2023二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元7媽媽睡了說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元7《媽媽睡了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)《媽媽睡了》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握其中的情感表達(dá)，并能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生了解家庭的重要性，理解父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的思考和討論，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

4.審美與情感：通過感受課文中對(duì)媽媽的描述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和情感的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容的理解：《媽媽睡了》通過描繪媽媽睡覺的姿態(tài)和神情，傳遞了孩子對(duì)媽媽的深厚感情。

-生字詞的學(xué)習(xí)：本課中出現(xiàn)了一些新字詞，如“恬靜”、“柔美”等，需要學(xué)生掌握。

2.難點(diǎn)：

-情感的體悟：理解孩子對(duì)媽媽的愛和依賴，以及媽媽在孩子心中的重要地位。

-語言表達(dá)能力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞匯表達(dá)自己的情感。

3.解決辦法：

-利用圖片或視頻展示媽媽睡覺的姿態(tài)，幫助學(xué)生更好地理解課文描述，增強(qiáng)直觀感受。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己與媽媽的故事，促進(jìn)情感共鳴，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-采用角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬課文中的情境，提高語言表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用自己的話描述媽媽，鞏固所學(xué)詞匯。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、音響系統(tǒng)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于提前上傳教案、課件和作業(yè)。

3.信息化資源：課文《媽媽睡了》的電子版教材和相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等互動(dòng)教學(xué)方法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《媽媽睡了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道媽媽在睡覺的時(shí)候是什么樣子嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于媽媽睡覺的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受媽媽睡覺的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹課文《媽媽睡了》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握其中的情感表達(dá)。

過程：

-講解課文《媽媽睡了》的背景和主題，讓學(xué)生了解課文的基本概念。

-詳細(xì)介紹課文中的描述和情感表達(dá)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過分析課文中的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解孩子對(duì)媽媽的愛和依賴。

3.情感體驗(yàn)與討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過情感體驗(yàn)，讓學(xué)生深入了解課文中情感的特性和重要性。

過程：

-設(shè)計(jì)一個(gè)情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的情境，感受孩子對(duì)媽媽的情感。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這種情感對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何表達(dá)自己對(duì)家人的愛。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何用自己的語言表達(dá)出對(duì)媽媽的愛，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的情感表達(dá)方式、如何理解課文中的情感等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和感悟。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的情感表達(dá)方式、理解課文中的情感等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)媽媽的愛的重要性。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容講解、情感體驗(yàn)與討論等。

-強(qiáng)調(diào)對(duì)媽媽的愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于對(duì)媽媽的愛的小文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《媽媽的愛》：一篇關(guān)于媽媽對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛的短篇文章，讓學(xué)生進(jìn)一步理解母愛的偉大。

-《家庭教育的重要性》：一篇關(guān)于家庭教育對(duì)子女成長(zhǎng)的影響的文章，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭教育的的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。

-《親子關(guān)系的影響因素》：一篇關(guān)于親子關(guān)系的影響因素及其對(duì)子女成長(zhǎng)的文章，讓學(xué)生了解親子關(guān)系的重要性，以及如何與父母建立良好的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考媽媽在日常生活中的付出和關(guān)愛，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的家人和朋友，了解他們?cè)诩彝ブ械慕巧拓?zé)任，以及他們是如何履行這些責(zé)任的。

-讓學(xué)生思考如何在與家人的互動(dòng)中增進(jìn)彼此的了解和感情，提出一些具體的建議和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，以及這種關(guān)愛和支持對(duì)家庭的影響。

-讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情，并付諸實(shí)踐。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：在課堂中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及對(duì)于課堂活動(dòng)的反應(yīng)。這樣可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。這樣可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。這樣可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)給出反饋，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)的建議。這樣可以幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出對(duì)于他們的期望。這樣可以幫助學(xué)生樹立自信心，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《媽媽睡了》這一課，讓我有了許多深刻的反思。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種方法引導(dǎo)學(xué)生理解和感受課文中的情感，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，問題設(shè)置得有些過于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生回答問題時(shí)缺乏深入的思考。下次在導(dǎo)入新課時(shí)，我打算提出一些更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講解課文內(nèi)容時(shí)，我過于注重對(duì)文字的解讀，而忽視了讓學(xué)生去感受和體驗(yàn)。課后我反思，應(yīng)該更多地讓學(xué)生通過朗讀、表演等方式，去感受媽媽睡覺的姿態(tài)和神情，從而更好地理解孩子對(duì)媽媽的愛和依賴。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給予足夠的引導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致討論的效果并不理想。下次在組織小組討論時(shí)，我需要明確討論的目標(biāo)和步驟，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，以確保討論能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

雖然今天教學(xué)中存在諸多不足，但也有一些讓我感到欣慰的地方。比如，在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我看到許多學(xué)生都被課文中的描述所感動(dòng)，這說明他們對(duì)課文的理解已經(jīng)達(dá)到了一定的深度。這也讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅僅是單向的知識(shí)傳遞，更是情感的交流和共鳴。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《媽媽睡了》的主題和情感表達(dá)

-孩子對(duì)媽媽的愛和依賴

-母愛的偉大和家庭的重要性

②關(guān)鍵詞：

-媽媽睡了

-恬靜、柔美

-愛、依賴、感激

③關(guān)鍵句：

-“媽媽睡了，就像一朵花兒靜靜開放?！?/p>

-“我好愛媽媽，媽媽好愛我。”

-“媽媽，您辛苦了，我會(huì)好好照顧您的。”

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的圖片或插圖，如媽媽睡覺的圖片，讓孩子直觀地感受到課文描述的情景。

-設(shè)計(jì)色彩豐富的板書，使用不同的顏色標(biāo)出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，增強(qiáng)視覺吸引力。

-創(chuàng)造有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，如心形符號(hào)表示愛，手的圖標(biāo)表示照顧，增加板書的趣味性。

-邀請(qǐng)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓他們選擇自己喜歡的顏色和符號(hào)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：請(qǐng)用課文中的詞語，描述一下媽媽睡覺時(shí)的樣子。

答案：媽媽睡覺時(shí)，恬靜得像一朵花兒靜靜開放。她的呼吸輕柔，就像微風(fēng)輕輕拂過湖面。她的臉色柔和，就像夕陽映照著晚霞。

例題2：請(qǐng)用課文中的句子，表達(dá)一下你對(duì)媽媽的愛。

答案：我好愛媽媽，媽媽好愛我。媽媽是我生命中最重要的人，她為我付出了很多，我也要好好愛她。

例題3：請(qǐng)用自己的話，描述一下媽媽在照顧你時(shí)的情景。

答案：媽媽在照顧我的時(shí)候，總是那么細(xì)心和耐心。她會(huì)在我生病的時(shí)候，守在我的床邊，給我講故事，讓我感到溫暖和安全。

例題4：請(qǐng)用課文中的詞語，描述一下媽媽對(duì)你的期望。

答案：媽媽對(duì)我的期望很高，她希望我能夠成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、有知識(shí)的人。她總是鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

例題5：請(qǐng)用自己的話，描述一下你對(duì)媽媽的感激之情。

答案：我對(duì)媽媽的感激之情無法用言語表達(dá)。媽媽為我付出了太多，她是我生命中最重要的人。我感激她對(duì)我的愛，感激她對(duì)我的照顧和關(guān)心。

例題6：請(qǐng)用課文中的詞語，描述一下媽媽在家庭中的角色。

答案：媽媽在家庭中扮演著非常重要的角色。她是我們的守護(hù)者，她用自己的愛和關(guān)懷保護(hù)著我們。她也是我們的老師，她用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)教育著我們。

例題7：請(qǐng)用自己的話，描述一下媽媽對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)。

答案：媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)無微不至。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，她總是給予我無私的幫助和支持。她是我最親愛的人，我感激她對(duì)我的付出和關(guān)愛。

例題8：請(qǐng)用課文中的詞語，描述一下媽媽對(duì)你的期望。

答案：媽媽對(duì)我的期望很高，她希望我能夠成為一個(gè)有愛心、有