2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson12JohnandJack教案冀教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AtHomeLesson12JohnandJack。本節(jié)課主要圍繞描述家庭成員在不同房間的活動(dòng)展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于家庭成員和房間的單詞和句型。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：bedroom,kitchen,livingroom,study,bathroom,family,brother,sister,mother,father,grandma,grandpa。

2.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Whereismy/your/his/her...?He/Sheisinthe...I/You/We/Theyareinthe...Whereis...?He/Sheisinthe...

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭成員在不同房間的活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.單詞：bedroom,kitchen,livingroom,study,bathroom,family,brother,sister,mother,father,grandma,grandpa。

2.句型：Whereismy/your/his/her...?He/Sheisinthe...I/You/We/Theyareinthe...Whereis...?He/Sheisinthe...

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞：bedroom,kitchen,livingroom,study,bathroom,family,brother,sister,mother,father,grandma,grandpa的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫。

2.句型：Whereismy/your/his/her...?He/Sheisinthe...I/You/We/Theyareinthe...Whereis...?He/Sheisinthe...的運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于家庭成員和房間的單詞和句型，提高他們的語(yǔ)言能力；通過了解不同文化背景下家庭成員的相處方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)；通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了冀教版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MyClassroomLesson1-6，掌握了相關(guān)單詞如：classroom,desk,chair,window,door等，以及句型如：Whereisthe...?It'snexttothe...等。此外，學(xué)生還掌握了用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些新單詞如：bedroom,kitchen,livingroom等的發(fā)音和拼寫感到困難。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用句型描述家庭成員在不同房間的活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)表達(dá)不清晰、語(yǔ)法錯(cuò)誤等情況。在課堂上，教師需要關(guān)注這些困難，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、實(shí)物家具模型。

2.課程平臺(tái)：冀教版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線教學(xué)資源、圖片素材、音頻素材。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員和房間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道家庭成員和房間有哪些嗎？它們?cè)谖覀兩钪械淖饔檬鞘裁矗俊?/p>

展示一些關(guān)于家庭成員和房間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭成員和房間的溫馨和重要性。

簡(jiǎn)短介紹家庭成員和房間的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員和房間的單詞及句型的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解單詞和句型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)單詞和句型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情境練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體情境，讓學(xué)生深入了解家庭成員和房間的單詞及句型的特性和重要性。

過程：

創(chuàng)設(shè)一些關(guān)于家庭成員和房間的真實(shí)情境，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述家庭成員在不同房間的活動(dòng)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行實(shí)際交流，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員和房間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員和房間的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和房間單詞及句型的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員和房間的單詞、句型的基本概念、情境練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員和房間的單詞及句型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭成員和房間的單詞及句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員和房間的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英文繪本：選擇一些關(guān)于家庭成員和房間的英文繪本，如《MyFamily》、《HomeSweetHome》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對(duì)家庭成員和房間的理解。

-英文文章：提供一些關(guān)于家庭成員相處、家庭文化差異的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成員之間的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-制作家族樹：讓學(xué)生課后繪制自己的家族樹，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成員，并簡(jiǎn)要介紹他們的特點(diǎn)和愛好。

-家庭采訪：鼓勵(lì)學(xué)生課后采訪家庭成員，了解他們?cè)诓煌块g的活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和表達(dá)。

-創(chuàng)作短?。簩W(xué)生可以分組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭成員在不同房間活動(dòng)的短劇，通過表演的形式展示家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)。

-家庭日?；顒?dòng)調(diào)查：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭成員日?；顒?dòng)的調(diào)查問卷，并向同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)并制作圖表，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和表達(dá)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的聽講、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)，以及他們?cè)谛〗M討論中的參與情況和互動(dòng)交流。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述、創(chuàng)新性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭成員和房間的描述準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)流暢性以及邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員和房間的單詞、句型的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以包括聽寫、選擇題、填空題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的吸收和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括家庭樹的繪制、家庭采訪記錄、短劇創(chuàng)作和日?；顒?dòng)調(diào)查報(bào)告等。檢查學(xué)生對(duì)這些作業(yè)的認(rèn)真程度、創(chuàng)意性和英語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)方向。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出家庭成員和房間的主題，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，將家庭成員和房間的單詞、句型以及相關(guān)情境進(jìn)行有序組織，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。使用關(guān)鍵詞和圖示，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的排版、顏色搭配和圖形設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以包含一些互動(dòng)元素，如問題、填空、選擇題等，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)。

6.動(dòng)態(tài)更新：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程動(dòng)態(tài)更新，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋，使板書成為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分。

示例：

家庭成員和房間板書設(shè)計(jì)

-家庭成員單詞：父親(father)、母親(mother)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、祖父(grandfather)、祖母(grandmother)、孫子(grandson)、孫女(granddaughter)

-房間單詞：臥室(bedroom)、廚房(kitchen)、客廳(livingroom)、書房(study)、浴室(bathroom)

-句型：Whereismy/your/his/her...?He/Sheisinthe...I/You/We/Theyareinthe...教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

首先，學(xué)生的參與度較高。通過情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到課堂討論和活動(dòng)中。例如，在情境練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述家庭成員在不同房間的活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

其次，小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)令人滿意。他們?cè)谛〗M討論中能夠積極思考、提出觀點(diǎn)，并能夠與其他成員有效溝通。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出對(duì)家庭成員和房間的深入理解。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)：

首先，課堂節(jié)奏的控制還有待提高。在課堂討論和活動(dòng)環(huán)節(jié)，我有時(shí)會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間在個(gè)別學(xué)生或小組上，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理。今后，我需要更加注重課堂時(shí)間的管理，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間參與課堂活動(dòng)。

其次，對(duì)于部分學(xué)生的關(guān)注度不夠。在課堂上，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，課后作業(yè)的布置和批改需要更加細(xì)致。在布置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在批改作業(yè)時(shí)，要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫：

-bedroom

-kitchen

-livingroom

-study

-bathroom

-family

-brother

-sister

-mother

-father

-grandma

-grandpa

2.單詞選擇填空：

-Mymotherisinthe(A)kitchen.

-Mysisterisinthe(B)livingroom.

-Mybrotherisinthe(C)study.

-Myfatherisinthe(D)bathroom.

-Mygrandpaisinthe(E)bedroom.

3.句子改寫：

-Whereismymother?

-Heisinthekitchen.

-Iaminthelivingroom.

-Theyareinthestudy.

-Sheisinthebathroom.

4.句子排序：

-Myfatherisinthekitchen.

-Mymotherisinthelivingroom.

-Mysisterisinthestudy.

-Mybrotherisinthebathroom.

-Mygrandpaisinthebedroom.

5.單詞配對(duì)：

-bed(A)bedroom

-chair(B)livingroom

-table(C)kitchen

-window(D)study

-door(E)bathroom

答案：

1.bedroom,kitchen,livingroom,study,bathroom,family,brother,sister,mother,father,grandma,grandpa

2.A,B