103D眼鏡（教案）-蘇教版勞動三年級下冊1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：103D眼鏡（教案）

2.教學年級和班級：蘇教版勞動三年級下冊1

3.授課時間：45分鐘

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過學習103D眼鏡的制作過程，培養(yǎng)學生動手操作的能力和勞動意識，使其能夠理解并掌握基本的勞動技能，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過實踐活動，提高學生對勞動的興趣和認識，使其能夠體會到勞動的價值和意義，從而培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.制作3D眼鏡的基本步驟和技巧。

2.理解3D眼鏡的工作原理和應用場景。

難點：

1.精確地測量和切割材料。

2.組裝和調(diào)整3D眼鏡以確保視力舒適和清晰。

解決辦法：

1.針對測量和切割難點，教師應提供詳細的操作指導，并使用模型或實物演示。學生可以通過反復練習來提高準確性。

2.對于組裝和調(diào)整難點，可以通過小組合作的方式，讓學生在教師指導下互相學習，共同完成3D眼鏡的組裝和調(diào)整。同時，教師應提供多種調(diào)整方案，鼓勵學生創(chuàng)新和解決問題。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過讓學生親自動手制作3D眼鏡，提高學生的實踐操作能力和勞動技能。

2.合作學習法：鼓勵學生分組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，同時促進學生之間的交流和分享。

3.問題解決法：教師提出與3D眼鏡相關的問題，引導學生進行思考和探索，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用多媒體設備展示3D眼鏡的制作過程和原理，通過圖像、視頻等形式直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，增強學生的理解和記憶。

2.互動教學軟件：利用教學軟件進行互動式教學，如模擬3D眼鏡的制作過程，讓學生在虛擬環(huán)境中進行操作和實驗，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實物模型：使用實物模型或教具進行展示和操作演示，讓學生更直觀地了解3D眼鏡的結構和功能，有助于學生更好地理解和掌握相關知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解3D眼鏡的制作內(nèi)容和步驟，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習3D眼鏡的制作原理和技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確3D眼鏡的制作教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生制作3D眼鏡的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入3D眼鏡制作學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的3D眼鏡相關知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為3D眼鏡制作新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解3D眼鏡的制作步驟和技巧，結合實例幫助學生理解。

突出制作重點，強調(diào)操作難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞3D眼鏡制作問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗3D眼鏡制作的樂趣，提高實踐能力。

在3D眼鏡制作新課呈現(xiàn)結束后，對制作知識點進行梳理和總結。

強調(diào)制作的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對3D眼鏡制作知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決制作問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的制作錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與3D眼鏡制作相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注勞動技術學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合3D眼鏡制作內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享制作3D眼鏡的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的3D眼鏡制作內(nèi)容，強調(diào)制作的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的3D眼鏡制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

閱讀材料1：《3D眼鏡的工作原理與技術應用》

閱讀材料2：《3D眼鏡在醫(yī)療領域的應用》

閱讀材料3：《3D眼鏡的發(fā)展趨勢與未來應用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

課后自主學習任務：

任務1：學生通過閱讀拓展材料，深入了解3D眼鏡的工作原理和應用領域。

任務2：學生調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們對3D眼鏡的看法和需求。

任務3：學生以小組為單位，討論3D眼鏡在未來的發(fā)展趨勢，并提出自己的創(chuàng)新想法。

任務4：學生撰寫一篇關于3D眼鏡的科普文章，分享自己的學習心得和感悟。

任務5：學生嘗試使用家中現(xiàn)有的材料，動手制作一款簡單的3D眼鏡。

3.知識點拓展。

拓展知識點1：了解并掌握3D眼鏡的分類，如被動式3D眼鏡、主動式3D眼鏡和VR眼鏡等。

拓展知識點2：了解3D眼鏡的歷史發(fā)展，如早在哪個時期就有3D眼鏡的雛形，以及3D技術在電影、游戲等領域的發(fā)展歷程。

拓展知識點3：掌握3D眼鏡的選購技巧，如如何選擇適合自己觀看需求的3D眼鏡。

拓展知識點4：了解3D眼鏡在各個領域的應用，如醫(yī)療、教育、娛樂等。

拓展知識點5：探討3D眼鏡對人類生活的影響，如如何改變我們的觀影體驗，是否有助于保護視力等。

4.實用性拓展。

學生可以嘗試在家用現(xiàn)有材料制作3D眼鏡，如使用鏡片、框架等組裝一款簡易的3D眼鏡。

學生可以設計一款屬于自己的3D眼鏡，滿足個人觀影需求，如調(diào)整鏡片距離、角度等。

學生可以嘗試將3D眼鏡應用于生活中，如觀看3D電影、玩3D游戲等，體驗3D效果帶來的視覺沖擊。

學生可以關注3D眼鏡相關的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，了解行業(yè)動態(tài)，為將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展做好準備。板書設計①3D眼鏡的制作步驟

1.準備材料：鏡片、框架、螺絲等

2.測量和切割：精確測量鏡片和框架，切割合適的尺寸

3.組裝：將鏡片安裝到框架上，調(diào)整位置和角度

4.調(diào)試：確保3D眼鏡的視線清晰和舒適

②3D眼鏡的工作原理

1.光的折射：通過鏡片產(chǎn)生不同的視覺效果

2.雙眼差異：利用雙眼視角差異產(chǎn)生立體感

3.信號處理：將左右眼圖像分別顯示，大腦合成立體圖像

③3D眼鏡的應用領域

1.電影：提供沉浸式觀影體驗

2.游戲：增強游戲的真實感和互動性

3.醫(yī)療：輔助手術和康復訓練

4.教育：創(chuàng)新教學方式和互動體驗

板書設計要求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設計，學生可以更好地理解和記憶3D眼鏡的制作步驟、工作原理和應用領域。教學反思今天上的這節(jié)課，我感受到了學生們的熱情和參與度，這讓我很欣慰。在教學3D眼鏡的制作過程中，我盡力讓每一個學生都能動手操作，親自體驗制作的樂趣，這也達到了我預期的教學效果。

課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示3D眼鏡的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，使他們對接下來的課程充滿了期待。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言解釋3D眼鏡的工作原理，并通過舉例讓學生更好地理解和記憶?；犹骄凯h(huán)節(jié)，我鼓勵學生們提出問題，發(fā)表自己的觀點，這增強了他們的團隊合作意識和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在技能訓練環(huán)節(jié)，由于時間有限，我沒有讓每個學生都有足夠的時間來實踐3D眼鏡的制作。這導致了一些學生可能沒有完全掌握制作技巧。在課后作業(yè)的布置上，我意識到需要更加具體和明確，以幫助學生更好地鞏固所學知識。

此外，我也注意到有幾個學生在課堂上顯得不太活躍，他們似乎對3D眼鏡的制作不太感興趣。這讓我思考如何在今后的教學中更加激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更好地參與到課堂中來。典型例題講解例題1：

題目：請列出3D眼鏡的三個主要組成部分。

答案：3D眼鏡的三個主要組成部分是鏡片、框架和調(diào)節(jié)裝置。

例題2：

題目：解釋3D眼鏡的工作原理。

答案：3D眼鏡通過光的折射和雙眼視角差異產(chǎn)生立體感。左右眼分別接收不同的圖像，大腦將它們合成立體圖像。

例題3：

題目：請簡述3D眼鏡在電影中的應用。

答案：3D眼鏡在電影中提供沉浸式的觀影體驗，讓觀眾感受到更加真實和立體的畫面。

例題4：

題目：請描述3D眼鏡在醫(yī)療領域的應用。

答案：3D眼鏡在醫(yī)療領域中可以輔助手術和康復訓練，幫助醫(yī)生和患者更好地理解和操作。

例題5：

題目：請解釋3D眼鏡與VR眼鏡的區(qū)別。

答案：3D眼鏡主要通過光的折射產(chǎn)生立體感，而VR眼鏡則通過虛擬現(xiàn)實技術，將用戶置于一個完全模擬的3D環(huán)境中。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.3D眼鏡的三個主要組成部分是鏡片、框架和調(diào)節(jié)裝置。

2.3D眼鏡通過光的折射和雙眼視角差異產(chǎn)生立體感。

3.3D眼鏡在電影中提供沉浸式的觀影體驗，讓觀眾感受到更加真實和立體的畫面。

4.3D眼鏡在醫(yī)療領域中可以輔助手術和康復訓練，幫助醫(yī)生和患者更好地理解和操作。

5.3D眼鏡與VR眼鏡的區(qū)別在于，3D眼鏡主要通過光的折射產(chǎn)生立體感，而VR眼鏡則通過虛擬現(xiàn)實技術，將用戶置于一個完全模擬的3D環(huán)境中。

當堂檢測：

1.請列出3D眼鏡的三個主要組成部分。

答案：鏡片、框架、調(diào)節(jié)裝置。

2.解釋3D眼鏡的工作原理。

答案：3D眼鏡通過光的折射和雙眼視角差異產(chǎn)生立體感。左右眼分別接收不同的圖像，大腦將它們合成立體圖像。

3.請簡述3D眼鏡在電影中的應用。

答案：3D眼鏡在電影中提供沉浸式的觀影體驗，讓觀眾感受到更加真實和立體的畫面。

4.請描述3D眼鏡在醫(yī)療領域的應用。

答案：3D眼鏡在醫(yī)療領域中可以輔助手術和康復訓練，幫助醫(yī)生和患者更好地理解和操作。

5.請解釋3D眼鏡與VR眼鏡的區(qū)別。

答案：3D眼鏡主要通過光的折射產(chǎn)生立體感，而VR眼鏡