Unit1MyschoolPartALet'sspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》Unit1MyschoolPartALet'sspell。本部分主要介紹了字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，并結(jié)合本單元的話題，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)字母組合ay在單詞中的發(fā)音，掌握如何拼寫和識(shí)別包含ay字母組合的單詞。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)字母組合ay在單詞中的發(fā)音，例如：day,play,say等。

2.掌握字母組合ay的拼寫規(guī)則，學(xué)會(huì)如何拼讀和拼寫包含ay字母組合的單詞。

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，提高英語(yǔ)單詞的識(shí)別和拼寫能力。

4.結(jié)合本單元的主題“我的學(xué)?！?，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，進(jìn)行單詞的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

5.通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，掌握如何拼寫和識(shí)別包含ay字母組合的單詞，提高英語(yǔ)單詞的識(shí)別和拼寫能力。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納等學(xué)習(xí)方法，掌握字母組合ay的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解英語(yǔ)字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，提高英語(yǔ)單詞的識(shí)別和拼寫能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用字母組合ay的發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則，掌握了基本的單詞拼寫和識(shí)別能力。同時(shí)，他們已經(jīng)在本單元的主題“我的學(xué)?！敝?，學(xué)習(xí)了與學(xué)校相關(guān)的單詞和句型，為學(xué)習(xí)字母組合ay的發(fā)音規(guī)則奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們喜歡參與各種課堂活動(dòng)，如游戲、歌曲、故事等。在能力方面，他們具備一定的觀察能力、模仿能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）發(fā)音不準(zhǔn)確：字母組合ay的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定難度，容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的情況。

（2）拼寫錯(cuò)誤：在拼寫包含字母組合ay的單詞時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤。

（3）詞匯量有限：學(xué)生對(duì)包含字母組合ay的單詞認(rèn)識(shí)有限，可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。

（4）學(xué)習(xí)策略不當(dāng)：部分學(xué)生可能缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課將采取多樣化的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。準(zhǔn)備《人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》Unit1MyschoolPartALet'sspell的教材，確保每位學(xué)生都能夠獲取到本節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。搜集一些與字母組合ay相關(guān)的單詞圖片，如day,play,say等，以幫助學(xué)生更好地理解字母組合ay的發(fā)音規(guī)則。同時(shí)，準(zhǔn)備一些與學(xué)校相關(guān)的圖片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于本單元主題的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，將教室劃分為不同的區(qū)域，如討論區(qū)、展示區(qū)等，以方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和展示。

5.其他教學(xué)資源：準(zhǔn)備一些與字母組合ay相關(guān)的教學(xué)資源，如教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)等。利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如字母組合ay的發(fā)音規(guī)則、單詞圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，準(zhǔn)備一些練習(xí)冊(cè)或練習(xí)題，以鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、歌曲、故事等。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，如字母組合ay的拼圖游戲、單詞接龍等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.評(píng)估材料：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評(píng)估材料，如測(cè)試題、評(píng)估表等。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些評(píng)估材料，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1MyschoolPartALet'sspell》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)一些單詞中帶有字母組合ay的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索字母組合ay的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解字母組合ay的基本概念。字母組合ay在單詞中的發(fā)音是/e?/，它是英語(yǔ)中常見(jiàn)的發(fā)音規(guī)律之一。掌握這個(gè)發(fā)音規(guī)律可以幫助我們更好地識(shí)別和拼寫單詞。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的單詞案例。這些單詞展示了字母組合ay在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)字母組合ay的發(fā)音規(guī)則和如何正確拼寫含有字母組合ay的單詞。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與字母組合ay相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示字母組合ay的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“字母組合ay在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了字母組合ay的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)字母組合ay的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：準(zhǔn)備一些與字母組合ay相關(guān)的閱讀材料，如故事、詩(shī)歌、短文等。這些材料可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)字母組合ay發(fā)音規(guī)則的理解，并擴(kuò)展他們的詞匯量。選擇一些有趣且與字母組合ay相關(guān)的閱讀材料，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找包含字母組合ay的單詞、編寫小故事等。這些任務(wù)可以讓學(xué)生在課后自主探索和學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題或小測(cè)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與字母組合ay相關(guān)的練習(xí)題，如拼寫、聽(tīng)力和閱讀理解等。這些練習(xí)題可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的英語(yǔ)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)任務(wù)，如角色扮演、對(duì)話練習(xí)等。這些任務(wù)可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻或音頻資源：搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻或音頻資源，如歌曲、動(dòng)畫片、英語(yǔ)廣播等。這些資源可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇小故事、日記等。這些任務(wù)可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。

7.提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的游戲或活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與字母組合ay相關(guān)的游戲或活動(dòng)，如拼圖、填空游戲等。這些游戲或活動(dòng)可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深感自己在教學(xué)方法和策略上還有很大的提升空間。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)提出與字母組合ay相關(guān)的問(wèn)題引起了學(xué)生的興趣，但感覺(jué)在引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生深入思考方面還有所欠缺。在講授新課環(huán)節(jié)，我注重理論介紹和案例分析，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解上仍存在困難，尤其是在區(qū)分字母組合ay和其他類似字母組合發(fā)音時(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，但感覺(jué)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作方面還需加強(qiáng)。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由討論，但在討論主題的選擇和討論過(guò)程中的引導(dǎo)還需進(jìn)一步優(yōu)化。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在字母組合ay的發(fā)音規(guī)則和單詞拼寫方面有了明顯的進(jìn)步，但在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面還有待提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我要更加注重案例的選擇和講解，通過(guò)具體實(shí)例幫助學(xué)生更好地理解字母組合ay的發(fā)音規(guī)則和單詞拼寫。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)字母組合ay發(fā)音規(guī)則的理解。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我要精心設(shè)計(jì)討論主題，并在討論過(guò)程中適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)，提高討論的質(zhì)量和效果。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我要關(guān)注學(xué)生在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面的提高，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)寫出5個(gè)包含字母組合ay的單詞，并標(biāo)注其發(fā)音。

答案：1.day/de?/2.play/ple?/3.say/se?/4.way/we?/5.stay/ste?/

2.請(qǐng)將以下句子中的ay字母組合單詞替換為括號(hào)中的正確形式：

-Iliketo(play)socceron(Saturdays).

-Shecan(say)thealphabetin(reverse).

答案：1.IliketoplaysocceronSaturdays.

2.Shecansaythealphabetinreverse.

3.請(qǐng)根據(jù)句意，用所給單詞的正確形式填空：

-Hewantsto(stay)athomethisweekend.

-Theyenjoy(playing)videogamestogether.

答案：1.Hewantstostayathomethisweekend.

2.Theyenjoyplayingvideogamestogether.

4.請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

-她每天都去上學(xué)。

-他們喜歡在公園里玩耍。

答案：1.Shegoestoschooleveryday.

2.Theyliketoplay