遼寧省遼陽市（新版）2024小學語文部編版階段練習(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

床diànmiǎo茫mián延附y(tǒng)ōngsāoyǎng

禮yítiào望liáo闊瘡bāróngyù2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，換偏旁，組成新字再組詞。

例：駐——注（注意）

鈔——(

)賭——(

)測——(

)澤——(

)2）.記誦牢固，靈活用。

（1）詩中有年：“童孫未解供耕織，__________________”是兒童學著大人勞作的天真；“________________，短笛無腔信口吹”是牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）詩中有真情：情在“卻看妻子愁何在，________________”的收復之喜里：情在“________________，不破樓蘭終不還”的豪情壯志里：情在“________________，南望王師又一年”的悲切情懷里。

（3）古語有道理：讀到“惻隱之心，________________”，我明白要多幫助別人：讀到“人有恥，________________，我明白了人要有羞恥之心。3）.語言積累。

（1）一場秋雨_____，十場秋雨______。

（2）即使是聰慧的人，也是要學習和向別人求教的，正如漢代王充所說：“智能之士，_______，______?！?/p>

（3）我們認識了許多神話人物：有_______的精衛(wèi)，有______的盤古，還有_______的普羅米修斯。4）.從《宿新市徐公店》《芙蓉樓送辛漸》這兩首詩中任選一首默寫下來。

______，______。

______，______。5）.把下面的詞語補充完整，再按要求作答。

①依山(

)水②(

)天動地③車水(

)龍④勢不可(

)

⑤手不(

)卷⑥(

)養(yǎng)不周⑦臨(

)不懼⑧焦躁不(

)

（1）表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語是(

)；描寫城市生活的詞語是(

)；關(guān)于古人讀書求過學的詞語是(

)。（填序號）

（2）⑧是表現(xiàn)人物(

)的詞語，這樣的詞語還有(

)(

)等。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“影”的部首是（）A．日B．景C．彡2）.“爸爸下棋”的讀音為（）A．bàbaxàqíB．bàbaxiàqíC．bàbàxiàqíD．bàbaxiàpí3）.“尺子”的讀音是（）A．chǐziB．chǐzǐC．chǐzì4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.美麗的月亮牽著閃爍的星星。（縮句）

_________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把讀音相同的字連在一起，并在括號內(nèi)填上正確的讀音。

籠伊（）

攙喉（）

猴嚨（）

依摻（）2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

兇暴的宮殿

善良的后羿

可愛的嫦娥

神奇的玉兔

華麗的仙藥6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子

________梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。

________邁進后園，臘梅開得正旺盛，幾乎滿樹都是花。

________二十四番花信風，梅花是開得最早。

________那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的。2）.《一個粗瓷大碗》講了一個怎樣的故事？請將下面的句子排序。

(

)趙一曼的碗又沒有了。(

)小通訊員給趙一曼送碗。

(

)趙一曼將高粱米飯換成了半碗野菜粥。(

)趙一曼讓通訊員還碗。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.理解句子。

“車廂里一片寂靜，靜得可怕?！备鶕?jù)對這句話的理解判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．這句環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。(

)

2．因為老兵的話引起了人們的深深反思，他們深深感到戰(zhàn)爭帶來的可怕災難，所以“靜得可怕”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。(1)填空。

彎彎的(

)(

)的船

(

)的星星藍藍的(

)

(2)“我”在小小的船里看到了什么？(

)

①河水小魚②星星天空

(3)小小的船指的是(

)。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

同學們，你們在生活中一定留心觀察過不少事物吧？請把你觀察到的印象最深的一種事物，一個人物或一處場景寫下來。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，____________。默而識之，學而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。1．選字填空。

悔誨晦

教(

)(

)恨隱(

)

2．根據(jù)原文填空，填在文中畫線處。

3．下列句子朗讀停頓正確的一項是（）A．知之為／知之，不知為／不知，是知也。B．吾／嘗／終日不食，終夜不寢C．我非／生而知之者，好古，敏以求之者也。4．與“我非生而知之者，好古”中“好”的意思相同的是（）A．初次見面，不知跟他說些什么好。B．這個問題很好回答。C．哥哥好研究那些枯燥的數(shù)奧題。5．麗麗讀書經(jīng)常一知半解，但卻告訴別人自己什么都會了，你可以用（）選項中的句子來勸說她。A．讀書有三到，謂心到、眼到、口到。B．默而識之，學而不厭。C．知之為知之，不知為不知。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出來。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草都會開花的。”我（愣住呆?。┝耍毾?，還真是這樣。蒲公英開花是（眾所周知鮮為人知）的，狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。②我曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，聽力也不太好。因為不怎么聽得見聲音，所以他總是身子前傾，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都覺得他可有可無。③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，經(jīng)常時常到學校來看他。每次，他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出笑容一個。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一樣，有大把的陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容，便問他，“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很用力。”我輕輕嘆一口氣，有些感動，又有些感傷。④學期要結(jié)束的時候，學校進行了學生手工競賽，這是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學校的聲譽。平時的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人（絕望失望）。這時，卻爆出冷門，有個孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人（驚嘆驚訝）。作品報到省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。⑤學校開大會表彰這個做泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個聽力不太好的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的舞臺上，他很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。校領導讓他談獲獎體會，他囁嚅（nièrú）半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片寂靜，靜得連根針掉在地上都能聽見。⑥從此以后，面對學生，我再不敢輕易看輕他們中的任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把花藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。1．“每一棵草都會開花的。”文中沒有提到哪種草？（）A．蒿子B．蒲公英C．牛耳朵D．含羞草2．“這時，卻爆出冷門，有個孩子送去手工泥娃娃一組，十個?！敝小袄溟T”的意思是（）。A．寒冷B．想到的事情C．很少有人注意的或意料不到的事物D．很冷的門3．對于這個孩子的成功，下列哪句名言形容得不恰當？（）A．勝人者自勝，自勝者強。B．言必信，行必果。C．有志者事竟成。D．天生我材必有用。4．最后一段在文中的作用是什么？（）A．呼應開頭，抒發(fā)情感。B．總結(jié)全文，點明中心。C．發(fā)揮想象，突出品質(zhì)。D．引起聯(lián)想，贊美小草。5．聯(lián)系上下文，解釋“囁嚅”的意思。

囁嚅：___________

6．“剎那間，臺下一片寂靜，靜得連根針掉在地上都能聽見?！边@句話運用了______的修辭手法，請你也仿寫一句：_____________。

7．用“\”劃去括號里搭配不恰當?shù)脑~語。

8．原文③自然段有幾處不通順的地方，請修改。

__________________

9．請你聯(lián)系課文或生活實際，談談你對“每一棵草都會開花”這句話的理解。

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當?shù)脑~語填空。

張望瞭望盼望

（1）海防戰(zhàn)士警惕地(

)著廣闊的海面，注視著海面上的動靜。

（2）我跑到窗前，不住地朝街上(

)著。

（3）妹妹每天都(

)著過年。2）.下面是一位同學圍繞“一位助人為樂的同學”這個題目選的材料，請你判斷一下哪些材料可以用來表達中心思想，在后面的括號里畫“√”。

（1）他經(jīng)常早到學校，把教室打掃得干干凈凈。（）

（2）他見同學的椅子壞了，不聲不響地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。（）

（3）放學后，他還有一個題沒做出來，直到做完了才背起書包回家。（）

（4）弟弟把玩具弄壞了，他設法把玩具修好了。（）

（5）每天晚上睡覺以前，他都要把學習用品整理好。（）

（6）考試前，他利用星期日幫助學習有困難的同學溫習功課。（）

（7）有同學丟失了東西，他再忙也抽空幫助去找。（）1