教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治第10課養(yǎng)成遵紀守法好習慣第一框增強遵紀守法意識第四單元遵守法律規(guī)范認識法律的特征和作用1啟思導行4學習小結(jié)3認清法律與紀律的關(guān)系2課后作業(yè)5

【活動體驗】畫方圓【活動體驗】要求：同學們在紙上徒手“畫方圓”，并思考：為什么不能畫好方圓？從中得到什么啟發(fā)？【問題思考】古人說：“欲知平直，則必準繩：欲知方圓，則必規(guī)矩?！辈灰砸?guī)矩，不能成方圓，我們從小就接受遵紀守法的教育。思考：如何做一個遵紀守法的人？【探討議題】如何做一個遵紀守法的人？法律有怎樣的特征和作用？如何理解法律與紀律的關(guān)系？如何增強遵紀守法的自覺性？一、認識法律的特征和作用【閱讀與思考】2020年10月17日，第十三屆全國人大常委會第二十二次會議通過了修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》。此次修訂增加了多項內(nèi)容，條文從72條增至132條，在強化家庭監(jiān)護責任、加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護等方面亮點頗多。其中，針對未成年人的安全教育等方面，作出了更加具體明確的規(guī)定，進一步壓實了監(jiān)護人、學校、網(wǎng)絡(luò)服務提供者的主體責任。（視圖來源：CCTV4“加強未成年人保護，筑牢法治屏障”。教師可自行上網(wǎng)搜集相關(guān)視頻。）觀看視頻，結(jié)合教材第94頁“閱讀與思考”中的相關(guān)材料，引導學生聯(lián)系實際體會，合作探討問題：結(jié)合未成年人保護法，說說法律有怎樣的特征和作用？【問題探討】從未成年人保護法切入，分析法律的特征該法是由全國人大常委會制定（修訂）的，說明法律由國家制定或認可；該法強化家庭、學校等對未成年人的責任，說明法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務；該法以國家強制力保證實施，對全體社會成員有普遍約束力。法律的特征相關(guān)鏈接法律的制定和認可是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。法律的制定，是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制定法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動，如全國人大常委會修訂未成年人保護法。法律的認可，是指特定的國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習慣、道德規(guī)范等法律效力的活動，如孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。全國人大常委會把“弘揚中華民族敬老、養(yǎng)老、助老的美德”寫入老年人權(quán)益保障法?！締栴}探討】結(jié)合“相關(guān)鏈接”材料，說說：

創(chuàng)制法律的兩種基本形式是什么？舉例說明什么是法律的制定和認可？法律有怎樣的約束力？由國家制定或認可。規(guī)定了人們的權(quán)利和義務。以國家強制力保證實施。對全體社會成員有普遍約束力。法律的主要特征法律的作用

保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。從《未成年人保護法》的作用看法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，維護我們的正常生活，保障社會的公共秩序。法律為生活保駕護航法律是治國之重器我國構(gòu)建中國特色社會主義法律體系，以法律規(guī)范的形式，保障了中國特色社會主義制度的有效運行。

治理一個國家、一個社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是治國理政最大最重要的規(guī)矩?！暯皆谥泄彩藢盟闹腥珪诙稳w會議上的講話2.認清法律與紀律的關(guān)系閱讀與思考趙某不遵守公司關(guān)于廠內(nèi)“禁止吸煙”的紀律規(guī)定，偷偷在車間吸煙，不小心引燃了車間內(nèi)的化纖材料，引起火災，導致公司損失上千萬元。趙某最終受到了單位紀律處分和法律制裁。違紀與違法之間僅一步之遙趙某從違紀到受到法律制裁的過程說明了什么道理？結(jié)合案例，談談你對法律與紀律關(guān)系的認識?！竞献魈接憽?/p>

法律與紀律都是規(guī)范人們行為的準則，都需要人們共同遵守，都需要通過相應的強制力來實施。

違反紀律和法律都會造成一定后果，都要受到相應的懲處。法律和紀律的共同點你怎么評論上述觀點？法律、紀律是對自由的約束和限制，不利于發(fā)展個人自由。觀點一法律、紀律是對自由的保障和維護，有利于發(fā)展個人自由。觀點二【觀點辨析】【辨析總結(jié)】我們既要看到法律與紀律，限制和約束人們自由的一面，還要看到它們保障自由的一面。法律、紀律與自由是辯證統(tǒng)一的。任何自由都是相對的，真正的自由是在法律、紀律許可范圍內(nèi)行使權(quán)利的自由。只有約束違反法律、紀律的行為，才能確保每個人真正享有自由。相關(guān)鏈接愛祖國，有夢想。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。志存高遠，服務人民，奉獻社會。愛學習，有專長。崇尚科學，追求真知；勤學苦練，精益求精；不會就學，不懂就問。愛勞動，圖自強。尊重勞動，勇于創(chuàng)造；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；從我做起，腳踏實地。講文明，重修養(yǎng)。尊師孝親，友善待人；誠實守信，言行一致；知錯就改，見賢思齊。遵法紀，守規(guī)章。遵守法律，依法做事；遵守校紀，依紀行為；遵守行規(guī)，依規(guī)行事。辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；儀容整潔，衣著得體；舉止文明，落落大方。強體魄，保健康。按時作息，堅持鍛煉；講究衛(wèi)生，保持清潔；

珍愛生命，注意安全。樹自信，勇?lián)?。自尊自信，樂觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂群，勇?lián)熑?。《中等職業(yè)學校學生公約》【合作探討】法律與紀律有哪些不同點？

法律由國家機關(guān)制定，規(guī)范全體社會成員的行為，主要由國家強制力保證實施。

紀律由社會組織或單位制定，規(guī)范該組織或單位成員的行為，一般通過規(guī)章制度、規(guī)定等方式呈現(xiàn)。法律和紀律的不同點結(jié)合法律和紀律的關(guān)系，你怎么看待上述觀點？有同學說，平時做些違反校規(guī)校紀的事情，不算什么，只要不違法就可以。觀點一法律、紀律是對我們的約束，都要遵守。觀點二【觀點辨析】

法律與紀律有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。違法和違紀之間沒有不可逾越的鴻溝，違紀發(fā)展下去，容易導致違法。違紀與違法之間沒有不可逾越的鴻溝3.學習小結(jié)增強遵紀守法意識認識法律的特征和作用認清法律與紀律的關(guān)系法律的作用法律的特征違紀與違法之間沒有不可逾越的鴻溝法律與紀律的不同點法律與紀律的共同點4.啟思導行

結(jié)合教材第97頁“啟思導行”中的要求，將法律與紀律的不同之處填入相應表格，結(jié)合自身體會分享：如何增強遵紀守法意識。內(nèi)容法律紀律制定主體規(guī)范對象處罰方式5.課后作業(yè)查找資料，學習和中職生切身利益有關(guān)的法律法規(guī)，比如《未成年人保護法》《職業(yè)教育法》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，結(jié)合《中等職業(yè)學校學生公約》等相關(guān)內(nèi)容，擬制班級公約。結(jié)合所擬制班級公約，開展主題班會討論。教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治第10課養(yǎng)成遵紀守法好習慣第二框履行遵紀守法義務第四單元遵守法律規(guī)范增強遵紀守法的自覺性1一啟思導行4學習小結(jié)3違法違紀要承擔責任2【合作探討】以“網(wǎng)絡(luò)非法外之地、每位網(wǎng)民都應遵紀守法”為議題，合作探討以下問題：為什么要增強遵紀守法自覺性？怎樣增強遵紀守法自覺性？違法違紀有什么后果？1.增強遵紀守法的自覺性閱讀與思考王某、劉某在視頻直播過程中，因數(shù)次發(fā)布辱罵、恐嚇等極端不良內(nèi)容，并曾穿著仿制警服直播，引發(fā)網(wǎng)民不滿。經(jīng)舉報，公安機關(guān)將二人抓獲，根據(jù)治安管理處罰法規(guī)定，以尋釁滋事分別處以行政拘留7日和5日的處罰。網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”，國家制定了一系列法律法規(guī)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。每個網(wǎng)民都應該遵紀守法，堅持依法上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、理性上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，嚴格遵守國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律、法規(guī)和政策，自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，文明理性發(fā)表言論，抵制一切違法違規(guī)行為。閱讀教材第97頁“閱讀與思考”，結(jié)合自身使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)歷，思考：為什么要增強遵紀守法自覺性？遵紀守法是公民義務，也是社會公德的主要規(guī)范。無論何時都要對法律與紀律懷有敬畏之心，都要增強遵紀守法的自覺性?！景咐卣埂?019年11月上旬，周某伙同尤某在某職業(yè)技術(shù)學院設(shè)立學生兼職聊天群，發(fā)布招聘話務員的消息，要求應聘學生到附近營業(yè)廳辦理電話卡并將卡上交。周某、尤某以上述方式購得20余名學生辦理的實名制電話卡75張，每張卡支付給學生人民幣幾十元至一百元不等的費用。2019年11月中下旬，周某、尤某又通過類似方式招募了130余名社會人員，用大巴車將他們從河北省帶至北京市辦理400張左右實名制北京電話卡并收購，每張卡支付人民幣幾十元的費用。周某、尤某明知他人利用信息網(wǎng)絡(luò)實施犯罪，仍將上述電話卡出售供他人使用，違法所得人民幣12萬余元。最后，周某、尤某受到了法律的制裁。相關(guān)鏈接為更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康長，我國專門制定了義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，明確規(guī)定了哪些事情應當鼓勵和提倡未成年人去做、哪些事情應當預防和制止未成年人去做。我們不僅要學習這些方面的法律要求，還要認真學習與我們的生活聯(lián)系密切的法律，如憲法、民法典、刑法、治安管理處罰法、消費者權(quán)益保護法、教育法、職業(yè)教育法等。掌握這些基本法律知識，可以增強我們遵守法律的自覺性。【合作探討】閱讀案例和教材第98頁兩個“相關(guān)鏈接”材料，探討問題：如何增強遵紀守法的自覺性？相關(guān)鏈接第二十八條本法所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：（一）吸煙、飲酒；（二）多次曠課、逃學；（三）無故夜不歸宿、離家出走；（四）沉迷網(wǎng)絡(luò)；（五）與社會上具有不良習性的人交往，組織或參加實施不良行為的團伙；（六）進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的場所；（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡(luò)信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》（節(jié)選）加強學習，明確要求。遵紀守法要求我們認真學習和掌握法律與紀律知識，明確法律與紀律的要求，依法依紀規(guī)范自己的行為。長期堅持，養(yǎng)成習慣。遵紀守法要求我們從每一件點滴事情做起，從每天的日常行為做起。遵紀守法自覺性的培養(yǎng)，貴在持之以恒。遵紀守法只有成為自身的習慣，才能轉(zhuǎn)化為一種自覺行為。抵制誘惑，學會自律。遵紀守法要求我們充分認識不良行為的危害，增強辨別是非的能力，自覺抵制各種不良誘惑，杜絕不良行為。當產(chǎn)生不良行為念頭時，不要心存僥幸，不能以“下不為例”“情況特殊”為借口放松要求，甚至放縱自己。2.違法違紀要承擔責任《中華人民共和國憲法》規(guī)定:“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”《中華人民共和國兵役法》規(guī)定:“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役。”

依法服兵役是我國公民的基本義務。楊某應征入伍后怕苦怕累，不適應部隊訓練，拒絕繼續(xù)服役，經(jīng)反復教育引導，仍無改變，被部隊除名。當?shù)厝嗣裾畬ζ渚芊坌袨橐婪▽嵤┨幜P，包括:取消其本人義務兵優(yōu)待金和家庭軍屬待遇資格；兩年內(nèi)公安機關(guān)不得為其辦理出國(境)手續(xù)，在公安戶籍管理系統(tǒng)及其戶口薄中是否服兵役欄對其注明“拒服兵役”永久字樣；兩年內(nèi)教育部門不得為其辦理升學手續(xù)。閱讀教材第99頁“閱讀與思考”，結(jié)合《憲法》和《兵役法》的規(guī)定，思考：為什么“拒服兵役”必須承擔法律責任？我國《憲法》《國防法》《兵役法》等法律明確規(guī)定，依法服兵役是公民應盡的義務，也明確了服兵役應承擔的法律責任。對極個別公民拒服兵役的處罰，從來都是依法合規(guī)的。根據(jù)我國《征兵工作條例》規(guī)定，有服兵役義務的公民拒絕、逃避兵役登記和體格檢查的，應征公民拒絕、逃避征集的，依照兵役法和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定予以處罰。我國《兵役法》對公民服兵役義務進行了具體規(guī)定，包括對拒絕服兵役行為的后果和需要承擔的法律責任?！竞献魈接憽块喿x教材第99頁“相關(guān)鏈接”的《中華人民共和國勞動法》（節(jié)選），并結(jié)合《教育法》《公務員法》對學生、公務員提出的遵守法律與紀律的要求，思考：為什么遵紀守法是法定義務？《中華人民共和國勞動法》（節(jié)選）《中華人民共和國勞動法》（節(jié)選）第三條……勞動者應當完成勞動任務，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德。第五十六條勞動者在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規(guī)程。勞動者對用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。我國憲法明確規(guī)定，一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。中華人民共和國每一位公民都要遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。我國勞動法、教育法、公務員法等法律，對各自規(guī)范和約束的群體對象，也都作出了遵守法律與紀律的具體要求?！疽园笧殍b】

小張利用暑假時間在駕校參加學習，但尚未領(lǐng)取到駕駛證。某天，他看到一輛車內(nèi)無人的小汽車停在自家小區(qū)的路邊。于是，他將該車車門撬開，發(fā)動汽車后，圍著小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，在拐彎時發(fā)生了剮蹭，接著他將車停回原地，?？窟^程中被車主發(fā)現(xiàn)并扭送到派出所。小張被公安機關(guān)處以警告，并處罰款500元，同時賠償車主修車損失800元?！窘Y(jié)合案例，思考問題】小張的行為是否屬于違法行為？如果是違法行為，那么小張的行為屬于何種違法行為？違法行為的含義是什么？如何分類？

小張的案例說明，偷開他人機動車的行為，會給公民的合法財產(chǎn)造成威脅和損害，也給社會治安管理和社會秩序造成一定的破壞，其行為屬于違法行為。該行為違反了《中華共和國治安管理處罰法》，屬于一般違法行為。我國憲法明確規(guī)定，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。違法行為是指違反法律法規(guī)的規(guī)定、危害社會的行為。

一般來說，根據(jù)對社會的危害程度，違法行為可分為一般違法行為和嚴重違法行為；根據(jù)違反法律的類別，違法行為可分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為等?！驹O(shè)置問題】閱讀教材第100頁“相關(guān)鏈接”材料，并結(jié)合自身理解，思考：根據(jù)違法行為所違反法律的類別，通常把法律責任分為哪幾種類型？

根據(jù)違法行為所違反法律的類別，通常把法律責任分為民事責任、行政責任、刑事責任等。民事責任是民事主體因違反民事義務，侵害他人的人身財產(chǎn)權(quán)益而應承擔的法律后果。承擔民事責任的方式主要有：停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復原狀，修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉等。刑事責任，指依據(jù)刑事法律規(guī)定和實際發(fā)生的犯罪事實而產(chǎn)生的，由代表國家的司法機關(guān)依法確認的，犯罪人因?qū)嵤┓缸镄袨槎鴳敵袚囊孕塘P處罰、非刑罰的處罰措施或者單純有罪宣告等否定評價為具體內(nèi)容的法律責任。行政責任，指因違反行政法或因行政法規(guī)定而應承擔的法律后果，有行政處罰和行政處分兩種方式。

根據(jù)違法行為所違反法律的類別，通常把法律責任分為：民事責任、行政責任、刑事責任?！吨行W教育懲戒規(guī)則（試行）》（節(jié)選）第九條學生違反校規(guī)校紀，情節(jié)較重或者經(jīng)當場教育懲戒拒不改正的，學校可以實施以下教育懲戒，并應當及時告知家長：（一）由學校德育工作負責人予以訓導；（二）承擔校內(nèi)公益服務任務；（三）安排接受專門的校規(guī)校紀、行為規(guī)則教育；（四）暫?；蛘呦拗茖W生參加游覽、校外集體活動以及其他外出集體活動；（五）學校校規(guī)校紀規(guī)定的其他適當措施。【合作探討】閱讀教材第100頁“相關(guān)鏈接”材料，并結(jié)合自身理解，合作探討：為何違反紀律會受到相應處分？根據(jù)學生違紀行為的類別，通常分為哪幾種教育懲戒類型？人人守法紀，凡事依法紀，是保持社會和諧安寧的重要條件，也是每個人應履行的義務。違反紀律也要受到相應的處分，包括批評教育、懲戒等。只有這樣，才能對違紀者和其他集體成員進行警示教育，保障正常的生活和工作秩序，維護集體利益。3.學習小結(jié)履行遵紀守法義務增強遵紀守法的自覺性違法違紀要承擔責任抵制誘惑，學會自律長期堅持，養(yǎng)成習慣加強學習，明確要求違紀也要受到處分違法行為的含義及分類遵紀守法是憲法和法律規(guī)定的義務4.啟思導行結(jié)合教材第100頁“啟思導行”，組織學生列舉類似的“小妙方”，并與大家分享。下列“小妙方”有助于我們增強遵紀守法自覺性。警示法:將自己亟須改正的缺點和錯誤,寫在小紙條上并貼在床邊案頭，時時警示自己。榜樣法:選取自己敬佩的英雄模范人物作為學習榜樣，用他們的事跡激勵自己。調(diào)控法:牢記一些格言警句并形成守規(guī)則的信念，當產(chǎn)生做違紀違法事情的沖動時能用理智調(diào)控自己。訓練法:用良好習慣反復訓練自己的行為，并持之以恒地踐行。教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治第11課依法從事民事活動

第一框民事活動要守法第四單元遵守法律規(guī)范民事活動的基本原則1啟思導行4學習小結(jié)3民事法律行為的有效條件2【想一想】大家知道，哪部法律是新中國成立以來第一部以“典”命名的法律嗎?提醒一下，這部法律就在我們每一個人的身邊，被稱為一個被“從搖籃到墳墓”都離不開的法律。相關(guān)鏈接2020年5月28日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》。民法典系統(tǒng)整合了新中國成立70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，是一部體現(xiàn)我國社會主義性質(zhì)、符合人民利益和愿望、順應時代發(fā)展要求的民法典，是一部體現(xiàn)對生命健康、財產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權(quán)利平等保護的民法典，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。

結(jié)合教材第102頁第一個相關(guān)鏈接，播放選自“央視網(wǎng)”視頻《民法典進行時》，合作探討：為什么說民法是社會生活的百科全書？【合作探討】《民法典》的重要作用與地位《民法典》體現(xiàn)我國社會主義性質(zhì)、符合人民利益和愿望、順應時代發(fā)展要求。作為新中國成立以來第一部以法典命名的法律，《民法典》是固根本、穩(wěn)預期、利長遠的基礎(chǔ)性法律。1.民事活動的基本原則民法的內(nèi)涵及作用【合作探討】

認真觀察教材第101頁“閱讀與思考”的相關(guān)內(nèi)容，回答問題:每個圖片呈現(xiàn)的各是什么民事活動?我們生活中，還有哪些民事活動也會受到民法的調(diào)整？閱讀與思考民法與生活的方方面面都有關(guān)人們在日常生活中從事的與人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系有關(guān)的活動，一般都屬于民事活動。民法是規(guī)范民事活動，調(diào)整民事關(guān)系的基本法律規(guī)范。民法在我們的生活中不可或缺，與我們的衣食住行和生老病死息息相關(guān)。民法的基本原則及其內(nèi)涵相關(guān)鏈接民事主體包括自然人、法人和非法人組織。自然人即生物學意義上的人,是基于出生而取得民事主體資格的人。法人是依法成立并獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務的組織，如有限責任公司、股份有限公司等。非法人組織一般是不具有法人資格,但是能夠依法以自己的名義從事民事活動的組織,如個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)等。什么是民事主體？民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。個人不分男女老少、貧富和職位高低，企業(yè)不分規(guī)模大小、實力強弱，在從事民事活動時，其法律地位都是平等的，其合法權(quán)益均受到法律的平等保護。平等原則【閱讀法條】《民法典》第五條規(guī)定：“民事主體從事民事活動，應當遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系?！泵袷轮黧w從事民事活動，應當遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。每個人都應該根據(jù)自己的真實意思，自愿從事民事活動，自覺承擔相應的法律后果。自愿原則【以案為鑒】

趙女士報名參加某培訓機構(gòu)為期12周的培訓課程。試聽一節(jié)課后，趙女士發(fā)現(xiàn)授課教師教學效果很好，就簽了合同、交了培訓費。上課不到兩周，趙女士對授課教師經(jīng)常更換、上課時間隨意更改很不滿意，就與培訓機構(gòu)協(xié)商退課退費，培訓機構(gòu)以合同條款“正式聽課后退費的，只能退60%的培訓費；上課一周后，費用一律不退”為由拒絕退費。趙女士認為簽合同時機構(gòu)未提示該條款內(nèi)容，要求退還剩余的培訓費用。為此雙方產(chǎn)生民事糾紛。趙女士的要求是否合理，為什么？該案例體現(xiàn)了民事主體從事民事活動的什么原則？民事主體從事民事活動，應當遵循公平原則。公平是民法的基本價值追求，民事主體應當秉持公平理念，公正、平允、合理地分配權(quán)利與義務，并依法承擔相應的民事責任。公平原則【以案為鑒】鄭某在某電子商務平臺上的A公司電器旗艦店以4680元成功下單一套家用中央空調(diào)。后A公司電器旗艦店致電鄭某因標價過低取消交易，鄭某認為此價格是商家自行掛在店鋪、由買家自助購買的，客戶下單后又要求取消，涉嫌虛假銷售，雙方產(chǎn)生糾紛，鄭某訴至法院。鄭某要求交付中央空調(diào)的訴求是否應當?shù)玫椒ㄔ旱闹С?？該案例體現(xiàn)了民事主體從事民事活動的什么原則？民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則。誠實守信既是道德的要求，也是民事活動的基本法律準則。誠信原則相關(guān)鏈接公序良俗是“公共秩序”與“善良風俗”的簡稱。公共秩序是指與社會公共利益有關(guān)的社會秩序，善良風俗是指社會公認的道德準則和風俗。公序良俗原則是對自愿原則的限制。雖然民法允許民事主體按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系，但是，任何自由都不是不受限制的，當事人自愿實施的行為不得違背公序良俗。什么是合法與公序良俗原則？民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。民事活動雖然強調(diào)自愿，但不能突破法律規(guī)定的邊界，也不能突破公共秩序和善良風俗的底線。合法與公序良俗原則閱讀《民法典》

第六百一十九條

出賣人應當按照約定的包裝方式交付標的物。對包裝方式?jīng)]有約定或者約定不明確，依據(jù)本法第五百一十條的規(guī)定仍不能確定的，應當按照通用的方式包裝；沒有通用方式的，應當采取足以保護標的物且有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境的包裝方式。閱讀《民法典》

第六百五十五條

用電人應當按照國家有關(guān)規(guī)定和當事人的約定安全、節(jié)約和計劃用電。用電人未按照國家有關(guān)規(guī)定和當事人的約定用電，造成供電人損失的，應當承擔賠償責任。上述法條，體現(xiàn)了民事主體從事民事活動的什么原則？民事主體從事民事活動，應當有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境。綠色原則是我國民法典新增的一項基本原則，是習近平生態(tài)文明思想、可持續(xù)發(fā)展理念在民事活動中的具體體現(xiàn)。綠色原則2.民事法律行為的有效條件民事法律行為的含義閱讀與思考15周歲的中職生小周未經(jīng)家長允許，偷刷家長的信用卡數(shù)千元，給自己買了一部高端手機，但剛拿回家就被家長發(fā)現(xiàn)了。家長找到賣家，主張小周尚未成年，私自購買手機的民事法律行為無效，要求賣家撤銷該筆交易，退回手機，退還貨款。家長撤銷交易的要求是否合理？說說理由。民事法律行為的含義家長撤銷交易的要求是合理的。理由是：15周歲的小周作為限制民事行為能力人，獨自購買手機的民事法律行為效力待定。我國《民法典》規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為?！北景钢行≈苜徺I手機的行為并非純獲利的行為，且超出了與其年齡、智力相適應的范圍，如果其家長同意、追認，則行為有效；如果家長不同意、不追認，則行為無效。本案中，小周的家長不同意、不追認，因此，該民事法律行為無效。民事法律行為是民事主體通過意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為。民事法律行為只有符合法定的有效條件，才能得到法律的保護，達到預期的目的。民事法律行為的有效條件及其內(nèi)涵民事法律行為有效須同時具備三個條件行為人具有相應的民事行為能力；意思表示真實；不違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，不違背公序良俗。相關(guān)鏈接閱讀教材第104頁“相關(guān)鏈接”，思考：什么是民事行為能力？民事行為能力內(nèi)容完全民事行為能力限制民事行為能力無民事行為能力年齡成年人（18周歲以上），或16周歲以上以自己的勞動收入為主要生活來源的未成年人8周歲以上的未成年人不滿8周歲的未成年人智力、精神健康狀況正常不能完全辨認自己行為的成年人不能辨認自己行為的人行為的效力有效效力待定無效民事行為能力是民事主體以自己的名義獨立從事民事活動并承擔相應法律后果的能力。自然人的民事行為能力根據(jù)年齡、智力、精神健康狀況的不同，分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三類，其對應的后果分別是行為有效、行為效力待定和行為無效。第一百四十九條第三人實施欺詐行為，使一方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為，對方知道或者應當知道該欺詐行為的，受欺詐方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以撤銷。第一百五十條一方或者第三人以脅迫手段，使對方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為，受脅迫方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以撤銷。……第一百五十三條違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定的民事法律行為無效。但是，該強制性規(guī)定不導致該民事法律行為無效的除外。違背公序良俗的民事法律行為無效。第一百五十四條行為人與相對人惡意串通，損害他人合法權(quán)益的民事法律行為無效。閱讀《民法典》法條，談談如何理解民事法律行為有效必須意思表示真實，不違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，不違背公序良俗。

第一百四十六條行為人與相對人以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。以虛假的意思表示隱藏的民事法律行為的效力，依照有關(guān)法律規(guī)定處理。

第一百四十七條基于重大誤解實施的民事法律行為，行為人有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以撤銷。

第一百四十八條一方以欺詐手段，使對方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為，受欺詐方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以撤銷。人們所從事的民事法律行為，應當基于真實的意思表示。雙方以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。如果一方受到對方的欺詐，或基于自己的重大誤解，作出了錯誤的決定，或者受到脅迫而實施了不情愿的行為，受損一方可以請求人民法院或者仲裁機構(gòu)撤銷該民事法律行為。合法與公序良俗原則，是民事活動應當遵循的基本原則之一。違反強制性法律、行政法規(guī)規(guī)定或違背公序良俗的民事法律行為是無效的，不受法律保護。違法者還要承擔相應的法律責任。民事活動要守法民法的基本原則及其內(nèi)涵民事法律行為的含義民事法律行為的有效條件及其內(nèi)涵民法的內(nèi)涵及作用民事活動的基本原則民事法律行為的有效條件3.學習小結(jié)4.啟思導行民法就在我們身邊。民法典被稱為“社會生活的百科全書”，一個人“從搖籃到墳墓”都離不開民法。結(jié)合本課的學習以及自己對民法的理解，列出一個清單，看看自己的哪些行為或生活的哪些方面和民法有關(guān)、受民法調(diào)整?！虒W課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治第11課依法從事民事活動

第二框民法保護我們的權(quán)利第四單元遵守法律規(guī)范民法保護人身權(quán)1啟思導行4學習小結(jié)3民法保護財產(chǎn)權(quán)2結(jié)合案例思考：以上事件分別侵犯了當事人的哪些人身權(quán)利？【合作探討】閱讀與思考小張的照片未經(jīng)允許被影樓用作宣傳海報。事件一小李的電話號碼被人惡意公布到網(wǎng)上，引來無數(shù)騷擾電話。事件二小王考試成績好，但被人污蔑為抄襲所得，名譽受損。事件三【合作探討】結(jié)合以上案例，思考議題：如何維護人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利？人身權(quán)的具體內(nèi)容是什么？財產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容是什么？《民法典》如何保護我們的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)？1.民法保護人身權(quán)人身權(quán)是民事主體基于自己的身份、身體或人格而依法享有的最基本的民事權(quán)利。人身權(quán)可以分為身份權(quán)和人格權(quán)。身份權(quán)是基于家庭和親屬關(guān)系而享有的權(quán)利，包括配偶權(quán)、親屬權(quán)、監(jiān)護權(quán)等。人格權(quán)是基于人的身體和人的尊嚴而享有的專屬權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。人身權(quán)受法律保護，侵犯人身權(quán)應當承擔相應的法律責任。人身權(quán)的概念及其種類身份權(quán)和人格權(quán)的內(nèi)涵

李某、王某合伙經(jīng)營體育培訓班（無營業(yè)執(zhí)照），原告范某（系未成年人）在體育培訓班參加體育培訓。2022年4月，被告楊某、王某組織原告范某與其他學生一起在體育場進行訓練。原告范某進行立定跳遠科目訓練時，因場地布置不規(guī)范而受重傷，幸虧因及時搶救而脫離生命危險。李某、王某侵害了范某什么權(quán)利？什么是生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)？

生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)。人的生命安全和生命尊嚴、身體完整和行動自由、身心健康受法律保護，任何組織或者個人不得侵害。當一個人的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)受到侵害或者處于其他危難情形時，負有法定救助義務的組織或者個人應當及時施救。相關(guān)鏈接第一千零一十五條自然人應當隨父姓或者母姓，但是有下列情形之一的，可以在父姓和母姓之外選取姓氏：

（一）選取其他直系長輩血親的姓氏；

（二）因由法定扶養(yǎng)人以外的人扶養(yǎng)而選取扶養(yǎng)人姓氏；

（三）有不違背公序良俗的其他正當理由；

少數(shù)民族自然人的姓氏可以遵從本民族的文化傳統(tǒng)和風俗習慣?！吨腥A人民共和國民法典》(節(jié)選)什么是姓名權(quán)、名稱權(quán)？

姓名權(quán)、名稱權(quán)。自然人享有姓名權(quán)，法人、非法人組織享有名稱權(quán)。民事主體有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名或名稱。任何組織或者個人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)或者名稱權(quán)。相關(guān)鏈接第一千零二十條合理實施下列行為的，可以不經(jīng)肖像權(quán)人同意：（一）為個人學習、藝術(shù)欣賞、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內(nèi)使用肖像權(quán)人已經(jīng)公開的肖像；（二）為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（三）為依法履行職責，國家機關(guān)在必要范圍內(nèi)制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；

（四）為展示特定公共環(huán)境，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；

（五）為維護公共利益或者肖像權(quán)人合法權(quán)益，制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像的其他行為。《中華人民共和國民法典》(節(jié)選)什么是肖像權(quán)？

肖像權(quán)。肖像是通過影像、雕塑、繪畫等方式在一定載體上所反映的特定自然人可以被識別的外部形象。任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但按法律規(guī)定可以合理使用的情形除外?！?0后”女生小?。ɑ┖托′J（化名）曾是同窗同學。小銳在網(wǎng)絡(luò)社交平臺長期發(fā)布大量文字、圖片，稱小丁是老賴、涉嫌犯罪、服用精神藥物等，并在直播中發(fā)表上述言論，觀看人數(shù)達數(shù)千人。小丁以小銳的行為侵犯了自己的名譽權(quán)為由將小丁訴至轄區(qū)法院。小銳侵犯了小丁什么權(quán)利？什么是名譽權(quán)、榮譽權(quán)？

名譽權(quán)、榮譽權(quán)。名譽是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價。榮譽是國家和社會對有突出貢獻或表現(xiàn)的民事主體給予的積極的正式評價。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權(quán)，不得非法剝奪他人的榮譽稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽。相關(guān)鏈接有時候,我們的聊天記錄、信件或日記會被他人擅自翻看，或許他們是出于關(guān)心，并無惡意。但每個人的隱私權(quán)都受法律保護,我們可以要求他們尊重我們的隱私權(quán)。在銀行柜臺業(yè)務辦理大廳或機場安檢大廳，地上畫著一條黃線，即“一米線”。在黃線外等待的客戶與正在辦理業(yè)務的客戶之間應該保持一米左右的距離。這條線既避免了大家擠在一起干擾工作秩序，也避免了隱私泄露，形成了個人隱私的防線。什么是隱私權(quán)？

隱私權(quán)。隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)?！竞献魈接憽块喿x與思考戰(zhàn)國時期的《商君書》記載了這樣一個故事:“一免走，百人逐之，非以兔為可分以為百，由名分之未定也。夫賣免者滿市，而盜不敢取，由名分已定也?！边@個故事講述的是：野地有一只兔子引來百人爭搶，而市場上那么多兔子卻沒有一個人擅自去拿，甚至連盜賊都不敢去爭搶。思考：為什么人們不敢去爭搶市場上的兔子？財產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容是什么？2.民法保護財產(chǎn)權(quán)財產(chǎn)權(quán)是以財產(chǎn)利益為內(nèi)容的權(quán)利。每個人的財產(chǎn)權(quán)都受法律平等保護，任何組織和個人不得侵犯。侵犯他人財產(chǎn)權(quán)要承擔法律責任。民法對財產(chǎn)權(quán)的確認和保護，是社會經(jīng)濟生活健康有序發(fā)展的重要保障。每個人在社會生活中都享有包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)等在內(nèi)的財產(chǎn)權(quán)。財產(chǎn)權(quán)的概念及分類物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)老張是一名作家，所發(fā)表的專著《老張自傳》每年可獲收益1萬元。老張名下有一座價值100萬元的房產(chǎn)一套。鄰居老李欠老張10萬元。2023年初老張去世，請問他的兒子小張涉及哪些民事權(quán)利？什么是物權(quán)？

物權(quán)，是指權(quán)利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利。物包括不動產(chǎn)和動產(chǎn)。物權(quán)有多個種類，其中最典型、最完整的物權(quán)是所有權(quán)。所有權(quán)是所有權(quán)人對自己的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。所有權(quán)依民法行使，受民法保護。知識小拓展：區(qū)別動產(chǎn)和不動產(chǎn)相關(guān)鏈接房屋是典型的不動產(chǎn)。不動產(chǎn)所有權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅以登記為準，因此，房屋買賣必須到房產(chǎn)管理部門登記，并辦理不動產(chǎn)權(quán)證書，才能完成所有權(quán)變更。除不動產(chǎn)之外的大部分財產(chǎn)都屬于動產(chǎn)，如手機、手表、單車等。一般的動產(chǎn)所有權(quán)的設(shè)立和變更通過交付完成，無須登記。什么是債權(quán)？

債權(quán)，是指債權(quán)人請求債務人為或者不為一定行為的權(quán)利。因簽訂、履行合同產(chǎn)生的債權(quán)，是生活中最常見的債權(quán)。因侵權(quán)行為而產(chǎn)生的賠償請求權(quán)，也是一種債權(quán)。債權(quán)還可以因無因管理等產(chǎn)生。民法規(guī)定了債務人的責任，保障了債權(quán)人利益的實現(xiàn)。知識小拓展：無因管理相關(guān)鏈接無因管理，即沒有法定或約定義務，為避免他人利益損失而對他人事務進行的管理。

小蘭養(yǎng)的寵物狗走失了，被相鄰社區(qū)的王阿姨好心收養(yǎng)了。收養(yǎng)期間，寵物狗生病，王阿姨帶它到寵物醫(yī)院看病，花了不少錢。后來小蘭找到了寵物狗，把狗領(lǐng)回了家。王阿姨的行為屬于無因管理，她有權(quán)讓小蘭償還她因為照顧寵物狗所支出的必要費用。什么是知識產(chǎn)權(quán)？

知識產(chǎn)權(quán)，是民事主體對其智力成果依法享有的專有權(quán)利。民事主體對自己創(chuàng)作或研發(fā)的作品、發(fā)明、商標等享有知識產(chǎn)權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)主要包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。對智力成果進行法律保護，有利于鼓勵創(chuàng)新，保護知識創(chuàng)造者的利益。

繼承權(quán)，是繼承人依據(jù)法律或遺囑而取得他人遺產(chǎn)的權(quán)利。自然人可以立遺囑將個人財產(chǎn)指定由法定繼承人中的一人或者數(shù)人繼承，也可以贈與國家、集體或者法定繼承人以外的組織或個人。沒有遺囑或遺贈的，按照法定順序繼承。民法保護被繼承人和繼承人的利益。什么是繼承權(quán)？民法保護我們的權(quán)利身份權(quán)和人格權(quán)的內(nèi)涵財產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵及分類物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)人身權(quán)的概念及其種類民法保護人身權(quán)民法保護財產(chǎn)權(quán)3.學習小結(jié)4.啟思導行民法保護我們的人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利。學校舉辦“民法知識大家談”活動。分組檢索與人身權(quán)利或財產(chǎn)權(quán)利相關(guān)的民法條文或民事案例，在班級進行分享。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析思考：民法如何保護我們的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)？教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治第11課依法從事民事活動

第三框違約侵權(quán)要承擔民事責任第四單元遵守法律規(guī)范違約責任1啟思導行4學習小結(jié)3侵權(quán)責任2【以案引思】劉某賣掉自己原有房屋，想要置換大一點的房子。經(jīng)房產(chǎn)中介介紹，劉某看中了吳某的房子，最終敲定以220萬元的價格購買吳某的房子，簽訂《二手房買賣合同》的當天，劉某便支付了5萬元定金。在即將辦理過戶手續(xù)時，吳某以房屋價格上漲要加價5萬元為由，拒不配合劉某辦理房產(chǎn)過戶手續(xù)。劉某將吳某訴至法院，要求解除雙方簽訂的合同，同時要求對方返還定金5萬元并賠償房屋差價損失18萬元。什么是合同？為什么要簽訂合同？1.違約責任

合同，也稱契約，是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。只有弘揚契約精神，誠信履約，才能有效實現(xiàn)合同目的，維護正常的經(jīng)濟秩序。弘揚契約精神違約責任承擔方式相關(guān)鏈接小劉在商場購買某品牌筆記本電腦一臺，在此后一個星期的使用過程中發(fā)現(xiàn)電腦表面溫度太高并經(jīng)常死機，導致大量數(shù)據(jù)丟失。小劉要求商場更換電腦并賠償由于數(shù)據(jù)丟失造成的損失。商場只同意更換,但不同意賠償損失。小劉將商場告上法院。法院經(jīng)審理認為電腦存在質(zhì)量瑕疵，導致數(shù)據(jù)丟失屬實。商場履行合同義務不符合約定，應當承擔違約責任，為小劉更換電腦，并賠償因違約而給小劉造成的損失。閱讀材料，思考問題：在本案例買賣合同中，商家應該承擔什么違約責任？

如果當事人不履行合同義務，或者履行合同義務不符合約定，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。

補救措施包括修理、重作、更換等。

賠償損失的額度相當于違約造成的損失。當事人也可以約定一方違約時向?qū)Ψ街Ц兑欢〝?shù)額的違約金或約定損失賠償?shù)挠嬎惴椒?。定金擔保方式閱讀與思考王某掛牌100萬元出售自己的一套房屋買家崔某看房后非常滿意，遂與王某簽訂了房屋買賣合同，合同約定崔某先交10萬元作為定金，一個月后交全款并辦理房屋過戶手續(xù)在此期間王某反悔，提出退還崔某10萬元定金，取消交易。崔某不答應，要求王某繼續(xù)履行合同，或返還20萬元作為補償。崔某主張王某雙倍返還定金是否合理?

定金是為保障合同履行專門設(shè)定的附屬合同擔保方式。債務人履行債務的，定金應當?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行債務或者履行債務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，無權(quán)請求返還定金；收受定金的一方不履行債務或者履行債務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，應當雙倍返還定金。知識拓展：區(qū)分“訂金”與“定金”相關(guān)鏈接項目定義返還方式數(shù)額訂金合同預付款，合同履行時可以抵作價款。合同因故解除的，訂金應當返還。沒有限制。定金為保障合同履行專門設(shè)定的附屬合同擔保方式。債務人履行債務的，定金應當?shù)肿鲀r款或回收。給付訂金的一方不履行債務或者履行債務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，無權(quán)請求返還定金；收受定金的一方不履行債務或者履行債務不符合約定，致使不能實現(xiàn)合同目的的，應當雙倍返還定金。定金的數(shù)額由當事人約定；但是，不得超過主合同標的額的20%，超過部分不產(chǎn)生定金的效力。2.侵權(quán)責任侵權(quán)的法律后果閱讀與思考燕某在小區(qū)乘坐電梯下樓時，發(fā)現(xiàn)董某正在電梯里抽煙，遂上前勸阻，說公共場所禁止吸煙。兩人因此發(fā)生了爭吵，燕某一直比較冷靜，董某情緒卻非常激動，爭吵十多分鐘之后，董某突發(fā)心臟病猝死。董某的妻子遂將燕某訴至法院，要求他承擔死亡賠償金共計50萬元。法院經(jīng)審理后認為，燕某對董某在電梯間吸煙的行為予以勸阻，不屬于加害行為，燕某并無過錯，不應承擔侵權(quán)責任。董某的死亡屬于意外事件。為何燕某不承擔侵權(quán)責任？

根據(jù)我國《憲法》《民法典》等法律明確規(guī)定可知：過錯責任原則是侵權(quán)責任的一般歸責原則。本案中，燕某電梯勸阻董某吸煙的行為，是正常合理的，沒有加害的性質(zhì)，也不具有違法性，可判定其主觀無過錯。并且，董某死亡的損害結(jié)果并非燕某的勸煙行為造成的，勸煙行為僅僅是個誘因，真正導致董某死亡的原因是其心臟病突發(fā)。法院根據(jù)事實認定，董某的死亡屬于意外事件，燕某對此無法預見也不能預見。因此，法院依法判決燕某不承擔侵權(quán)責任。

每個人在日常生活中要正當行使和維護自身民事權(quán)利，同時要尊重他人的合法權(quán)益，不得侵犯他人權(quán)利。

尊重彼此的權(quán)利，既是每個人必須履行的法律義務，也是維護社會安定團結(jié)的道義要求。如果侵犯了他人的民事權(quán)利，就要承擔侵權(quán)責任；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，還要承擔刑事責任。【案例一】胡某與崔某是同學，某日雙方因瑣事產(chǎn)生矛盾，崔某便在網(wǎng)上對胡某進行辱罵，還將這些言語附上胡某的照片。該事件給胡某的學習、生活造成了嚴重影響。隨后，胡某及其父母訴至法院。法院經(jīng)審理認為：人格權(quán)受法律保護，任何組織或者個人不得侵害。行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應當承擔侵權(quán)責任。崔某在網(wǎng)上發(fā)布侮辱性言語的行為，侵犯了胡某人格權(quán)，故依法判決崔某向胡某公開賠禮道歉，并賠償精神損失費1500元。【案例二】趙某在自家小區(qū)花園內(nèi)散步，經(jīng)過李某樓下時，恰巧李某家陽臺上的一瓶礦泉水墜落，水瓶掉落到趙某身旁，導致其受到驚嚇，摔倒受傷。報警后，趙某被送至醫(yī)院治療。次日，警方經(jīng)查看小區(qū)監(jiān)控，確認這瓶礦泉水系從李某家陽臺墜落。隨后，趙某訴至法院，要求李某賠償醫(yī)療費、精神損害撫慰金等合計10萬元。法院經(jīng)審理后判決，趙某受驚嚇倒地受傷的后果與高空拋物具有直接因果關(guān)系，應由李某承擔賠償責任，李某賠償趙某醫(yī)療費、精神損害撫慰金等共計9萬多元。以上兩個案例分別反映了何種侵權(quán)責任？

一般侵權(quán)。基于故意或過失侵犯他人的人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，應當承擔民事責任。情節(jié)嚴重的，還有可能受到行政處罰或刑事制裁。一般情況下，只要行為人主觀上有過錯，實施了加害行為且對他人的民事權(quán)益造成了實際的損害，就構(gòu)成侵權(quán)，應該承擔侵權(quán)責任。

一般侵權(quán)

特殊侵權(quán)。按照法律規(guī)定，有些特殊情形下的侵權(quán)行為，只要行為人不能排除自己的過錯，就應該承擔責任。比如，建筑物或者其他設(shè)施的擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒有過錯的，應當承擔侵權(quán)責任。還有些侵權(quán)行為，即使行為人沒有過錯，只要侵權(quán)行為與損害結(jié)果之間存在因果關(guān)系，就要承擔責任，如產(chǎn)品缺陷致人損害、飼養(yǎng)動物致人損害等。特殊侵權(quán)侵權(quán)責任的承擔方式《民法典》

第一百七十九條

承擔民事責任的方式主要有：（一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險；（四）返還財產(chǎn)；（五）恢復原狀；（六）修理、重作、更換；（七）繼續(xù)履行；（八）賠償損失；（九）支付違約金；（十）消除影響、恢復名譽；（十一）賠禮道歉。

法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)模勒掌湟?guī)定。

本條規(guī)定的承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合并適用。閱讀法條，回答侵權(quán)責任的承擔方式有哪些。

侵權(quán)責任的承擔方式有停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復原狀、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉、損害賠償?shù)?。其中，損害賠償是侵權(quán)責任的主要承擔方式，既包括人身與財產(chǎn)的直接損害賠償，也包括精神損害賠償。3.學習小結(jié)違約違法要承擔民事責任定金擔保方式侵權(quán)的法律后果一般侵權(quán)違約責任承擔方式違約責任侵權(quán)責任弘揚契約精神特殊侵權(quán)侵權(quán)責任的承擔方式4.啟思導行在日常生活中，違約或侵權(quán)的行為時有發(fā)生。結(jié)合自己所在專業(yè)或相關(guān)職場中具體的違約行為或侵權(quán)行為，思考一下這些行為的后果怎樣，應該承擔什么樣的責任，并與大家分享。教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治教學課件基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治第13課學會依法維權(quán)第一框依法理性維權(quán)第四單元遵守法律規(guī)范通過非訴訟方式維權(quán)1啟思導行4學習小結(jié)3通過訴訟方式維權(quán)2【情境導入】學生楊某借了600元給老鄉(xiāng)田某，說好一個月后歸還，但田某到期后不僅不還錢，還多次找借口推脫。楊某十分氣憤，于是到田某宿舍將他的電腦搬走，說是抵債?！竞献魈接憽織钅车木S權(quán)行為合法嗎？為什么？【探討議題】如何依法維權(quán)？依法維權(quán)的方式有哪些？非訴訟維權(quán)有哪些優(yōu)勢？如何依法理性選擇維權(quán)方式？閱讀與思考小韓以3000元的價格從某電器商城購買了一款手機。使用沒多久，手機在正常充電時，突然爆炸起火。小韓的左手被燒傷，花費醫(yī)療費近3000元。手機電池爆炸了閱讀教材第120頁“閱讀與思考”和第121頁“相關(guān)鏈接”，思考問題：小韓的損失應該由電器商城還是手機廠家來賠償？小韓可以通過哪些途徑維護自己的合法權(quán)益？

消費者權(quán)益爭議的解決方法與經(jīng)營者協(xié)商并和解依照約定提請仲裁機構(gòu)仲裁請求消費者協(xié)會或者依法成立的其他調(diào)解組織調(diào)解向人民法院提起訴訟向有關(guān)行政部門投訴1.通過非訴訟方式維權(quán)化解矛盾、解決糾紛、維護權(quán)利的途徑有多種。我們既可以通過訴訟來維權(quán)，也可以通過和解、調(diào)解、仲裁、行政復議等非訴訟手段來解決糾紛。與訴訟相比，非訴訟手段維權(quán)更簡單便捷。糾紛發(fā)生后，當事人可以首先嘗試通過非訴訟手段解決糾紛，維護權(quán)利。非訴訟方式和解調(diào)解仲裁行政復議【案例導入】案例一：寧波市海曙區(qū)張某與某平臺合同糾紛調(diào)解案案例二：孟州市樊某某與某幼兒園勞動爭議糾紛調(diào)解案（教師可以自行在網(wǎng)上搜索）【觀點辨析】有人說，人民調(diào)解就是當“和事佬”“和稀泥”。你如何理解和解、調(diào)解？和解和解，是指民事糾紛當事人在自愿的基礎(chǔ)上，平等協(xié)商、互相妥協(xié)，友好解決糾紛。它符合中國人以和為貴的傳統(tǒng)理念，有利于和和氣氣化解矛盾。調(diào)解調(diào)解，是指民事糾紛當事人在第三方的主持、協(xié)調(diào)下，在平等協(xié)商基礎(chǔ)上，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。主持調(diào)解的，既可以是雙方都信任的個人，也可以是人民調(diào)解委員會或政府機關(guān)等?！景咐龑搿堪咐唬捍筮B仲裁委員會關(guān)于申請人甲公司對被申請人乙某就裝飾裝修合同糾紛仲裁案案例二：福建省福州市法律援助中心對網(wǎng)約車司機陳某勞動爭議提供法律援助案（教師可以自行在網(wǎng)上搜索）相關(guān)鏈接第二條中華人民共和國境內(nèi)的用人單位與勞動者發(fā)生的下列勞動爭議，適用本法：（一）因確認勞動關(guān)系發(fā)生的爭議；（二）因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發(fā)生的爭議；（三）因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭議；（四）因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發(fā)生的爭議；（五）因勞動報酬、工傷醫(yī)療費、經(jīng)濟補償或者賠償金等發(fā)生的爭議；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他勞動爭議?！吨腥A人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》(節(jié)選)分析案例，結(jié)合教材第121頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，思考問題：兩個案件的糾紛可以申請勞動仲裁解決嗎？為什么？勞動者與用人單位之間發(fā)生的所有勞動爭議都可以申請勞動爭議仲裁嗎？陳某能直接向法院起訴嗎？為什么？仲裁仲裁，包括商事仲裁、勞動爭議仲裁等。商事仲裁是指當發(fā)生經(jīng)濟糾紛時，當事人根據(jù)達成的仲裁協(xié)議，自愿將爭議提交給仲裁機構(gòu)進行裁決，解決糾紛。在商事仲裁與訴訟之間，當事人只能選擇其中之一，仲裁一經(jīng)作出，即發(fā)生法律效力。當發(fā)生勞動爭議后，當事人可以向勞動爭議仲裁委員會提出勞動仲裁申請，由仲裁委員會依法作出具有法律約束力的裁決，這就是勞動爭議仲裁。一般來說，未經(jīng)勞動仲裁程序，當事人不得直接向人民法院提起訴訟。勞動爭議仲裁委員會對當事人的仲裁申請不予受理的，申請人可以向人民法院提起訴訟。當事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟?！景咐龑搿堪咐号四巢环晨h公安局交通警察大隊行政處罰案（教師可以自行在網(wǎng)上搜索）分析案例，談談對行政復議的理解。行政復議行政復議，是指當事人如果認為行政機關(guān)作出的決定侵犯了自己的合法權(quán)益，可以申請上一級行政機關(guān)或本級人民政府對該決定的合法性、適當性進行審查，并作出復議決定。2.通過訴訟方式維權(quán)【閱讀與思考】小楊在上學途中被電動車撞傷，向肇事者提起訴訟。陶某從事網(wǎng)絡(luò)詐騙活動，被檢察機關(guān)提起訴訟。小朱被公司辭退，因?qū)?jīng)濟補償不滿提起訴訟。小范因?qū)κ袌霰O(jiān)管部門的執(zhí)法不服提起訴訟。什么是訴訟？以上各種糾紛分別對應屬于哪一類訴訟？訴訟，指的是國家司法機關(guān)及其公職人員，在當事人的參與下，依照法定職權(quán)和程序處理案件、解決糾紛的專門活動。通過訴訟維權(quán)，要知道自己的訴訟屬于哪種類型、由哪個機關(guān)管轄、要經(jīng)歷哪些程序。只有這樣，才能理性訴訟，依法維權(quán)。根據(jù)案件性質(zhì)的不同，訴訟可以分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種。民事訴訟和行政訴訟與人們的日常生活聯(lián)系最為緊密，在依法維權(quán)過程中，一般需由當事人或其法定代理人向法院提起。刑事訴訟是司法機關(guān)認定犯罪、追究行為人刑事責任的活動，主要由人民檢察院代表國家提起。相關(guān)鏈接民事訴訟級別管轄法院級別管轄權(quán)范圍基層人民法院大部分第一審民事案件。中級人民法院重大涉外、在本轄區(qū)有重大影響、最高人民法院確定由中級人民法院管轄的第一審民事案件。高級人民法院在本轄區(qū)有重大影響的第一審民事案件。最高人民法院在全國有重大影響的或者最高人民法院認為應當由其審理的第一審民事案件?！鞠胍幌搿康?22頁“閱讀與思考”的案例中，如果小楊要起訴肇事者，應該向哪一個級別、哪一個地方的法院起訴？民事訴訟和行政訴訟的管轄民事訴訟和行政訴訟的管轄包括級別管轄和地域管轄。前者解決第一審案件應該由哪一個級別的法院受理的問題，后者解決第一審案件應由同一級別中哪一個地區(qū)的法院受理的問題。級別管轄一般根據(jù)案件的復雜程度和社會影響大小進行劃分，普通案件一般由基層人民法院受理，重大案件一般由中級人民法院或高級人民法院受理。地域管轄一般遵循“原告就被告”的原則，由被告所在地人民法院管轄。觀看視頻（教師可自行上網(wǎng)搜索相關(guān)視頻）民事訴訟流程示意圖一審法院審理確定被告選擇管轄法院確定訴訟請求起訴受理二審法院審理終審裁判生效一審裁判生效上訴民事訴訟和行政訴訟程序民事訴訟和行政訴訟程序一般指審判程序，都要經(jīng)歷起訴、受理、審理和宣判等環(huán)節(jié)。起訴就是當事人依據(jù)一定的事實和理由，依法向人民法院提出訴訟請求。法院對符合法定條件的起訴登記立案后，訴訟就進入了第一審程序。開庭審理要經(jīng)過法庭調(diào)查、法庭辯論等階段，最后作出裁判。當事人不服一審裁判的，有權(quán)向上一級人民法院提起上訴。二審裁判為終審裁判，當事人不得再上訴。3.學習小結(jié)依法理性維權(quán)和解、調(diào)解、仲裁、行政復議的含義及其適用訴訟的含義及其種類訴訟的級別管轄和地域管轄非訴訟維權(quán)相比訴訟維權(quán)的優(yōu)勢通過非訴訟方式維權(quán)通過訴訟方式維權(quán)訴訟的基本程序查閱勞動爭議案例，模擬起草一份勞動仲裁申請書或勞動爭議起訴狀。勞動爭議起訴狀原告被告訴訟請求事實與理由此致XX人民法院附：本訴狀副本份證據(jù)和證據(jù)來源4.啟思導行XXX

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日第12課自覺抵制犯罪第二框與犯罪行為作斗爭第四單元遵守法律規(guī)范了解犯罪的特征和構(gòu)成要件1啟思導行4學習小結(jié)3有勇有謀應對違法犯罪2【播放視頻】視頻來源：公安部刑偵局微博

2023年9月，在公安部和云南省公安廳的組織部署下，西雙版納公安機關(guān)依托邊境警務執(zhí)法合作機制，與緬甸相關(guān)地方執(zhí)法部門開展聯(lián)合打擊行動，一舉打掉盤踞在緬北的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙窩點11個，抓獲電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪嫌疑人269名?，F(xiàn)場查獲電腦、手機、手機卡、銀行卡和詐騙話術(shù)腳本等一大批作案工具。目前，中國籍犯罪嫌疑人已移交我方，公安機關(guān)將徹查其違法犯罪事實，依法予以嚴懲。11個緬北電詐窩點被一舉打掉！緬北269名電詐嫌疑人被抓獲閱讀與思考陳某與吳某因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，繼而動手扭打起來。陳某被吳某打倒在地后極為惱怒，掏出隨身攜帶的水果刀猛地向吳某腹部捅去，致使吳某脾臟破裂，后被法醫(yī)鑒定為重傷?！竞献魈接憽筷惸车男袨槭欠駱?gòu)成犯罪？為什么？什么是犯罪？思考：1.了解犯罪的特征和構(gòu)成要件我國刑法規(guī)定，一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。我國刑法對犯罪的規(guī)定【知識拓展】我國刑法規(guī)定的十大類犯罪危害國家安全罪軍人違反職責罪危害公共安全罪瀆職罪破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪貪污賄賂罪侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪危害國防利益罪侵犯財產(chǎn)罪妨害社會管理秩序罪相關(guān)鏈接嚴重社會危害性，是犯罪最本質(zhì)、最基本的特征。如果某種行為根本不可能給社會帶來危害，法律就不能把它規(guī)定為犯罪，更不能對它進行懲罰。

刑事違法性，是犯罪的法律特征。如果沒有觸犯刑事法，即便該行為具有嚴重的社會危害性，也不能以犯罪論處。

應受刑罰處罰性，是行為嚴重危害社會、違反刑事法律應當承擔法律后果的特征。如果某一行為不應當受刑罰處罰，就意味著它不是犯罪。思考：犯罪有什么特征？與一般違法行為相比，犯罪具有嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性三個基本特征。其中，嚴重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。三個基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成區(qū)分罪與非罪的標準。犯罪的特征任何一種犯罪的成立都必須具備四個方面的構(gòu)成要件，即犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。犯罪的構(gòu)成要件相關(guān)鏈接同樣的人或物，在不同的場合，可能構(gòu)成不同的社會關(guān)系，導致不同罪名的成立。以盜竊電線為例，如果張某盜竊庫房中的電線，侵犯的客體是公私財產(chǎn)的所有權(quán)，構(gòu)成盜竊罪：如果張某盜竊正在用于通信的電線，侵犯的客體則是公共安全方面的正常通信秩序，構(gòu)成破壞通信設(shè)備罪。談談對犯罪客體、犯罪客觀方面的理解。犯罪客體，是指為刑法所保護而被犯罪行為所侵犯的社會關(guān)系。不同的犯罪侵犯的直接客體有所不同，如故意殺人罪侵犯的直接客體是生命權(quán)，詐騙罪侵犯的直接客體是公私財物所有權(quán)或占有權(quán)。犯罪客體犯罪客觀方面，是指行為成立犯罪所必須具備的客觀事實特征，主要包括危害行為、危害結(jié)果等。危害行為是在人的意識支配下實施的危害社會并為刑法所禁止的活動，危害結(jié)果是危害行為給犯罪客體所造成的侵害事實或危險狀態(tài)。犯罪客體方面相關(guān)鏈接我國刑法第十七條對刑事責任年齡作了相關(guān)規(guī)定。需要注意的是，刑法第十七條還規(guī)定，“因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，依法進行專門矯治教育?！闭務剬Ψ缸镏黧w的理解。已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。12周歲已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應當負刑事責任。14周歲已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。16周歲對被追究刑事責任不滿18周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。不滿18周歲已滿75周歲的人故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰；過失犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。75周歲犯罪主體，是指實施危害社會的行為并依法應當負刑事責任的自然人和單位。其中，自然人是最基本的犯罪主體，一般指實施刑法規(guī)定的危害社會行為、已達刑事責任年齡且具有刑事責任能力的自然人。有些犯罪中，企事業(yè)單位、機關(guān)、團體也可能成為犯罪主體。犯罪主體【案例分析】16歲的張某是某酒店員工，因其收入不夠其花銷，于是就想“搶幾個錢”。一日，被告人張某路經(jīng)某職業(yè)學校，將某職業(yè)學校學生陳某攔住，采取語言威脅等手段實施搶劫，搶走陳某衣服口袋里的200元現(xiàn)金，張某不甘，威脅陳某多準備些錢，過幾日自己來取。幾日后，張某再次出現(xiàn)在陳某就讀學校門口，陳某發(fā)現(xiàn)后及時告知老師并報警，張某被抓獲歸案。該案起訴至法院后，法庭認定張某的行為構(gòu)成搶劫罪，判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金。思考：張某的犯罪主觀方面是什么？犯罪主觀方面，是指行為人對其實施的危害行為及其危害結(jié)果所具有的心理狀態(tài)，包括犯罪故意和犯罪過失等。我國刑法規(guī)定，明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經(jīng)預見而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的，是過失犯罪。犯罪主觀方面2.有勇有謀應對違法犯罪認清犯罪行為的后果，自覺遠離犯罪【小組討論】結(jié)合生活實際，小組討論：犯罪行為有什么后果？

犯罪行為給國家和社會帶來了嚴重危害，損害他人的生命健康、財產(chǎn)安全等，給被害人及其家庭帶來巨大傷害；犯罪者要為自己的犯罪行為付出沉重代價，受到刑罰處罰，也會給家人帶來傷害。

我們一定要認清犯罪行為的嚴重后果，增強預防犯罪意識，提高辨別是非和自我保護能力，自覺抵制違法犯罪行為的引誘和侵害，遠離犯罪。勇于與違法犯罪行為作斗爭【案例一】一天晚上，田某從同學家歸來，路過一條偏僻的胡同時，遭到黃某持刀相逼，讓他交出錢和手表。田某扭頭就跑，結(jié)果跑進了死胡同，黃某持刀緊隨其后。緊急情況下，田某拿起墻角的一根木棒向黃某頭部大力揮去，黃某應聲倒下。田某立即撥打110報警，后經(jīng)查驗，黃某已死亡。根據(jù)刑法規(guī)定，田某屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。我國刑法第二十條第三款規(guī)定：“對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任?！薄景咐亢钅诚的车亻L途客車司機。一日侯某駕駛客車由A城駛往B縣，車上有50多名乘客，當行至一狹窄變道處，發(fā)現(xiàn)前面一老農(nóng)趕著頭耕牛迎面走來，趕忙剎車，突然發(fā)現(xiàn)剎車失靈，當時道路狹窄且一旁是山壁一旁是5米多的深塹，侯某只好大呼老農(nóng)躲開，但最后還是剮傷了老農(nóng)（系輕傷），并撞死了耕牛?！竞献魈接憽块喿x兩個案例，討論：我國法律對公民同違法犯罪行為作斗爭有什么規(guī)定？我國法律鼓勵和支持公民同違法犯罪行為作斗爭。當國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利受到不法侵害時，可以進行正當防衛(wèi)。當上述權(quán)利面臨危險時，不得已也可以進行緊急避險。因正當防衛(wèi)和緊急避險造成損害的，不承擔刑事責任。用智慧應對違法犯罪行為觀看視頻【想一想】假如在地鐵上遇到小偷行竊，應如何智慧應對呢？【案例分享】閱讀教材第118頁“閱讀與思考”，思考：生活中應該如何有勇有謀應對違法犯罪？一天晚上，幾名學生正在河邊散步，突然聽到不遠處的樹林里有人大聲呼喊：“救命??！有人搶劫！”他們趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)有歹徒正在搶劫一位路人的財物。一名學生馬上撥打電話報警，其他學生則在路邊撿起了木棒和磚塊，一邊大聲呼喊路人幫助，一邊慢慢靠近逼退歹徒。最終，警察及時趕到，成功抓獲了歹徒。這幾名學生有勇有謀的見義勇為之舉，得到了公安部門和學校的贊揚和獎勵。面對不法侵害時，我們要臨危不懼，依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與不法分子展開斗爭，有勇有謀應對違法犯罪。3.學習小結(jié)與犯罪行為作斗爭犯罪的基本特征犯罪的四個構(gòu)成要件我國刑法對犯罪的規(guī)定

了解犯罪的特征和構(gòu)成要件

有勇有謀應對違法犯罪認清犯罪行為的后果，自覺遠離犯罪勇于與違法犯罪行為作斗爭用智慧應對違法犯罪行為4.啟思導行結(jié)合教材第119頁“啟思導行”，組織學生分組討論，列舉其他同犯罪行為作斗爭的方法和技巧。發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，營造聲勢，與犯罪分子巧妙周旋。不輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，及時撥打110報警電話或告訴附近成年人，尋求他們的幫助。

未成年人同違法犯罪行為作斗爭的方法和技巧設(shè)法穩(wěn)住犯罪分子，記住犯罪分子特征、作案工具和逃跑方向，以便向警方提供線索。保護好現(xiàn)場，及時拍照或錄音錄像。第12課自覺抵制犯罪第一框刑法是懲罰犯罪

保護人民的利器第四單元遵守法律規(guī)范我國刑法的目的和任務1啟思導行4學習小結(jié)3我國刑法的基本原則2（教師可自行上網(wǎng)搜索相關(guān)視頻）【播放視頻】生活中的刑法

1.我國刑法的目的和任務【設(shè)問啟思】閱讀教材第112頁“閱讀與思考”，結(jié)合自己課前搜索的資料，思考問題：我國刑法的內(nèi)涵和地位是什么？我國刑法的目的是什么？刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是國家法律體系的重要組成部分。我國刑法在中國特色社會主義法律體系中居于基礎(chǔ)性、保障性地位，是懲罰犯罪、保護人民的有力武器。我國刑法的內(nèi)涵和地位我國刑法的目的是為了懲罰犯罪、保護人民。懲罰犯罪是通過刑事訴訟活動，準確、及時地查明犯罪事實，在正確適用法律的基礎(chǔ)上，懲罰犯罪分子。懲罰不是目的，而是手段。懲罰犯罪，可以保護國家和人民利益。我國刑法的目的

刑罰管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)驅(qū)逐出鏡

主刑