第6頁共6頁健康示范學(xué)校實(shí)施方案總結(jié)范文為了進(jìn)一步鞏固市級(jí)文明學(xué)校創(chuàng)建成果，深入推進(jìn)文明餐桌行動(dòng)，根據(jù)湖州市文明____發(fā)湖文明委〔____〕13____文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以____核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以提高師生文明程度為目標(biāo)，以“勤儉育德、文明用餐”為主題，營(yíng)造和諧文明的用餐文化，倡導(dǎo)文明用餐，節(jié)儉惜福，推動(dòng)校園文化建設(shè)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“文明餐桌”創(chuàng)建活動(dòng)，大力普及文明餐桌知識(shí)，推廣文明餐桌禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐、健康飲食，不斷提升廣大師生的文明素養(yǎng)。三、____機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：朱政偉(德育分管副校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：丁建勇(德育主任)成員：鐘文華費(fèi)明海朱月明班主任四、活動(dòng)步驟第一階段(____月____日至____月____日)。開展宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍。通過班會(huì)、講座、板報(bào)等多種形式，在全校開展文明餐桌宣傳教育活動(dòng)，普及文明餐桌知識(shí)、推廣文明餐桌禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，教育引導(dǎo)師生員工自覺維護(hù)用餐公共秩序，養(yǎng)成良好習(xí)慣。1第二階段(____月____日至____月____日)：規(guī)范用餐環(huán)境，落實(shí)具體措施。規(guī)范學(xué)生用餐習(xí)慣，倡導(dǎo)餐前排隊(duì)、餐中安靜、餐后不遺飯菜。讓師生員工做到講究節(jié)約、就餐有序、講究衛(wèi)生，確保餐廳安全、文明、整潔，創(chuàng)造干凈、舒適、和諧的用餐環(huán)境。第三階段(____月____日至____月____日)：加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)，規(guī)范用餐行為。在學(xué)校餐廳入口處擺放文明餐桌行動(dòng)告示牌，餐廳內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，懸掛《天人中學(xué)文明餐桌公約》，公布當(dāng)日食譜、價(jià)格，設(shè)置溫馨提示、道德格言，學(xué)校廣播、黑板報(bào)等加強(qiáng)文明用餐提示，在餐廳設(shè)立文明用餐監(jiān)督崗，進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)。同時(shí)配合教育、食品、工商、環(huán)保、衛(wèi)生等部門，開展文明餐桌聯(lián)合檢查行動(dòng)。第四階段(____月____日至____月____日)?？偨Y(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，____評(píng)比表彰。以《湖州市泉生小學(xué)文明餐桌行動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》開展評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)工作中做得好的年級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“文明餐桌”創(chuàng)建活動(dòng)是文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容，各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展文明餐桌行動(dòng)工作對(duì)提升學(xué)校文明程度的重要意義，在實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃過程中，結(jié)合“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”等主題活動(dòng)，廣泛宣傳“文明餐桌示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性，教育學(xué)生從小樹立“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)可恥”的思想，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。2(二)落實(shí)職責(zé)，明確任務(wù)。各年級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)制定具體實(shí)施意見，對(duì)開展文明餐桌行動(dòng)提出目標(biāo)、計(jì)劃、措施、要求，推動(dòng)活動(dòng)有條不紊深入開展；后勤處要建立健全文明食堂日常用餐管理制度，及時(shí)查找存在問題并認(rèn)真整改，建立文明餐桌長(zhǎng)效工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)文明節(jié)儉餐飲習(xí)慣的養(yǎng)成。(三)營(yíng)造氛圍，宣傳經(jīng)驗(yàn)。德育處要認(rèn)真開展好“勤儉育德、文明用餐”主題教育及“文明之星”、“節(jié)約之星”等評(píng)選活動(dòng)，以靈活多樣的形式反映活動(dòng)開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)文明餐桌行動(dòng)典型，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。各年級(jí)要及時(shí)將此項(xiàng)活動(dòng)開展情況做好記載，收集、整理好各類影像圖片、文字資料，在創(chuàng)建活動(dòng)中的新做法、新經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)報(bào)送，以便進(jìn)行推廣，并于____月____日前將書面總結(jié)報(bào)送德育處。附：1.湖州市泉生小學(xué)文明餐桌行動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)3附件1：湖州市泉生小學(xué)文明餐桌行動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)校管理要求1.通過開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，樹立師生節(jié)約用餐、文明用餐意識(shí)。2.加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，制定完善相關(guān)制度，定期進(jìn)行食堂管理人員、從業(yè)人員安全衛(wèi)生培訓(xùn)，杜絕食品安全事故發(fā)生。3.設(shè)置“文明餐桌行動(dòng)”監(jiān)督員，提倡文明用語，引導(dǎo)師生文明用餐。二、食堂管理要求1.嚴(yán)格按照《____食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生____用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲服務(wù)食品安全操作》和《湖州市泉生小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》相關(guān)要求為師生供應(yīng)食品，有效防范食品安全風(fēng)險(xiǎn)。2.有較完善的食堂環(huán)境衛(wèi)生管理制度、從業(yè)人員健康檢查管理制度、原料采購(gòu)管理制度、食品貯存加工管理制度、食品留樣制度、食堂財(cái)務(wù)管理制度等，并執(zhí)行到位。43.按照要求設(shè)置明顯告示牌及文明用語宣傳標(biāo)識(shí)。4.食堂功能區(qū)劃分合理，售飯窗口干凈衛(wèi)生，飯菜品種豐富，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，明碼標(biāo)價(jià)，分量明示。三、師生文明用餐要求1.有序出入餐廳，遵守餐廳紀(jì)律，自覺排除購(gòu)餐。2.文明就餐，不喧嘩，不搶占座位，不敲打餐具，聽從值日人員安排。3.愛惜糧食，合理膳食，不挑食、偏食，不浪費(fèi)飯菜，殘羹倒入指定容器。4.就餐完畢及時(shí)整理桌椅，擺放整齊，保持地面潔凈，餐具擺放有序。5.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水。6.尊重食堂工作人員，自覺接受管理，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，禮貌待人。7.愛護(hù)公共財(cái)物，不損壞餐桌、餐椅、餐具等。5附件2：湖州市泉生小學(xué)文明餐桌行動(dòng)示范食堂創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)1.環(huán)境衛(wèi)生情況優(yōu)。食堂環(huán)境整潔，柜臺(tái)、空調(diào)、燈具、風(fēng)扇等設(shè)施設(shè)備無灰塵。墻壁、窗戶無污漬、無蛛網(wǎng)，地面無紙屑、煙頭等雜物。物品擺放整齊、圖片張貼規(guī)范。自用物品集中統(tǒng)一存放。____人員資質(zhì)證件全?！稜I(yíng)業(yè)執(zhí)照》、《餐飲服務(wù)許可證》等證照齊全，并懸掛于食堂醒目位置。從業(yè)人員持有效健康證明上崗，工作衣帽整潔。配備專職或兼職食品安全管理人員，能嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》的要求開展工作等。3.文明服務(wù)提示明。在食堂顯著位置張貼“文明餐桌行動(dòng)”宣傳標(biāo)語，在每張餐桌設(shè)提示牌，引導(dǎo)干部職工樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。取消“最低消費(fèi)”限制，提供“半份菜”、“小份菜”服務(wù)。室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作所設(shè)有禁煙標(biāo)識(shí)，主動(dòng)提醒客人不在公共場(chǎng)所吸煙。3.文明創(chuàng)建意識(shí)強(qiáng)。積極參加“文明餐桌行動(dòng)”，參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“講文明、樹新風(fēng)”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。4.服務(wù)人員培訓(xùn)好。針對(duì)“文明餐桌行動(dòng)”開展食堂服務(wù)人員培訓(xùn)，普及餐桌禮儀，倡導(dǎo)文明用語，構(gòu)建“服務(wù)有笑臉，消費(fèi)說謝謝”的良好人際關(guān)系。6附件3：(一)泉生小學(xué)文明餐桌公約1.文明經(jīng)營(yíng)、環(huán)保消費(fèi)2.食品安全、餐具衛(wèi)生3.遵守禮儀、擯棄陋習(xí)4.科學(xué)飲食、節(jié)儉惜福(二)泉生小學(xué)文明餐桌宣傳用語1、文明餐桌，從我做起；不剩飯，不剩菜2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦3、合理點(diǎn)餐，不剩飯菜4、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥5、吃多少點(diǎn)多少，吃不完就打包6、文明用餐，節(jié)儉惜福7、一粥一飯，當(dāng)思來之不易8、成由勤儉敗由奢9、節(jié)儉用餐，文明消費(fèi)健康示范學(xué)校實(shí)施方案總結(jié)范文（二）身心健康是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標(biāo)志，世界衛(wèi)生____倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會(huì)、現(xiàn)代文明城市已成為一項(xiàng)國(guó)際性運(yùn)動(dòng)。根據(jù)《____省健康促進(jìn)示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，我校提出了創(chuàng)建“健康促進(jìn)示范學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)，這既是深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，同時(shí)也是豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的需要。創(chuàng)建“健康促進(jìn)示范學(xué)校”活動(dòng)是世界衛(wèi)生____在全球范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)的對(duì)人類健康具有深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)性工作。為了促進(jìn)教師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧健康的校園氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則1、指導(dǎo)思想學(xué)校全體成員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，用“健康第一”、“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以創(chuàng)建“健康促進(jìn)示范學(xué)校”為總目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，分階段按步驟，為師生營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境，強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，提高健康知識(shí)和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)能力。２、基本原則(1)發(fā)展性原則。教育活動(dòng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個(gè)健康美好的人生。(2)和諧性原則。教育活動(dòng)立足于師生的現(xiàn)實(shí)健康水平，使教育的各個(gè)環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。(3)活動(dòng)性原則。創(chuàng)建工作以活動(dòng)為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)讓師生獲得健康體驗(yàn)，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。(4)開放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù)；同時(shí)要主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)和社會(huì)力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形成目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切的教育合力。(5)主體性原則。承認(rèn)和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。(6)滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)中，滲透健康教育。二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)１、工作目標(biāo)(1)圍繞“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”開展工作，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)，提高全體師生的健康素質(zhì)。(2)以家庭生活、人口教育和青春期心理教育健康為切入點(diǎn)，通過宣傳、調(diào)查、聽講座等形式促進(jìn)健康理念的形成，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。２、主要任務(wù)(1)逐步完善學(xué)校健康政策。在原有政策的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、完善，使學(xué)校的辦學(xué)理念融會(huì)有學(xué)校健康政策，所有的文件法規(guī)都能體現(xiàn)健康思想。逐步建立保護(hù)師生身心健康的行為規(guī)范、安全制度、體育衛(wèi)生工作條例、環(huán)境保護(hù)條例、有關(guān)學(xué)生飲食與營(yíng)養(yǎng)的規(guī)定，學(xué)校禁煙的規(guī)定、學(xué)校急救和____處理措施，健康檢查和預(yù)防控制常見病方面的相關(guān)政策。(2)逐步改善學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，為師生提供一個(gè)安全、滿意和愉快的生活和工作環(huán)境。利用現(xiàn)有的設(shè)施或新建、改建健康教育宣傳場(chǎng)所，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和教學(xué)場(chǎng)地、社區(qū)環(huán)境、心理咨詢室，保證學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)備、建筑物、花草樹木和其它設(shè)備的安全，保證足夠的衛(wèi)生設(shè)備，全力改善和保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)環(huán)境、就餐環(huán)境。(3)建立融洽的學(xué)校人際環(huán)境：不斷通過各種形式，創(chuàng)設(shè)教師之間、學(xué)生之間、師生之間相互尊重、相互關(guān)懷、相互理解、相互促進(jìn)的良好的人際環(huán)境；(4)完善學(xué)校社區(qū)關(guān)系：充分利用各種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校同家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的功能；和周邊社區(qū)加強(qiáng)交流，發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)勢(shì)為社區(qū)群眾服務(wù)，共同____健康向上的文化活動(dòng)，并利用社區(qū)特長(zhǎng)，為師生提供基本健康服務(wù)，從而是學(xué)校和社區(qū)成為一個(gè)和睦的親密伙伴；(5)普及個(gè)人健康技能，提供健康服務(wù)，舉辦健康活動(dòng)。通過正式和非正式的課程，普及師生及家長(zhǎng)所需的各種健康知識(shí)和技能，學(xué)校為師生提供直接全面的健康服務(wù)，擔(dān)負(fù)起師生保健的責(zé)任，開展各種活動(dòng)提高師生的身體素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，舉辦生動(dòng)有趣的游戲、活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦各種形式的師生心理咨詢活動(dòng)等。三、具體措施與保障機(jī)制１、具體措施(1)做好創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開師生動(dòng)員大會(huì)，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。(2)采取多項(xiàng)措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃；及時(shí)清運(yùn)垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評(píng)比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。(3)進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對(duì)教室、功能室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，多渠道對(duì)師生開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。(4)關(guān)心師生健康。定期____教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識(shí)普及講座，不斷提高師生的健康知識(shí)水平。對(duì)于師生的常見疾病，如咽喉病、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。(5)制定傳染病爆發(fā)和____中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時(shí)向教育主管部門上報(bào)，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對(duì)措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。(6)進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對(duì)學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，確保師生活動(dòng)安全；逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉辦體育節(jié)，定期____年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組間的體育比賽。利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的體育與健康活動(dòng)，力爭(zhēng)使全校師生都有較為強(qiáng)健的體魄。(7)注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理咨詢與個(gè)案輔導(dǎo)工作。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強(qiáng)師生的感情交流，營(yíng)造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。(8)建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園；學(xué)校各部門在制定計(jì)劃，開展工作時(shí)，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。(9)要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，開展多種形式的群體活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教育。(10)加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長(zhǎng)經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。２、保障機(jī)制(1)____保障。成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉洪蘭職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校健康促進(jìn)和健康教育工作。副組長(zhǎng)：髙憲忠、孟德勝職責(zé)。負(fù)責(zé)制定健康促進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案，落實(shí)工作計(jì)劃，____學(xué)生進(jìn)行健康促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，整理、匯編計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等材料，對(duì)學(xué)校健康促進(jìn)工