第4課時地形剖面圖必備學(xué)問梳理1．含義：地形剖面圖指沿地表某始終線方向上的垂直剖面圖，以顯示剖面線上斷面________狀況。2．讀等高線地形圖，繪制由A到B的地形剖面圖。(1)讀重要限制點：①看海拔：A點(起點)海拔為________，B點(止點)海拔為________。②看極值：a點海拔為________，b點海拔為________，c點海拔為________。(2)看地勢起伏：從A到B經(jīng)驗了________—________—________—________的過程。(3)繪制剖面圖(4)歸納說明地形剖面圖的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________關(guān)鍵實力突破技法點撥1.地形剖面圖的繪制步驟第一步：確定剖面線。在等高線圖上畫出一條剖面線(可能為已知，如下圖中的A—B)。其次步：確定比例尺(包括水平比例尺和垂直比例尺)，畫橫軸和縱軸?？v坐標(biāo)表示高度，橫坐標(biāo)表示水平距離。第三步：標(biāo)刻度。橫軸數(shù)值范圍參照比例尺確定，縱軸最大數(shù)值為剖面線與等高線交點中的最大值加等高距，最小值為交點的最小值減等高距。第四步：描點。將剖面線與等高線的全部交點(或僅描關(guān)鍵點，如最高點、最低點)按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐標(biāo)圖中。第五步：連線。用平滑曲線將各點順次連接，留意相鄰兩點間的升降趨勢(如圖中8′、9′兩點高度相同，兩者之間為河谷，地勢較低)。AB間的剖面圖如下：[易錯提示]地形剖面圖有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往與原圖比例尺一樣，垂直比例尺可依據(jù)實際狀況確定。2．判讀地形剖面圖的基本方法(1)推斷地形剖面圖，主要抓住以下“三看”(2)通視問題的判讀技巧通視問題可通過做地形剖面圖來解決。假如過已知兩點作的地形剖面圖無障礙物(如山地或山脊)阻擋，則兩地可相互通視。特殊留意“凹形坡”和“凸形坡”的不同，從山頂向四周，等高線先密后疏，為“凹形坡”，可通視；等高線先疏后密，為“凸形坡”，“凸形坡”簡單攔住人們的視線。(如上圖)有時僅看兩地的高差不能確定視野狀況。因為兩地之間可能有山脊存在，如下圖中，A點不能看到B點。典題精研[典例][江蘇卷]下圖為“某地地形與甲地建筑物布局示意圖”。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)與乙地相比，將建筑物布局在甲地主要考慮的因素是()A．地形B．水源C．植被D．坡向(2)與甲地地形平整方式相符的剖面是()[審題解題][答案](1)(2)[感悟核心素養(yǎng)]綜合思維依據(jù)圖中區(qū)域等高線的分布，可明確建筑物布局在坡地上，通過在坡地上挖掘出平地來進(jìn)行建設(shè)地理實踐力布局建筑物時，除選擇地勢較高、地形平坦之地外，還要考慮采光、避風(fēng)的要求知能轉(zhuǎn)化演練下圖為“某地區(qū)等高線地形圖”(單位：米)。讀圖，完成1～2題。1．圖中“P～Q”一線()A．經(jīng)過兩個鞍部B．最低處海拔為30米C．c地處于谷地之中D．高差最大可達(dá)300米2．在a、b、c、d四地視察()A．a(chǎn)地能看到b地B．b地能看到c地C．d地能看到c地D．a(chǎn)地能看到d地3．下圖為“遼河流域局部區(qū)域圖”，據(jù)此完成問題。繪出AB兩點之間的地形剖面示意圖。(6分)學(xué)科素養(yǎng)專攻——留意應(yīng)用性和創(chuàng)新性主觀題規(guī)范答題指導(dǎo)二地形特征的描述答題思路地形特征要點特征描述推斷依據(jù)地形類型及分布地形以平原(盆地、丘陵、高原、山地等)為主。它主要分布在×部(或××部等)海拔＜200米的為平原；200～500米的為丘陵；＞500米的為山地；四周中學(xué)間低的為盆地；海拔一般＞1000米且四周等高線密集，中間稀疏的為高原地勢特征地勢××高××低，或地勢由××向××傾斜從等高線的數(shù)值改變、河流流向等方面推斷海岸線特征及分布海岸線平直，半島、島嶼少或海岸線曲折，多半島、島嶼、海灣等或北部(南部)海岸線平直，南部(北部)海岸線曲折等干脆從圖中海岸線分布上推斷學(xué)以致用[例][海南卷，22(1)]閱讀圖示材料，完成要求。下圖示意巴拉圭位置及地形。歸納巴拉圭的地形特征。(6分)[我的答案][樣卷評析]判一判評一評樣卷一以平原為主，地勢海拔在500米以下，地勢兩邊中學(xué)間低。得分：4分失分緣由：區(qū)域范圍不清，審題不細(xì)，本題歸納巴拉圭國家地形，而不是區(qū)域圖中地形特征。樣卷二地形平坦開闊，地勢起伏小，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。得分：0分失分緣由：答題要點不精確，沒有得分點。不能用地圖歸納地形特征。[2024·江西省南昌市模擬]閱讀圖文材料，完成要求。下圖示意長白山區(qū)部分地區(qū)地形。描述圖示區(qū)域的地勢特征。(6分)第4課時地形剖面圖必備學(xué)問梳理1．地勢起伏2．(1)①200～250m250～300m②250～300m150～200m350～400m(2)上升降低快速上升緩慢降低(3)(4)地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的，它反映了在等高線地形圖上按某條直線下切顯露出來的地形垂直剖面狀況。關(guān)鍵實力突破[典題精研][典例]答案：(1)D(2)B知能轉(zhuǎn)化演練1～2.解析：第1題，結(jié)合圖示等高線分布數(shù)據(jù)可知，沿“P～Q”一線有一個鞍部；最低處海拔低于30米；c位于山谷之中；高差最大低于300米。故選C項。第2題，依據(jù)通視條件要求并結(jié)合圖示信息可知，bc之間為凹形坡，從b地能看到c地。故選B項。答案：1.C2.B3．解析：地形剖面圖的繪制要依據(jù)供應(yīng)的等高線圖讀出海拔，水平比例尺不變，依據(jù)剖面線與等高線交點的海拔確定位置，然后用平滑的曲線連接。答案：學(xué)科素養(yǎng)專攻[學(xué)以致用][例]答案：地勢較低，海拔在500米以下；以平原為主；地勢自巴拉圭河(中部)向兩側(cè)漸漸上升。解析：地勢指的是地表形態(tài)凹凸起伏的總趨勢。由圖可知，