第第頁有關(guān)五一活動方案（6篇）為了保證活動的有序和有效地進行,必需預(yù)先進行活動的規(guī)劃,該規(guī)劃實際上是關(guān)于與活動有關(guān)的要素的書面規(guī)劃。以下是我為大家收集整理的有關(guān)五一活動方案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)五一活動方案第1篇一、活動時間：20xx年4月27日二、活動地點：貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村三、活動形式：登山比賽四、參加人員：全體職工五、活動流程：1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統(tǒng)一啟程前往貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村。六、活動規(guī)定1、該比賽采納先到為勝的原則，即工作人員的口令為開始，統(tǒng)一從山腳點啟程，以到達盡頭的先后次序判定名次。2、此次登山比賽以先到達的為勝。3、此次活動的工作人員由各車間工會主席構(gòu)成，全體比賽人員應(yīng)遵守比賽的規(guī)定。七、注意事項1、為便利登山，請參加活動人員盡量穿運動服裝。2、登山過程中注意安全，嚴禁無謂的攀爬行為。3、保持團隊安全距離，前后保持聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)互幫互助的精神。4、注意環(huán)保，勿順手丟棄垃圾、損壞樹木。八、獎項設(shè)置1、以達到盡頭的先后次序判定，該獎項共設(shè)男生（一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名）、女生（一、二、三等獎各一名）。2、紀念獎：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參加的原則，全部完成此次登山活動的人員都可領(lǐng)取一件紀念品。有關(guān)五一活動方案第2篇一、活動主題：慶‘五一暨祖國好，家鄉(xiāng)美，詩朗誦二、活動目的：通過開展詩朗誦比賽活動，歌頌我們偉大的祖國，稱贊我們美麗的家鄉(xiāng)，激發(fā)少先隊員愛國，愛黨、愛家鄉(xiāng)的熱誠。同時，以誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的`開展，形成良好的誦讀氛圍，促進我校學(xué)校特色文化建設(shè)。三、比賽時間：4月28日上午四、活動步驟與要求1、比賽方式分班級組進行，一、二、三班級為低班級組。四、五班級為高班級組。2、4月25日前確定朗誦內(nèi)容，盡量避開朗誦內(nèi)容重復(fù)，并上交一份底稿。3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓(xùn)練。五、評分標(biāo)準與評分項目1、以10分制進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取中心的分值。2、評分項目：內(nèi)容（2分）：主題鮮明，內(nèi)容積極健康語音（4分）：一般話標(biāo)準流暢，音質(zhì)美妙，吐字清楚，聲音洪亮。技巧（2分）：朗誦形式進行了合理設(shè)計，感情把握到位，具有肯定的感染力。臺風(fēng)（1分）：進出場有序，臺風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協(xié)調(diào)自然。服裝（1分）：服裝乾凈、統(tǒng)一、六、獎項設(shè)置：頒獎項設(shè)為，低班級組、高班級組各取一等獎1名、二等獎2名、其余均為優(yōu)秀獎。七、參評評委：此次活動參加的評委為我校部分語文老師及領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)五一活動方案第3篇一、活動目的1.通過開展以“我勞動，我光榮；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮；我制造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個同學(xué)的實際行動中。3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱誠，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。二、活動形式1、四至六班級開展征文比賽。實在要求：圍繞“我勞動，我光榮；我制造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、稱贊人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在本身身邊的有關(guān)酷愛勞動的事例，把本身的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。2、一至三班級開展勞動小能手活動。主題：“我是勞動小能手”實在要求：一至三班級的同學(xué)做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理本身的小天地動手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。三、活動要求1、各班同學(xué)利用“五一”期間，依據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品予以不同形式的呈現(xiàn)。有關(guān)五一活動方案第4篇五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第xx個五一勞動節(jié)，我鎮(zhèn)宣揚辦、團委、工會、宣揚文化中心、東升勞動和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動節(jié)征文比賽活動，實在方案如下：一、參加對象：凡在東升鎮(zhèn)工作和學(xué)習(xí)的各界人士均可投稿參加。二、征文要求：（1）題目自擬，內(nèi)容在1500字左右，體裁不限，以“共創(chuàng)東升繁華，共建和諧社會”為主題。（2）全部參賽文稿必需用a4紙打?。?biāo)題小二號字，正文用四號字，并在標(biāo)題下注明單位及姓名）。三、投稿方法：自通知之日起至xx年4月25日前，學(xué)校的作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦孔令鵬老師，電話：社會（機關(guān)、廠企、群眾）的作品交鎮(zhèn)宣揚文化中心，電話：四、展出時間地點：獲獎作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點在現(xiàn)場頒獎。五、獎項設(shè)置：征文賽設(shè)成人組和同學(xué)組評獎，各組設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎若干名。一等獎4名，每名獎200元，證書一本，共840元；二等獎6名，每名獎100元，證書一本，共660元；三等獎8名，每名獎80元，證書一本，共720元；有關(guān)五一活動方案第5篇在“五、一”國際勞動節(jié)和“五、四”青年節(jié)來臨之際，我校特此舉辦“激情飛揚紅五月”活動，旨在弘揚民族精神，培育和呈現(xiàn)同學(xué)的人文素養(yǎng)，進一步加強同學(xué)們明確當(dāng)前社會思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進良好校風(fēng)的形成，體現(xiàn)全體同學(xué)發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌。過一個快樂而有意義的節(jié)日。一、活動目的為了紀念五一國際勞動節(jié)，深入貫徹科學(xué)進展觀，加強青少年的.思想道德水平建設(shè)，繼承和發(fā)揚五一國際勞動節(jié)和偉大的五四運動的光榮傳統(tǒng)，培育青少年愛國，愛黨，愛團的堅決信念，加強歷史責(zé)任感和時代使命感。引導(dǎo)青少年體驗富有時代內(nèi)涵的民族精神，從自身做起，樹立宏大志向，努力學(xué)習(xí)將來建設(shè)祖國的本領(lǐng)。二、活動主題“激情飛揚紅五月”三、活動內(nèi)容：1、舉辦升旗儀式，燃愛國之情。（馮志臣、董景麗負責(zé)）2、開展新團員入團儀式。（彭兆宇負責(zé)）3、讓同學(xué)了解五四運動，激發(fā)同學(xué)的愛國意識，樹立高尚情操、（鄭玉清校長負責(zé)）4、讓同學(xué)了解五一國際勞動節(jié)的來歷、目的。（劉繪紅校長負責(zé)）5、出一期“慶五一迎五四”班級板報。各班于4月29日之前完成此項工作。務(wù)必貼近主題，宣揚深入。（劉志文、王鳳玲負責(zé)）6、中學(xué)7、8、9班級開展“我立志成為一名優(yōu)秀團員”征文活動并選出一位代表在活動當(dāng)日做演講（劉成文負責(zé)）7、每班至少出一個關(guān)于慶五一迎五四為主題形式的節(jié)目，并在活動當(dāng)日演出。8、白校長做總結(jié)講話四、活動布置：1、活動時間短時間定于4月29日下午（如天氣情況有變或特別原因臨時通知）2、學(xué)校全體老師，1—9班級全體同學(xué)3、活動地點：小學(xué)部操場五、活動要求：1、參加活動的老師和同學(xué)要嚴格遵守時間，力爭把此次活動做好。2、各班級要捉住這一緊要契機，把本次紀念活動與加強同學(xué)意識教育結(jié)合起來。有關(guān)五一活動方案第6篇一、活動目的為慶?！拔逡粍趧庸?jié)”，優(yōu)惠新老顧客，提高我電器城的品牌知名度及銷售業(yè)績，特于20xx年5月1日～5月3日期間舉辦為期三天的“慶‘五一，歡快購物中大獎”促銷活動。二、活動范圍我電器城在xx地區(qū)全部連鎖店均參加本次活動。三、活動主題慶五一，歡快購物中大獎。四、獎項設(shè)置100%中獎，實在的獎項設(shè)置如下表所示。獎項設(shè)置一覽表獎項獲獎名額獎品一等獎每天2名各獎名牌冰箱一臺二等獎每天5名各獎名牌電動腳踏車一輛三等獎每天30名各獎名牌電熱水壺一只參加獎若干名各獎xx牌洗衣粉（200g）一袋五、抽獎規(guī)定與方法（一）抽獎規(guī)定活動期間，凡在我電器城當(dāng)日全場累積消費滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元可參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。（二）抽獎券憑購物小票領(lǐng)取抽獎券，每500元購物小票可領(lǐng)取一張抽獎券，每張抽獎券可抽獎一次。在活動期間，顧客可