五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart∣外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是外研社五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答學(xué)校作息時(shí)間，以及如何表達(dá)日常活動(dòng)的時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)新詞匯：o'clock、start、getup、class、finish、homework等；學(xué)習(xí)新句型：Whattimedoesyourschoolstart?Myschoolstartsat8o'clock.；學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述日常生活的時(shí)間安排。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握新詞匯：o'clock、start、getup、class、finish、homework等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用新句型詢(xún)問(wèn)和回答學(xué)校作息時(shí)間，以及描述日常活動(dòng)的時(shí)間。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法的理解和運(yùn)用。2.學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)時(shí)間描述的準(zhǔn)確性。3.學(xué)生對(duì)新句型的熟練運(yùn)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.課本、教學(xué)課件、黑板。2.錄音機(jī)、磁帶。3.學(xué)生學(xué)習(xí)用品：筆記本、文具盒、課本。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入

利用圖片、實(shí)物等教具，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課展示

a.利用課件展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，教授新詞匯、新句型。

b.通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握新知識(shí)。3.練習(xí)鞏固

a.進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用新句型詢(xún)問(wèn)和回答學(xué)校作息時(shí)間。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)的時(shí)間。4.課堂小結(jié)5.作業(yè)布置

布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?1.Newwords:o'clock,start,getup,class,finish,homework2.Newsentencepatterns:

Whattimedoesyourschoolstart?

Myschoolstartsat8o'clock.3.Timeexpression:at作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Writeashortpassageaboutyourdailyroutine,usingthenewsentencepatterns.2.Makeadialoguewithyourpartner,askingandansweringaboutschooltime.課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)一、時(shí)間表達(dá)法的理解和運(yùn)用1.利用直觀(guān)教具：教師可以使用鐘表模型或電子鐘等直觀(guān)教具，向?qū)W生展示時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)時(shí)間表達(dá)法。2.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以創(chuàng)設(shè)各種情境，如詢(xún)問(wèn)和回答學(xué)校作息時(shí)間、描述日?；顒?dòng)的時(shí)間等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法。3.大量練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握時(shí)間表達(dá)法。4.注重反饋：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法。二、日?；顒?dòng)時(shí)間描述的準(zhǔn)確性1.強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)、時(shí)間狀語(yǔ)等語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的語(yǔ)法觀(guān)念。2.模擬真實(shí)場(chǎng)景：教師可以設(shè)計(jì)各種真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中描述日?；顒?dòng)的時(shí)間，提高描述的準(zhǔn)確性。3.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在小組討論中互相學(xué)習(xí)、互相糾正，提高日?；顒?dòng)時(shí)間描述的準(zhǔn)確性。4.注重語(yǔ)言實(shí)踐：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語(yǔ)描述時(shí)間，提高日?；顒?dòng)時(shí)間描述的準(zhǔn)確性。三、新句型的熟練運(yùn)用1.情境導(dǎo)入：教師可以創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新句型，提高句型的實(shí)際運(yùn)用能力。2.大量輸入：教師可以提供大量與新句型相關(guān)的語(yǔ)言材料，如課文、對(duì)話(huà)、歌曲等，讓學(xué)生在大量輸入中自然習(xí)得新句型。3.句型變換：教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句型進(jìn)行變換，如改變主語(yǔ)、時(shí)間等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中熟練掌握新句型。4.小組競(jìng)賽：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中運(yùn)用新句型，提高句型的熟練程度。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)，采取有效措施幫助學(xué)生克服困難，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)際交流中不斷提高英語(yǔ)水平。時(shí)間表達(dá)法的理解和運(yùn)用1.逐步引導(dǎo)：從最基本的時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始，如整點(diǎn)（o'clock），然后逐漸過(guò)渡到分鐘（past/tothehour）。2.圖示輔助：使用鐘面圖或動(dòng)畫(huà)來(lái)展示不同時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生直觀(guān)地理解時(shí)間表達(dá)。3.互動(dòng)練習(xí)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜時(shí)間”或“時(shí)間接力”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間表達(dá)。4.日常練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間，如課堂開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。日?；顒?dòng)時(shí)間描述的準(zhǔn)確性1.范例演示：提供標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間描述句子，讓學(xué)生模仿并創(chuàng)造自己的句子。2.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的日常情境中練習(xí)描述時(shí)間。3.錯(cuò)誤分析：收集學(xué)生的錯(cuò)誤例子，進(jìn)行集體分析，指出錯(cuò)誤并解釋正確用法。4.寫(xiě)作練習(xí)：布置寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)日記或時(shí)間表，讓學(xué)生在寫(xiě)作中練習(xí)時(shí)間描述。新句型的熟練運(yùn)用1.重復(fù)練習(xí)：通過(guò)重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生不斷重復(fù)新句型，直到能夠熟練使用。2.多樣化活動(dòng)：設(shè)計(jì)多樣化的語(yǔ)言輸出活動(dòng)，如對(duì)話(huà)、角色扮演、故事創(chuàng)作等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用新句型。3.反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，提供及時(shí)反饋和糾正，幫助他們改進(jìn)句型使用。4.擴(kuò)展與應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將新句型應(yīng)用到其他場(chǎng)景和話(huà)題中，以增強(qiáng)其靈活性和適應(yīng)性。教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化為了更有效地處理教學(xué)難點(diǎn)，教師還需要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：1.差異化教學(xué)：識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)和挑戰(zhàn)。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，通過(guò)同伴教學(xué)來(lái)加深對(duì)難點(diǎn)的