廣東省廣州市越秀區(qū)廣州大附屬中學2025屆九年級化學第一學期期中復習檢測試題期期中復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列科學家中是我國女科學家的是（）A．徐青蓮 B．屠呦呦 C．道爾頓 D．拉瓦錫2．如圖所示是某鹽場生產(chǎn)的一種食用鹽包裝標簽上的部分文字。則下列觀點錯誤的是（）A．包裝標簽上的鈣、碘指的是元素B．食用這種食用鹽對人體健康有益C．該鹽中的鈣、碘含量越高越好D．該鹽不能預防缺鐵性貧血3．下列圖示實驗基本操作正確的是（）A．AB．BC．CD．D4．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是（）A．鈦合金與人體有很好的相容性，可制成人造骨 B．石墨很軟，可用于制作石墨電極C．氮氣難溶于水，可用作保護氣 D．稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，可用作電光源5．2019年世界環(huán)境日，我國提出了“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A．鼓勵乘坐公共交通 B．提高資源利用效益C．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 D．倡導環(huán)保低碳生活6．元素在自然界里分布不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金，但從整個地殼中元素的含量來看，最豐富的金屬元素是（）A．O B．Si C．Al D．Fe7．下圖為某反應微現(xiàn)示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（）A．該反應的反應物可能屬于氧化物B．該反應生成物都屬于化合物C．不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應D．該微觀過程說明，在化學反應中分子發(fā)生改變8．人類生活需要的能量有些來自化學反應。下列變化中實現(xiàn)了由化學能轉(zhuǎn)化成電能的是（）A．利用空調(diào)取暖 B．發(fā)電廠利用水力發(fā)電C．在手電筒中使用干電池 D．利用蠟燭照明9．用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于()A．往右盤增加砝碼 B．從右盤減少砝碼C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母10．某同學在一段時間化學學習后梳理了以下知識：①同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物；②某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳元素、氫元素和氧元素；③在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素；⑥物質(zhì)與氧氣的反應一定是氧化反應。其中正確的個數(shù)是（）A．1 B．2 C．3 D．411．下列化學用語書寫錯誤的是A．硫酸銅 B．氧化鐵C．4個氧分子 D．五氧化二磷12．物質(zhì)X與氧氣反應可表示為：X+2O2CO2+2H2O，關(guān)于X的說法中錯誤的是()A．X具有可燃性B．X中不含有氧元素C．X的一個分子中有5個原子D．X是氧化物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水是生命之源。Ⅰ.認識水。（1）我國生活飲用水水質(zhì)標準規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的銅、鐵是指_________(填“元素”或“單質(zhì)”)。（2）如圖是電解水實驗裝置，2中得到的氣體是_________________，此實驗示了水是由____________________組成。Ⅱ.保護水。每個公民都應該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源的（____________）a.工業(yè)用水凈化并重復使用b.加強城市污水處理系統(tǒng)建設(shè)c.大量超標使用農(nóng)藥和化肥d.用噴灌、滴灌方法澆灌農(nóng)田Ⅲ.利用水。“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：(③中離子交換樹的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))。（3）①中過濾棉的主要作用是_____________(填字母，下同)，②中活性炭的主要作用是________。a.去除有害菌和部分病毒b.吸附異色異味c.除去較大的不溶性雜質(zhì)（4）若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_______的方法。14．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_________________；②_________________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置的字母編號，下同），若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是____________，用此方法收集氧氣時，待氣泡_____________時，才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學方程式為____________。（3）查閱信息：二氧化碳（CO2）是一種的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水且要與水反應生成碳酸，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可以用來滅火。實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。由以上信息判斷實驗室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由__________；_________________。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從______（填“a”或“b”）進。檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________________________________________。15．如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）寫出標序號儀器的名稱：a________；b_________。（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________，可選擇的收集裝置是__________。實驗室在制取氧氣時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的__________。（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準導管口正上方，一會后可看到鐵絲燃燒起來。這樣改進后的優(yōu)點有______（填序號）。A氧氣無需提前制備和收集，操作更方便B塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，實驗更安全C裝置集氧氣的制取和性質(zhì)的驗證于一體，實驗更優(yōu)化16．質(zhì)量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，同時也是書寫化學方程式的理論依據(jù)。請根據(jù)下面兩組實驗，回答有關(guān)問題：（1）實驗一中，發(fā)生反應的化學方程式為：，則X的化學式為_____；（2）實驗二中，從理論上判斷，反應前鎂的質(zhì)量_____（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應后生成物的質(zhì)量；（3）從上述兩個實驗可以得出，在驗證質(zhì)量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在_____（選填“敞口”或“密閉”）容器內(nèi)進行。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．漁民常用高能鈣增氧補鈣，主要成分是過氧化鈣CaO2。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比多少；（2）多少克過氧化鈣與40g碳酸鈣含鈣量相當？（寫出計算過程）18．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗前，化學老師預計本次實驗共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿瓶的方法是_____；（2）通過計算得知：這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（），請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準備多少克高錳酸鉀？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）從微粒的觀點解釋氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的過程。_________________(填寫具體粒子,下同)變化，______________不變?；瘜W反應的微觀實質(zhì)是________________________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

下列科學家中是我國女科學家的是屠呦呦。故選：B。2、C【解析】

A.包裝標簽上的鈣、碘主要存在于化合物中，指的是元素，說法正確，不符合題意；B.這種鹽含人體必需的鈣、碘元素，對人體健康有益，說法正確，不符合題意；C.鈣含量過高容易引起結(jié)石，碘攝入過多會引起甲狀腺腫大，說法錯誤，符合題意；D.該鹽不含鐵元素，不能預防缺鐵性貧血，說法正確，不符合題意；故選C。3、D【解析】

A、使用膠頭滴管時，應將膠頭滴管下端垂懸在試管口上方，防止造成試劑污染，選項錯誤；B、往試管中加入固體時，應將試管水平放置，將固體送至試管底部再將試管豎立起來，防止固體藥品砸壞試管，選項錯誤；C、傾倒液體時，應將試劑瓶口緊靠試管口，試管傾斜放置，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，防止造成試劑污染，選項錯誤；D、加熱試管中的液體時，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在距管口三分之一處，試管傾斜45度，用酒精燈外焰加熱，選項正確。故本題選D。4、A【解析】

A、鈦合金與人體有很好的相容性，且性質(zhì)穩(wěn)定，抗腐蝕性強，所以可用來制造人造骨骼，故正確；B、石墨具有良好的導電性，可用于制作石墨電極，故錯誤；C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，故錯誤；D、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色光，可用作不同用途的電光源，故錯誤。故選A。5、C【解析】

A、鼓勵乘坐公共交通，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、提高資源利用效益，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生大量的二氧化碳，使“溫室效應”加劇，同時還會產(chǎn)生污染性氣體二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物等，錯誤符合題意，故選項正確；

D、倡導環(huán)保低碳生活，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選C。6、C【解析】

地殼中含量居前五位的元素依次為：氧硅鋁鐵鈣；所以含量最多的金屬元素為鋁元素，元素符號為Al，所以應選C項。7、B【解析】

A、該反應的反應物中有兩種元素的原子，可能屬于氧化物；故選項正確，但不符合題意；B、該反應生成物分子，有一種是由同種原子構(gòu)成，有單質(zhì)生成，不屬于化合物；故選項錯誤，但不符合題意；C、雙氧水分解生成水和氧氣，不考慮反應條件時，反應的化學方程式為：2H2O2=2H2O＋O2↑，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應，反應物、生成物的微粒個數(shù)為：2:2:1；故選項正確，但不符合題意；D、該微觀過程說明，在化學反應中分子發(fā)生改變，原子不改變；故選項正確，但不符合題意。故選：B。8、C【解析】

化學能轉(zhuǎn)化為電能即是發(fā)生化學變化時產(chǎn)生了電能，也就是該過程一定有化學變化產(chǎn)生，既一定發(fā)生了新物質(zhì)生成的變化．【詳解】A、利用空調(diào)取暖，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不合題意；

B、發(fā)電廠利用水力發(fā)電，是將水能轉(zhuǎn)化為電能，故B不合題意；

C、在手電筒中使用干電池，是化學能轉(zhuǎn)化為電能，故C符合題意；

D、利用蠟燭照明，是將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，故D不合題意。

故選：C。9、A【解析】

由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知測量過程中向右移動游碼的作用相當于向右盤增加砝碼．故選A．【點睛】解答本題關(guān)鍵是要知道左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，再進一步進行分析即可．10、B【解析】

①同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物，說法正確；②某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素，說法錯誤；③在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負價，例如硝酸鈉中，鈉元素為+1價、氮元素為+5價，氧元素為-2價，說法錯誤；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，離子的最外層電子數(shù)也可以為8，說法錯誤；⑤質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，例如水分子與氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，說法錯誤；⑥物質(zhì)與氧氣的反應一定是氧化反應，說法正確；綜上所述，有2個說法是正確的，B選項正確，符合題意。故選B。11、C【解析】

A.硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成，化學式正確；B.氧化鐵就是三氧化二鐵，化學式正確；C.化學式前面加數(shù)字表示分子個數(shù)，所以4個氧分子應該是，選項錯誤；D.五氧化二磷由正五價的磷元素與負二價的氧元素組成，化學式正確。故選C。12、D【解析】

由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式，每個X分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為CH4。A、X是甲烷，具有可燃性，故選項說法正確。B、X是甲烷，不含有氧元素，故選項說法正確。C、X是甲烷，化學式為CH4，X的一個分子中有5個原子，故選項說法正確。D、X是甲烷，化學式為CH4，不含氧元素，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、元素氫氣氫元素和氧元素C.cb煮沸【解析】

（1）我國生活飲用水水質(zhì)標準規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的銅、鐵都是以化合物的形式存在，指銅元素和鐵元素；（2）如圖是電解水實驗裝置，正極：試管1中產(chǎn)生氧氣，負極：試管2產(chǎn)生氫氣，水電解反應原理為：2H2O2H2↑＋O2↑此實驗示了水是由氫元素和氧元素組成。Ⅱ每個公民都應該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源a.工業(yè)用水凈化并重復使用，可以有效節(jié)約水資源；有利保護水資源。b.加強城市污水處理系統(tǒng)建設(shè)，防止污水任意排放，污染地下水；有利保護水資源。c.大量超標使用農(nóng)藥和化肥，會造成水資源污染；不利于保護水資源。d.用噴灌、滴灌方法澆灌農(nóng)田，提高灌溉效率；有利于保護水資源。故選：C。Ⅲ①中過濾棉的主要作用是：過濾，除去較大的不溶性雜質(zhì)；故選：c②中活性炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，主要作用是：b.吸附異色異味；故選：b（4）若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采用加熱、煮沸的方法。14、長頸漏斗錐形瓶BC連續(xù)均勻冒出不能因為實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應a用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了【解析】

根據(jù)發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，氣體在水中的溶解性及密度大小決定其收集方法，排水法和排空法的優(yōu)缺點進行分析解答。【詳解】（1）圖中標號儀器①為長頸漏斗，②錐形瓶；（2）雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，反應物為固-液共存，且反應不需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是B，排水法收集氣體較純凈，排空法收集氣體較干燥，故若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是C，由于裝置內(nèi)原有一部分空氣存在，要得到純凈的氣體就應該等原有空氣排盡再開始收集，故在用排水法收集氧氣時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，上述方法制氧氣的方程式為；（3）因為實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應，故不能選用A裝置為發(fā)生裝置，因為二氧化碳密度大于空氣密度，故選用F裝置收集時應該從a管進入，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了。【點睛】本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的制取反應，發(fā)生裝置與收集裝置的選擇。學生應該非常清楚發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，排空發(fā)收集氣體更干燥，排水法收集氣體更純凈。15、試管酒精燈D/E氣密性ABC【解析】

（1）序號a儀器的名稱是試管，序號b儀器的名稱是酒精燈；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以可選擇的收集裝置的D或E，實驗室在制取氧氣時，為防止裝置漏氣，影響實驗效果，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的氣密性；（3）實驗裝置改進后，氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證一體，實驗更優(yōu)化，故選ABC?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、CO2