部編版語文七年級上冊第六單元拔高練習(xí)試題

一、積累（共15分）

1.（本題3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5月18日，市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動。隨著昭明臺頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓鏗

鏘聲韻響徹襄陽古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空?！?。

借這次活動，再現(xiàn)古代城市生活場景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。

①現(xiàn)在，城市鐘鼓早成絕響，古時(shí)時(shí)間如何報(bào)？鐘鼓如何敲？現(xiàn)代人對此已經(jīng)非常陌生。

②同時(shí)，鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用，這也是政治的需要。

③在古代，鐘鼓樓是城市的重要建筑，其主要功能是報(bào)時(shí)。

④古時(shí)沒有鐘表，日皆、刻漏、更香等授時(shí)、計(jì)時(shí)工具也是由官方壟斷管理。

⑤所以每個(gè)城市都需要一個(gè)統(tǒng)一的報(bào)時(shí)系統(tǒng)，這是日常生活的需要。

A.①③②④⑤B.③①④⑤②C.③??②①D.①③④②⑤

2.（本題3分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①一部好小說或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩看。

②一個(gè)人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。

③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故

事。

④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。

⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。

⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。

A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥??①③④D.②⑥①⑤④③

3.（本題3分）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.能否加強(qiáng)亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前

景的關(guān)鍵。

B.我們要培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛國主義、集體

主義、社會主義。

C.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，學(xué)生的近視比例已超過

50%以上。

D.央視紀(jì)錄片《大國工匠》講述了當(dāng)代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職

業(yè)絕技。

4.（本題3分）下列句子中加點(diǎn)的詞是指示代詞的一項(xiàng)是（）

A.不知道在住冬時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫女婿。

B.我想知道他們的衣料織得究竟”樣了。

C.語文老師的辦公室在/J.L?

D.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。

5.（本題3分）下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉刃坪等了。

B.陽春三月，南湖公園里樹兒長出新芽，花兒競相開放，真是花團(tuán)般簇，美不勝收！

C.在嚴(yán)峻的新型冠狀病毒肺炎疫情面前，專家呼吁人們不要出門，人們對此紛紛膻用附

不表示贊成。

D.這座古樸與現(xiàn)代相得旗彭的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心。

二、基礎(chǔ)知識綜合（共10分）

6.（本題10分）請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。

八戒觀之不盡，滿心歡喜道：“哥啊，好去”！果然是天下第一名山！”行者道：”賢

弟，可過得日子么？''八戒笑道：“你看師兄說的話，寶山乃洞天福地之處，怎么說度日之

言也？”二人談笑多時(shí)，下了山，只見路旁有幾個(gè)小猴，捧著紫巍巍的葡匕。，香噴噴的梨

棗，黃森森的枇杷，紅艷艷的楊梅，跪在路旁叫道：“大圣爺爺，請進(jìn)早膳。'‘行者笑道：

“我豬弟食腸大，卻不是以果子作膳的。也罷也罷，英嫌菲薄，將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷。''八

戒道：“我雖食腸大，卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來，我也吃幾個(gè)兒嘗新?！岸顺粤斯樱?/p>

漸漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧，只管催cii道：“哥哥，師父在那里盼望我和你哩。望

你和我早早兒去罷?！靶姓叩溃骸百t患，請你往水簾洞里去耍耍。"八戒堅(jiān)辭道：“多感老兄

盛意，奈何師父久等，不勞進(jìn)洞罷?！靶姓叩溃骸凹热绱?，不敢久留，請就此處奉別。'‘八戒

道：“哥哥，你不去了？”

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

去處（）葡tao（）催cu（）

⑵下列詞語的類別與“行者”不同的一項(xiàng)是（）

A.楊梅B.小猴C.寶山D.嘗新

（3）選文中“賢弟”屬于敬辭，下面不屬于敬辭的一項(xiàng)是（）

A.家兄B.令郎C.海涵D.貴校

（4）以上文段選自名著《》，作者是（填朝代）朝的作家（填姓名）。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共15分）

7.（本題15分）班級計(jì)劃展開以“走進(jìn)神話故事”為主題的活動，請你按要求完成以下任務(wù)。

（1）假如你是本次活動的主持人，請?jiān)O(shè)計(jì)一段開場白。

（2）下面的四幅圖分別描繪了哪個(gè)神話？請先欣賞，然后填上你認(rèn)為正確的故事名稱。

圖一圖二

圖三圖四

（3）中國經(jīng)典神話故事奇妙多姿，濃縮了豐厚的歷史文化，是中華民族璀璨的文化瑰寶。

下面，請你在空格中填入相應(yīng)的神話故事名稱，使每一行前后四個(gè)字各為一個(gè)成語。

茶余飯□□□□薄西山

庖丁解□□口口中豪杰

精益求□□□□闊天空

橫七豎口口口口市蜃樓

四、對比閱讀（共11分）

（本題11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題

【甲】

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。盡其家穿井，告人日：“吾穿井得一人?！庇?/p>

聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏

對目：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞

也。

（選自《呂氏春秋?穿井得一人》）

【乙】

昔者曾子處費(fèi)，費(fèi)人有與曾子同名族者而殺人。人告曾子母曰：“曾參殺人?！痹又?/p>

日：“吾子不殺人?！笨椬匀?。有頃焉，人又曰：“曾參殺人！”其母尚織自若也。頃之，一

人又告之日：“曾參殺人！”其母懼投杼?逾②墻而走。夫以曾參之賢與母之母也，而三人疑

之，則慈母不能信也。

（選自《戰(zhàn)國策?秦策二》）

1注釋］①杼（zhii）：織布用的梭子。②逾：越過。

8.（3分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）及其家穿井

（2）國人道之

（3）費(fèi)人有與曾子同名族者而殺人

（4）夫以曾參之賢與母之值也_________

9.（2分）用7"劃分句子停頓，劃一處。

其母懼投杼逾墻而走。

10.（2分）下列選項(xiàng)中，"之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：一人又告之曰

A.日月星宿，亦積氣中之有光耀者（《列子?杞人憂天》）

B.有聞而傳之者（《呂氏春秋?穿井得一人》）

C.即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語?言語》）

D.久石，目似瞑，意暇甚（蒲松齡《狼》）

1L（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

其母尚織自若也。

12.（2分）兩文中我們可以獲得什么共同的啟示？請結(jié)合文章具體分析。

五、現(xiàn)代文閱讀（共29分）

（本題13分）滿足的人的襯衫

［意大利］卡爾維諾

一個(gè)國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整

天整天地站在陽臺上，看著遠(yuǎn)處。

“你還較什么嗎？”國王問他，“你到底怎么了？”

“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚。”

“你戀愛了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最

強(qiáng)大的國王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”

“不是，爸爸，我沒愛上什么人。”

國王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉

上的紅潤一天一天消退。

國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓

大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛

下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對所有東

西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行

了?！?/p>

當(dāng)天，國王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。

一個(gè)神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎？”

“很滿足，陛下?！?/p>

“那好。你愿意成為我的主教嗎？”

“噢，那可太好了，陛下！”

“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)

有狀況更好的人?！?/p>

國王又開始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國王，那真是又幸

福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人，國家和

平安寧。滿懷希望的國王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。

鄰居國王接待了使者，說：“對，對，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一

切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡

覺！”使者一聽，覺得還是回去吧。

國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，

野兔一病一拐地逃走了。國王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野

地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！

就循著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。

“您好，陛下，”小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了？”

“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友?！?/p>

，，啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿

意?！?/p>

“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……”

“不，不，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了?！?/p>

國王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧?！?/p>

“陛下，只要我能做到，我會全力以赴的?！?/p>

“你先等等?！眹跣老踩艨?，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有

救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想

要什么我都會給你！但你給我，給我……”

“什么東西，陛下？”

“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！”國王抓住他，開始解開他外衣

的扣子。突然，國王僵住了，手奔拉了下來。

這個(gè)滿足的人沒有襯衫。

13.（3分）“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。通讀全文，完成下面的對話。

甲：我認(rèn)為這個(gè)故事很簡單，不斷重復(fù)，就是一次次去尋找滿足的人的襯衫。在尋找中,

找到的三個(gè)人依次是（1）______________________

乙：才不是這樣簡單的重復(fù)呢！我發(fā)現(xiàn)每一次尋找都是不一樣的。比如說（2）

14.（3分）本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語言的特點(diǎn)？請說

明理由。

A一個(gè)國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天

整天地站在陽臺上，看著遠(yuǎn)處。

B.國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王很疼愛他，視若珍寶。可這個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在

陽臺上，看著遠(yuǎn)處。

15.（4分）故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請你說說他們分別代表了

怎樣一類人。

16.（3分）國王找到“襯衫”了嗎？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（本題16分）閱讀下面文章，完成下列小題。

月跡

賈平凹

①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足；中秋的夜里，我們在院

子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶

奶是會說故事的；說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說：“月亮進(jìn)來了！”

②我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前

的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸

地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來,又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵

影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全

沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月

吧?！?/p>

③我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子

的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂

樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知

道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的：抬頭看著天空，星兒似乎就比平

日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。

④“奶奶，那月上是什么呢？"我問。

⑤“是樹，孩子?！蹦棠陶f。

⑥“什么樹呢？”

⑦“桂樹。”

⑧我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭

發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后

的這一棵了。

⑨奶奶瞧著我們，就笑了。

⑩“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢?！?/p>

?“誰？”我們都吃驚了。

?“嫦嫉。”奶奶說。

?“嫦娥是誰？”

?“一個(gè)女子?！迸?，一個(gè)女子。我想。月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那

么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

?“有三妹漂亮嗎？”

?“和三妹一樣漂亮的?！?/p>

?三妹就樂了：

?“啊，??！月亮是屬于我的了！”

頌三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。看著她的狂樣兒，心里卻有了一股兒的

嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出

來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮

哩!”

?我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，

手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心

里了。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們再去找吧?！?/p>

?我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄

葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)逆@刃兒上發(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

?院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗

糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上

灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”

?妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！”

?我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮

了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛

里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的。只要你愿意，它就有了哩。

?我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢？”

?''月亮是我所要的?！钡艿苷f。

?“月亮是個(gè)女子?！泵妹谜f。

?我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起

頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無

際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙濰上，相依相偎地甜甜地睡了一會

兒。

17.（3分）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

18.（4分）賞析第②段的畫線句子。

19.（3分）文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內(nèi)容在文中起到什么作用？

20.（2分）文章里，月亮蘊(yùn)含了深刻的含義，你認(rèn)為有哪些？

21.（4分）文章告訴了我們怎樣的道理？

六、作文（共40分）

22.（本題40分）閱讀材料，按要求作文。

有人預(yù)言：地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。如果真的到那時(shí)，地球或人類社會

將會是怎樣的情形呢？

請發(fā)揮你的想象，以《最后的一滴水》為題，寫一篇文章。

要求：①想象作文，注意描寫要生動，想象要合理；②500字左右。

參考答案：

1.C2.B3.D4.D5.C6.(1)chu萄促

⑵D

(3)A

(4)西游記明吳承恩

7.(1)(示例)親愛的老師、同學(xué)們：大家好!在這個(gè)美好的時(shí)刻，我們歡聚一堂，輕輕撩

開神話故事的面紗，靜靜體會神話故事的韻味。下面我宣布，“走進(jìn)神話故事”主題活動現(xiàn)

在開始！

(2)圖一：嫦娥奔月圖二：女婿補(bǔ)天圖三：后羿射日圖四：共工怒觸不周山

(3)后羿射日牛郎織女精衛(wèi)填海八仙過海8.待，等到講述和相

信，信任9.其母懼/投杼逾墻而走10.B11.他的母親還是可以泰然自若地織

布。12.兩文都告訴我們聽到傳言要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，弄清真相；不可輕信流言。

甲文中的傳言者把丁氏(挖井以后)得到一個(gè)人的勞力(節(jié)省了一個(gè)人的勞力)，傳成了從

井里挖到一個(gè)人，聽到的人也不加辨別人云亦云，鬧出以訛傳訛，使事情的真相被傳得面

目全非的笑話。乙文的曾母一開始是信任兒子的，但在多次聽到“曾子殺人'’的傳言后，沒

有調(diào)查清楚傳言中的“曾子”只是與兒子同名的人，就以為兒子殺了人害怕被牽連獲罪而扔

下織布機(jī)翻墻逃跑了。

13.(1)神父、鄰居國王、小伙子。(2)示例一：找到的人物身份不一樣，一個(gè)

是神職人員，一個(gè)是國王，一個(gè)是普通人。示例二：尋找的途徑不一樣。神父是使者找來

的，鄰居國王是人們告訴國王的，小伙子是國王打獵時(shí)遇到的。示例三：故事情節(jié)的詳略

不一樣。前兩次尋找略寫，第三次詳寫。示例四：找到的人物的心態(tài)不一樣。神父對現(xiàn)狀

很滿足但還有欲望，鄰居國王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子對一切都很滿足

并且很快樂。14.示例一：A更能體現(xiàn)童話的語言特點(diǎn)。相比B“視若珍寶”“郁郁寡

歡，，，，整天，，等詞句，A中的“就像愛自己眼睛一樣”“總是不快樂”“整天整天”等更能體現(xiàn)童話

語言簡明、樸實(shí)、生動等特點(diǎn)，符合兒童的口吻，更加適合兒童閱讀。示例二：B更能體

現(xiàn)童話的語言特點(diǎn)。“視若珍寶''和"郁郁寡歡'’等詞語，更能體現(xiàn)童話生動形象的語言特

點(diǎn)。15.王子代表幾乎擁有一切卻還是不快樂的一類人；小伙子代表盡管沒有優(yōu)越的生

活條件卻很滿足、很快樂的一類人。16.示例：我認(rèn)為國王（可能）找到了襯衫。神父對

生活還有欲望，鄰居國王擁有一切但