Unit3SportsandFitnessReadingforWriting教案-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3SportsandFitnessReadingforWriting

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月20日，星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【注意】在實(shí)際教學(xué)中，課程設(shè)計(jì)要根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。以上內(nèi)容僅供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語描述體育活動(dòng)和健康生活的重要性，能夠閱讀和分析有關(guān)體育和健身的文章，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行寫作。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的體育文化差異，理解體育活動(dòng)對個(gè)人和社會(huì)的意義，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過閱讀和寫作活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析和評價(jià)體育活動(dòng)和健身方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的英語閱讀和寫作能力，能夠運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于體育和健身的話題，能夠使用英語進(jìn)行簡單的描述和討論。同時(shí)，學(xué)生在體育課上也有所了解和實(shí)踐，能夠理解體育活動(dòng)對身體健康的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對體育和健身話題通常比較感興趣，尤其是對于一些流行的體育項(xiàng)目和健身方法。大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠通過閱讀和觀察來獲取信息。在課堂上，學(xué)生喜歡通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一些視覺和聽覺的輔助來加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在對英語專業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用上遇到困難，因?yàn)轶w育和健身領(lǐng)域的專業(yè)詞匯相對較多。同時(shí)，學(xué)生可能在對文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的理解上存在挑戰(zhàn)，需要通過教師的指導(dǎo)和練習(xí)來提高。此外，學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理上存在困難，需要教師提供一些學(xué)習(xí)策略和建議。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授體育活動(dòng)和健康生活的重要性，討論法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考，案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例來加深理解，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬體育活動(dòng)和健身方案的場景，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。

b.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來觀察和體驗(yàn)體育活動(dòng)和健身方案的效果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的英語游戲，如單詞接龍、體育知識問答等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)體育活動(dòng)和健身方案，進(jìn)行深入研究和分析，最后進(jìn)行匯報(bào)和討論。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示體育活動(dòng)和健身方案的圖片和信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)的體育活動(dòng)和健身視頻，讓學(xué)生直觀地了解和感受。

c.在線工具：使用在線英語學(xué)習(xí)工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具等，幫助學(xué)生提高英語閱讀和寫作能力。

d.教材和參考資料：使用教材和參考資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課堂知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課堂問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課堂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課堂的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）文章《體育活動(dòng)對青少年身心健康的益處》

文章介紹了體育活動(dòng)對青少年身心健康的積極作用，包括提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)心理健康、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。文章還提到了一些常見的體育活動(dòng)和健身方法，以及如何合理安排體育活動(dòng)時(shí)間。

（2）文章《不同國家的體育文化差異》

文章探討了不同國家之間的體育文化差異，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的流行程度、體育場館設(shè)施的差異、體育賽事的關(guān)注度等。文章還分析了這些差異背后的原因，如歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

（3）文章《如何制定適合自己的健身計(jì)劃》

文章詳細(xì)介紹了如何制定適合自己的健身計(jì)劃，包括確定健身目標(biāo)、選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、安排合理的鍛煉時(shí)間、注意飲食和休息等方面的內(nèi)容。文章還提到了一些常見的健身誤區(qū)，以及如何避免這些問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）研究不同國家和地區(qū)的體育文化差異，分析這些差異背后的原因，并嘗試從中找出一些共性。

（2）收集和整理有關(guān)體育活動(dòng)和健身方法的信息，了解這些方法的科學(xué)性和實(shí)用性，以及如何根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的健身方法。

（3）嘗試制定一份適合自己的健身計(jì)劃，包括確定健身目標(biāo)、選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、安排合理的鍛煉時(shí)間等。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，注意觀察和記錄自己的身體變化和感受，以便對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

（4）閱讀一些與體育和健身相關(guān)的英文文章，提高自己的英語閱讀能力，并嘗試用自己的話總結(jié)和復(fù)述文章的主要內(nèi)容。

（5）觀看一些體育賽事和健身視頻，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧和規(guī)則，提高自己的體育知識和鑒賞能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.引入案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)內(nèi)容偏理論，缺乏實(shí)踐操作。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

2.增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組作業(yè)、隨堂測試等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《體育活動(dòng)對青少年身心健康的益處》

（2）閱讀材料：《不同國家的體育文化差異》

（3）閱讀材料：《如何制定適合自己的健身計(jì)劃》

（4）視頻資源：《體育活動(dòng)與健康生活的重要性》

（5）視頻資源：《不同國家的體育賽事》

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：閱讀以上提供的閱讀材料，理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

（2）知識應(yīng)用：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析文章中的觀點(diǎn)，提出自己的見解。

（3）實(shí)踐操作：根據(jù)《如何制定適合自己的健身計(jì)劃》一文，嘗試制定一份適合自己的健身計(jì)劃，并在實(shí)際生活中加以實(shí)施。

（4）觀看視頻：觀看以上提供的視頻資源，了解不同國家和地區(qū)的體育活動(dòng)和賽事，加深對體育文化的理解。

（5）交流分享：與同學(xué)或家人分享自己在閱讀和觀看視頻中的收獲和感受，提高自己的表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.知識梳理：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于體育活動(dòng)和健身的知識，了解了體育活動(dòng)對個(gè)人和社會(huì)的意義，以及如何制定適合自己的健身計(jì)劃。

2.重點(diǎn)回顧：體育活動(dòng)對身體健康的重要性；不同國家和地區(qū)的體育文化差異；如何制定適合自己的健身計(jì)劃。

3.難點(diǎn)分析：如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；如何合理安排鍛煉時(shí)間；如何注意飲食和休息。

4.學(xué)習(xí)方法：通過閱讀、討論、實(shí)踐等方式，提高自己的英語閱讀和寫作能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.閱讀理解：閱讀以下文章，回答問題。

文章：《體育活動(dòng)對青少年身心健康的益處》

問題：（1）體育活動(dòng)對青少年身體健康的主要益處是什么？

（2）體育活動(dòng)對青少年心理健康的主要益處是什么？

（3）如何鼓勵(lì)青少年積極參與體育活動(dòng)？

2.知識應(yīng)用：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析以下案例。

案例：小明每天放學(xué)后都會(huì)去踢足球，但他的