托管春季工作計(jì)劃第一篇托管春季工作計(jì)劃第一篇1.托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗，到崗后首先換好工裝，整理個(gè)人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。

2.整理好后，進(jìn)入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3.學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口等候?qū)W生。

4.接生過程中，要時(shí)刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險(xiǎn)舉動(dòng)。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺(tái)探查情況，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋。

5.接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，問明緣由，并向前臺(tái)說明原因，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。

6.回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，不得缺漏。

7.晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

8.托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時(shí)要求快速完成作業(yè)。

9.自學(xué)生進(jìn)入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺(tái)老師，并需老師陪同。

10.家長接學(xué)生時(shí)教室應(yīng)主動(dòng)與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。

11.土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個(gè)學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯(cuò)誤帶回家。

12.托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。

13.每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計(jì)劃，按照計(jì)劃完成一周任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn)，積極的進(jìn)行自我完善。

托管春季工作計(jì)劃第二篇篇1：托管班計(jì)劃書摘要：

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點(diǎn)兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì)和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識(shí)。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì)自覺地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實(shí)際問題，節(jié)省家長的時(shí)間。

至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題。”的擔(dān)心，我們會(huì)有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。一:項(xiàng)目簡介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時(shí)托管是一項(xiàng)很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。二:業(yè)務(wù)介紹

1．托管時(shí)間：周一-周五16：00-20：302．服務(wù)項(xiàng)目：周一-周五下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生4．服務(wù)宗旨：讓孩子開心，讓家長放心

5．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時(shí)內(nèi)的托管20元/次臨時(shí)托管三小時(shí)內(nèi)10元/時(shí)3-5小時(shí)40元6-8小時(shí)60元

（因?yàn)槭亲约旱谝淮蝿?chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負(fù)責(zé)托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應(yīng)的階段。做到后面再開始擴(kuò)大規(guī)模、托管周末。）三、市場定位。

開店前的市場調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：瞿溪是經(jīng)濟(jì)相對不錯(cuò)的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的消費(fèi)水平還比較好，學(xué)生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。四、店鋪的準(zhǔn)備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。選址原因：

生源問題。瞿溪有三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個(gè)私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。安全問題。因?yàn)殡x學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。場地設(shè)計(jì)：

活動(dòng)室：將大客廳設(shè)計(jì)為活動(dòng)室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺(tái)掛式電視機(jī)和一臺(tái)vd播放機(jī)，若干碟片；圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書籍和小學(xué)生寫作業(yè)用。休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì)出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會(huì)臨時(shí)托管所附近的正式專賣糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動(dòng)室3人，休息區(qū)1人。

負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。

六、招生對象篇2：托管班計(jì)劃書托管班計(jì)劃書摘要：

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點(diǎn)兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì)和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識(shí)。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：

托管春季工作計(jì)劃第三篇托管班計(jì)劃書摘要：

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點(diǎn)兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì)和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識(shí)。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：

（1）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì)安全形勢日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì)自覺地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實(shí)際問題，節(jié)省家長的時(shí)間。

至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題。”的擔(dān)心，我們會(huì)有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。

一:項(xiàng)目簡介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時(shí)托管是一項(xiàng)很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。

二:業(yè)務(wù)介紹

1．托管時(shí)間：周一-周五16：00-20：302．服務(wù)項(xiàng)目：周一-周五下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生4．服務(wù)宗旨：讓孩子開心，讓家長放心

5．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時(shí)內(nèi)的托管20元/次臨時(shí)托管三小時(shí)內(nèi)10元/時(shí)3-5小時(shí)40元6-8小時(shí)60元

（因?yàn)槭亲约旱谝淮蝿?chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負(fù)責(zé)托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應(yīng)的階段。做到后面再開始擴(kuò)大規(guī)模、托管周末。）

三、市場定位。

開店前的市場調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：瞿溪是經(jīng)濟(jì)相對不錯(cuò)的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的消費(fèi)水平還比較好，學(xué)生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。

四、店鋪的準(zhǔn)備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。

選址原因：

生源問題。瞿溪有三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個(gè)私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。安全問題。因?yàn)殡x學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。

場地設(shè)計(jì)：

活動(dòng)室：將大客廳設(shè)計(jì)為活動(dòng)室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺(tái)掛式電視機(jī)和一臺(tái)VD播放機(jī)，若干碟片；

圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書籍和小學(xué)生寫作業(yè)用。

休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì)出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會(huì)臨時(shí)托管所附近的正式專賣糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。

五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。

接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動(dòng)室3人，休息區(qū)1人。負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。

六、招生對象幼兒園內(nèi)兒童（3-7歲）

說明：考慮到孩子要有充分的活動(dòng)空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時(shí)臨時(shí)托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發(fā)生爭執(zhí)、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學(xué)習(xí)服務(wù)。

七、用品購買

玩具：以益智類玩具為主，如積木，拼插類。

家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽倉儲(chǔ)柜、電視、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具、教師辦公家具類。

書具：幼兒書籍幼兒用書，教師用書。

樂器：普通鋼琴6000左右。（價(jià)格低的返修率太高，價(jià)格高的資金不夠）。

八、設(shè)定制度教師職責(zé)：

1．安排好工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2．抓好幼兒思想教育，如有必要可以進(jìn)行家訪。3．積極開動(dòng)腦筋，自制教具。

4.注意兒童的情緒，冷時(shí)及時(shí)增添衣物。生病要立即送院或通知家長，按時(shí)縱幼兒服藥。

5.組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。6.值好班，注意幼兒睡姿，蓋好被子，睡覺時(shí)保持安靜，保證按時(shí)起床、并指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

7.注意幼兒安全，家長來接時(shí)，簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。

8.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風(fēng)、清潔整齊。每半月把床單、被套整理出來讓家長帶回家洗。

9．幼兒大小便弄臟的衣褲及時(shí)清洗干凈交給家長。幼兒安全措施：

1．隨時(shí)隨地注意兒童的活動(dòng)，以免走失。2．老師對幼兒要有親切感，不得有粗暴的行為。3．環(huán)境、房屋、用具、玩具等具有安全性。

4．藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。

托管春季工作計(jì)劃第四篇2020年是特殊的一年，在新冠疫情的影響下，開學(xué)時(shí)間推遲，這個(gè)學(xué)期也將是緊張、忙碌，充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期。

為了使本學(xué)期的托管工作能夠順利更好地開展，為學(xué)生能夠在校安全健康的生活趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，特制定計(jì)劃如下：

一、安全防范工作

1、做好門禁工作

①在校門口設(shè)置體溫檢測點(diǎn)，所有進(jìn)校人員進(jìn)行體溫檢測，并作好登記。學(xué)生進(jìn)校前離校時(shí)都要進(jìn)行體溫檢測。

②校門外設(shè)立警示牌。

③如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，并送就醫(yī)。④家長及外來咨詢?nèi)藛T一律不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。如有有關(guān)部門進(jìn)行工作檢查，必須進(jìn)行體溫檢測，消毒登記后再允許進(jìn)入。

2、衛(wèi)生消毒工作

①認(rèn)真徹底做好校內(nèi)環(huán)境、物品的清潔消毒工作，包括學(xué)校外圍，校內(nèi)地面、桌椅臺(tái)面、衛(wèi)生間、門窗把手等各個(gè)角落，嚴(yán)格按照環(huán)境消殺要求進(jìn)行。

②每天兩次消殺工作，時(shí)間安排為：

早9：00——10：00下午13：50——14：50③學(xué)生用餐衛(wèi)生、消毒工作

a對廚房、儲(chǔ)藏室、餐廳等環(huán)境，物品進(jìn)行全面清潔消毒。b保證食品供給安全，專人定點(diǎn)采購。

c嚴(yán)格參照食堂防疫方案開展工作，工作人員嚴(yán)格按各項(xiàng)制度進(jìn)行操作。

3、宣傳教育

①每天對學(xué)生進(jìn)行健康、衛(wèi)生知識(shí)教育，教學(xué)生正確的洗手方法，個(gè)人防護(hù)方法等。

②通過信息群，美篇等形式對家長進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，保證一周一次。③開展衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證一周一次。

二、教學(xué)工作安排

托管春季工作計(jì)劃第五篇成都蜀龍路保利198“中小學(xué)教育”

托管班項(xiàng)目計(jì)劃書2014年4月

周末班1．托管時(shí)間：周六-周日9:30-18:002．服務(wù)項(xiàng)目：周六-周日興趣班、特長班

3．托管對象：托管所附近中小學(xué)的學(xué)生

4．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：元/堂課

寒暑假班1．托管時(shí)間：周一-周日9:30-18:002．服務(wù)項(xiàng)目：周一-周日興趣班、特長班3．托管對象：托管所附近中小學(xué)的學(xué)生4．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：元/堂課（因?yàn)槭?/p>

六、招生對象

中小學(xué)學(xué)生說明：考慮到孩子要有充分的活動(dòng)空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時(shí)臨時(shí)托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發(fā)生爭執(zhí)、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學(xué)習(xí)服務(wù)。

七、用品購買

玩具：以益智類玩具為主，如積木，拼插類。家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽倉儲(chǔ)柜、電視、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具、教師辦公家具類。書具：幼兒書籍幼兒用書，教師用書。樂器：（價(jià)格低的返修率太高，價(jià)格高的資金不夠）。

八、設(shè)定制度教師職責(zé)：1．安排好工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2．抓好學(xué)生思想教育，如有必要可以進(jìn)行家訪。3．積極開動(dòng)腦筋，自制教具。

4.注意兒童的情緒，冷時(shí)及時(shí)增添衣物。生病要立即送院或通知家長。5.組織好學(xué)生吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。6.注意幼兒安全，家長來接時(shí)，簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。7.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風(fēng)、清潔整齊。每半月把床單、被套整理出來讓家長帶回家洗。安全措施：1．隨時(shí)隨地注意學(xué)生的活動(dòng)。2．老師對學(xué)生要有親切感，不得有粗暴的行為。3．環(huán)境、房屋、用具、玩具等具有安全性。4．消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。5．不讓學(xué)生跑到廚房和大門口去。

6．如有學(xué)生摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。7．學(xué)生要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。8．不能讓學(xué)生獨(dú)自回家，要聯(lián)系家長親自接送。9．老師必須熟悉每位家長，不能讓不認(rèn)識(shí)的人把學(xué)生接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才通讓他人接走。10．各班老師平時(shí)通過故事、兒歌、游戲的形式讓學(xué)生了解基本的交通規(guī)則。

九、宣傳策劃1．傳單印發(fā)傳單，再在社區(qū)與附近學(xué)校分發(fā)。2．廣告牌制作一個(gè)相對顯眼的廣告牌，掛在臨時(shí)托管所的場地上。

托管春季工作計(jì)劃第六篇12月制定好春季收費(fèi)政策，老生續(xù)報(bào)及新生報(bào)名政策——

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)宣布政策進(jìn)行續(xù)報(bào)名

——中間一天可組織一次野外課堂。（老生續(xù)報(bào)半年可送野外課堂一次？）

——：新招月

—期末考試作業(yè)輔導(dǎo)，寒假春季招生。團(tuán)拜會(huì)（節(jié)目，抽獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)）

賬目結(jié)算

之前做好宣傳物品等準(zhǔn)備工作，（人員安排：前臺(tái)接待，打電話，學(xué)校門口宣傳）

開學(xué)報(bào)名，100元體驗(yàn)托一周（預(yù)約每天名額）；——：宣傳月（定招生任務(wù)）；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風(fēng)。

——托管家長會(huì)（晉級托管理念，學(xué)期計(jì)劃，）；學(xué)生開營儀式（托管手冊填寫，加分細(xì)則）。

——托管流程的規(guī)范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗(yàn)學(xué)員），班級活動(dòng)（國學(xué)學(xué)習(xí)周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。

——野外課堂宣傳周

野外課堂內(nèi)容：上午戶外生存訓(xùn)練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運(yùn)動(dòng)會(huì)。

或進(jìn)行一天野外課堂

——托管教師教學(xué)比武（游戲、好習(xí)慣課程）4月：

5月：五一放假學(xué)生活動(dòng)：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。

教師活動(dòng)：K歌比賽，吹牛大賽

5月：感恩月，期中考試（作業(yè)輔導(dǎo)）

——母親節(jié)之前活動(dòng)：護(hù)蛋活動(dòng)（每個(gè)雞蛋做獨(dú)一無二的標(biāo)記，帶回家全程呵護(hù)，意義：呵護(hù)雞蛋的過程體驗(yàn)父母照顧自己的艱辛）,寫體驗(yàn)活動(dòng)。.

——教學(xué)質(zhì)量，家校溝通——生日會(huì)，好友1+1體驗(yàn)活動(dòng)6月：

1.選擇周五做一次專家報(bào)告會(huì)

2.秋季寒假招生計(jì)劃準(zhǔn)備工作。帶班質(zhì)量評比檢查，——做好積分兌獎(jiǎng)，家長會(huì)，

4.六月主要是新招月，專家報(bào)告會(huì)是為托管老生續(xù)報(bào)和新生報(bào)名服務(wù)的。

每個(gè)活動(dòng)可劃分責(zé)任制

托管春季工作計(jì)劃第七篇一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針和_________，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、主要措施

（一）制定計(jì)劃，健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財(cái)政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計(jì)劃，并努力按工作計(jì)劃組織實(shí)施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí)，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。

3.實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個(gè)留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求托管中心輔導(dǎo)教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重

點(diǎn)“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5.開展人文關(guān)愛活動(dòng)。通過定期舉行托管中心少先隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。

7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。

（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。

1加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)用于他們的資助，同時(shí)還要積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭取社會(huì)資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，或向有關(guān)職能部門報(bào)告，爭取支持，在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

托管春季工作計(jì)劃第八篇一、受托方（甲方）：

委托方（乙方）：

父親母親其他監(jiān)護(hù)人

為了維護(hù)學(xué)生和甲乙雙方等有關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，加強(qiáng)和規(guī)范教育管理，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，保證托輔培養(yǎng)的質(zhì)量，根據(jù)《_教育法》、《_民辦教育促進(jìn)法》以及相關(guān)法律，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，在平等自愿的前提下,現(xiàn)就委托方子女到

托管中心托管學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面達(dá)成協(xié)議如下：

二、入學(xué)

甲方經(jīng)對乙方被監(jiān)護(hù)人（以下簡稱學(xué)生）同意，接受學(xué)生自_____年_____月______日，至______年______月______日（不含周末及法定節(jié)假日），在甲方進(jìn)行托管輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

甲乙雙方要密切配合，共同擔(dān)負(fù)起教育和管理學(xué)生的責(zé)任。甲方主管、教師及其他員工要認(rèn)真履行教育和管理的職責(zé)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展；乙方要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，積極配合甲方教育和輔導(dǎo)學(xué)生。

（一）甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方將奉行“教育即服務(wù)”的理念，定期舉行家長座談會(huì)或以書信、電話等方式與乙方聯(lián)絡(luò)，建立托管中心、家長聯(lián)系制度、共同商討教育、教學(xué)和管理方面的問題，并向乙方通報(bào)學(xué)生在托輔中心的學(xué)習(xí)、生活情況及各方面的表現(xiàn)。遇特殊情況，隨時(shí)通報(bào)。

2、甲方應(yīng)高度重視學(xué)生的安全問題,將采取預(yù)防措施和對學(xué)生進(jìn)行安全教育，建立健全安全保障體系。

3、甲方應(yīng)制定校規(guī)校紀(jì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，如學(xué)生在接受甲方校規(guī)校紀(jì)教育后仍有違反校規(guī)校紀(jì)的行為，則甲方不對因此產(chǎn)生的任何后果（包括財(cái)產(chǎn)及人身）負(fù)責(zé)。對于嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)、經(jīng)甲方教育后仍不能改正的學(xué)生，甲方有權(quán)做出必要的處理，直至終止本協(xié)議，并在決定作出之日起兩日內(nèi)書面通知乙方，乙方應(yīng)在接到甲方書面通知之日起五日內(nèi)辦理完畢退學(xué)手續(xù)。、學(xué)生患有傳染性疾病、因健康原因或其他原因不能在甲方正常來托管班，甲方有權(quán)做出必要的處理，包括要求學(xué)生休學(xué)或終止本協(xié)議。

7、甲方負(fù)責(zé)學(xué)生安全時(shí)間:（托管時(shí)間因季節(jié)變化有所改變的，由雙方協(xié)商解決）周一至周五15：00——21：00每周贈(zèng)送2小時(shí)英語口語。

8、甲方在學(xué)校指定的放學(xué)時(shí)間，按時(shí)接學(xué)生，履行校外往返過程中的安全保障義務(wù)。（由于學(xué)生不聽從甲方教育管理而造成的不良后果，學(xué)生自負(fù)）

（二）乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方應(yīng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，以良好的家庭氛圍及行為感染學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行親情及理論道德觀教育，教育學(xué)生遵守托輔期間的有關(guān)規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護(hù)，并配合甲方對學(xué)生進(jìn)行各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，與甲方共同承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護(hù)發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的，甲方已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，乙方不得向甲方提出賠償要求：

①出于自然災(zāi)害（如地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等）、戰(zhàn)爭、政府政令以及其他不可預(yù)見、不能避免并且不可克服的客觀情況造成的；

②來自與學(xué)生寄宿地點(diǎn)外部的突發(fā)性、偶發(fā)性或第三方侵害造成的；

③學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，甲方不知道或者難于知道的；④學(xué)生在校期間發(fā)生意外傷害的；⑤學(xué)生自殺、自傷的；⑥其它意外因素造成的。

2、乙方提供學(xué)生的所有資料必須真實(shí)、合法，否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。乙方必須提供委托人(家長)身份證復(fù)印件和聯(lián)系方式，委托人（家長）聯(lián)系方式如有變更，應(yīng)立即通知甲方，由于信息不實(shí)造成不良后果，由乙方負(fù)責(zé)。

3、乙方有義務(wù)經(jīng)常與甲方溝通學(xué)生情況,并及時(shí)將學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)情況和托管學(xué)生生活習(xí)慣等反映給輔導(dǎo)老師。

4、乙方有義務(wù)按時(shí)交納托輔中心按規(guī)定應(yīng)收取的所有費(fèi)用。監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，造成本協(xié)議書不能履行時(shí)，中心有權(quán)對已接收的學(xué)生作出適當(dāng)處理，包括對不服從管理以及違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生予以勸退處理，且不退還所交費(fèi)用。、乙方須配合甲方教育學(xué)生保管好自己的錢物，大額錢物可交由甲方代為保管。若非甲方管理責(zé)任原因，而是因?qū)W生大意或者保管不善丟失錢物，甲方應(yīng)積極為乙方尋找，如缺乏線索尋找未果，甲方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。乙方作為學(xué)生監(jiān)護(hù)人，應(yīng)對學(xué)生損壞或破壞學(xué)校的公共財(cái)物承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、乙方應(yīng)尊重、維護(hù)托管中心的形象、質(zhì)量和風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)，對托管中心的行政、管理有建議和監(jiān)督權(quán)。

四、違約責(zé)任及爭議解決

1、乙方有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,如學(xué)生不聽甲方管理而發(fā)生安全問題,甲方不承擔(dān)責(zé)任.乙方應(yīng)及時(shí)接送學(xué)生,不可以無限延長學(xué)生在甲方的托管時(shí)間,甲方不對延長的時(shí)間內(nèi)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。備注：乙方如確有特殊情況不能按時(shí)接送學(xué)生，必須提前與中心聯(lián)系。

2、學(xué)生在托管中心學(xué)習(xí)期間，必須按照有關(guān)規(guī)章制度，遵守各項(xiàng)紀(jì)律。學(xué)生有下列行為之一的，甲方可通知乙方終止協(xié)議，其費(fèi)用按時(shí)間據(jù)實(shí)結(jié)算（按不足一月的按一月計(jì)算）：

①嚴(yán)重打架斗毆或攜帶兇器；故意傷害同住其他學(xué)生造成嚴(yán)懲后果的；②有偷竊公私錢物和勒索錢財(cái)?shù)刃袨椋瑹o悔改表現(xiàn)的；③吸煙、喝酒；

④以任何方式侮辱打罵教職工；⑤擅自外出，夜不歸宿；

⑥傳播觀看黃色、暴力色彩的書刊、音像制品；⑦男女生單獨(dú)接觸親密；

⑧到托輔中心外滋事，擾亂社會(huì)治安，在社會(huì)上造成惡劣影響；⑨五次以上不聽從甲方管理，經(jīng)教育無悔改表現(xiàn)的；⑩染發(fā)、留特殊發(fā)型、穿奇裝異服；

3、學(xué)生托管期間，食用藥品一般應(yīng)遵照醫(yī)囑進(jìn)行。托管期間若出現(xiàn)較重疾病和其它需要緊急救助情況，甲方要及時(shí)告知乙方，乙方得此信息后應(yīng)前往進(jìn)行積極救助。如果情況緊急，甲方應(yīng)及時(shí)將學(xué)生送往就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治，并盡最大所能為乙方墊支搶救、治療和住院等費(fèi)用，乙方應(yīng)該盡快將此費(fèi)用如實(shí)歸還甲方。對不服從甲方教育管理擅自外出或打架斗毆對他人或自身造成傷害的，其造成的后果由乙方自行承擔(dān)。

4、甲乙雙方就本協(xié)議的條款發(fā)生爭議時(shí)，應(yīng)本著友好協(xié)商的原則加以解決。雙方協(xié)商未果，可以選擇通過仲裁或訴訟解決爭議，但不得同時(shí)選用仲裁和訴訟。

五、學(xué)費(fèi)收繳與支付

1、乙方應(yīng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度按時(shí)交納托管費(fèi)用，延期交納需經(jīng)甲方同意，否則乙方應(yīng)在合理期限內(nèi)交納，如乙方拒不交納的，甲方有權(quán)解除合同。

2、乙方有義務(wù)在學(xué)費(fèi)到期前續(xù)交學(xué)費(fèi)或選擇退學(xué)。在學(xué)習(xí)中,如因甲方原因?qū)е氯闭n或停課,甲方有義務(wù)將課程補(bǔ)齊或退相應(yīng)款項(xiàng)給乙方；如因乙方個(gè)人原因?qū)е氯闭n或停課,乙方無權(quán)要求甲方補(bǔ)課或退款,但可以和甲方協(xié)商解決,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。甲乙雙方均有權(quán)在學(xué)習(xí)中途選擇解除本合同。

托管春季工作計(jì)劃第九篇托班務(wù)工作計(jì)劃1

新年已過，又迎來了一個(gè)春天，同時(shí)，白沙嶺幼兒園也迎來了特殊而又繁忙的一年，在這一年里，我班三位老師仍將以“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的辦園宗旨和以飽滿的熱情來開展班級各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

一、教育教學(xué)：

托班孩子的規(guī)則意識(shí)模糊，如何在一日活動(dòng)中體現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)、觀察、環(huán)境“四個(gè)有序”是本學(xué)期的重要任務(wù)。

1、全力為我園創(chuàng)建省一級幼兒園評估做好各項(xiàng)工作。

2、注重班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個(gè)干凈、整潔、優(yōu)美的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供安全、舒適、可*作的材料，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒積極、主動(dòng)、自發(fā)探索，建構(gòu)知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展。

3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，開展主題探究活動(dòng)，注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)

劃做整理回憶各環(huán)節(jié)，做到學(xué)習(xí)有序。在做計(jì)劃時(shí)，采取“望眼鏡”等形式來ji發(fā)幼兒的興趣，在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并作出評價(jià)分析。在回憶時(shí)，采取多種形式，增強(qiáng)孩子的傾聽興趣。

4、豐富一日生活，使孩子各方面得到發(fā)展，在一日生活中，除了主題探究活動(dòng)，還有體能活動(dòng)，音樂活動(dòng)、語言活動(dòng)以及將英語活動(dòng)滲透在一日生活中。

5、開始認(rèn)識(shí)*象棋，培養(yǎng)對*象棋的興趣。

二、家長工作：

本學(xué)期的家長工作，重點(diǎn)是提高教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通。

1、學(xué)期初，召開家長會(huì)，發(fā)放調(diào)查表，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后取得家長的配合鋪好基石。

托管春季工作計(jì)劃第十篇上學(xué)期托管工作計(jì)劃12月制定好春季收費(fèi)政策，老生續(xù)報(bào)及新生報(bào)名政策12。24--12。26親子運(yùn)動(dòng)會(huì)宣布政策進(jìn)行續(xù)報(bào)名1。1--1。3中間一天可組織一次野外課堂。(老生續(xù)報(bào)半年可送野外課堂一次?)1。3--1。16:新招月1。6-1。16期末考試作業(yè)輔導(dǎo)，寒假春季招生。1。20團(tuán)拜會(huì)(節(jié)目，抽獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng))賬目結(jié)算2。15之前做好宣傳物品等準(zhǔn)備工作，(人員安排:前臺(tái)接待，打電話，學(xué)校門口宣傳)2。17開學(xué)報(bào)名，100元體驗(yàn)托一周(預(yù)約每天名額)；2。15--3。15:宣傳月(定招生任務(wù))；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風(fēng)。2。17--2。21托管家長會(huì)(晉級托管理念，學(xué)期計(jì)劃，)；學(xué)生開營儀式(托管手冊填寫，加分細(xì)則)。2。24--2。28托管流程的規(guī)范，教案的檢查(迎接100元托一周體驗(yàn)學(xué)員)，班級活動(dòng)(國學(xué)學(xué)習(xí)周，跳繩比賽)鍛煉班級凝聚力。3。3--3。14野外課堂宣傳周野外課堂內(nèi)容:上午戶外生存訓(xùn)練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運(yùn)動(dòng)會(huì)。3。15或3。16進(jìn)行一天野外課堂3。17--3。31托管教師教學(xué)比武(游戲、好習(xí)慣課程)4月:5月:五一放假學(xué)生活動(dòng):第一天野外課堂+假日行(選擇*)。教師活動(dòng):k歌比賽，吹牛大賽5月:感恩月，期中考試(作業(yè)輔導(dǎo))5。5--5。9母親節(jié)之前活動(dòng):護(hù)蛋活動(dòng)(每個(gè)雞蛋做獨(dú)一無二的標(biāo)記，帶回家全程呵護(hù)，意義:呵護(hù)雞蛋的過程體驗(yàn)父母照顧自己的艱*)，寫體驗(yàn)活動(dòng)。。5。12--5。16教學(xué)質(zhì)量，家校溝通5。19--5。23生日會(huì)，好友1+1體驗(yàn)活動(dòng)6月:1。選擇周五做一次專家報(bào)告會(huì)2。秋季寒假招生計(jì)劃準(zhǔn)備工作。帶班質(zhì)量評比檢查，3。5。26--5。30做好積分兌獎(jiǎng)，家長會(huì)，4。六月主要是新招月，專家報(bào)告會(huì)是為托管老生續(xù)報(bào)和新生報(bào)名服務(wù)的。每個(gè)活動(dòng)可劃分責(zé)任制

托管春季工作計(jì)劃第十一篇專業(yè)資料分享

托管班計(jì)劃書

篇1：托管計(jì)劃書

一、項(xiàng)目介紹

項(xiàng)目名稱：武漢昂立教育托管班

經(jīng)營范圍：中小學(xué)生托管、課后輔導(dǎo)

場地選擇：武昌區(qū)才茂街江南花園一樓（省婦幼旁）

項(xiàng)目概述：為響應(yīng)武漢市政府，武漢市教育局的號(hào)召，以增加孩子知識(shí)、及時(shí)解決孩子在學(xué)校遺留問題，將父母因工作繁忙無法照顧的孩子組織起來，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決家長與孩子雙方面困難，并且利用系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力。

二、市場需求分析

1、當(dāng)今人們對教育的重視程度較以前大有提高2、當(dāng)今的孩子競爭性強(qiáng)，壓力較大

3、父母都參與工作，很難耐心和全面得解決孩子的疑難問題

4、學(xué)校老師不能逐一回答學(xué)生不懂、不會(huì)的問題

三、市場營銷策略1．時(shí)間及定價(jià)

（1）暑寒假半托：9:00-12:00或14:00-17:00，680元/月

（2）暑寒假全托：9:00-17:00,1080元/月

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（3）晚托：15元/時(shí)

（4）平常雙休全托：9:00-17:00，60元/天2、服務(wù)內(nèi)容

（1）每月組織學(xué)生進(jìn)行一次為時(shí)30分鐘特色讀書活動(dòng)，現(xiàn)場發(fā)表讀書感言并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

（2）每周在黑板上更新天文地理以及常規(guī)語文知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面

（3）解決學(xué)生所有學(xué)科作業(yè)的疑難問題，幫助其理解

（4）特殊服務(wù)：年齡較小或有特殊情況的學(xué)生，可由我們接來托管3.優(yōu)惠政策

（1）報(bào)一期昂立常規(guī)班，托管9折優(yōu)惠

（2）報(bào)三期昂立常規(guī)班，托管折優(yōu)惠

（3）報(bào)六期昂立常規(guī)班，免費(fèi)送托管4．經(jīng)營策劃

宣傳手段：

（1)公關(guān)促銷：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷。

（2)熟人推薦：利用熟人介紹。

（3)宣傳推廣：到各學(xué)校設(shè)點(diǎn)進(jìn)行宣傳推廣工作，特別是開學(xué)、中午、下午

放學(xué)時(shí)的宣傳。

（4)單位宣傳：到學(xué)校門口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派

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發(fā)宣傳單、張貼海報(bào)。

（5)電話熱線：接受家長的咨詢、推廣。

（6)人員推銷：直接推銷。

（7)街道設(shè)點(diǎn)：深入各街道居委設(shè)招生站，進(jìn)行宣傳推廣。

（8）內(nèi)部轉(zhuǎn)化：積極向內(nèi)部學(xué)員推廣托管班，加強(qiáng)內(nèi)部轉(zhuǎn)換。5．經(jīng)營計(jì)劃

①把新生入學(xué)的促銷工作作為全年的重心來抓。②銷售指標(biāo)落實(shí)到個(gè)人，經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。③做好各學(xué)校、街道居委的宣傳、公關(guān)工作。④宣傳單張必須及時(shí)派送到準(zhǔn)消費(fèi)者手中。⑤與其他宣傳活動(dòng)同時(shí)開展，互相結(jié)合6、目標(biāo)

（1）九月份爭取托管班報(bào)名人數(shù)達(dá)到5人以上

（2）后續(xù)幾個(gè)月托管班爭取每個(gè)月能增加2人以上

（3）托管班穩(wěn)定以后，積極將其轉(zhuǎn)換成常規(guī)班學(xué)員

四、老師需做工作

1、及時(shí)登記托管班學(xué)員信息2、認(rèn)真解決孩子所提問題

3、認(rèn)真抽查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)記錄并反饋4、定期給托管班學(xué)員進(jìn)行回訪，向家長反應(yīng)其詳細(xì)情況

篇2：托管班計(jì)劃書

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托管班的意義：

（1）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯t催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。

但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受

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同伴影響反而會(huì)自覺地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。

（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實(shí)際問題，節(jié)省家長的時(shí)間。

至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題?！钡膿?dān)心，我們會(huì)有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。

一、項(xiàng)目簡介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時(shí)托管是一項(xiàng)很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。

二、業(yè)務(wù)介紹

1．托管時(shí)間：周一-周五16：00-20：30

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2．服務(wù)項(xiàng)目：周一-周五下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管

3．托管對象：托管所附