部編版五年級語文暑假作業(yè)（十二）（有答案解析）

【本套試題主要包括基礎知識的積累和運用、詩詞百花園、古文樂園、閱讀天天

練、習作天地和日積月累幾個部分。其中習作天地不是每期都有，主要是從小的習作片

斷入手，培養(yǎng)各種寫作能力。而日積月累主要從拓展學生的課外閱讀能力入手，從成語

到名句，再到各種文學常識和名著的導讀和模擬訓練，旨在增強學生的課外閱讀能力?！?/p>

基礎知識的積累與運用

一、用標出加點字正確的讀音。

臨帖(tietie)參天大樹(concen)漲春潮(zhangzhang)

吆喝（h?he）朝夕相處（chuchu）鑿石壁(zuozdo)

二、看拼音寫詞語。

zhanpaomSxuehuimiehulhong

)()()()

jianzhuxiaohuiling16ngjunling

)()()()

三、下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A、五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆

B、實事求是混水摸魚長途跋涉

C、不計其數含糊其詞陰謀鬼計

D、清澈見底處景生情面容憔悴

四、比一比,再組詞。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）

爆（）填（）蠟（）濾（）

胖（）繡（）掙（）肢（）

絆（）銹（）箏（）織（）

五、選擇合適的關聯(lián)詞語填在括號中。

既然……就……盡管……還是……既……又……

要……不要……因為……所以……如果……就……

A.（）風雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。

B.弟弟（）會唱歌，（）會跳舞。

C.（）你訂了學習計劃，（）應當按著去做。

D.我們（）做自己會管理自己的人，（）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。

六、下列加點詞語的近義詞不正確的一項是（）o

A.它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。（居然）

B.齊威王稱哉地說：“那就來吧！”（蔑視）

C田忌覺得很尋米，.有氣無力地離開了賽馬場。（失意）

D.猴子用爪子撕，好像敢事逗他生氣。（有意）

七、將下列詞語補充完整，完成練習。

風平浪（）得（）揚揚垂頭（）氣（）有成竹

1.與“風平浪（）”意思相反的詞語是和o

2.選擇上面的詞語填空。

（1）班長扳手腕又獲勝了，他地晃著頭。

（2）今天數學考砸了，我拖著沉重的步子地往家里走。

3.表示很有把握的詞語是。

八、查字典填空。

“掠”用音序查字法，應先查音序（），在查音節(jié)（）；用部首查字法，應先

查部首（），再查（）畫?！奥印钡囊馑加?①掠奪②輕輕擦過或拂過③用棍

子或鞭子打。給下列詞語中的“掠”選擇正確的解釋

掠過（）掠?。ǎ?/p>

九、選出打比方的句子，在括號里打"。

1.它張開大口，人們仿佛聽到了它的高亢的嘶鳴聲。（）

2.月亮越來越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（）

3.雪花像鵝毛般紛紛揚揚，下了大半天。（）

4.人走在橋上搖搖蕩蕩，就像蕩秋千一樣。（）

5.興安嶺多名會打扮自己呀?。ǎ?/p>

6.晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空中。（）

十、句子樂園。

（一）修改病句。

1.在公共場所，我們應當維持清潔。

2.玲玲經常幫助做家務活。

3.大家懷著愉快的心情和步伐走進校門。

4.我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動物呀!

（二）改寫句子。

1.敵人非常狡猾。（使用比喻）

2.天氣太熱了。（使用夸張）

3.小鳥在樹上叫。（使用擬人）

詩詞百花園

十一、閱讀詩歌，回答問題

閱讀詩歌，回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

（1）這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“”字為線索，以“”季

為著眼點，寫出了自然界的美景給游人帶來的喜悅之情。

（2）展開聯(lián)想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

所展現的畫面。

古文樂園

十二、閱讀下文，回答問題。

師曠論學

晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。"師曠日：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中

之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公日：“善哉！”

1.解釋字義。

①晉平公問壬師曠曰②臣安敢戲其君

③孰與速行乎④何不煙燭乎

2.翻譯下列句子。

（1）安有為人臣而戲其君乎？

（2）老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？

3.文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？

答：______________________________________________

閱讀天天練

十三、快樂閱讀輕松答。

一罐水

100多年前，法國軍隊侵占了西班牙。一個炎熱的夏天，在一個干旱的地區(qū)，西班

牙人在井里下了毒，不讓法國侵略者喝水。有一小隊侵略軍在上尉維龍的帶領下，到處

找水喝。走了很多路，沖進一個小屋。屋里有位婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯

著他們。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，

找到一罐水，一擁而上，爭奪水罐。上尉命令他們放下。走過去，看了看滿罐的清水,

覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個精光。可是他沒有這樣做，而是倒了一杯，遞

給婦女說：“請你先喝！”婦女接過杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。維龍又倒了

杯水遞給女孩：“你也喝一點！”母親緩緩接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說:

“孩子，為了媽媽，喝吧！”女兒也喝了半杯水。上尉見此，倒了滿滿一杯，一飲而盡。

士兵們也都喝了。一罐水很快喝光了。他們坐下休息，不料一個接一個倒地而死。婦女

和孩子也死了。原來婦女早己在罐中下了毒。

人們都（紀念懷念欽佩）這母女倆的愛國精神。西班牙解放后，大家為她們建了一

座高高的紀念碑。

（1）根據短文內容理解詞語。

一擁而上：o

一飲而盡：o

（2）“上尉命令：‘搜！’”表現了侵略者行為（果斷粗暴）；西班牙婦女冷

冷地盯著他們，說明她對侵略者的（憎恨冷淡）。短文中畫橫線的句子反映了侵

略者的（狡猾無恥）。

（3）短文中畫下劃線的句子是什么意思，你從中體會到了什么？

（4）在短文最后一個自然段括號里選擇適當的詞語畫上對號，再說說最后一個自然段

表達了人們怎樣的情感？

日積月累

從古詩中學成語（一）：

1、春風得意

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。一一孟郊《登科后》

2、春意闌珊

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。一一李煜《浪

淘沙令》

3、春花秋月

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。一一李煜《虞

美人》

4、曲徑通幽

曲徑通幽處，禪房花木深。一一唐常建《題破山寺后禪院》

5、春色滿園

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。一一葉紹翁《游園不值》

6、萬紫千紅

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。一一朱熹《春日》

7、卷土重來

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。一唐?杜牧《題烏江亭》

8、絕世獨立

北方有佳人，絕世而獨立。一漢?李延年《李延年歌》

9、草長鶯飛

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。一一高鼎《村居》

10、人面桃花

去年今日此門中，人面桃花相映紅。一一崔護《題都城南莊》

11、青梅竹馬

妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。一一李白《長干行》

12、心有靈犀

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。一一李商隱《無題》

13、柳暗花明

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一一陸游《游山西村》

14、?？菔癄€

?？菔癄€情緣在，幽恨不埋黃土。相思樹.，流年度，無端又被西風誤。一一元好問《摸

魚兒》

15、魂牽夢縈

思君憶君，魂牽夢縈。翠銷香暖云屏。更那堪酒醒。一一劉過《四字令》

16、悲歡離合

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。一一蘇軾《水

調歌頭》

17、不拘一格

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。一一龔自珍《巳亥雜詩》

18、柔情似水

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。一一秦觀《鵲

橋仙》

19、晨鐘暮鼓

朝鐘暮鼓不到耳，明月孤云長掛情。一一李咸用《山中》

20、白云蒼狗

天上浮云如白衣，斯須變幻如蒼狗。古往今來共一時，人生萬事無不有。一一杜甫《可

嘆》

參考答案及解析：

一、tiecanzhanghdchuzao

二、戰(zhàn)袍馬靴毀滅恢弘建筑銷毀玲瓏峻嶺

三、B【解析】A蜿蜒曲折C陰謀詭計D觸景生情

四、瀑布火爆鄉(xiāng)鎮(zhèn)填空臘月蠟燭考慮過濾

肥胖牽絆繡花鐵銹掙錢風箏肢體織布

五、A.盡管……還是……B既……又……C.既然……就……D.要……不要……

六、A

七、靜意喪胸1.波濤洶涌驚濤駭浪2.(1)得意洋洋(2)垂頭喪氣3.胸有成竹

八、Llue才八(2)(1)

九、2、3、4、6?

十、(-)1.“維持”改為“保持”。

2.玲玲經常幫助媽媽做家務活。

3.大家懷著愉快的心情，邁著輕松的步伐走進校門。

4.把“愿望”換成“希望”。

(二)、1.敵人像狐貍一樣狡猾。

2.天氣太熱了，像在蒸籠里面一樣！

3.小鳥在樹上歌唱。

十一、【答案】(1)行；早春

(2)遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽

的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。

【解析】【分析】⑴結合詩歌題目和內容分析，題目“錢塘湖春行”，“錢塘湖”

是詩人游覽的地點，“春”點明游覽的時間，“行”是這首詩的線索，詩人首先游覽

的景點有：孤山寺北、賈亭西，詩人邊走邊欣賞美景，最后到白沙提終。從“幾處早鶯

爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“幾處”“新燕”可以看出詩人游覽的季節(jié)是早春。

(2)這兩句詩描寫的景物有“早鶯”“新燕”，他們的動作有“正暖樹”“啄春泥”，

邊讀邊想象這幾處早鶯和新燕的動作、心理等，還要從視覺和聽覺方面進行著手，然后

把這些想象到的內容用生動、形象的語言描述出來。

故答案為：⑴行；早春

⑵遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的

枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。

【點評】⑴本題考查分析詩歌線索及所寫季節(jié)的能力。一般古詩的線索有以下幾種：①

以時間順序為線索；②以地點變換的順序為線索；③以具體的事物為線索等。找線索的

方法：①要注意詩歌標題；②要注意文中反復出現的詞語；③要注意詩歌中表示時間或

地點的詞語等。每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要

結合詩中有關信息分析即可。

⑵此題考查學生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。歸納：答題步驟：步驟一、抓住

每個意象。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進行描述。具體做法，在此意象前加修飾詞或運

用比喻、擬人等修辭手法。步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。

十二.1.①向②戲弄③昏暗④點燃2.（1）哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？

（2）晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？

3.一個人要有活到才老學到老的精神。

【譯文】晉平公問師曠說，“我年近七十想要學習，恐怕已經晚了！”師曠回答說：

“為什么不炳燭而學？”平公說：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢？”