好看簡單的粉筆字范文(篇一)好看簡單的粉筆字范文(篇一)今天下午，媽媽帶回來一捧花。好香?。∫豢?，里面有百合，康乃馨，月季……這么多花放在一起，一點(diǎn)也不顯得雜亂，而且還很好看呢！

這么一大捧花，是從哪里來的呢？媽媽說，學(xué)校教師節(jié)送的，養(yǎng)不活，所以就拿來給我了。嗯，老媽的養(yǎng)花技術(shù)我是知道的，連仙人掌也能養(yǎng)死，拿來讓我養(yǎng)也合情合理。

我找了一個大瓶子，接滿水，把花小心的、一枝一枝地插進(jìn)去。插完了，覺得有點(diǎn)……說不出來的感覺。哦對了，鮮花配綠葉！我說怎么看著有點(diǎn)不順眼呢。

插上了綠葉，果然好看多了，心情也跟著變好了許多！但是，不知是不是放久了的原因，葉子表面和花瓣都有些干巴巴的，我拿著噴霧，輕輕的噴了幾下，它們立刻像充滿生機(jī)的樣子。陽光一照，那些晶瑩的水珠在清香的花瓣上折射出美麗的光芒，好漂亮?。∮行┱{(diào)皮的水滴在葉子上跳躍著，滑動著，滾落下來！好～好～看～啊～

過了一會兒，我再次進(jìn)入屋子的時候，一股清香撲面而來。香——我?guī)缀跻h了，我想：以后我的房間就會很香啦！我又自我陶醉了一會兒，才繼續(xù)寫作業(yè)。

這束花的美麗和清香，令我心情愉快，做事效率高，我好喜歡這些花！

好看簡單的粉筆字范文(篇二)在人生中，未免會經(jīng)歷許多第一次，第一次吃飯、第一次上學(xué)、第一次握筆、第一次考試，但這些都被時光的車輪碾地細(xì)細(xì)小小地，只有那第一次寫毛筆字，使我記憶猶新。

在一個風(fēng)和日麗的下午，我坐在桌邊苦苦的想著怎么寫出漂亮的毛筆字。新的握筆姿勢，新的墨水，都那么讓我討厭寫毛筆字，半個小時過去了，我還是沒有寫出一個讓我滿意的毛筆字，直到媽媽回來，我才解決了這個問題。

門在一聲“咔嗒”聲中打開，“綺綺，媽媽給你帶了好吃的，快來吃?！眿寢尳械?。過了一會兒，見我沒來便好奇地走過去，“媽媽，怎么寫毛筆字啊?！蔽仪笾馈！斑@很簡單啊?！眿寢屨f。她握住我的手，在紙上寫上“家”這個字，我足足看了那個字20多分鐘才回過神，我從沒想到毛筆字可以寫得這樣好看，我又提起毛筆，專心地在媽媽寫的“家”字個又寫了一個，“啊，橫平豎直，毛筆字太好看了！我心里想道。從此之后，每天我都堅(jiān)持寫幾個毛筆字。

雖然已經(jīng)記不清楚時間，但其中的事情經(jīng)過和細(xì)節(jié)我都記得一清二楚，猶如昨天才發(fā)生。難忘的每一次寫毛筆字，我永遠(yuǎn)忘不掉！

好看簡單的粉筆字范文(篇三)在柔和、明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?.....這就是叮叮當(dāng)當(dāng)在課堂上，練書法時的情景。每當(dāng)此時，叮叮當(dāng)當(dāng)都能特別感受到中國書法的獨(dú)特魅力。

叮叮當(dāng)當(dāng)每天都在刻苦地學(xué)習(xí)毛筆字，可是，當(dāng)當(dāng)?shù)拿P字是越寫越好，而當(dāng)當(dāng)卻怎么也寫不好看，丁丁看著當(dāng)當(dāng)毛筆字寫得是那么的好看，就疑惑地問道：“為什么你的字寫得那么的好看，而我卻寫的不好看呢？”當(dāng)當(dāng)一本正經(jīng)地說：“你就是沒什么耐心，這書法就是要訓(xùn)練你的耐心，只要你不急性子，就一定能寫好?！碑?dāng)當(dāng)就暗下決心：我一定要把毛筆字學(xué)好，不能輸給當(dāng)當(dāng)。

于是，丁丁就努力地學(xué)習(xí)毛筆字，寫好了，給老師看，老師覺得不行，就要重新寫，丁丁覺得自己寫得已經(jīng)很好了，就是不明白老師為什么要讓自己重新寫。當(dāng)當(dāng)走過來，說：“老師讓你重新寫，肯定有他的原因?！?/p>

丁丁經(jīng)歷了一次又一次的困難，也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，他終于獲得了老師的肯定，他也高興地跳了起來。

經(jīng)歷了這次的學(xué)書法課，丁丁也明白了一個道理：凡事都要有耐心、有恒心，不要半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。

快樂書法班03-17

好看簡單的粉筆字范文(篇四)我們的班級里有一盆吊蘭。

吊蘭長得很茂盛，翠綠的葉子，水靈靈的。它剛長出的葉子是嫩綠的，還帶著兩條米黃色的邊。

吊蘭長大以后，顏色變深了，變?yōu)樯罹G色。配著藍(lán)白相間的花盆，甚是好看。

吊蘭不僅長得好看，功能也很多。如：“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣，多看綠色植物還能保護(hù)眼睛。

吊蘭開花時更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣，發(fā)出一絲香氣。

吊蘭可以自己長種子。種子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊蘭，就像我們一樣。小吊蘭都長在一根枝上，一株吊蘭可以長出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長大，長根，把小吊蘭剪下來，連同根一起栽進(jìn)土里能長出許多的葉子。

吊蘭能美化環(huán)境，凈化空氣，對人們有利無害，但它對我們的要求十分簡單：只要一捧泥土，一縷陽光，就能為我們帶來這么多好處！

我們要學(xué)習(xí)吊蘭的精神！

好看簡單的粉筆字范文(篇五)今天，所有的形近字都又寂寞又無聊??！他們想出去玩去了。

第一對遇到的形近字是子和孑。孑的手驕傲地舉了起來，對子大喊道：喂，兄弟，你在走鋼線嗎？子也不甘示弱，指著孑大聲叫：喂，你也不看看，你說的是誰呀？你這個敗家貨，你以為擺一個很帥的姿勢，就以為你是這整個形近字王國的霸主了呀。倆字都不敢示弱地吵啊吵啊吵啊，不停地吵。

第二對形近字是烏和鳥。烏不小心撞到了鳥，鳥站起來，拍了拍身上的灰塵，非常生氣地說道：好你個烏，既然沒長眼睛，看我怎么教訓(xùn)你這個不長眼睛的臭家伙！烏氣壞了，大聲叫道：你這個不講理由就直接罵的臭東西，哼！他們就這樣，你吵一句，我吵一句，你吵一句，我吵一句。

第三組相遇的是太和大。太高傲地盯著大，自信地大聲說：你這個大，長得一點(diǎn)也不好看，腳上面沒有可愛的小鈴鐺，一點(diǎn)也不好看。大生氣地跺了跺雙腳，滿臉通紅，大聲地回答：你這個有所不知的太，腳上掛個小鈴鐺，跑得一點(diǎn)也不快，再說，我也比你大呢！他們又是吵又是鬧。

這下子形近字王國亂成了一鍋粥。

好看簡單的粉筆字范文(篇六)學(xué)習(xí)粉筆字心得體會【篇1：寫字學(xué)習(xí)心得】

外出寫字培訓(xùn)心得體會

孫海燕2015年3月24日我很榮幸的參加旗教育局組織的關(guān)于寫字的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師是赤峰市松山四小的韓老師。韓老師的課讓我認(rèn)識到寫字對教師職業(yè)和學(xué)生有著十分重要的作用！

這次培訓(xùn)對于語文教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次培訓(xùn)的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。

韓老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個過程。韓老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。1、重視基本筆畫練習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。3、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。4、結(jié)合實(shí)際，因材施教。

光聽韓老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。

作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的。因此在此種情況下，我們學(xué)校給教師們安排了書法培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)書法的過程中,讓我明白了一個道理:教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字.因此作為一名教師我們要練好寫一筆漂亮的字.

在這次學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書法不僅讓自己的字變漂亮起來還可以陶冶自己的情操.書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我覺得可能指的就是這個方面的意思回來以后，我不斷在想，在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的寫字水平，讓更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，力求把寫字教學(xué)工作做得更好！

【篇2：心得體會】

試說試教之心得體會

為期近一個月的試說試教結(jié)束了，我們在李老師的輔導(dǎo)下體驗(yàn)了當(dāng)老師說課講課的感覺。雖然我們的表現(xiàn)并不優(yōu)秀，或者說還有很多缺陷，但是在此期間，我們學(xué)到了如何教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)了如何讓做一名合格的人民教師的方法要點(diǎn)，更重要的是明白了我們距離教師這個崗位的距離和自身的諸多缺陷不足。

當(dāng)然，經(jīng)過了這次活動，我們也有了很多收獲。簡單說有以下三方面：

一．從教師職業(yè)本身來看

以前只感覺到教師這個職位的崇高和偉大，從未細(xì)想過其中的艱苦和辛勞，經(jīng)過這次活動，才發(fā)現(xiàn)自己以前的無知，從備課到寫教案再到構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)板書等等各方面。凌晨兩點(diǎn)還在準(zhǔn)備資料，成了那段時間的家常便飯。但往往如此得出的結(jié)果也并不那么近任意，真的很擔(dān)心以后自己會擔(dān)不起教師的責(zé)任。

一個合格的教師需要具備很多的素質(zhì)：首先要有健全的端正的人格，政治的言行。為人師表，不僅僅是掛在嘴邊的口頭禪，更是體現(xiàn)在實(shí)際行動中的。其次要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能。在備課期間，經(jīng)常感覺自己一無所知，不知從何入手，這就間接表明了，我們獲得的理論知識沒有得到合理的利用。同樣這是我們自身的失誤，倘若自己就是白字先生，那又何來教書育人，如此誤人子弟乃為師者之大忌。最后是要有人格魅力，一個時常微笑的人更容易贏得他人的好感，與人交往是這樣，交談也是如此。老師在課堂上除了要聲音洪亮富有激情外還要運(yùn)用自身的人格魅力和口才去吸引學(xué)生的聽課欲望。

一個老師的教學(xué)方法應(yīng)該豐富，教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)扎實(shí)，只有這樣才能夠構(gòu)思出一堂精彩的課程。只有什么都思考到了，才能引導(dǎo)和控制好整個教學(xué)過程，只有這樣才不會因?yàn)橐稽c(diǎn)失誤搞砸整個計(jì)劃，反映要靈敏，這些都需要不斷的鍛煉。

二．關(guān)于教學(xué)過程中

在教學(xué)中，我覺得一個老師必須要具備三種素質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)的普通話，規(guī)范的三筆字，過硬的心理素質(zhì)。普通話是我國通用的官方語言，簡體中文是普遍運(yùn)用的文字，若老師方言太重，不利于學(xué)生的理解和師生間的溝通與交流。

俗話說字如其人，規(guī)范的粉筆字不僅雅觀，更體現(xiàn)了一個人的精神氣貌?？梢哉f是必不可少的面子工程吧！

倘若心理素質(zhì)不硬，上臺三步抖，你又如何保證你的教學(xué)質(zhì)量，這并不是說你沒有才能，而是說只適合研究工作罷了！

三．個人態(tài)度

都說態(tài)度決定一切，想來確實(shí)如此。一個正確的態(tài)度，不管是為人還是處事都尤為重要。沒有知識可以學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)不足可以鍛煉，教學(xué)方法可以借鑒……可是若態(tài)度沒有，你也就一無所有。在做任何事的時候，你都要明確的問自己：你要的結(jié)果是什么，應(yīng)該怎么達(dá)到你的目標(biāo)？然后明確你的態(tài)度，做好充分的準(zhǔn)備，相信自己一定會成功，不放棄的向前沖，這樣，你才會成功。

以上就是我這次活動得到的感悟，當(dāng)然，除了上面的幾點(diǎn)，我還有諸多的不足需

要改善，可是我會努力去完善自己的不足的。哪怕到最后并沒有成功，可是，回頭看自己的努力辛勞沒有白費(fèi)，這就已經(jīng)是最大的收獲了！

好看簡單的粉筆字范文(篇七)進(jìn)階

第一次看見漂亮的英文板書是在大二時的未教賽上。看著學(xué)長們揮灑自如地把一個個英文單詞寫得出神入化，我心里不由得癢癢起來，要是有朝一日也能像他們一樣把英文板書寫得像畫一樣美那該有多好呀。終于在大三下學(xué)期我們開設(shè)了英語教育這門課，任課的馬老師是板書高手，在他的指導(dǎo)下，整個年級的學(xué)生開始了“板書行動”。

在行動期間老師們想找一根粉筆很難，找黑板擦更是難于上青天，這是怎么一回事呢？嘿嘿，這些東西都跑到英語系同學(xué)的包里了，不要誤會我們可不是小偷，這叫取之有道。老師們呀，真是不好意思，阻礙了您們的教學(xué)工作，在這里給您們道歉了。

每當(dāng)中午艷陽高照，我們一個個盯著熊貓眼出沒在主樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓的各個教室里。從字母練到了字母組合，再到句子，最后進(jìn)階到段落?？蓜e小看這層層變化，他們有著千絲萬縷的聯(lián)系。這可是一個循序漸進(jìn)的過程，任何一個環(huán)節(jié)出問題，下一步都無法進(jìn)行。就像蓋房子一樣：字母是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要打好，否則再好的房子都會倒；字母組合是磚瓦，關(guān)系著房子能否實(shí)現(xiàn)其擋風(fēng)遮雨的功能；句子是鋼筋，架起了房子的結(jié)構(gòu)；段落就是整棟房子了，他由各個部分組成，形成了一個整體。正是對他們的關(guān)系有了很深的領(lǐng)悟，我從頭開始練習(xí)，一步步下來取得了不小的進(jìn)步，每次的測驗(yàn)成績就是最好的證明。

我覺得練習(xí)粉筆字不光是要方法對頭肯下功夫也是十分必要的，否則想取得巨大進(jìn)步也是癡心妄想。我國古代的大書法家王羲之練習(xí)毛筆字把整個池塘的水都染黑了，該池塘也因此得名墨池以告誡大家時刻牢記努力刻苦的重要性。世間的文化都有相通之處，英文板書雖然不像漢字那樣橫平豎直，但他也強(qiáng)調(diào)流暢、大小均衡、行距一致。而這些又是我們常常會忽略的小細(xì)節(jié)，在練習(xí)時一定要多加注意。請記?。褐灰Ψ蛏铊F杵磨成針，帶著正確的方法和不懈努力的意志，粉筆字真么可能寫不好？

這次練字的經(jīng)歷讓每一位同學(xué)增長了作為教師的基本技能，同時也磨練了不怕吃苦的精神，讓我們的工作生活都受益匪淺。我們的粉筆字進(jìn)階了，我們的意志也進(jìn)階了。

好看簡單的粉筆字范文(篇八)爸爸酷愛書法，他在單位上是小有名氣的書法家。

有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書房里寫作業(yè)，我把作業(yè)拿到書房看見了爸爸在練書法，聽說他們單位要個人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫下的字說已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎?？墒菦]過多久爸爸對我和媽媽說沒有得獎，我很失望?？墒前职诌€是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅(jiān)持練，爸爸的字練的很好看了

一天我在寫毛筆字的時候，爸爸來到書房看見我在寫毛筆字，我寫得很不好看，可是爸爸說慢慢寫，我讓爸爸寫了一個字真是太好看了，我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢，爸爸說只要堅(jiān)持一定會寫的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字，我一天一天的就這樣堅(jiān)持不懈地練，這樣只要堅(jiān)持有一天我會賽過爸爸。

我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書，我天天堅(jiān)持練，我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫得很不錯了，不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅(jiān)持就是勝利。

小朋友也來謝謝爸爸的特長吧！

好看簡單的粉筆字范文(篇九)除夕晚上，吃完了豐盛年夜飯后，全家歡聚一堂觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了晚上十一點(diǎn)五十五分，我就興沖沖地提著一大堆焰火和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去放煙花。

我們把煙花拿到樓頂上，爸爸把焰花拿出來。放平了，爸爸給了我一根點(diǎn)燃的香煙，我捂著耳朵，小心翼翼的點(diǎn)燃引線，嗖的一聲，焰火飛上了天?！芭椤保婊鹁拖裎宀世_紛的花兒一樣展開了，照亮了夜空，我們都仰著頭觀看。此時如同發(fā)起的沖鋒號一樣，周圍的禮花不約而同的一起騰空而起?！芭榕椤保鸲@的響聲在寂靜的夜晚響起，空中的禮花不斷的變換著，有的像金色的流星雨，有的像美麗的五色花，有的又像一個個點(diǎn)亮的小燈籠……“真好看，真好看！”我一邊拍著手一邊大聲的說。

最后，我和爸爸一起把所有的焰火都放完了，空氣中只留下一陣陣的刺鼻的煙味。除夕夜放焰火，表達(dá)了人們辭舊迎新，新年有好運(yùn)的美好意愿。除夕夜的焰火真是太漂亮，太壯觀了！

好看簡單的粉筆字范文(篇十)在路上——粉筆字練習(xí)心得體會

近兩年來，在港區(qū)小語領(lǐng)軍人劉曉霞老師的帶領(lǐng)下，我們港區(qū)小語人認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地開始了粉筆字的練習(xí)，涌現(xiàn)出了閆永濤、杜岳鑫、李曉輝、張守印等港區(qū)小語人耳熟能詳?shù)姆酃P字大師級人物。

作為一名小學(xué)語文老師，寫一手正確、規(guī)范、漂亮的粉筆字是很重要的基本功。在這次學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字，不僅可以讓自己的字漂亮起來，還可以陶冶自己的情操、修身養(yǎng)性?？梢哉f：“練字即練心.”

一開始，我也對粉筆字練習(xí)有些抵觸情緒。在我看來，有些人的字就如他的樣貌，是先天就很漂亮的，不需要練；而另外一些人的字也如他的樣貌，是先天就很丑的，練也練不好。加上平時的瑣碎事務(wù)多，我們時不時就會忘記練字、忘記拍照上傳粉筆字，總是到月底檢查時再補(bǔ)寫粉筆字，這種臨時突擊練字的做法，勢必缺少了平時扎實(shí)練字的從容，失去了練字的本來意義。

后來，在我校李曉輝老師、馬桂玲老師、吳志平老師等一大批老師的感召和帶動下，我慢慢對寫粉筆字有了興趣。尤其是李曉輝老師，他向?qū)W校申請，為我們?nèi)逦焕蠋熧徺I了小黑板，使老師課余時間有了練字的平臺。不僅如此，他還利用休息時間，專門錄制了粉筆字入門練習(xí)指導(dǎo)小視頻，供我們學(xué)習(xí)。從“輝哥”那里，我第一次聽到了磨筆、轉(zhuǎn)筆等粉筆字練習(xí)的專業(yè)術(shù)語。在劉曉霞老師的安排下，小語微信群里，李曉輝老師、杜岳鑫老師和閆永濤老師分工明確，分三個階段為全體小語人進(jìn)行了粉筆字指導(dǎo)培訓(xùn)。他們親身師范，認(rèn)真指導(dǎo)的專業(yè)精神感染了我，讓我心悅誠服、甘心情愿地練起了粉筆字。

粉筆字需要力度、注意字的大小、結(jié)構(gòu)布局、字的筆鋒還有速度等一些要素，絕非一日之功。記得在去年的港區(qū)小語老師基本功大賽上，身為評委的馬桂玲老師說過一句話：“你的粉筆字可以暫時寫得不漂亮，但是，請一定要拿出你認(rèn)真的寫字態(tài)度來?！笔堑?，馬老師是這么說的，她也確實(shí)是這么做的。在我看來，馬老師的字在我校女老師的字中應(yīng)屬上乘，她寫字的態(tài)度確實(shí)是一撇一捺都很認(rèn)真，就像刻在黑板上一樣。即便如此，她仍然謙虛地說：“越練越知不足?！笔前?，越練越知不足，不足才更要練。

如今，我每天不間斷地練習(xí)粉筆字，已經(jīng)成癮。家里也購買了小黑板。哪天如果在學(xué)校沒跟上，回家也一定要補(bǔ)上。粉筆字練習(xí)已經(jīng)成了我生活的一部分。我相信，即便我粉筆字不能練成大師級的水平，至少，我也收獲了一份踏實(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、雅致的練字態(tài)度，養(yǎng)成了有始有終、勤奮專注的好習(xí)慣。愿這些好習(xí)慣能影響到身邊人，帶動更多的小語人加入到練習(xí)粉筆字的大軍中來。

好看簡單的粉筆字范文(篇十一)---

記得，剛工作時，每天都要寫一小黑板的粉筆字，而我的粉筆字很難看，字寫得很大，線條很粗，而且沒有粗細(xì)變化。有時，在聽課時總是很注意上課老師的書寫。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的字非常漂亮，一個個非常勻稱，橫細(xì)豎挺拔，一個個精神抖擻的，于是課余時間我就模仿著筆畫，橫細(xì)一點(diǎn)，豎粗一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了；黃老師的字看上去很秀氣，又覺得筆畫很有力，我也一直向他學(xué)習(xí)。那時候，每天都很認(rèn)真地練習(xí)寫字，早上寫來不及，就在放學(xué)后先寫好。經(jīng)過努力，終于有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在每天一首古詩，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了，雖然每天都在書寫，但是好像沒以前的那股熱情的勁了，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù)。也許是因?yàn)槠綍r比較忙，沒什么時間去研究它；也許是因?yàn)殚L時間地寫一種字體，有點(diǎn)平淡了……在今后的練習(xí)中，我會把粉筆字書寫技巧更好地發(fā)揮出來，相信我的粉筆字會進(jìn)步更快的，能寫出一手更棒的

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好看簡單的粉筆字范文(篇十二)一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步深入我校教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干，進(jìn)一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道，比賽促練，促進(jìn)我校青年教師盡快成長，利于教師傳幫帶工作的開展，特舉行xx教師基本功大賽。

二、參賽對象

在職教師

三、比賽項(xiàng)目

比賽內(nèi)容“三字一課”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字和微型課。

“兩字”采用現(xiàn)場書寫形式，在規(guī)定時間內(nèi)完成粉筆字和毛筆字書寫(臨時提供書寫內(nèi)容)。鋼筆字及微課教師可自行完成上交。

四、比賽要求

1、“三字”：

粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評委制定唐詩或宋詞一首，按要書寫并寫明參賽者姓名。要求字體工整清晰，美觀。

2、微型課教學(xué)：

以模擬課堂為載體，每位參賽教師進(jìn)行3—10分鐘左右的模擬課堂教學(xué)。微型課不在乎教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，但整體上仍包括引入課題，內(nèi)容講授和總結(jié)三個步驟。微型課的整個過程要精練：切入課題要迅速，講授線索要明亮醒目，收尾要快捷;同時講授人表現(xiàn)要干練，語言要準(zhǔn)確，簡明。

(具體要求及時間需要和教務(wù)處商議決定)

五、時間安排

1、5月26日(周二)全體會動員

2、5月27、28日(周三、周四)早上9：00——16:30課余時間進(jìn)行毛筆和粉筆字的比賽

3、5月29日(周五)評委進(jìn)行評比三字

4、6月份進(jìn)行微課上交及評比

六、獎項(xiàng)設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)各單項(xiàng)比賽一、二、三等獎若干;

2、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書;

3、分發(fā)鼓勵獎品

七、比賽組織工作

1、教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

2、各項(xiàng)比賽評委

三字比賽：

微型課：

攝像：

八、材料準(zhǔn)備

A4紙100張;毛筆10支;宣紙25張(一裁四);墨汁2瓶;調(diào)色板8個，白粉筆2盒

九、地點(diǎn)安排：