江蘇省泰州市泰興市黃橋教育聯(lián)盟2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．詩詞和諺語是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學(xué)變化的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針B．遙知不是雪,為有暗香來C．夜來風(fēng)雨聲,花落知多少、D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生2．下列關(guān)于原子、分子、離子的說法正確的是（）A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成 B．離子中核電荷數(shù)一定等于電子數(shù)C．原子核的質(zhì)量約等于電子的質(zhì)量 D．分子是由原子、離子構(gòu)成的3．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）C．將水通電電解一段時間D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D4．用量筒準(zhǔn)確量取15mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8mL水，可倒出的水卻多于7mL，由此可知第二次觀察時眼睛是（）A．仰視B．俯視C．平視D．無法確定5．關(guān)于催化劑的說法正確的是()A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變B．催化劑只能加快反應(yīng)速率C．催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率D．如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱也不會分解6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．甘蔗榨汁 B．自行車胎爆裂 C．霓虹燈燈光閃爍 D．鮮奶制成酸奶7．下列粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是A． B． C． D．8．2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是A．利用風(fēng)力發(fā)電 B．增加綠化面積 C．節(jié)約用水用電 D．直接排放廢氣9．下列說法完全正確的是A2個氖原子——Ne21個硅原子——Si1個鈉離子——B影響過氧化氫分解快慢的因素——可能是過氧化氫濃度決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù)C鐵——由分子構(gòu)成二氧化碳——由原子構(gòu)成氯化鈉——由離子構(gòu)成D2H與H2中的2都可表示2個氫原子過濾時用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒電解水正極和負(fù)極得到的氣體體積比是2:1A．A B．B C．C D．D10．用“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是（

）A．參加反應(yīng)的物質(zhì)有化合物B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)C．該反應(yīng)有2種生成物D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：第一周期第二周期①第三周期②（1）上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______，②所示元素的元素名稱是______。（2）X3+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號是______，它處在元素周期表中第______周期。（3）寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規(guī)律__________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是________(填字母)，檢驗該氣體已收集滿的方法是__________。若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從________端(填“b”或“c”)進入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是____________。（3）若實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，你選擇的制取裝置是_________，C裝置與B裝置，具有的優(yōu)點是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識。水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。（1）生活中降低水的硬度的方法是_____。（1）圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的_____；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是_____；活性污泥池中活性炭的主要作用是_____。（3）消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH1Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為_____。（4）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是_____（填“a”或“b”），檢驗a管中氣體的操作：先將_____放在a口附近，再打開活塞。反應(yīng)的符號表達式是_____，該實驗說明水是由_____組成的。（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是_____。（7）（資料）蠟燭充分燃燒生成CO1和H1O，消耗O1和生成CO1的體積比是3：1．如圖3所示，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后，看到的現(xiàn)象是_____。（8）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖4中最合理的是_____（填序號）。（9）地質(zhì)博物館中有許多礦石，其中的4種礦石及其主要成分如圖5：①上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是_____（填字母序號）。②根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，你的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_____不變。14．圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置．(1)過氧化氫分解制取O2分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____．寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式______．(2)如用高錳酸鉀制氧氣，制取一瓶較純凈的氧氣選用的裝置是_______，寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式_______。(3)實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集？_________．(4)為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物到不再產(chǎn)生氣體為止，稱量剩余固體質(zhì)量為2.34g，回答下列問題：①求完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量________；②求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某品牌礦泉水的凈含量是1000g,其成分如圖所示。（1）此礦泉水中至少含有___種元素;（2）在偏硅酸(H2SiO3)中，氫、氧元索的質(zhì)量比是___________(填最簡整數(shù)比);（3）在偏硅酸(H2SiO3)中，硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________(精確到0.1%).16．小偉同學(xué)體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學(xué)式：C6H8O6]，校醫(yī)開了一瓶維生素C，請小偉同學(xué)按說明書要求服用，五天為一個“療程”。請回答：(1)小偉同學(xué)一個“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為_______mg；(2)請列式計算(計算結(jié)果保留一位小數(shù))：這一瓶維生素C中含氧元素的質(zhì)量是________克？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤。B、遙知不是雪,為有暗香來，描述分子擴賽，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤。C、夜來風(fēng)雨聲,花落知多少，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤。D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒會產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項正確。故選：D?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。2、A【解析】

A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成。A正確；B、原子中核電荷數(shù)一定等于電子數(shù)，但是原子通過得失電子形成離子，則離子中核電荷數(shù)一定不等于電子數(shù)。B錯誤；C、原子核的質(zhì)量約等于質(zhì)子和中子的質(zhì)量之和。C錯誤；D、分子是由原子構(gòu)成的。D錯誤。故選A。3、C【解析】

A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等，故選項圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，故選項錯誤；B、紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，壓強增大，冷卻過程中氣體被消耗即冷縮，壓強減小，打開止水夾前壓強時先變大后變小，故選項錯誤；C、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，故選項正確；D、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎滟|(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故選項錯誤。故選C。4、B【解析】

量筒讀數(shù)時，眼睛仰視，讀數(shù)小于實際體積；眼睛俯視，讀數(shù)大于實際體積?！驹斀狻坑昧客矞?zhǔn)確量取15mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8mL水，可倒出的水卻多于7mL，那么剩余的水實際體積小于8mL，第二次讀數(shù)時應(yīng)該是讀數(shù)大于實際體積，所以第二次觀察時眼睛是俯視。故選B?！军c睛】量筒讀數(shù)時，眼睛仰視，讀數(shù)偏??；眼睛俯視，讀數(shù)偏大。5、C【解析】試題分析：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率；如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱也會分解，但是反應(yīng)速度會很慢。故選C.考點：催化劑6、D【解析】

A、甘蔗榨汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、自行車胎爆裂沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

C、霓虹燈閃爍的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

D、鮮奶制成酸奶，生成乳酸，屬于化學(xué)變化；故選項正確；

故選：D?！军c睛】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。7、C【解析】

A、由圖A可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子但不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故A不符合題意；B、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽離子，故B不符合題意；C、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，是氖原子，且最外層電子數(shù)為8，不易得失電子，故C是具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子；D、由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，為陰離子，故D不符合題意。故選C。8、D【解析】A、風(fēng)能屬清潔能源，正確；B、植物能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，正確；C、節(jié)約用水用電可保護水資源和環(huán)境，正確；D、直接排放廢氣會造成空氣污染，錯誤。故選D。9、B【解析】

A、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個氖原子表示為2Ne；；1個硅原子就是硅元素符號，1個硅原子表示為Si；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。1個鈉離子帶1個單位的正電荷，表示為：Na+，故A錯誤；B、過氧化氫濃度能影響過氧化氫分解快慢的因素；決定元素的化學(xué)性質(zhì)是最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序是質(zhì)子數(shù)，故B正確；C、鐵是由原子構(gòu)成，二氧化碳是由分子構(gòu)成，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，故C錯誤；D、2H中的2表示2個氫原子，H2中的2表示1個氫分子中含有2個氫原子；過濾時用到的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒，還有漏斗；電解水正極和負(fù)極得到的氣體體積比是1:2，不是2:1，故D錯誤。故選B。10、B【解析】

A、由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，即和兩者均為同種原子構(gòu)成的分子，是單質(zhì)的分子，所以反應(yīng)物中無化合物，故A不正確；

B、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)；反應(yīng)物為兩種單質(zhì)；該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；故B正確；

C、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，而反應(yīng)后的分子為未參加反應(yīng)的分子、不是反應(yīng)所生成的分子；因此反應(yīng)的生成物只有一種；故C不正確；

D、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，反應(yīng)的生成物的分子由四個原子構(gòu)成；故D不正確；

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氯Al三具有相同的電子層數(shù)【解析】

（1）①是6號元素--碳，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；②原子序數(shù)為17，表示氯元素；（2）O2-核外有10個電子，X3+與O2-的核外電子排布相同，則X是鋁原子，其元素符號為Al；在元素周期表中位于第三周期；（3）根據(jù)周期表可以發(fā)現(xiàn)在同一周期的元素的原子結(jié)構(gòu)中的電子層數(shù)都是相同的，從左到右，最外層電子數(shù)依次增加。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣收集滿b氧氣不易溶于水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BD（或CD）可以控制反應(yīng)速率【解析】

（1）裝置圖中標(biāo)號a儀器的名稱是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，用向上排空氣法收集的氣體較為干燥，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AD，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，常用于檢驗氧氣，檢驗該氣體已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣收集滿。氧氣的密度小于水，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從b進入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水；（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，選擇的制取裝置是BD（或CD），注射器能控制液體滴加速率，能控制反應(yīng)的速率，C裝置與B裝置，具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、加熱煮沸過濾水中大塊懸浮物砂粒ClO1a帶火星的木條氫元素和氧元素AB供給呼吸玻璃杯內(nèi)液面上升CB元素種類【解析】

水的凈化流程：取水、絮凝沉降、過濾、殺菌消毒、配水?！驹斀狻浚?）生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸。（1）由污水處理過程的示意圖可知，一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾，“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是水中大塊懸浮物、砂粒；活性污泥池中活性炭的主要作用是吸附。（3）二氧化氯的化學(xué)式為ClO1。（4）由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是a，檢驗a管中氣體的操作：先將帶火星的木條放在a口附近，再打開活塞。該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（5）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類，分子間隔發(fā)生變化。（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是供給呼吸。（7）燭在杯內(nèi)燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加。（8）空氣中氮氣和氧氣應(yīng)該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1；故選C。（9）①A的主要成分中含有兩種元素；B的主要成分中含有四種元素；C的主要成分中含有三種元素；D的主要成分中含有兩種元素；故選B。②化學(xué)變化前后元素的種類不變，所以以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品?！军c睛】水是由氫元素和氧元素組成的，化學(xué)變化前后元素的種類不變。14、過氧化氫溶液二氧化錳AC