2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第2框自立于民族之林教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第2框自立于民族之林教案北師大版教材分析《2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第3單元“放飛美好夢(mèng)想”旨在引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展緊密相連。第5課“百年夢(mèng)尋”通過(guò)回顧百年中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家未來(lái)的思考。第2框“自立于民族之林”以北師大版教材為藍(lán)本，重點(diǎn)探討如何在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中，樹(shù)立自立自強(qiáng)的信念。課程設(shè)計(jì)將緊扣課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人奮斗與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)、勇于追夢(mèng)的品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能深刻認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)當(dāng)立足本土，放眼世界，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展的基本概念，理解了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵及其與個(gè)人未來(lái)規(guī)劃的關(guān)聯(lián)。他們通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，對(duì)百年中國(guó)的發(fā)展歷程有了宏觀的認(rèn)識(shí)，能夠列舉出我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一些重要成就。

2.九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)未來(lái)充滿好奇，具有探索個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家命運(yùn)的強(qiáng)烈興趣。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面表現(xiàn)出一定的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡從理論入手深入分析的，也有偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)探索學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生在理解自立自強(qiáng)的概念時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)條件相結(jié)合，怎樣在面對(duì)困境時(shí)保持積極向上的態(tài)度，以及如何在學(xué)習(xí)與生活中平衡個(gè)人發(fā)展需求與集體利益。此外，對(duì)于如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來(lái)，部分學(xué)生可能缺乏直觀和深入的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生課前都已準(zhǔn)備好《道德與法治》教材下冊(cè)，特別是第3單元“放飛美好夢(mèng)想”中第5課“百年夢(mèng)尋”的第2框“自立于民族之林”的相關(guān)內(nèi)容。提前發(fā)放學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理、討論問(wèn)題及思考題。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與中國(guó)夢(mèng)、自立自強(qiáng)主題相關(guān)的圖片，如我國(guó)科技創(chuàng)新成果、青少年奮斗榜樣等，以激發(fā)學(xué)生的自豪感和進(jìn)取心。

-制作或收集反映近現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展歷程的圖表和時(shí)間線，幫助學(xué)生直觀理解百年夢(mèng)尋的歷史背景。

-精選與課程內(nèi)容相匹配的視頻資料，如國(guó)家重大成就的紀(jì)錄片片段、青少年勵(lì)志故事短片等，以多媒體形式增強(qiáng)教學(xué)效果。

-設(shè)計(jì)并打印小組討論記錄表，方便學(xué)生記錄討論過(guò)程中的要點(diǎn)和心得。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、圖表和播放視頻。

-將教室座位按照小組討論的形式重新排列，每組配有一張討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室四周墻壁上懸掛與課程相關(guān)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和名言，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)立一個(gè)“夢(mèng)想墻”，供學(xué)生在課后分享自己的夢(mèng)想和心得。

為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以上資源需要提前進(jìn)行檢查和試運(yùn)行，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)作和教學(xué)材料的完整性。同時(shí)，教師應(yīng)提前與學(xué)生溝通，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，為高效課堂打下基礎(chǔ)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“自立于民族之林”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要自己做出決策，獨(dú)立解決問(wèn)題的情形？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自立自強(qiáng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自立自強(qiáng)的基本概念。自立是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考和行動(dòng)；自強(qiáng)則是在不斷努力中提升自我能力，追求卓越。這兩個(gè)概念是個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的基石。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在現(xiàn)代化建設(shè)中，青少年如何通過(guò)自立自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，進(jìn)而貢獻(xiàn)社會(huì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)自立與自強(qiáng)之間的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中培養(yǎng)這些品質(zhì)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)對(duì)比不同情境下的行為選擇，幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自立自強(qiáng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬在不同情境下如何自立自強(qiáng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)中的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自立自強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自立自強(qiáng)的重要性，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果和心得體會(huì)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自立自強(qiáng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自立自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性。我希望大家能夠?qū)⑦@些理念內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，在未來(lái)的道路上勇往直前。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀《中國(guó)近代史》相關(guān)章節(jié)，了解近現(xiàn)代中國(guó)人民在探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)過(guò)程中的自立自強(qiáng)精神。

-推薦學(xué)生觀看《感動(dòng)中國(guó)》等弘揚(yáng)正能量的人物紀(jì)錄片，從中汲取自立自強(qiáng)的榜樣力量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大科技創(chuàng)新成果的新聞報(bào)道，了解科技創(chuàng)新背后的自立自強(qiáng)故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的各類講座、報(bào)告會(huì)，了解不同行業(yè)先進(jìn)人物的自立自強(qiáng)經(jīng)歷。

-提供有關(guān)自立自強(qiáng)主題的名人名言、勵(lì)志故事等，供學(xué)生在課余時(shí)間閱讀和思考。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的自立自強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)景下的自立自強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、科技創(chuàng)新等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-建議學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類競(jìng)賽、活動(dòng)，鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等方式，提出自己的見(jiàn)解和解決方案，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的思維品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，親身體驗(yàn)自立自強(qiáng)的過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：自立于民族之林

-分主題：自立?自強(qiáng)

2.核心概念：

-自立：獨(dú)立思考?自主行動(dòng)

-自強(qiáng)：不懈努力?追求卓越

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展的結(jié)合

-歷史與未來(lái)：百年夢(mèng)尋的啟示與青少年使命

-榜樣與行動(dòng)：自立自強(qiáng)的典范及其影響

4.結(jié)構(gòu)布局：

-左側(cè)：自立自強(qiáng)的定義與內(nèi)涵

-右側(cè)：案例分析?實(shí)踐活動(dòng)?小組討論要點(diǎn)

5.藝術(shù)設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分主題和重點(diǎn)內(nèi)容

-運(yùn)用簡(jiǎn)潔的圖形和箭頭，展示概念間的邏輯關(guān)系

-在關(guān)鍵位置添加勵(lì)志圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫(huà)，增強(qiáng)趣味性和視覺(jué)效果

6.趣味元素：

-引入名言警句，激發(fā)學(xué)生思考

-利用簡(jiǎn)短有趣的比喻或故事，形象地說(shuō)明自立自強(qiáng)的意義

板書(shū)設(shè)計(jì)將緊密?chē)@教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)的藝術(shù)形式，突出重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，幫助他們?cè)谝曈X(jué)和思維上更好地理解和掌握自立自強(qiáng)的理念。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)自立自強(qiáng)概念的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、思考深度和問(wèn)題解決能力。

-在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，注意聽(tīng)取學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的思考和理解。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)百年夢(mèng)尋、個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予口頭反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極行為，糾正錯(cuò)誤理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-在作業(yè)反饋中，既要指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，也要肯定學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

-定期組織作業(yè)講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

-對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)個(gè)性，如通過(guò)繪圖、制作思維導(dǎo)圖等方式表達(dá)對(duì)自立自強(qiáng)理念的理解。

教學(xué)評(píng)價(jià)旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)有效的評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠真正理解和內(nèi)化自立自強(qiáng)的精神。典型例題講解例題1：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，闡述個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。

解答：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展緊密相連。每個(gè)人的夢(mèng)想都是國(guó)家發(fā)展的基石。實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想需要良好的社會(huì)環(huán)境和政策支持，而這些正是國(guó)家發(fā)展所提供的。同時(shí)，個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步也是國(guó)家發(fā)展的重要推動(dòng)力。當(dāng)每個(gè)人都為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力時(shí)，整個(gè)國(guó)家也將因此變得更加繁榮強(qiáng)大。

例題2：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中實(shí)踐自立自強(qiáng)。

解答：在日常生活中，實(shí)踐自立自強(qiáng)的方式有很多。例如，在學(xué)習(xí)上，我們可以通過(guò)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力；在生活中，我們可以通過(guò)自己動(dòng)手解決問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)獨(dú)立能力；在工作中，我們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)于自立自強(qiáng)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

解答：自立自強(qiáng)在個(gè)人成長(zhǎng)中具有極其重要的作用。首先，自立自強(qiáng)可以幫助我們樹(shù)立自信心，使我們相信自己有能力面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。其次，自立自強(qiáng)可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，使我們能夠獨(dú)立分析和解決問(wèn)題。最后，自立自強(qiáng)可以激發(fā)我們的內(nèi)在動(dòng)力，使我們不斷追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

例題4：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

解答：要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，首先需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)。其次，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不畏懼失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次，要注重自我提升，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后，要積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉和提升自己的能力。

例題5：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧诿鎸?duì)困境時(shí)保持積極向上的態(tài)度。

解答：在面對(duì)困境時(shí)，保持積極向上的態(tài)度非常重要。首先，我們要認(rèn)識(shí)到困難是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)持不懈，總會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。其次，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。再次，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，將困難視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最后，我們要積極尋求幫助，與身邊的人共同面對(duì)困難，共同成長(zhǎng)。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展緊密相連的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)“自立于民族之林”這一章節(jié)，學(xué)生不僅對(duì)百年中國(guó)夢(mèng)有了更深入的了解，還認(rèn)識(shí)到了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自立自強(qiáng)的信念。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于自立自強(qiáng)的概念有著自己的理解和感受。他們通過(guò)分享自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，展示了自立自強(qiáng)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。這讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解和應(yīng)用。

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們的積極參與和互動(dòng)讓我感到非常欣慰。他們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，不僅加深了對(duì)