Word文檔關(guān)于霧霾社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)報(bào)告用人需求狀況制定基于崗位需求和崗位力量要求的人才培育方案是一個(gè)新課題。我們應(yīng)當(dāng)將人才培育目標(biāo)緊緊與邊疆經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相結(jié)合，定位在培育具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)問，至少具備硬件類、軟件類、網(wǎng)絡(luò)類與應(yīng)用類崗位之一相應(yīng)力量的高素養(yǎng)技能型特地人才。

高職人才培育可包括基礎(chǔ)文化課培育階段、基礎(chǔ)專業(yè)課培育階段、面對(duì)市場(chǎng)需求的專業(yè)方向培育階段和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)階段。在專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)方案實(shí)施過程中，需要大膽進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革，摒棄陳舊課程內(nèi)容，與行業(yè)、企業(yè)專家一起，立足于職業(yè)崗位分析，針對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，構(gòu)建職業(yè)力量導(dǎo)向的課程體系。計(jì)算機(jī)行業(yè)是飛速進(jìn)展的行業(yè)，因而需要每隔2～3年就更新課程設(shè)置，以緊跟市場(chǎng)需求的進(jìn)展。另外，可以開發(fā)就業(yè)前景較好的幾個(gè)專業(yè)方向供同學(xué)選擇學(xué)習(xí)。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐力量培育

構(gòu)建工作過程導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系：討論分析職業(yè)崗位力量;討論分析崗位專項(xiàng)技能;構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系;構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)管理體系;構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)保障體系。

(三)注意綜合素養(yǎng)提高

企業(yè)對(duì)所聘請(qǐng)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神;有良好的語言表達(dá)和溝通力量;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新力量;有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、樂于學(xué)問共享;誠信敬業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致。學(xué)校為提升同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育與提高。

(四)加強(qiáng)校企合作新疆地域?qū)掗?，?jīng)濟(jì)普遍不發(fā)達(dá)，一些工程工作環(huán)境和地域條件還較艱苦，一些崗位待遇不高。這就導(dǎo)致學(xué)歷較高的人員不能安心工作，簡(jiǎn)單離職。企業(yè)閱歷證明，品質(zhì)優(yōu)秀的高職畢業(yè)生正是他們需求的對(duì)象。另外，同學(xué)通常來自全疆各地，當(dāng)派遣他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)完成任務(wù)時(shí)還是特別便利的。企業(yè)對(duì)于在本單位參與過頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，由于已經(jīng)受了企業(yè)培訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)和全方位考察，留下來成為員工的比例較大。在舉全國之力促進(jìn)新疆跨越式進(jìn)展和長治久安的大背景下，企業(yè)對(duì)人才的需求非常旺盛。我們發(fā)覺企業(yè)很注意對(duì)外宣揚(yáng)，塑造企業(yè)文化，對(duì)于與高職院校合作，聯(lián)合培育所需人才是非常歡迎的。所以，學(xué)校應(yīng)更進(jìn)一步地加強(qiáng)校企合作，廣開社會(huì)渠道;完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化同學(xué)就業(yè)指導(dǎo);派遣學(xué)校老師到企業(yè)實(shí)踐，引進(jìn)企業(yè)兼職老師共同修訂培育方案和開設(shè)課程等。

結(jié)語

為了更好地進(jìn)行高職計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)老師不僅應(yīng)當(dāng)了解行業(yè)的前沿學(xué)問，更重要的是從可能的就業(yè)市場(chǎng)中去獵取同學(xué)培育規(guī)格，從崗位所需的技能和素養(yǎng)中提取出同學(xué)應(yīng)具備的學(xué)問技能和素養(yǎng)，由此構(gòu)建緊貼崗位需求的課程體系，從而改善同學(xué)培育模式。要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人才培育目標(biāo)，就必需進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基