發(fā)。傾向性不要特別地說出。一件事可以這樣敘述，也可以那樣敘述。怎樣敘述，都有傾向性?？梢允浅坏?、客觀的，尖刻的、嘲諷的（比如魯迅的《肥皂》《高老夫子》），也可以是寄予深切的同情的（比如《祝?！贰秱拧罚６庠段鲙洝穼憦埳旺L鶯分別：“馬兒登程，坐車兒歸舍；馬兒往西行，坐車兒往東拽：兩口兒一步兒離得遠如一步也！”這是敘事。但這里流露出董解元對張生和鶯鶯的戀愛的態(tài)度，充滿了感情?！耙徊絻弘x得遠如一步也”，何等痛切。作者如無深情，便不能寫得如此痛切。在敘事中抒情，用抒情的筆觸敘事。怎樣表現傾向性？中國的古話說得好：字里行間。（節(jié)選自汪曾祺《小說筆談》）6.下列對文本相關內容的理解與分析，不正確的一項是（）A.受封建思想束縛，在舊社會男性婦產科醫(yī)生是受人鄙視的職業(yè)。陳小手不僅從事了這一行，且做得格外出色，表現了其性格中特立獨行的一面。B.水鄉(xiāng)人家少養(yǎng)馬，而陳小手卻專門喂著一匹好馬，這是因為接生之事非同小可，耽誤不得，體現了陳小手急人之困、救人危難的醫(yī)者仁心。C.在普通人家接生完拿過酬金看也不看，與在團長家揣上大洋后直接告辭，都是因為當著主人面看酬金未免失禮，旨在表現陳小手深諳人情世故。D.小說中兩處劃線句子都對前文的內容進行了補充說明，但二者的作用不同，前者使表達更嚴密，后者則以不屑的口吻表達出對團長的嘲諷。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一明確指出陳小手有個大名，卻又隱去不加以介紹，只以“陳小手”“白馬陳小手”稱之，聚焦人物特征，突出重點，體現了作者獨特的匠心。B.文本一對陳小手的馬進行了描寫，刻畫其毛色純正，腳步迅疾均勻的特點。馬之精良與陳小手醫(yī)術精湛的形象相互映襯，此為正面襯托的寫法。C.文本一敘事簡潔，語言平實，多用短句，第一段羅列一宅門中多個人物，頗具相聲貫口一氣呵成、麻利緊湊的特點，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強。D.文本二將法朗士小說以議論為主的特點與董解元《西廂記》融抒情于敘事的手法進行對比，認為寫小說不宜單獨發(fā)表議論，特別說出傾向性。8.《陳小手》的結尾語段耐人尋味。這個結尾有何特點？請結合文本簡要分析。9.文本二中，汪曾祺提倡小說的傾向性要在字里行間表現。請以文本一為例，簡要分析作者是如何在字里行間寄寓褒貶傾向的。福建省寧德市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成小題。生計問題（前情提要：因與吳媽發(fā)生“戀愛悲劇”，阿Q不僅失去工錢，丟了布衫，被趙秀才打，被地保教訓，還被迫以棉被質兩千大錢，用于送地保酒錢，向趙府賠禮履行條約，僅剩幾文又統(tǒng)統(tǒng)喝了酒了……）他起來之后，也仍舊在街上逛，雖然不比赤膊之有切膚之痛，卻又漸漸的覺得世上有些古怪了。仿佛從這一天起，未莊的女人們忽然都怕了羞，伊們一見阿Q走來，便個個躲進門里去。甚而至于將近五十歲的鄒七嫂，也跟著別人亂鉆，而且將十一歲的女兒都叫進去了。阿Q很以為奇，而且想：“這些東西忽然都學起小姐模樣來了。這娼婦們……”但他更覺得世上有些古怪，卻是許多日以后的事。其一，酒店不肯賒欠了；其二，管土谷祠的老頭子說些廢話，似乎叫他走；其三，他雖然記不清多少日，但確乎有許多日，沒有一個人來叫他做短工。酒店不賒，熬著也罷了；老頭子催他走，嚕蘇一通也就算了；只是沒有人來叫他做短工，卻使阿Q肚子餓：這委實是一件非?！皨寢尩摹钡氖虑椤０忍不下去了，他只好到老主顧的家里去探問，——但獨不許踏進趙府的門檻，——然而情形也異樣：一定走出一個男人來，現了十分煩厭的相貌，像回復乞丐一般的搖手道：“沒有沒有！你出去！”阿Q愈覺得稀奇了。他想，這些人家向來少不了要幫忙，不至于現在忽然都無事，這總該有些蹊蹺在里面了。他留心打聽，才知道他們有事都去叫小Don①。這小D，是一個窮小子，又瘦又乏，在阿Q的眼睛里，位置是在王胡之下的，誰料這小子竟謀了他的飯碗去。所以阿Q這一氣，更與平常不同，當氣憤憤的走著的時候，忽然將手一揚，唱道：“我手執(zhí)鋼鞭將你打?、凇睅滋熘?，他竟在錢府的照壁前遇見了小D?！俺鹑讼嘁姺滞庋勖鳌保便迎上去，小D也站住了?！靶笊?！”阿Q怒目而視的說，嘴角上飛出唾沫來?！拔沂窍x豸，好么？……”小D說。這謙遜反使阿Q更加憤怒起來，但他手里沒有鋼鞭，于是只得撲上去，伸手去拔小D的辮子。小D一手護住了自己的辮根，一手也來拔阿Q的辮子，阿Q便也將空著的一只手護住了自己的辮根。從先前的阿Q看來，小D本來是不足齒數的，但他近來挨了餓，又瘦又乏已經不下于小D，所以便成了勢均力敵的現象，四只手拔著兩顆頭，都彎了腰，在錢家粉墻上映出一個藍色的虹形，至于半點鐘之久了?！昂昧?，好了！”看的人們說，大約是解勸的?！昂?，好！”看的人們說，不知道是解勸，是頌揚，還是煽動。然而他們都不聽。阿Q進三步，小D便退三步，都站著；小D進三步，阿Q便退三步，又都站著。大約半點鐘，——未莊少有自鳴鐘，所以很難說，或者二十分鐘，——他們的頭發(fā)里便都冒煙，額上便都流汗，阿Q的手放松了，在同一瞬間，小D的手也正放松了，同時直起，同時退開，都擠出人叢去。“記著罷，媽媽的……”阿Q回過頭去說?！皨寢尩?，記著罷……”小D也回過頭來說。這一場“龍虎斗”似乎并無勝敗，也不知道看的人可滿足，都沒有發(fā)什么議論，而阿Q卻仍然沒有人來叫他做短工。有一日很溫和，微風拂拂的頗有些夏意了，阿Q卻覺得寒冷起來，但這還可擔當，第一倒是肚子餓。棉被、氈帽、布衫，早已沒有了，其次就賣了棉襖；現在有褲子，卻萬不可脫的；有破夾襖，又除了送人做鞋底之外，決定賣不出錢。他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒有見；他想在自己的破屋里忽然尋到一注錢，慌張的四顧，但屋內是空虛而且了然。于是他決計出門求食去了。他在路上走著要“求食”，看見熟識的酒店，看見熟識的饅頭，但他都走過了，不但沒有暫停，而且并不想要。他所求的不是這類東西了；他求的是什么東西，他自己不知道。未莊本不是大村鎮(zhèn)，不多時便走盡了。村外多是水田，滿眼是新秧的嫩綠，夾著幾個圓形的活動的黑點，便是耕田的農夫。阿Q并不賞鑒這田家樂，卻只是走，因為他直覺的知道這與他的“求食”之道是很遼遠的。但他終于走到靜修庵的墻外了。庵周圍也是水田，粉墻突出在新綠里，后面的低土墻里是菜園。阿Q遲疑了一會，四面一看，并沒有人。他便爬上這矮墻去，扯著何首烏藤，但泥土仍然簌簌的掉，阿Q的腳也索索的抖；終于攀著桑樹枝，跳到里面了。里面真是郁郁蔥蔥，但似乎并沒有黃酒饅頭，以及此外可吃的之類。靠西墻是什么，下面許多筍，只可惜都是并未煮熟的，還有油菜早已經結子，芥菜已將開花，小白菜也很老了。阿Q仿佛文童落第似的覺得很冤屈，他慢慢走近園門去，忽而非常驚喜了，這分明是一畦老蘿卜。他于是蹲下便拔，而門口突然伸出一個很圓的頭來，又即縮回去了，這分明是小尼姑。小尼姑之流是阿Q本來視若草芥的，但世事須“退一步想”，所以他便趕緊拔起四個蘿卜，鏟下青葉，兜在大襟里。然而老尼姑已經出來了。“阿彌陀佛，阿Q，你怎么跳進園里來偷蘿卜！……阿呀，罪過呵，阿唷，阿彌陀佛！……”“我什么時候跳進你的園里來偷蘿卜？”阿Q且看且走的說?！艾F在……這不是？”老尼姑指著他的衣兜。“這是你的？你能叫得他答應你么？你……”阿Q沒有說完話，拔步便跑；追來的是一匹很肥大的黑狗。這本來在前門的，不知怎的到后園來了。黑狗哼而且追，已經要咬著阿Q的腿，幸而從衣兜里落下一個蘿卜來，那狗給一嚇，略略一停，阿Q已經爬上桑樹，跨到土墻，連人和蘿卜都滾出墻外面了。只剩著黑狗還在對著桑樹嗥，老尼姑念著佛。阿Q怕尼姑又放出黑狗來，拾起蘿卜便走，沿路又撿了幾塊小石頭，但黑狗卻并不再現。阿Q于是拋了石塊，一面走一面吃，而且想道，這里也沒有什么東西尋，不如進城去……（節(jié)選自魯迅《阿Q正傳》第五章）【注釋】①小Don：即小同。②“我手執(zhí)鋼鞭將你打！”：當時紹興地方戲《龍虎斗》中的唱詞。5.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.阿Q覺得“有些古怪”，卻是在“許多日以后”，體現了阿Q對周遭環(huán)境與自身際遇、他人言行缺少體察和認知，麻木不仁。B.“求食”路上，阿Q走過了“熟識”的酒店、饅頭，因為阿Q知道失去做短工賺錢的活計后，以往“熟識”的求食之路行不通。C.阿Q因生計問題而爬墻入庵前，“遲疑了一會，四面一看，并沒有人”，他有躊躇和畏懼，這說明阿Q并非毫無底線。D.選文中多次出現老尼姑“念佛”這個細節(jié)，這與她的身份相符，強調了她是一位與人為善、慈悲為懷的佛家弟子。6.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.一、二兩段以阿Q的限知視角來敘述，比全知視角更能體現阿Q的失落，使讀者能感同身受地體驗他悲慘的處境，凸顯了他的生計問題。B.標點有助于表情達意，如“媽媽的，記著罷……”“你能叫得他答應你么？你……”兩句中的省略號都表示聲音延長，還原了對話現場。C.本文與《邊城》同是鄉(xiāng)土小說，前者以近乎漫畫的夸張手法，揭示人性的普遍弱點，后者以田園牧歌般的筆調，展現人性的善良美好。D.魯迅小說善用白描，如“好了，好了！”“好，好！”這兩處言語細節(jié)傳神地勾畫出閑人們虛偽做作、幸災樂禍、無聊空虛的看客心態(tài)。7.魯迅先生曾評價小D說：“他叫‘小同’，大起來，和阿Q一樣?！蹦敲礊槭裁葱大起來會和阿Q一樣呢？請結合本文簡要分析。8.在《阿Q正傳》讀書研討會上，你要以“在喜劇表象下隱含著悲劇”為主題發(fā)言，請你結合本文中阿Q的表現，列出發(fā)言要點。福建省南平市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。老三姐馬識途夏天又來了，一轉眼我在這里工作一年了。工作本來一直很順利，沒有料到又出了一個小毛病。由于一陣風發(fā)展組織不當心，吸收一個買空賣空的投機小販到黨里來，結果出了問題：我們的秘密交通站被敵人發(fā)現了。雖然我們及時發(fā)覺，把交通站撤銷了，拉斷了線索，可是敵人警惕起來，開始在各個地方偵察我們。老三姐知道這個消息后，非常緊張，千叮嚀萬叮嚀，叫我出去要小心。她在家里和我約好了安全記號，把黨課教材埋在廚房的土墻里。她認真地勸我：“這就一點大意不得。不要把賽閻王那些人想得那樣瘟，他們和我們斗了幾十年，兇得很，不能不小心。我的兒子給他們整死了，我不能看見你又落到他們的手里去?！崩先愕倪@種高度的階級警惕性，并不是沒有來由的，她從自己的生活中，特別是從自己兒子的犧牲中，引出理所當然的結論：敵人是兇惡的，斗爭是殘酷的，不能有半點疏忽。有一天晚上，我出去接頭回來，走熱了，在小溪里擦了個澡。山中夜風吹來，十分涼爽，我不覺哼起山歌來了。當我快走到村頭時，在岔路口上，忽然聽見前面苞谷地里發(fā)出沙沙的聲音，好似有人在里面動，我下意識地往后退了幾步，果然看見一個人從苞谷地里出來，向我招手。我一看原來是老三姐。她走到我面前，悄悄地說：“你還唱得安逸呢，可不得了哪?！薄笆裁词?？”“今天一大早有賽閻王的狗腿子到涼風頂來，專門查問外鄉(xiāng)外地來的客商，也到了我們家。我說你進山收貨去了，他們在屋里東看西看的，不懷好意。莫非是哪里又漏了風聲嗎？我就怕你回來撞上他們，誰知道那些壞蛋真的離開涼風頂沒有呢。上午我就到這路口來，躲在苞谷地里等你?！薄鞍パ?，你在苞谷地里整整等我一天，里面不是熱得很嗎？”“是熱得很，但是我不等你，又放心不下?！蔽覀円粔K兒往回走，快到村頭，老三姐不準我進去，她先回去到處看了又看，瞅了又瞅，才放心叫我回屋。她急急忙忙弄點晚飯給我吃了，提議說：“我看今晚就搬家，搬到我娘家弟弟家里去?！彼f罷，就把替我早已收拾好的包袱提出來。我們鎖了門出發(fā)了。這時月光正好，我們在月光下一面走著，一面談著。老三姐說：“本來干得好好的，又出了事了，總是不順當。這革命要哪一年才成呀？”“快了，只要大家都組織起來干，要不到好久就能勝利。”“是呀，我也想，我不相信這樣多人，就扳不倒幾個惡霸?！崩先阏f，“將來扳倒他們，我們見了天日，你說的那種好日子是不是就快來了？那種好日子能看上一眼，也不枉活了這一輩子?！薄澳阋欢吹玫降摹！蔽艺f?！皭喊园獾玫梗阏f這虱子疥瘡臭蟲也除得掉嗎？這也是我們這山里頭的禍害?！薄澳蔷透菀琢?，只要住上好房子，講衛(wèi)生，開起醫(yī)院來，就都除掉了。”她不說話了，不知道她又在想些什么。革命的艱苦性，老三姐是清楚的，可是她總是那樣頑強地希望著美好的將來，連除害滅病也想到了。我們半夜后才到了她的弟弟家里，在這兒住了兩天。聽外面來的同志說，賽閻王下了命令，凡是山貨客都要去區(qū)公所登記，領取執(zhí)照，不然就不準進山，捉提住了嚴辦?？磥頂橙税l(fā)動進攻了，形勢略微有些緊張，我決定向上級報告請示。我走的早上，天還不大亮，老三姐送我出來，老是囑我，要我一路小心。她陪我走了好一陣，走到觀音閣的大柏樹下，歇了下來，我無論如何不能叫她再送了。我說：“你回吧，我過幾天就回來。”“你這回走了，誰知道能回來不？”老三姐有些感慨，“這一年多，總算沒有白服侍你，聽你講了好多道理，還學會讀書，以后不知道會怎樣?！薄捌鋵嵨蚁蚰銓W到的東西更多?！蔽艺f。她沒有搭理我，盡望著那山埡口升起的早晨的迷霧，太陽快要出山了，滿天金光燦爛。她最后嘆了一口氣：“唉，我也算想穿了。你走了，總還要來人的。都是一模一樣的大好人。只望你不要忘了我這孤老婆子……”說著說著，她竟掉出幾顆眼淚。我連忙安慰她：“我要回來的，我的好媽媽?！薄昂冒?，你就走吧?！彼酒饋頁]了揮手。我提起包袱走了，一直走到山埡口，回頭看，在那大柏樹下，她還站在那里望著我。我站了一下，我的眼淚也止不住流下來了。我去向上級報告了工作，又有別的事情耽誤了幾天，大約過了半個月我才回去。我找到一陣風，他劈頭一句就說：“老三姐過世了！”像有誰在我的頭上狠狠打了一棒，我急忙問：“怎么搞起的？”“你走了后，她回到涼風頂收拾你的東西，因為你沒有去登記，賽閻王就懷疑你，把老三姐弄到區(qū)公所去盤問，老三姐一口咬定你進山收貨去了，還沒有回來。這一下他們就認定這里頭有名堂，把老三姐吊起來嚴刑拷打。老三姐還是那一句話，咬住不放。賽閻王的狗腿子三番幾次地整，得不到一句實話。老三姐真是個鐵石人，可是她的身體受的折磨也就說不得了。最后放了她，我們把她抬回來，只剩下一口氣了。她還老是掛心掛腸的，怕你出了事。到她快落氣的時候，她還老念著你：‘唉，我想再看看老陳，老陳怎么還沒有回來？沒有出事吧？’”“她忽然精神起來，臉上現出笑容，吃力地說：‘老陳說的那種日子，我多想挨到，看上一眼……我挨不到了……你們會看得到的……’”（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.老三姐擁有高度的階級警惕性，因為她在生活中長期與兇惡的敵人斗爭，甚至她的兒子也為此犧牲了，這讓她不能有半點疏忽。B.老三姐為了向“我”傳遞消息，在苞谷地里等了一天，“我”的第一反應是關心老三姐熱不熱，這反映出革命者與人民群眾之間相互關愛。C.老三姐在月光下和“我”走路的時候，問出“這革命要哪一年才成呀？”這是因為近段時間不太順當，使得老三姐心里有些迷茫和動搖。D.與老三姐分別的時候，“我”說“我向你學到的東西更多”，我學到的不僅有老三姐待人接物的真誠，還有她對革命事業(yè)的執(zhí)著。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文主要以第一人稱視角進行寫作，但也有部分全知視角的穿插，如第二段中寫老三姐知道消息后十分緊張。B.小說的語言帶有濃厚的方言色彩，如“那樣瘟”“整死了”“這里頭有名堂”等詞，體現了地域特色，富有生活氣息。C.文中畫橫線處通過“迷霧”“太陽”“金光”等景物描寫襯托出人物心情的變化，同時對后文的情節(jié)具有暗示作用。D.小說中次要人物的作用不容忽視，如“一陣風”推動了故事情節(jié)發(fā)展，作者也在結尾處借他人之口交代了老三姐的結局。8.小說有大量的人物對話，這樣寫有什么表達效果？請簡要分析。9.同是描寫戰(zhàn)爭，本文與《荷花淀》有諸多不同，請簡要分析。福建省福州外國語學校2023—2024學年高二下學期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，回答后面的問題。文本一：踏雪尋梅大年初二，瑞雪飄飄。父親說：“你去給趙伯伯拜個年吧。受長輩恩惠，莫要失禮。”值班室里，趙伯伯在爐子上架個鐵絲箅子烤紅薯，屋里彌漫著香味，他見我冒著雪專程給他拜年，非常高興，遞給我一只紅薯說：“吃吧，我這兒沒啥好東西，全是破爛?！蔽艺f，您這兒有書，書就是最好的東西。趙伯伯笑道：“你看書是好東西，那是你喜歡，賣書的人把書全當破爛?！贝髱旆繓|墻上有一扇門，趙伯伯打開門鎖讓我進去，里面是一間小庫房。墻角壓著四只木箱，他打開箱子，里面全是書。“這是我攢下的，這么干凈的書，實在舍不得拉到造紙廠?！蔽曳朔?，找到一套《元曲選》、一本《董解元西廂記》、一本《琵琶記》，這幾冊書的尾頁上都蓋有“梅邨自用”的印章，我十分驚喜，又從箱子里找出三十多冊梅邨先生的藏書。趙伯伯問我：“你愛看這些書？”我點點頭，說出了心中的疑惑和我父親的感慨。趙伯伯說：“你咋不早說，我見過賣書的女人，以前在秦腔劇團唱戲……去年她改嫁了，搬到斗雞臺住，這些書是她搬家前和破爛一起賣掉的。她的大女兒沒跟她走，仍住在舊居。”我向趙伯伯打聽梅邨先生的情況，他說不知道。我父親買下了這三十多冊書，日夜檢閱。他讓我把梅邨先生的批注摘錄下來，抄在一個筆記本上。父親邊讀邊記，贊嘆不已：“這些批注征引宏博，見解獨到，對品味元雜劇、了解中國戲曲演進史，很有啟示。個別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》。不足之處在于枝蔓蕪雜，未加梳理，注多解少，過于簡略。無緣當面請教，甚是遺憾?！币惶煜挛纾赣H的花鏡壞了，讓我去修。我來到光明眼鏡店，接活兒的是一位二十出頭的女師傅。我看著她修眼鏡，忽然想起梅邨先生的女兒也在這里上班，便問她，某某某的女兒在這兒上班嗎？她抬頭打量我一眼，問我：“你找她有事嗎？”我說我撿到幾本她父親的書，想還給他。她說：“你給我吧，我轉交給他?！蔽覇枺骸澳闶撬呐畠簡?？”她點點頭。我說：“我想親自把書還給他?！彼晕ⅹq豫了一下，撕下一張取貨單，寫下住址遞給我。傍晚，又飄起了雪花，出了眼鏡店沒走多遠，身上已經雪白。我就著路燈看了一眼紙上的住址，離此地不遠，心想：何不去找找他？便踏雪前往。串街走巷，數著門牌進了一所院子，院中無人，叩開一家問詢，那家主人領我走到西廂房一家門口，敲門喊道：“老王哥，有人找你?！庇腥颂匠鲱^來，啊，我驚詫萬分，開門的竟是王老師！他見我一身白，進屋取了一只雞毛撣子，撣凈我身上的雪，請我進屋?！斑@么大的雪，你怎么摸到我家來了？”“王老師，您就是梅邨先生吧？”他呆呆地望著我，木然無語。我說明原委，他長嘆一聲：“梅邨早死了，那都是過去的事了。小孩子不懂事，大過年的，你不該來翻攪舊事，擾我的清靜?！笔覂缺曝疲瑑H容轉身，一床，一柜，一桌，一椅，案頭無書卷筆墨，壁上也無字畫飾物，簡約明凈，落寞清寒?；馉t上熬著稀飯，爐邊烤著饅頭，桌上一碟花生，一碟青菜，一只酒盅，半瓶白酒，王老師拽過椅子讓我坐在爐邊烤火，留我陪他吃飯。我說我父親很想見他，他搖搖頭說：“還是不見的好，天命之年，落魄于此，實在無顏見人。如今書緣已斷，心如古井，切莫再提舊事。今晚的事，不要告訴令尊大人?！保ü?jié)選自范福潮《書海泛舟記》）文本二：撿書寶龍手里常有新書，書很雜，線裝的經史子集、民國版小說、解放后各出版社的印本，應有盡有。其父是工人，念掃盲夜校才識了些字，連信都不會寫，家里哪來這么多書？我感到奇怪。去他家玩過幾次后，我才知道，他爸在造紙廠工作，是管紙漿池的班長，造紙廠從物資回收公司收來舊書報化紙漿，他的書，都是他爸爸從造紙廠撿的。這個發(fā)現令人振奮。一天，我央他帶我去造紙廠。沒下池子的舊書報堆在紙漿池旁邊的場地上，高得像小山似的，用綠苫布蓋著，我倆在旁邊玩，見周圍無人，撩起苫布鉆進去，苫布底下很黑，一捆一捆的書報壓得死死的，看不見字，費很大勁兒才能抽出一本，塞進書包里，抽了十幾本回家一看，全是醫(yī)書和課本，沒有一本小說，沮喪不已。第二次去，我倆翻出不少好書。從此，我倆每去造紙廠，都有驚喜。過了兩個月，我在寶龍家玩，他爸說：“你倆在廠里撿書，主任今天批評了我。以后你倆不要去了，看見干凈的書，我撿回幾本給你們看?！睂汖埐桓吲d，不吃飯。他是獨子，平日嬌寵過甚。他爸見狀，換了笑臉哄他：“你趙伯伯在物資回收公司管舊書報，造紙用的舊書報都是從他那兒拉來的。我和他說說，你去他那兒撿舊書吧，論斤作價，買下就是了。”我們挑的舊書，趙伯伯按一毛錢一斤賣給我們。物資回收公司在郊區(qū)，每天中午，都有各處的廢品回收店往公司庫房送貨。吃罷午飯，我就去物資回收公司，在新送來的廢舊書刊堆里挑揀，猶如沙里淘金。某日運氣極好，撿到一套鄧之誠的《清詩紀事初編》、一套隋樹森的《元曲選外編》、一本王夫之的《詩廣傳》，六本書才花了兩毛三，欣喜若狂。父親把這幾冊書翻了一遍，神情凝重地說：“你看，扉頁上有主人的收藏印‘梅邨自用’，書頁上眉批、夾注、題解、注音比比皆是，批評中肯，字跡清秀，料他也是個知心的讀書人。封底鈐有閑章‘鬻及借人為不孝’，你可知出典？”我不知道。父親說：“唐朝的杜暹藏書甚豐，末頁自題‘清俸買來手自校，子孫讀之知圣道，鬻及借人為不孝’?？磥砻愤椧咽牛瑑号u掉了他傾心批閱的書。”（節(jié)選自范福潮《書海泛舟記》）文本三：吳山夜話同學們已分好了住處，鋪好了床，廖大哥把我的行李提到廚房的里間，放到王老師床上說：“你在廚房幫灶，每天干什么活兒，聽王老師安排?！薄源?，王老師每晚熄了燈，坐在床頭抽煙、唱戲、講故事，一直說到我睡著?！拔易杂资芨赣H熏陶，嗜書成癖。不思學業(yè)，不務農商，守著田產，每日游山戲水，吟詩作對。中學畢業(yè)后，祖父催我去西安念書，想讓我將來考大學，當博士，彌補他科舉落第的缺憾。我在西安住校念書，無父輩管束，逍遙自在，常逛書肆，以搜購小說詞曲為樂事，后又沉迷于秦腔，與一幫票友吹拉彈唱，天天泡戲園子，大學考試兩次落榜……不幸父親病重，賣盡田產亦未治愈，從此家道衰落，窘困不堪，常常衣食無著。友人介紹我到稅務局當文書，未及三月，因上班看小說被局長辭退。后來在市政府謀到一個文書的差事，又因熬夜看書、上班遲到三次被開除。從此戒了小說，在小學當了算術教員，得以養(yǎng)家糊口。我自幼天分極好，機緣也好，一生失敗，皆因嗜讀閑書所致。俗言開卷有益，其實并非如此，開卷有害之處甚多。如今謀生艱難，少年應以做事為首務，讀書次之，書要拿得起，放得下，千萬莫要因書誤事……你與我少時性情相同，前車之鑒，不可不察?！保ü?jié)選自范福潮《書海泛舟記》）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.選文具有時代性，趙伯伯關于書是“好東西”還是“破爛”的話語有超越時代的意義。B.父親熟知“鬻及借人為不孝”的典故，他推斷梅邨先生已經去世，無緣相見當面請教了。C.“開卷有害之處甚多”是王老師肺腑之言，并非否定讀書，而是告誡作者不要耽溺于讀閑書。D.據文中相關語句推測，選文按事件發(fā)生的先后，排序應為《吳山夜話》《踏雪尋梅》《撿書》。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一和文本二圍繞“書”字，敘寫與書有關的人和故事，刻畫了慈父、孝子、良師等數位書癡。B.文本一的題目“踏雪尋梅”，頗有古典意境，“梅”字一語雙關，既指雪中冬梅，又指梅邨先生。C.有床、柜、桌、椅各一，無“書卷筆墨”“字畫飾物”，清寒的環(huán)境襯托出梅邨先生的落寞。D.《踏雪尋梅》雖然是散文，但敘寫事件有波瀾，有巧合，給讀者“小說化”的閱讀感受。8.這三則文本蘊藏了作者豐富的情感，請簡要概括。9.“互現法”是《史記》創(chuàng)造的塑造人物形象的方法，即將一個人的事跡分散在不同的篇目寫，以各篇互現的方式塑造人物形象。請分析這三則文本是如何“互現”梅邨先生這一人物形象的。福建省福州市九縣（市、區(qū)）一中2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。林家鋪子（節(jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來了。一條街上冷清清地簡直沒有人行。自有這條街以來，從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計們靠在柜臺上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來站在街邊看那索索的凍雨。從蝴蝶門后送來的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應酬著，一邊看看女兒，又聽聽老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來，想起他的一生簡直毫沒幸福，然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰。那位上?？腿怂坪鯕馄搅艘恍┝?，忽然很懇切地說：“林老板，你是個好人。一點嗜好都沒有，做生意很巴結認真。放在二十年前，你怕不發(fā)財么﹖可是現今時勢不同，捐稅重，開銷大，生意又清，混得過也還是你的本事?！绷窒壬鷩@一口氣苦笑著，算是謙遜。上海客人頓了一頓，又接著說下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不定?內地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，真是沒有法子——呀，九點鐘了!怎么你們的收賬伙計還沒來呢?這個人靠得住么?”林先生心里一跳，暫時回答不出來。雖然是七八年的老伙計，一向沒有出過岔子，但誰能保到底呢!而況又是過期不見回來。上?？腿丝粗窒壬沁t疑的神氣，就笑；那笑聲有幾分異樣。忽然那邊林小姐轉臉對林先生急促地叫道：“爸爸，壽生回來了!一身泥!”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來，又驚又喜，著急地想跑到柜臺前去看，可是心慌了，兩腿發(fā)軟。這時壽生已經跑了進來，當真是一身泥，氣喘喘地坐下了，說不出話來。林先生估量那情形不對，嚇得沒有主意，也不開口。上?？腿嗽谂赃叞櫭碱^。過了一會兒，壽生方才喘著氣說：“好險呀!差一些兒被他們抓住了。”“到底是強盜搶了快班船么?”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來了?！安皇菑姳I。是兵隊拉夫呀!昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面寶祥衣莊的被他們拉去了。我跑得快，抄小路逃了回來。他媽的，性命交關!”壽生一面說，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個手巾包來遞給了林先生，又說道：“都在這里了。栗市的那家黃茂記很可惡，這種戶頭，我們明年要留心!——我去洗一個臉，換件衣服再來。”林先生接了那手巾包，捏一把，臉上有些笑容了。他到賬臺里打開那手巾包來。先看一看那張“清單”，打了一會兒算盤，然后點檢銀錢數目：是大洋十一元，小洋二百角，鈔票四百二十元，這全部付給上?？腿耍召~算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状?，方才嘆一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁埃终f了許多好話，方才得到上海客人點一下頭，嘆口氣：“再加一點吧，我也熬不過這個年關呀。”林先生幾乎想哭出來，沒有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ?，還有什么別的辦法?林先生忍痛又把這幾天內賣得的現款湊成了五十元，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時已有十一點了，天還是飄飄揚揚落著雪。買客沒有半個。林先生納悶了一會兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個人的眉頭都皺緊了，都覺得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來真沒有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說道：“聽說南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢!這兩處欠我們的，就有三百光景，這兩筆倒賬要預先防著，吃下了，可不是玩的!”林先生臉色變了，嘴唇有點抖?！安贿^，師傅，隨他們去造謠罷，你不要發(fā)急?；哪陚鱽y話，聽說是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒法過年關。時勢不好，市面清得不成話，素來硬朗的鋪子今年都打饑荒，也不是我們一家困難!天塌壓大家，商會里總得議個辦法出來；總不能大家一齊拖倒，弄得市面更加不像市面?！笨匆娏窒壬笨嗔?，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經見白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過，抖一抖身體，搖落了厚積在毛上的那些雪，就又悄悄地夾著尾巴走了。自從有這條街以來，從沒見過這樣冷落凄涼的年關！此時，遠在上海，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛。（有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.小說中的故事發(fā)生在年關將至之時，講述了上海來的客人向林老板討債的經過，勾勒出一幅舊社會的末世景象。B.上?？腿讼仁恰昂軕┣械亍狈Q林先生是好人，后來面對林先生的哀求卻無動于衷，要求“再加一點吧”，足見其世故、偽善。C.壽生罵黃茂記“很可惡”，提醒林先生預防南柵聚隆和西柵和源的欠款，相信“商會里總得議個辦法出來”，無論是罵黃茂記還是把希望寄托于商會，無非是在困難情形之下一個學徒出于維護東家的自然反應。D.與老舍《茶館》中的“裕泰茶館”一樣，作者都是將社會投影在一間小店鋪中，顯示了宏大的社會圖景。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動形象地表現了環(huán)境特點，渲染了蕭條陰郁的氣氛，為下文奠定了感情基調。B.小說情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉臉對林先生急促地叫道”這處描寫使敘事突起波瀾，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C.節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開，矛盾沖突復雜。其中壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遭遇兵隊拉夫的過程是小說的明線。D.小說結尾寫到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰”形成呼應，情節(jié)嚴謹，構思縝密。8.林先生這一人物形象有哪些特點?請結合選文簡要分析。9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：個人·時代·苦難；乙組提出一個關鍵詞：嘆息。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。福建省福州市閩侯縣閩江口協(xié)作校2023-2024學年高二下學期7月期末聯考語文試題閱讀下面的文字，完成小題。絕墨談歌民國三年冬月，保定下了第一場大雪。漫天雪花飄舞，寒風沿街掃蕩，猶稀少了人跡，大雪竟然不歇氣，兇兇地下了三天，東關“飛云酒樓”也沒有了平日的熱鬧，只有零星散座。老板侯洪志讓伙計去請城內幾位丹青高手，來酒樓品酒論畫。十幾個丹青高手先后踏雪趕來，眾人就在樓上飲酒論畫。洪志乘興涂抹出幾枝梅花，眾人齊聲唱彩。洪志得意，唱了一段二黃原板，高亢響亮。一曲唱罷，樓下有人喝彩。洪志探頭一看，是個黃臉漢子，就請他上樓敘話。黃臉漢子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘興再唱一曲?”洪志笑道：“侯某今日就為客官助興?！本陀殖艘欢挝髌ぁ｜S臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，捉起筆，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫。洪志和眾人不覺屏住了氣，就見漢子筆墨雄渾，氣勢磅礴，一幅“高山流水圖”躍然紙上。漢子擲筆拱手：“侯老板，今日就以此畫相贈吧。”洪志苦笑道：“侯某做了多年井蛙。今日得遇大手筆，方知天高地厚。明日，我就關閉酒樓，專意丹青?！钡诙?，“飛云酒樓”果然改了字號，掛出“洪志畫坊”牌匾。洪志從此終日躲在樓內作畫，如此過了兩年，“洪志畫坊”在保定畫壇聲名大噪。那天，洪志正在作畫，忽聽有人哈哈大笑：“侯老板果然長進?！闭钱斈昴莻€黃臉漢子。洪志起身拱手：“請多指教?！睗h子四壁看看，失笑道：“侯老板果然生意人。”洪志一怔：“此話怎講?”漢子哈哈笑道：“我看到四壁皆是濃濃的商賈氣?！焙橹揪桶琢四槪驹诹四抢?。漢子笑道：“不日我也開一畫坊，還請侯老板多多照應?！闭f罷，唱一個喏，轉身走了。過了幾天，洪志畫坊對面，果然開了一座畫坊，字號“山月畫店”。門前一副對聯：筆責丹心一寸，墨崇碧血千秋。起初兩店不分高下。后來，洪志的生意就淡下來，眼睜睜看著漢子那邊的生意火爆起來。那漢子似乎成心與洪志作梗。洪志畫梅，他便也畫梅。洪志畫花鳥，他便也畫花鳥……洪志開始還忍讓，到后來就找到那漢子店中。洪志惡笑道：“你逼得我無路可走，就不怕我殺了你?”漢子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，侯老板怎會用屠夫手段?侯老板心靈聰慧，一味爭強斗狠，筆下自然呆滯，難脫俗氣。”侯洪志一愣，臉就紅了。漢子道：“善畫者，以山為居，以云為所，仗筆走天涯。積一世心血，積勞，積思，積墨，積石成山，積情為畫。意到物我兩忘，忘喜忘憂忘夢忘醒，忘乎忘耶，不忘猶忘?！焙橹纠事暥?，拱手道：“多謝指教?！蹦且蝗眨瑏砹艘豢蜕?，自言河南畫販，姓李。張口要買洪志“梅花圖”，講好要十種梅花姿態(tài)。并說只要畫得好，每張按一百大洋收購。當場放下五百定金，洪志點頭應下，寫了收據。洪志至此閉門謝客，畫了兩個月。姓李的客商前來取畫，細細看過，微微皺眉道：“恕我直言不諱，侯老板是認真用了心力，只是仍舊呆滯了些，少了靈氣?！焙橹纠湫σ宦暎骸暗堉附??！崩羁蜕虖膽阎腥〕鲆粡埉媮?，竟是一張“紅梅圖”。畫中大雪紛飛，梅花爭奇斗艷，一朵朵迎風欲動。兩下比較，洪志那些梅花確有些呆傻了。洪志臉漲紅了，朝客商拱手道：“此畫讓我大開眼界，若兄臺再寬限兩月，十張畫我可重新畫過。”李客商道：“只要畫得精湛，再等兩月，并無妨礙?！鞭D眼兩月過去，十張梅花圖畫畢，卻不見李客商來取貨，這一天，洪志聽到有人叩門，竟是那個黃臉漢子：“聽說候老板近來筆下功夫精進，也讓我一開眼界。”漢子四壁觀看，笑道：“今日與侯老板切磋畫藝，該弄些酒菜才對。”洪志怔了怔，便到樓上搬下酒菜，漢子坐下獨飲。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒?”漢子笑道：“你四壁畫中已然全無殺氣，莫再饒舌，一同坐下飲上幾杯?！倍司吐耦^吃酒。漢子自斟自飲，漸漸面色潮紅，飲盡最后一杯，一張口，一口血噴出來。洪志驚了臉：“先生怎么了?”漢子慘笑：“我將不久人世，日后不會再逼你了。今日來是要看看你那十張梅花圖畫得怎樣了?”洪志一時呆住，漢子掏出一張紙來，洪志定睛看去，正是給李客商的收據。洪志頓悟，淚如泉涌：“洪志淺薄愚昧，誤解了先生一番苦心?！睗h子笑道：“侯老板莫做女兒態(tài)，請拿紙筆來?！焙橹久λ蜕瞎P墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立。漢子起身站定，拈過筆來，就在硯中飽蘸了，卻不落筆。目光迷離，悲喜全無。侯洪志剛要說什么，漢子一張口，一口血就噴在了那潔白的空紙上，只見紅紅的暴浸開來。漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇，就著那血，勾出一幅“梅花斗寒圖”。洪志看得眼呆，失聲叫一句：“先生就是……”漢子似用盡了全身的氣力，軟軟坐下。臉似紙白。洪志猛地跪倒：“請收洪志為徒?！睗h子笑笑：“你我早已師徒一場，你畫梅花，便要化為梅花，所謂出神入化，才可縱橫無忌?！焙橹菊?，聽得如癡如夢。漢子仰天笑道：“幸甚至哉！惟筆在握，守拙不移，癡心不易，梅花香自苦寒來！”笑罷，起身，出門。門外已是滿天大雨，嘩嘩落得正緊。漢子大步走進雨陣，并不回頭。走出很遠，漢子唱開了戲文，竟是一副絕好的嗓子。侯洪志聽得呆了。第二天，“山月畫店”就關了張。漢子不知去向。再過了幾天，侯洪志也悄然離了保定，再也沒有回來過，后來就傳說，侯洪志的一張畫在北京賣價一萬大洋。（有刪改）6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭便點明了故事發(fā)生的時間——“民國三年冬月”，以及地點——“保定”，為讀者提供了一個清晰的歷史和地理背景。B.“侯某做了多年井蛙”，意味著侯洪志已經意識到自己過去存在自滿、視野狹窄的缺點，沒有意識到人外有人，天外有天。C.“洪志淺薄愚昧”中“淺薄愚昧”是反語，如同《荷花淀》中水生說女人們是“一群落后分子”一樣，都是口是心非的說法。D.小說結尾沒有明確解釋所有的細節(jié)，比如“山月畫店”關張的原因、漢子的去向等，這些都給讀者留下了想象和解讀的空間。7.關于文中黃臉漢子畫“梅花斗寒圖”的部分，下列說法不正確的一項是（）A.“洪志忙送上筆墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立”，寫出了侯洪志內心對漢子的恭敬之情。B.“漢子起身站定，拈過筆來，就在硯中飽蘸了”，動作簡潔，“卻不落筆”這一細節(jié)則充滿懸念。C.“一口血就噴在了那潔白的宣紙上，只見紅紅的暴浸開來?！边@里的描寫具有強烈的視覺沖擊力。D.作者在這一部分多用短句，整散結合，行文富有變化，語言風格與趙樹理的《小二黑結婚》一致。8.有人認為小說中的“黃臉漢子”可以稱為“良師”。請結合相關內容簡要分析。9.班級文學小組準備選擇本篇小說推薦給全班同學閱讀。請從“藝術之美”“人性之光”“思想之力”這三個角度中任選兩個，寫一篇推薦詞。答案福建省龍巖市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】6.C7.D8.①情節(jié)突轉，出人意料。陳小手為團長太太順利接生，接受團長的宴請與酬謝，轉眼卻遭槍殺，形成突轉，出人意料。②結尾留白，引人深思。小說以“團長覺得怪委屈”結尾，戛然而止，留給讀者思考的空間。③照應前文，深化主題。團長因陳小手接生摸了自己女人而殺他，照應了前文一般人家對男性醫(yī)生接生的排斥，突出了封建思想造成的嚴重后果。9.①直接描寫。小說直接描寫陳小手為產婦接生的過程，表現其高超的醫(yī)術，寄寓對人物的欣賞。②間接描寫（襯托）。陳小手喂著一匹好馬，老娘接生時束手便建議去請陳小手，呻吟的產婦聽到馬的鑾鈴聲立刻就安定了一些，等等，都襯托了陳小手的醫(yī)德與醫(yī)術，寄寓了對人物的贊美。③詞句暗示。描寫陳小手接生時，團長太太“殺豬也似的亂叫”，接生完“團長呲牙笑了一下”等詞句，刻畫出人物的丑態(tài)，表達了對團長及其太太的厭惡?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。C.“都是因為當著主人面看酬金未免失禮，旨在表現陳小手深諳人情世故”錯誤，拿過酬金看也不看，主要體現的是陳小手但求濟世救人，而不以金錢為意的情操。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞文本藝術特色的能力。D.“文本二將法朗士小說以議論為主的特點”“進行對比”錯誤。法朗士愛在小說中發(fā)議論，卻并非所有小說都以議論為主；文本二雖列舉了兩種不同寫法，卻并未將二者進行對比，作者提倡少發(fā)議論是針對發(fā)不出高深議論的對象而言，而非所有情況。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力?！巴膺呉呀洈[好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩口。團長拿出20塊大洋，往陳小手面前一送”“陳小手出了天王廟，跨上馬。團長掏出手槍來，從后面，一槍就把他打下來了”，文章結尾陳小手為團長太太順利接生，接受團長的宴請與酬謝，但是轉眼卻遭團長槍殺，結尾處情節(jié)突轉，出人意料。“團長覺得怪委屈”，小說以此為結尾，戛然而止，言有盡而意無窮，留給讀者無盡的想象空間。文章開頭描述受封建思想束縛，在舊社會男性婦產科醫(yī)生是受人鄙視的職業(yè)。陳小手不僅從事了這一行，且做得格外出色，結尾處寫團長因陳小手接生摸了自己的女人而殺他，照應了前文一般人家對男性醫(yī)生接生的排斥，起到了照應前文，深化主題的作用，突出了封建思想給人造成的思想戕害?！?題詳解】本題考查學生分析作品表現手法，理解作者情感的能力。文章采用直接描寫的手法。“陳小手費了九牛二虎之力，總算把孩子掏出來了。和這個胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他移里歪斜走出來……”，小說直接描寫陳小手為產婦接生的過程，表現他精湛的醫(yī)術，寄寓對陳小手這一人物的贊賞之情。文章還采用間接描寫（襯托）的手法。水鄉(xiāng)人家少養(yǎng)馬，而陳小手卻專門喂著一匹好馬，這是因為接生之事非同小可，耽誤不得，體現了陳小手急人之困、救人危難的醫(yī)者仁心。遇到產婦胎位不正，老娘束手便建議去請陳小手，“正在呻吟慘叫的產婦聽到他的馬脖子上的鑾鈴的聲音，立刻就安定了一些”，這些都襯托了陳小手的醫(yī)德與醫(yī)術，寄寓了對人物的贊美之情。另外，文章還設有詞句暗示。描寫陳小手接生時，團長太太“殺豬也似的亂叫”，接生完“團長呲牙笑了一下”等詞句，刻畫出人物的丑惡心理，表達了對團長及其太太的厭惡之情，表明了封建思想給人們造成的嚴重后果。福建省寧德市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】5.D6.B7.①二者境遇相同，都處于未莊的底層。小D和阿Q一樣以打短工為生，小D是“一個窮小子，又瘦又乏”；②二者有相同的性情和精神狀態(tài)。阿Q要打小D時，小D竟說出阿Q被別人打時說的話“我是蟲豸”，一樣的自輕自賤，“龍虎斗”體現二者都欺軟怕硬；③小D年齡小，在小D身上再現了阿Q的過去，而在阿Q身上預示著小D的未來，魯迅先生以這樣的循環(huán)來暗示阿Q性格存在的普遍性。8.①喜劇指的是阿Q一系列富有喜劇性的滑稽可笑又有些無賴的言行和思想，例如他面對外部情境的麻木不仁，與小D之間的沖突，偷蘿卜時表現出的無賴等；②悲劇指阿Q吃苦耐勞，卻因一點小事被逼得短工無處做，連基本生存條件都無法得到滿足。（或者悲劇表現在精神的扭曲，阿Q在未莊受到的是侮辱和欺凌，精神被扭曲，因此他也以暴力和欺凌更弱者來獲得自我滿足，例如他對小D和小尼姑的欺凌等；或者悲劇指阿Q飽受欺凌，但不覺醒、不自知，對自己受到未莊排斥不明所以，只覺得“有些古怪”）；③通過悲喜劇的交融，魯迅先生將批判的目光聚焦到我們的（民族的“劣根性”）國民性問題。【解析】【5題詳解】本題考查學生對文本內容的理解能力。D.“強調了她是一位與人為善、慈悲為懷的佛家弟子”錯誤?！白穪淼氖且黄ズ芊蚀蟮暮诠贰?，“追來的”說明狗很兇，與佛家凈地不符，“很肥大”意味著至少靜修庵的食物不欠缺；“只剩著黑狗還在對著桑樹嗥，老尼姑念著佛”，說明老尼姑對阿Q是沒有同情憐憫的，這和她出家人的慈悲為懷的宗旨不符，所以“念佛”是作者用了反諷的手法。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。B.“‘媽媽的，記著罷……’‘你能叫得他答應你么？你……’兩句中的省略號都表示聲音延長，還原了對話現場”錯誤?！皨寢尩模浿T……”有引文省略之意，“你能叫得他答應你么？你……”是話語的中斷。故選B。【7題詳解】本題考查次要人物性格分析和對課內“阿Q精神”的把握能力。由原文“這小D，是一個窮小子，又瘦又乏，在阿Q的眼睛里，位置是在王胡之下的，誰料這小子竟謀了他的飯碗去”可知，小D和阿Q一樣是一個窮小子，并且又瘦又乏，都已打短工為生，所以二者的境遇相同，都處于未莊的底層。魯迅自己解釋：“他叫‘小同’，大起來，和阿Q一樣?！卑和小D打斗的場景中，阿Q說“畜生”時，小D剛開始害怕地答道“我是蟲豸，好么”，重復了阿Q之前曾經說過的“我是蟲豸——還不放么”。因此，二者有相同的性情和精神狀態(tài)，“龍虎斗”體現二者都欺軟怕硬。隨著時間的推移，小D將逐漸成長為阿Q的人格。將阿Q與小D互相揪著辮子打架的場面比喻為“龍虎斗”，是展現歷史循環(huán)的一種戲劇化表現方式。“四只手拔著兩顆頭，都彎了腰，在錢家粉墻上映出一個藍色的虹形，至于半點鐘之久了”，錢家粉墻上映出藍色虹形，粉墻背景代表現有社會秩序，映出的虹形象征著阿Q的人格延續(xù)到小D身上的圓滿歷史循環(huán)。魯迅以繪畫形象暗示阿Q的精神特質將傳給小D，象征性地表現中國人精神特質的歷史循環(huán)，暗示了阿Q性格存在的普遍性?！?題詳解】本題考查學生探究文章的意蘊的能力。阿Q因與吳媽發(fā)生“戀愛悲劇”起來之后，漸漸地覺得世上有些古怪了， 只好到老主顧的家里去探問，知道是小D謀了他的飯碗， 當他氣憤憤的走著的時候，忽然將手一揚，唱道：“我手執(zhí)鋼鞭將你打！……”，從而體現阿Q的麻木不仁。幾天之后，阿Q竟在錢府的照壁前遇見了小D，于是撲上去抓住小D的辮子，二人扭打起來。阿Q跳進靜修庵偷蘿卜的時候，老尼姑問他怎么跳進園里頭蘿卜，阿Q邊走邊說“這是你的？你能叫得他答應你么？你……”，沒有說完話，拔步便跑，表現處阿Q的無賴。所以喜劇指的是阿Q一系列富有喜劇性的滑稽可笑又有些無賴的言行和思想。同時先生又從“愛”的角度出發(fā)，以同情與憐憫的態(tài)度刻畫阿Q。阿Q因與吳媽發(fā)生“戀愛悲劇”之后，許多時日，沒有一個人來叫他做短工，導致他無法謀生，連最基本的生活都無法得到滿足，魯迅對阿Q充滿著人道主義的同情，他譴責侮辱阿Q人格、摧殘阿Q人性的一切社會勢力。在具體的阿Q形象中，喜劇因素和悲劇因素是緊密地結合在一起的，是水乳交融、渾然一體的。我們差不多從阿Q的每一個富有喜劇性的行動中都可以體會到隱藏在深處的悲劇味道，而阿Q的悲劇又是通過喜劇性格的發(fā)展而構成的。福建省南平市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】6.C7.A8.①省去了不必要的交代，使情節(jié)更為緊湊；②個性化的語言凸顯了老三姐的性格特征；③使讀者感到親切、真實，引起共情。9.①內容方面：本文直接表現了戰(zhàn)爭的殘酷，而《荷花淀》卻淡化了戰(zhàn)爭的血腥。②語言方面：本文語言質樸無華，《荷花淀》語言明快優(yōu)美。③情感方面：本文歌頌革命者英勇無畏和犧牲精神，《荷花淀》展現戰(zhàn)爭中人性善良和美好。④環(huán)境方面：本文中自然環(huán)境描寫簡略，《荷花淀》中自然環(huán)境描寫充滿詩情畫意。【解析】【6題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析的能力。C.“動搖”錯誤，老三姐對于革命是堅定和毫無保留的。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。A.“但也有部分全知視角的穿插，如第二段中寫老三姐知道消息后十分緊張”錯誤，老三姐感到緊張也是“我”通過她的言行所感受出來的，屬于第一人稱視角。故選A?！?題詳解】本題考查學生鑒賞人物對話的作用的能力。①情節(jié)上，全文的情節(jié)主要圍繞著“我”和老三姐之間的對話展開，如“她走到我面前，悄悄地說：‘你還唱得安逸呢，可不得了哪?！裁词?？’‘今天一大早有賽閻王的狗腿子到涼風頂來……躲在苞谷地里等你’”“‘你一定看得到的?！艺f?！異喊园獾玫梗阏f這虱子疥瘡臭蟲也除得掉嗎？這也是我們這山里頭的禍害?！蔷透菀琢耍灰∩虾梅孔?，講衛(wèi)生，開起醫(yī)院來，就都除掉了’”，省去了很多不必要的介紹和陳述，使全文情節(jié)更為緊湊、集中。②人物上，老三姐的語言富有個性化，如“這就一點大意不得。不要把賽閻王那些人想得那樣瘟，他們和我們斗了幾十年，兇得很，不能不小心”“你還唱得安逸呢，可不得了哪”“惡霸扳得倒，你說這虱子疥瘡臭蟲也除得掉嗎？這也是我們這山里頭的禍害”等內容，凸顯了老三姐待人接物真誠，對革命事業(yè)執(zhí)著、充滿希望的特征。③以人物對話為主要內容，顯得行文真實、自然，且對話能夠挑動讀者的內心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗，與角色或作者產生共鳴?！?題詳解】本題考查學生分析體裁特征和表現手法的能力。①內容上：本文直接表現戰(zhàn)爭，如“這一下他們就認定這里頭有名堂，把老三姐吊起來嚴刑拷打”“賽閻王的狗腿子三番幾次地整”“可是她的身體受的折磨也就說不得了。最后放了她，我們把她抬回來，只剩下一口氣了”等內容，突出了戰(zhàn)爭的殘酷；《荷花淀》沒有直接、具體地描繪戰(zhàn)爭場面，淡化了戰(zhàn)爭的血腥，主要是通過側面烘托，體現戰(zhàn)爭中的各種矛盾。②語言上：本文語言質樸無華，如“她在家里和我約好了安全記號，把黨課教材埋在廚房的土墻里”“她在家里和我約好了安全記號，把黨課教材埋在廚房的土墻里”“是熱得很，但是我不等你，又放心不下”等，富有生活氣息；《荷花淀》的語言生動淺顯、明快干凈，也沒有過多華麗的辭藻，卻能準確、形象地描繪出白洋淀的風土人情。③情感上：本文通過老三姐的故事，如“她在家里和我約好了安全記號，把黨課教材埋在廚房的土墻里”“提議說：‘我看今晚就搬家，搬到我娘家弟弟家里去?！f罷，就把替我早已收拾好的包袱提出來”“把老三姐吊起來嚴刑拷打”“到她快落氣的時候，她還老念著你”，歌頌革命者英勇無畏和犧牲精神；《荷花淀》?其中蘊含的情感深刻而豐富，既包含了對家鄉(xiāng)、?親人、?自然美景的熱愛與贊美，?也包含了對戰(zhàn)爭的深刻反思和譴責，展現出了戰(zhàn)爭中人性善良和美好。④環(huán)境上：本文中自然環(huán)境描寫簡略，如“把黨課教材埋在廚房的土墻里”“當我快走到村頭時”“前面苞谷地里”“山中夜風吹來，十分涼爽”“走到觀音閣的大柏樹下”等內容，較為零散而又真實地交代農村地一些景象；《荷花淀》中自然環(huán)境描寫，如描寫白洋淀旖旎風光，生動細膩，清新自如，?情景交融，?意境優(yōu)美，?展現了荷花淀的美麗，?富有詩情畫意。福建省福州外國語學校2023—2024學年高二下學期期末考試語文試卷【答案】6.D7.B8.①對讀書的熱愛；②對梅邨先生和父親博學睿智的欽佩；③對梅邨先生斬斷書緣的痛惜；④對梅邨先生教育我“莫要因書誤事”的感激；⑤對趙伯伯留書的感激。9.①《吳山夜話》和《踏雪尋梅》互相照應，正因為梅邨先生出身于書香世家，嗜讀書，所以才學識淵博，見解獨到；②《吳山夜話》和《踏雪尋梅》互相照應，因為梅邨先生耽溺于讀閑書，因書誤事，導致晚年落魄清寒；③《撿書》與《踏雪尋梅》兩文都突出刻畫了梅邨先生學識淵博的形象；④《撿書》與《踏雪尋梅》形成對比，由愛書如命到斬斷書緣，更突出梅邨先生因書誤一生的沉痛轉變；⑤《吳山夜話》與《撿書》都突出刻畫了梅邨先生酷愛讀書、極有天分的形象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關內容的分析鑒賞的能力。D．“選文按事件發(fā)生的先后，排序應為《吳山夜話》《踏雪尋梅》《撿書》”錯。正確順序應為《撿書》《吳山夜話》《踏雪尋梅》。理由是：《踏雪尋梅》第一段父親對“我”說“受長輩恩惠，莫要失禮”，這里的“恩惠”就是指《撿書》中“我們挑的舊書，趙伯伯按一毛錢一斤賣給我們”這件事，而且《撿書》中提到父親告訴“我”，“你看，扉頁上有主人的收藏印‘梅邨自用’……料他也是個知心的讀書人”，這個時候“我”接觸了“梅邨”這一名字，所以才有《踏雪尋梅》中“我翻了翻……都蓋有‘梅邨自用’的印章”，所以《撿書》在《踏雪尋梅》之前；《踏雪尋梅》中“我”受“梅邨先生”女兒的指引找到他家，發(fā)現“開門的竟是王老師”，《吳山夜話》中講到“我”和“王老師”的交往，所以《吳山夜話》應在《踏雪尋梅》之前；《吳山夜話》中王老師說“我”和他年輕時很像，嗜書如命，而《撿書》中就有“我”嗜書的表現，所以《撿書》應在《吳山夜話》前面。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。B．“一語雙關，既指雪中冬梅”錯，文中內容與“梅”無關，應是既指書和王梅邨先生。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解概括作者情感態(tài)度的能力?！短ぱっ贰返诙沃?，“我”認為趙伯伯這里是個好地方，原因是“這兒有書，書就是最好的東西”，“我”發(fā)現很多藏書，非常驚喜，趙伯伯問“我”“你愛看這些書？”“我點點頭”，由這些內容可以看出“我”對讀書的熱愛?！短ぱっ贰分懈赣H對梅邨先生的批注做了點評“這些批注征引宏博，見解獨到，對品味元雜劇、了解中國戲曲演進史，很有啟示。個別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》。不足之處在于枝蔓蕪雜，未加梳理，注多解少，過于簡略。無緣當面請教，甚是遺憾”，這些點評側面說明梅邨先生的博學，也能直接表現出父親見識的廣博以及評價的中肯，這些流露出“我”對梅邨先生和父親的欽佩?！短ぱっ贰分小拔摇鼻叭ふ颐愤椣壬?，結果發(fā)現梅邨先生已經“書緣已斷，心如古井”，而梅邨先生曾經讀書之時“書頁上眉批、夾注、題解、注音比比皆是，批評中肯，字跡清秀，料他也是個細心的讀書人”，而現在他卻斬斷書緣，對此，“我”是痛惜的?！秴巧揭乖挕分忻愤椣壬宰约阂蜻^于耽溺閑書而誤事來警戒“我”，“你與我少時性情相同，前車之鑒，不可不察”，對此，“我”是感激的?！短ぱっ贰分刑岬节w伯伯攢下干凈的書，之后“我父親買下了這三十多冊書”，對此，“我”是感激的?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。由題干可知，需要找到三則文本之中的相關點，結合這些相關點來概括梅邨先生的特點?！短ぱっ贰分刑岬酵趺愤椀呐ⅰ罢饕瓴?，見解獨到，對品味元雜劇、了解中國戲曲演進史，很有啟示。個別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》”，可以看出王梅邨學識淵博，且有獨到的見解；而《吳山夜話》中通過王梅邨的自述“我自幼受父親熏陶，嗜書成癖”做出了解答，書香世家以及嗜好讀書讓王梅邨學識淵博、見解獨到?！短ぱっ贰分刑岬健拔摇比っ愤椣壬?，看到梅邨的處境“室內逼仄，僅容轉身，一床，一柜，一桌，一椅，案頭無書卷筆墨，壁上也無字畫飾物，簡約明凈，落寞清寒”，非常落魄；《吳山夜話》中對此做出解答，如“逍遙自在，常逛書肆，以搜購小說詞曲為樂事，后又沉迷于秦腔，與一幫票友吹拉彈唱，天天泡戲園子，大學考試兩次落榜”“因上班看小說被局長辭退”“因熬夜看書、上班遲到三次被開除”“皆因嗜讀閑書所致”，因沉溺閑書導致晚年落魄?！短ぱっ贰泛汀稉鞎分卸继岬健拔摇备赣H對梅邨先生批注的評價，如“這些批注征引宏博，見解獨到，對品味元雜劇、了解中國戲曲演進史，很有啟示。個別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》”“書頁上眉批、夾注、題解、注音比比皆是，批評中肯，字跡清秀，料他也是個細心的讀書人”，體現出其學識的淵博?！短ぱっ贰分小拔摇币姷酵趺愤椣壬?，但他說“如今書緣已斷，心如古井，切莫再提舊事”，可見斬斷書緣，而《撿書》中梅邨批注中說“鬻及借人為不孝”，認為把書賣掉和借給他人是不孝的，可見愛書之深，兩相結合凸顯他的轉變?！稉鞎分型ㄟ^父親對梅邨先生批注的評價以及梅邨先生的批注可以看出梅邨先生對讀書的熱愛；《吳山夜話》通過梅邨先生的自述展現了自己在讀書上的天分“天分極好”以及酷愛讀書的表現，兩相對照可以展現其愛書以及有天分的特點。福建省福州市九縣（市、區(qū)）一中2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】6.B7.C8.精明能干：看清單，打算盤，點檢銀錢數目；本分憂時：關心妻女，擔心收賬，憂慮時局；誠信厚道：想方設法還賬，毫不隱瞞收入。9.示例一:（1）我選擇“個人·時代·苦難”。①個人的苦難：林先生誠實、認真，謹慎小心地經營鋪子，卻舉步維艱。②時代的苦難?！熬瓒愔亍薄ⅰ氨犂颉?、侵略者炮轟上海，民不聊生。③苦難是主題。小說從小鋪子、小人物的角度切入，表現努力掙扎的個人無法擺脫時代重壓下的苦難生存困境，反應了作者對黑暗社會中人民命運的同情，以及對苦難根源的探究。示例二:（1）我選擇“嘆息”。①小說中幾個主要人物都在“嘆息”?！皣@息”原因：林先生內心酸楚、無計可施，上?？腿藷o奈，壽生疲憊、同情?！皣@息”傳達了小人物們在風雨飄搖時局中掙扎的無力感，展示人物間息息相關的命運。②情節(jié)中的主要事件大都在“嘆氣”中收尾。四次嘆氣形成前后照應，層層推進，結構嚴謹。③主題呈現的是作者的一聲“嘆息”。小說揭示了人民群眾的苦難生活和命運，以及城鄉(xiāng)經濟破產的趨勢，是作者對半封建半殖民地中國凄風慘雨的一聲長嘆。④讀者在“嘆息”感傷中奮起。小說展現廣大人民群眾承受的深重災難和帝國主義侵略下的社會現實，引發(fā)讀者對過去黑暗時代嘆息，同時也激發(fā)起為祖國美好的未來努力奮斗的信念。【解析】【6題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容的能力。B.“面對林先生的哀求卻無動于衷”錯，根據“方才得到上?？腿它c一下頭”可知，上?？腿瞬⒎菬o動于衷，而是答應將還欠的一百元貨款先收五十；“足見其世故、偽善”錯，根據“方才得到上?？腿它c一下頭，嘆口氣”“再加一點吧，我也熬不過這個年關呀”可知，上?？腿酥宰屃掷习濉霸偌右稽c”，是完全出于一種無奈。故選B。【7題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術手法的能力。C.“途中遭遇兵隊拉夫的過程是小說的明線”錯，“壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遇險”是小說的暗線。故選C?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。精明能干：“先看一看那張‘清單’，打了一會兒算盤，然后點檢銀錢數目”，看清單，打算盤，點檢銀錢數目，可見他是一個精明的商人；本分憂時：關心妻女“林先生嘴里應酬著，一邊看看女兒，又聽聽老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來”，擔心收賬“雖然是七八年的老伙計，一向沒有出過岔子，但誰能保到底呢!而況又是過期不見回來”，憂慮時局“自從有這條街以來，從沒見過這樣冷落凄涼的年關”；誠信厚道：“這全部付給上?？腿?，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状危讲艊@一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?，又說了許多好話，方才得到上?？腿它c一下頭”上海來的客人向林老板討債，林先生想方設法還賬，毫不隱瞞收入?！?題詳解】本題考查學生擬寫文學短評的能力。選擇“個人·時代·苦難”：①個人的苦難：林先生，一位看似普通的鋪子老板，他誠實、認真，一心只想將自己的小鋪子經營得有聲有色。然而，現實卻像一座無形的大山