教學處生態(tài)文明的工作計劃第1篇教學處生態(tài)文明的工作計劃第1篇一、自然生態(tài)保護與建設工作

（一）、以建設國家生態(tài)示范區(qū)為中心，狠抓生態(tài)環(huán)境管理。

1、推廣使用清潔能源，建城區(qū)清潔能源使用率達到87%以上。

2、加強飲用水源保護，確保人民飲水安全。**管理排污企業(yè)，嚴格實行達標排放**；在飲用水源保護區(qū)及上游禁止規(guī)劃建設有污染的項目；加強生活污水的監(jiān)測管理；**取締保護區(qū)水域周邊的養(yǎng)鴨戶。**取締河道沿岸敞養(yǎng)家禽、家畜，切實**了畜禽糞便污染。

今年1月，對沱江干流金堂段各鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源情況進行了**，并以《關于沱江干流金堂段各鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源**的情況報告》（金環(huán)保發(fā)[xx]8號）上報市環(huán)保局。

3、小流域治理。在市環(huán)科所的大力協(xié)助下，《成都市金堂縣重點污染源水污染防治規(guī)劃》已編制定稿，為治理我縣小流域污染提供了科學依據(jù)。按照《關于在全市開展水環(huán)境污染現(xiàn)狀**工作的通知》（成辦函[xx]116號）要求，代縣*辦起草了《關于在全縣開展水環(huán)境污染現(xiàn)狀**工作的通知》（金堂府辦發(fā)[xx]50號），牽頭在全縣范圍內開展水環(huán)境污染現(xiàn)狀**，對流域內水資源、水系概況、工業(yè)污染源、城市生活污染源、農村生活污染源、農田徑流污染、規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖污染、城市徑流污染、污水集中**能力現(xiàn)狀進行全面**，為**市*掌握水環(huán)境污染現(xiàn)狀提供了重要的第一手資料。

（二）、全面完成自然生態(tài)保護與園林綠化行動計劃。

完成了縣城河壩街低洼棚戶區(qū)ⅱ期改造，親水公園a區(qū)配套設施建設和十里大道、南環(huán)線的道路整治工程；親水公園b區(qū)（金海岸公園）及金堂森林公園的建設已全面啟動；新建城市園林綠地5萬*方米，縣城綠地率，綠化覆蓋率達；積極籌備和成功舉辦了“*西部花園水城游樂節(jié)”、“臍橙節(jié)”，“花園水城”形象進一步提升；工業(yè)新區(qū)基礎設施建設進一步完善，城鄉(xiāng)建設長足發(fā)展，為農民向城鎮(zhèn)集中創(chuàng)造了有利條件；建設鄉(xiāng)村水泥（瀝青）路600公里，圓滿完成村村通目標；城市生活污水處理廠和垃圾壓縮中轉站項目正加緊實施。

（三）、以創(chuàng)建國家生態(tài)示范區(qū)為載體，推動生態(tài)建設與保護。

縣委、縣*把創(chuàng)建國家生態(tài)示范區(qū)與建設沱江上游生態(tài)屏障有機結合，把實現(xiàn)人居環(huán)境的綠化、凈化、美化，促進社會進步作為重要內容，生態(tài)環(huán)境建設與保護初見成效。一是搞好水土保持，改善農業(yè)生產條件和生態(tài)環(huán)境。把水土保持和植樹造林、退耕還林還草有機結合，既注重人工治理，更注重發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自然修復能力，實現(xiàn)人與自然**共存。對全縣現(xiàn)有公益林進行封山育林保護，促進林木植被的恢復和更新，提高治理水土15*方公里，封山育林萬畝，天然林保護萬畝，低效林改造3萬畝，退耕還林4萬畝，人工造林萬畝。全縣森林覆蓋率。二是大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)和觀光農業(yè)。金堂是國家級“優(yōu)質臍橙生產基地縣”、“食用菌生產基地縣”和成都市二線蔬菜生產基地縣。為確?；厣鷳B(tài)環(huán)境保持良好，定期不定期地對基地的水、土、氣進行監(jiān)測；為規(guī)范無公害農產品技術，制定了相應的質量標準。為加大產業(yè)結構調整力度，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，在黃角埡生態(tài)農業(yè)觀光果園投入資金500余萬元進行開發(fā)建設，全面完成梨花溝農業(yè)生態(tài)旅游景區(qū)配套設施的改造建設，培育新品臍橙并完成臍橙高接換種1600畝，促進桑、果、蔬發(fā)展。

二、“星級”農家樂的環(huán)境管理工作

今年4月，根據(jù)《成都市農家樂旅游服務暫行規(guī)定》和《農家樂旅游服務質量等級分及其評定》的規(guī)定，我們結合“五一”水城游樂節(jié)，配合縣旅游、工商、消防、衛(wèi)生等部門聯(lián)合行動，對全縣星級農家樂（涼水井）和普通農家樂進行年度審核，檢查農家樂的工商、消防、環(huán)保、衛(wèi)生“四證照”（意見書）是否齊全，以此規(guī)范農家樂旅游經營管理的，促進農家樂旅游服務質量提高，保證農家樂旅游的持續(xù)健康發(fā)展。本次行動嚴格標準、不走過場，凡“四證照”（意見書）不齊全的，限期補辦手續(xù)。逾期未補齊手續(xù)的，則不予通過年度復核。針對當前我縣農家樂普遍存在亂建、亂堆、亂放的問題，提出了整改意見。通過整治，我縣農家樂軟硬件有了明顯改善，達到飲食衛(wèi)生標準和基本接待能力，環(huán)境整優(yōu)美，全面提高管理水*和服務質量，在全行業(yè)形成文明經營、誠信服務的良好風氣。

三、森林公園、自然保護區(qū)旅游公廁的建設與改造

目前，云頂石城風景名勝區(qū)內共建有旅游公廁5座（景區(qū)內2座、晴嵐山莊1座、慈云寺內1座），設有廁位40個，***旱廁4座，景區(qū)大門處于1999年新建的1座旅游公廁設計為水沖式廁所。

按照市人民****的工作要求，我縣旅游景區(qū)公廁的建設、改造及管理工作要在縣人民*的**下，由各職能部門具體**實施?？h風景旅游局將晴嵐山莊內的旅游公廁1座進行全面改造，達到b標要求，對景區(qū)內的2座旅游公廁進行全面改造。縣建設局協(xié)助，并給予資金上的大力**?？h民綜局負責慈云寺內2座旅游公廁的全面改造。目前，各部門已完成了大部分的整改工作。

四、聯(lián)合相關部門查處生態(tài)破化違法案件工作

（一）、城市環(huán)境綜合整治。

今年，我縣提出了創(chuàng)建省級文明縣城目標，為確保創(chuàng)建成功，我局加大對第三產業(yè)污染整治，一是強力清理取締經營性燃煤。8月底至9月初，在摸底**的基礎上，**執(zhí)法人員對縣城區(qū)域內臨街餐飲娛樂、公共場所等服務行業(yè)的燃煤使用情況進行清理整頓，對仍在使用的燃煤爐灶**進行取締。二是強化夜間特別是中、高考期間建筑、商業(yè)噪聲的監(jiān)管。會同*、工商、文化等部門，晝夜巡查，加強對轄區(qū)內的社會生活噪聲、夜間施工噪聲、工業(yè)噪聲及其它設備噪聲的嚴格監(jiān)管。9月5日起，**相關部門對縣城區(qū)域內卡拉ok、酒吧等娛樂場所噪聲污染進行集中整治，要求通過加裝隔音設施、**音量等方式使噪聲達標排放。三是要求不符合規(guī)定超標排放煙塵的'少數(shù)企業(yè)作出限期整改，將燃料改為無煙煤，并安裝除塵設施。四是及時處理煤煙、噪聲擾民等污染投訴。集中整治期間，共規(guī)范經營戶200余家，取締燃煤爐灶101個，收繳蜂窩煤爐180個，清理檢查并規(guī)范卡拉ok、酒吧等60余戶。全年共處理社會生活噪聲投訴50起、建筑施工噪聲投訴12起，辦結率100%，城市區(qū)域環(huán)境噪聲*均值58。7分貝，有效鞏固了縣城噪聲達標區(qū)成果。今年11月，我縣取得了“四川省文明縣城”的稱號。

（二）、嚴格**塵源。

聯(lián)合規(guī)劃、建設、市政管理部門，加強對城市塵源的管理。對建筑工地、拆遷現(xiàn)場、城區(qū)道路和運輸揚塵污染進行嚴格管理，切實**塵污染；規(guī)范機動車、非機動車管理；對縣城特別是城郊結合部生活垃圾做到及時清掃、收集、運輸及衛(wèi)生填埋100%，省級衛(wèi)生城市順利通過復查驗收。

針對建城區(qū)面積不斷擴大的情況，縣綜管辦、環(huán)保、*等部門聯(lián)合制定了《關于進一步加強清潔能源推廣力度的通知》，對縣城沿街餐飲娛樂業(yè)燃煤設施限期改造，城市氣化率達87%以上。

（三）、秸稈禁燒

積極配合縣禁燒辦搞好秸稈禁燒工作，堅持以宣傳教育為主，經濟處罰為輔，做到早安排、早落實、**處，禁燒期間無大面積焚燒現(xiàn)象。收割高峰期間，全縣每天近千人次參與禁燒檢查，出動宣傳車、執(zhí)法檢查車近15輛，投入禁燒宣傳、執(zhí)法檢查工作中。

五、其它工作

（一）、按時報送自然生態(tài)方面的統(tǒng)計和城考報表及相關工作總結。

（二）、完成有關自然生態(tài)保護各種目標任務及上報工作。

（三）、特殊區(qū)域內廢水、廢氣排放達標率達到50%以上，并按要求上報統(tǒng)計報表。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第2篇上半年，生態(tài)辦在局*組的**下，在局內各有關處（室）及局屬有關單位的**和配合下，圍繞年初的工作計劃目標，較好地完成了上半年工作任務。現(xiàn)將主要工作任務完成情況總結如下：

一、生態(tài)市建設工作：

1、**擬定20xx年生態(tài)省建設年度工作計劃。

2、協(xié)調相關委辦局核實生態(tài)市建設指標數(shù)據(jù)。

3、上報省局我市生態(tài)市建設工作簡報。

4、**哈爾濱市生態(tài)市十一五規(guī)劃編制工作。

5、**編發(fā)生態(tài)市建設工作簡報期。

二、環(huán)保模范城建設工作：

1、**局機關各部門及直屬有關單位學習國家總局新下發(fā)的“十一五”期間創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市考核指標及其實施細則。

2、按國家新標準起草哈爾濱市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作實施方案及對目標責任進行初步分解。

3、**創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市總體規(guī)劃及專項規(guī)劃的編制工作。

三、目標管理工作：

1、生態(tài)省建設及省*環(huán)保目標工作：**迎接了省*對20xx年生態(tài)省建設階段性目標及省*環(huán)保目標完成情況的檢查，取得好成果，被評為生態(tài)省建設及環(huán)境保護目標工作先進單位。

2、**擬定20xx年度生態(tài)省建設考核目標，并**落實與實施。

3、省*目標工作：**編印了20xx年省*目標專項工作材料匯編。

4、市級工作目標取得了好成績。經市責任辦年初檢查考核，我局被評為目標考核優(yōu)秀單位。同市目標辦商定了今年的12項考核目標，并**落實。

5、區(qū)縣*、委辦局目標：**對區(qū)縣（市）*、市直有關委辦局20xx年目標完成情況進行檢查考核，代*起草了《關于表彰20xx年度環(huán)境目標責任狀考評先進單位的**》；牽頭擬定了區(qū)縣（市）*、市直有關委辦局20xx－20xx年環(huán)保目標；完成了*同區(qū)縣（市）*、市直委辦局簽狀的有關工作。

6、局系統(tǒng)目標：**制定了區(qū)、縣（市）環(huán)保局、局系統(tǒng)重點工作目標及對上年目標考核辦法進行修改，并分別以哈環(huán)綜文件印發(fā)。起草了對區(qū)、縣（市）上半年目標任務完成情況進行檢查的通知。組建局系統(tǒng)各部門目標管理聯(lián)絡員隊伍，召開聯(lián)絡員會議，對聯(lián)絡員進行目標管理培訓。

7、牽頭擬定省委考核我市****指標和**考核各區(qū)、縣（市）****指標。

四、環(huán)境統(tǒng)計工作

1、指導、協(xié)調完成20xx年上半年全市環(huán)境統(tǒng)計工作；收集上報20xx年度社會統(tǒng)計公報環(huán)境保護有關數(shù)據(jù)。

2、上報市_20xx年度統(tǒng)計年鑒環(huán)境保護部門數(shù)據(jù)及材料。

3、**、協(xié)調完成了環(huán)境質量公報的審核工作。

五、城考工作

1、“城考”工作：完成了上年國家“城考”工作綜合匯報、指標核定及說明、佐證材料收集審核及上報工作，“城考”結果通過了國家局**的專家審核。

2、指導4個縣級市上報省局20xx年“城考”結果，并進行審核上報。

3、指導機關各部門及直屬有關單位學習國家總局新調整修改的“十一五”期間城市環(huán)境綜合整治定量考核指標實施細則。

六、其他工作

1、**首屆環(huán)境友好型社會成果展。

2、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城工作環(huán)保目標的綜合、匯總、分析及情況反饋。

3、上報20xx年度發(fā)文電子文擋。

4、上報20xx年深化經濟體制**的意見。

5、落實市直機關團委紀念“**”有關工作。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第3篇為孩子營造一個**、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在**的環(huán)境中得到健康成長。

二、具體工作和措施：

情況分析：本學期，幼兒園大班三個*行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個**、美感、互動、會說話的環(huán)境。

（1）本學年主要以互動式學習墻的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）

3、家長工作：

（1）親子廢舊物品手工大制作。

（2）美麗北碚攝影展。

三、各學月工作安排：

三月：

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月：

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月：

1、植物角創(chuàng)設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月：

1、愛我**美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

九月：

1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

十月：

1、美麗北碚攝影展。

十一月：

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月：

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月：

學年工作經驗交流、總結。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第4篇生態(tài)文明教育活動實施方案

在第49個世界地球日來臨之際，我校積極推動開展“珍惜自然資源，呵護美麗國土”的生態(tài)文明主題教育活動。為進一步提高廣____生的生態(tài)環(huán)保意識，牢固樹立生態(tài)文明觀念，教育學生遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，引導學生積極參與到保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗家園的活動中來。結合學校的實際情況，制定本方案。

一、活動主題

“珍惜自然資源，呵護美麗國土”

二、參加對象

全校師生

三、具體措施

1.學校利用國旗下講話、宣傳欄等形式介紹“世界地球日”的來歷以及當前我們地球面臨的嚴峻形勢，直觀地展示觸目驚心的地球沙漠化、水資源污染、植被遭破壞等畫面，讓全體師生了解到保護地球的重要性。

2.各班以“珍惜自然資源，呵護美麗國土”為主題，組織開展主題班隊會課，教育學生從自己和日常生活點滴做起，樹立節(jié)約的綠色風尚，爭做光榮的“地球小衛(wèi)士。

3.組織學生利用____、書籍查找資料，開展環(huán)保調查，并制作一期環(huán)保手抄報或海報設計，倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境，爭做一個文明的、保護地球的小主人，讓學生在活動中受到教育。

4.各班可以組織環(huán)保知識有獎競賽活動。讓學生更多的了解到環(huán)保知識，養(yǎng)成一種節(jié)約型的“低碳”生活方式，共同參與到愛我家園，保護環(huán)境的行動中來。

5.社會實踐活動

（1）開展“綠化家園”行動。組織師生利用植樹節(jié)、清明節(jié)等有利時機，在家中、菜園等處親手栽一棵樹，在校認養(yǎng)（認管）一棵樹或一片綠地，參加一次綠地或樹木的撫育勞動。

（2）開展“垃圾回收”行動，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。積極組織學生在深入街道、校園及周邊等地帶，積極開展“小手拉大手”、“你丟我撿”行動，逐步消除亂扔垃圾等現(xiàn)象的發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，以“保護環(huán)境”為核心，以“節(jié)約”為主題，要求廣大學生時刻注意“節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水”，開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”活動，號召學生用實際行動為“保護地球，愛護環(huán)境”盡自己的一份力。

（3）走上街頭宣傳。組織師生上街發(fā)____，提醒街道上商家自覺落實“門前屋后三包”責任，倡導文明經營。

（4）綠色出行宣傳實踐。讓學生發(fā)動家長及親友采用對環(huán)境影響最小的方式出行。比如坐公交車、合作乘車、騎自行車或步行等。

四、活動要求

各班要大力宣傳活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊的典型事例。按照方案要求，高度重視、精心組織、創(chuàng)新形式、嚴格規(guī)范，力爭使學生環(huán)保意識的提高、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成再上新臺階。活動結束后，各班要精心選擇圖片等活動素材上報，并撰寫以上活動的通訊稿件交于大隊部。

20____年3月

教學處生態(tài)文明的工作計劃第5篇貫徹落實十九大精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參與生態(tài)文明建設，在全校師生中厚植綠色發(fā)展理念，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，引導師生積極參與全社會生態(tài)文明建設，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。

一、總體目標貫徹綠色發(fā)展理念，踐行精致辦學思想，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學生生態(tài)意識和社會實踐能力為目標，精心營造育人環(huán)境，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，建立生態(tài)文明教育工作長效機制。通過一段時間的努力，學校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學校先進典型，廣大師生對學校美好生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。

二、基本原則（一）導向鮮明，目標明確。堅持綠色發(fā)展理念，深刻認識此項工作的重要意義，明確創(chuàng)建目標。

（二）頂層設計，因地制宜。依據(jù)國家綠色學校通用性指標，制定符合實際的綠色學校創(chuàng)建標準，做好頂層設計，要將綠色學校創(chuàng)建與學校的長遠建設緊密結合，將創(chuàng)建工作與學校的常規(guī)工作有機結合。

第2頁共10頁（三）層層落實，全面發(fā)動。緊緊圍繞創(chuàng)建標準層層落實、層層細化，全面發(fā)動師生員工，形成校校創(chuàng)建、人人參與的良好局面。

（四）整合資源，形成合力。綠色學校創(chuàng)建要積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領，形成密切協(xié)作、共同參與、合力推進的工作格局。

三、創(chuàng)建周期2022年3月至2022年1月四、組織實施（一）加強領導，組織管理。

1.組織建立綠色學校創(chuàng)建領導小組，明確分工，強化責任。

學校成立由黨委書記、執(zhí)行校長為組長，分管校領導為副組長，相關職能部門及二級學校負責人為組員的綠色校園創(chuàng)建工作領導小組，明確分工，夯實責任，優(yōu)化措施。

組長：XXXX副組長：XXX組員：XXXXXXX下設辦公室，XXXX兼任辦公室主任。

2.將生態(tài)文明教育和環(huán)保工作等綠色校園創(chuàng)建工作納入學校日常工作，建立以班主任和思政教師為骨干的教管機制。

3.完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃開展教育教學活動，并及時做好檢查、評審、申報工作。

第3頁共10頁4.定期召開專題會議，推動綠色校園創(chuàng)建工作的開展。

（二）加強綠色學校環(huán)境建設。

在遵循校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善學校環(huán)境基礎建設，設置并優(yōu)化校園景觀、景點，增加校園綠色人文內涵標志。

1.持續(xù)加強學校環(huán)境設施的建設，對學校綠化景觀進行規(guī)劃調整，使植物群落布局更加合理。

2.在整體校園綠化建設上，對每處景觀景點再進一步細化、美化，實現(xiàn)綠化與文化相結合，逐步提高綠化人文檔次。

3.根據(jù)教職工實際使用情況，合理增設生態(tài)停車場，劃分停車位。

4.在現(xiàn)有道路、樓宇、景觀等功能區(qū)的路標指示說明基礎上，在醒目處增添有關環(huán)保標語牌和宣傳警示牌。

（三）開展生態(tài)文明教育活動。

1.在教學中滲透生態(tài)文明教育，寓教育于活動中。教師在教育教學活動中要融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護等相關知識，要充分挖掘教材中生態(tài)文明教育元素，結合生態(tài)文明的熱點和話題創(chuàng)造性地開展生態(tài)文明教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，成為課程思政的有機組成部分。

2.大力開展綠色學校創(chuàng)建宣傳，促進全校師生生態(tài)文明意識養(yǎng)成。充分利用宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等平臺，系統(tǒng)介紹、宣傳

第4頁共10頁綠色校園知識，并抓住各個綠色宣傳節(jié)日，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，組織主題宣傳活動，讓綠色學校創(chuàng)建深入人心。

（四）抓好綠色學校創(chuàng)建工作過程管理，力求實效。

1.要健全推進機制。各單位、各部門要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，根據(jù)學校綠色校園創(chuàng)建方案的分工和各自職責科學制定創(chuàng)建工作制度、目標，落實工作責任，在創(chuàng)建工作領導小組的指導下合理安排推進創(chuàng)建工作。

2.要履行主體責任。相關部門要根據(jù)創(chuàng)建目標責任部門一覽表（詳見附件）中分解的目標任務，落實好主體責任，負責組織開展本部門綠色學校創(chuàng)建行動中的標準制定和達標評估。

3.要嚴格組織實施。各負責部門要充分調動干部職工、師生員工的積極性，積極推進綠色學校創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建的時間進度要求，壓實工作職責，確保完成總體創(chuàng)建目標。

4.要抓好評估總結。學校創(chuàng)建綠色學校領導小組將按計劃對綠色學校創(chuàng)建行動開展情況和實施效果進行評估，積極宣傳報道綠色學校創(chuàng)建的典型經驗，積極探索綠色學校創(chuàng)建的新理念、新思路，并不斷完善體制機制，探索建立長效機制。

附件：學校綠色學校創(chuàng)建評價規(guī)范及創(chuàng)建任務分工表

第5頁共10頁

附件：

學校綠色學校創(chuàng)建評價規(guī)范及創(chuàng)建任務分工表一級指標

分值權重

二期指標內容

評分細則

負責部門

一、精神文化

共100分，權重為20%1開展生態(tài)文明教育滲透式教學面向全體學生開設生態(tài)文明相關專業(yè)課程和通識課程，計5-8分；編制生態(tài)文明教材讀本，計2分。共10分。

在學生手冊中明確節(jié)約能源資源和保護環(huán)境的具體要求，共4分。

年度開展節(jié)能環(huán)保講座、培訓等特色教育活動，使學生多角度認識和理解綠色發(fā)展，每次計2分，共6分。

教師在教育教學活動中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護等相關知識，有規(guī)范要求，有記錄，計5分；行政管理、科研、后勤服務人員在日常工作中融入生態(tài)文明教育知識，對學生行為產生潛移默化的影響，有規(guī)范要求，有記錄，計3分。共8分。

2學校學期計劃體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學校相關內容把綠色學校創(chuàng)建宣傳教育和實踐活動納入學校年度工作計劃，共4分。

學校綠色文化列入校園文化建設的主要內容，計4分；將學生參加創(chuàng)建情況作為德育教育和考核指標之一，計4分。共8分。

3利用校內外線上線下宣學校有綠色學校創(chuàng)建主題網頁，共3分。

日常利用校內廣播、櫥窗、電子屏、橫幅等宣傳手段，面向校內師生普及生態(tài)文明知識，計3分；以節(jié)能宣傳周、世界水日和中國水周、森林日等為契機，開展節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行

第6頁共10頁傳平臺傳播生態(tài)文明知識等行為的主題宣傳、倡議活動，每次2分，計6分。共9分。

在教學樓、宿舍、圖書館等公共場所張貼節(jié)約用電、隨手關燈、節(jié)約用水、減少電梯使用、空調溫度設定、垃圾分類投放等提醒標識，計1-5分，共5分。

綠色學校創(chuàng)建活動得到校外媒體新聞報道，計1-3分，共3分。

4組織師生參與節(jié)約能源、環(huán)境保護等綠色實踐活動舉辦節(jié)水、節(jié)能、保護環(huán)境等主題征文、演講、比賽活動，每次2分，共4分。

學校建有節(jié)能環(huán)保類學生社團組織，有活動記錄，計3分；組織師生志愿者在校內外開展公益宣傳、環(huán)保義賣等形式的公益活動，每次2分，計6分。共9分。

校內外建有綠色實踐基地，每個2分，計4分；深入社區(qū)、企業(yè)、機關等單位，開展學生生態(tài)文明實踐活動，每次1分，計3分。共7分。

5鼓勵師生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造學生有生態(tài)文明主題的創(chuàng)意設計作品、科研立項及創(chuàng)新課題、專業(yè)論文，每個2分，共10分。

教師有綠色課題研究，科研論文，每個2分，共6分。

科研項目研發(fā)的綠色技術、產品，有專利和成果轉化，每個2分，共4分。

二、物質條件共100分，權重為35%。

1合理設置綠化用地，增加校園綠化面積校園綠地率達到35%以上，計5分；20%及以上，計3分；20%以下不計分。共5分。

人均公共綠地面積2㎡及以上計5分；1㎡及以上，計3分；1㎡以下不計分。共5分。

2有序推進新建綠色建筑和對既有建筑綠色化改近三年有既有建筑綠色改造項目（或學校建筑物均為2015年后的新建建筑）計3分；新建或改造建筑物按GB/T51141標準獲評星級綠色建筑，計2分。共5分。

數(shù)據(jù)中心按DB33/T2157-2018標準進行綠色改造，分類分項計量到位的，計3分；獲評星級的，計2分。共5分。

第7頁共10頁造3使用綠色節(jié)能產品，垃圾分類管理，資源循環(huán)利用建立綠色采購制度且執(zhí)行良好，計1-5分，共5分。

辦公、教學實驗及科研等用能設備中，節(jié)能型設備占比80%及以上計5分；占比60%及以上計2分。共5分。

分體式房間空調器中，節(jié)能型設備占比在90%以上，計5分；80%以上計3分；80%以下不計分。共5分。

照明系統(tǒng)中，高效照明光源使用率100%，共5分。

電梯采用變頻、群控或電能回饋裝置等節(jié)能措施，共1分。

高層建筑給水系統(tǒng)合理分區(qū)，低區(qū)能充分利用市政供水壓力，共3分。

校內飲用水熱水供應均采用為節(jié)能型設備，共3分。

用水器具為符合GB/T31436要求的節(jié)水型器具，共4分。

學校食堂按綠色食堂標準對標改造，計2分；有達到星級標準的，計1分；食堂未使用不節(jié)能環(huán)保餐飲設施設備，計3分；高效油煙凈化設備改造后符合排放標準要求，計3分；餐廚廢棄物就地無害化處理或交由有資質單位處理，計3分。共12分。

根據(jù)《浙江省生活垃圾管理條例》規(guī)范，按照四分三化要求，規(guī)范垃圾分類收集，有日常監(jiān)管、有全員培訓、精準投放，計5分；實驗室有毒排放物集中有效處理，計2分；合理配置垃圾分類容器到戶、投放點張貼垃圾分類投放指南，計5分。共12分。

校園綠化采用噴灌、微灌等節(jié)水灌溉方式，計1-3分，共3分。

嚴格執(zhí)行政府限塑及限制使用一次性消費品要求，計1-2分；實施使用再生紙、再生鉛筆等再生辦公用品，推廣辦公自動化系統(tǒng)，采取減少紙質文件、資料印發(fā)數(shù)量等措施，計1-3分。共5分。

有循環(huán)使用書籍、刊物等紙制品，報廢家具回收再利用制度，有工作臺賬，計1-2分，共2分。

4因地制宜開展可再生能源利用、雨水（再生水）回用、設置余熱回收、雨水收集、再生水利用、雜排水收集處理、濃水收集等非常規(guī)能源資源利用設施，并運行良好，每建設1項計2分，共6分。

采用太陽能熱水器、空氣能熱泵熱水器等作為生活熱水系統(tǒng)主要熱源，可再生能源制備熱水量不低于總熱水量的60%，計6分；30%以上計3分。共6分。

學校安裝有光伏發(fā)電裝置或風力發(fā)電裝置，且發(fā)電量占學?？傆秒娏康谋壤坏陀?%，計3分；低于2%計2分。共3分。

第8頁共10頁能源資源綜合利用得分

三、行為管理共100分，權重為25%。

1構建綠色學校創(chuàng)建管理體制，明確組織機構建立了綠色學校創(chuàng)建領導小組，計3分；組成成員部門職責分工明確，計2分。共5分。

學校黨政會議有專題研究綠色學校創(chuàng)建工作，計4分；設立能源管理部門，有專業(yè)職員持證上崗工作，計1-3分；領導小組成員部門均有落實定期研究、檢查、分析綠色學校創(chuàng)建狀況，計1-3分。共10分。

2制定綠色學校創(chuàng)建發(fā)展目標、保障措施、激勵機制綠色學校創(chuàng)建列入學校十四五規(guī)劃，計2分；制定綠色學校創(chuàng)建發(fā)展目標及實施方案，計3分。共5分。

針對綠色學校建設有專項經費保障，共3分。

將創(chuàng)建工作納入二級單位學年工作目標考核內容，共2分。

通過制度或合同約定，對物業(yè)或能源資源及用能設備管理方提出能源資源節(jié)約管理目標和服務要求，并依據(jù)要求進行考核，計1-2分，共2分。

3建立健全節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度按GB/T23331標準要求建立能源管理體系，計2分；有效運行并通過第三方機構認證，計1分。共3分。

制訂節(jié)約型校園建設實施辦法，實施水電等節(jié)約管理等制度，共3分

制定并實施垃圾分類、節(jié)約糧食反對浪費等綠色學校管理制度，計2-4分，共4分。

4加強能源資源的計量，定期公示能源資源消耗情況能源計量器具配備和管理符合GB/T29149要求，計3分；水電二級計量到位，計1-3分；重點和特殊區(qū)域水電三級計量到位，計1-3分。共9分。

建立完整的能源資源消費統(tǒng)計臺賬，計1-3分，共3分。

制定二級單位（主要用能部門）用能定額管理及考核激勵辦法，并實施考核，計2-3分，共3分。

利用學校的網站或者文件公示，定期公示能源資源消費狀況，共3分。

近五年進行能源審計，計5分；近三年進行水平衡測試，計5分；共10分。

第9頁共10頁5運用智能化技術進行校園建筑及設備的綠色運行管理建立能源監(jiān)管平臺，正常運行，且二級能耗監(jiān)管覆蓋校園建筑面積達100%，計8分；二級監(jiān)管建筑面積達50%以上，計5分。共8分。

建立空調系統(tǒng)智能化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)能效優(yōu)化控制，計3分；覆蓋數(shù)量率達70%以上，計2分。共5分。

照明系統(tǒng)有實現(xiàn)分時分區(qū)等智能監(jiān)控措施的，計2-3分，共3分。

建立供配電系統(tǒng)運行狀態(tài)實時監(jiān)控，共6分。

對污水排放、油煙排放等有毒有害排放物，和重點區(qū)域空氣生態(tài)環(huán)境質量實施實時監(jiān)控，每項計1分，共3分。

建立水系統(tǒng)智能化管理系統(tǒng)，對校園給排水系統(tǒng)設施設備運行狀態(tài)實施實時監(jiān)控，計4分；實施地下管網3D化管理，計1分。共5分。

采用其他先進、特色適用的節(jié)能、環(huán)保技術，計分；本校職工崗位創(chuàng)新技術并應用，計1分；能源資源改造項目獲示范案例并推廣，每項計分。共2分。

采用綜合能源服務、合同能源管理、合同節(jié)水管理、政府財政與社會資本合作等方式進行能源資源管理服務，節(jié)約型技術改造，管理創(chuàng)新，效益顯著，每實施一個項目計1分，共3分。

四、管理績效共100分，權重為20%。

1能源資源利用效率學校單位建筑面積綜合能耗達到DB33/T737-2021規(guī)定的約束值，計12分；達到基準值，計16分；達到引導值，計20分。共20分。

學校人均綜合能耗達到DB33/T737-2021規(guī)定的約束值，計12分；達到基準值，計16分；達到引導值，計20分。共20分。

學校人均綜合水耗在通用值85m3/（人?年...

教學處生態(tài)文明的工作計劃第6篇一、指導思想為貫徹落實國、省、市、區(qū)____開展生態(tài)文明建設、推進綠色發(fā)展的相關指示，結合全區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)特點及我校實際，我校決定圍繞“推進綠色發(fā)展，建設美麗家鄉(xiāng)”這一中心認真開展生態(tài)文明進校園工作，以深入貫徹落實____為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。二、活動主題推進綠色發(fā)展，建設美麗家鄉(xiāng)三、活動時間____年____月至____月四、領導小組組長：茍紅彬副組長：吳應軍楊利王軍蔣曉軍成員：楊冬梅楊成及各班班主任五、活動內容(一)開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍教育廣大學生充分認識環(huán)境保護是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個人息息相關，需要每個人積極參與。在學生中開展“推進綠色發(fā)展，建設美麗家鄉(xiāng)”生態(tài)文明進校園主題教育活動，就是促進廣大小

學生從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)保意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習慣。

1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話或課外活動時間舉行“生態(tài)文明進校園”主題教育啟動儀式，并向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵師生積極參與“珍惜資源，保護環(huán)境”主題教育月活動。

2、利用國旗下講話，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主體的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動。

3、設臵固定宣傳牌。我校在校園的大門口設臵“共建環(huán)保文明，暢享綠色生活”宣傳牌。

4、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態(tài)、文明'”為主題，以班級為單位，____學生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽，以“弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以班為單位，____一次黑板報比賽。三是開展一次作文競賽。讓學生談談對生態(tài)文明的理解和認識，參與活動的收獲和體會。四是發(fā)一份致家長的倡議書。以“倡導綠色出行，共創(chuàng)國家園林城市，共建潔凈校園”為主題，動員學生家長人人支持參與創(chuàng)建園林城市。充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網等陣地，開展環(huán)保教育宣傳。

(二)開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展1、開展“垃圾回收”行動。____學生深入校園、鄉(xiāng)村、大街小巷等周邊場所，開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動。宣傳生態(tài)環(huán)保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生行為習慣；開展“分類處理垃圾”和“變廢為寶”等活動，向村民宣傳節(jié)能降耗意識。

2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。以“保護環(huán)境”為行動核心，____廣大學生和少先隊員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”“扮靚美麗的家園、校園'"等綠色行動，學習環(huán)保知識，增強生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

3、深入開展“親近大自然”調查行動。利用雙休日、節(jié)假日、和實踐活動，讓學生深入景區(qū)、公園、商場、等場所開展實踐調查行動，體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

4、創(chuàng)建“生態(tài)家庭”行動。通過家長學校開課，致家長的一封信、家訪等形式，向家長宣傳生態(tài)環(huán)保重要性和必要性，積極開展“小手拉大手”活動，共同開展創(chuàng)建“生態(tài)家庭”，為創(chuàng)建走進低碳生活、生態(tài)環(huán)保做出貢獻。

(三)開展環(huán)保小衛(wèi)士評選表彰活動，形成長效激勵機制。我校要在充分開展環(huán)保主題宣傳教育活動的基礎上，____學生參加爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”“潔凈鄉(xiāng)村小能手”、等活動，定期開展“'微笑少年之星”、“環(huán)保之星"”生態(tài)家庭“評選活動，并舉行隆重的表彰儀式，表彰先進，并把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。六、活動要求1、高度重視，加強領導各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心____，把

活動開展好。將評選先進班級、個人，并向縣組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。

2、結合實際，精心____各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的____、安全、秩序等問題。

3、廣泛動員，注重宣傳在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

生態(tài)文明進校園”活動實施方案范本（二）

一、指導思想為落實蒙陰縣教育體育局《____開展“文明禮儀進校園”活動____》精神，決定在我校開展以“文明禮儀進校園”為主題的教育活動，使全校師生明白“文明、禮儀”的重要性，促使他們提高文明意識，自覺踐行文明禮儀，提高廣大師生文明素養(yǎng)，創(chuàng)建文明校園。二、活動主題“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”。三、活動內容1、文明禮儀在校園教育和引導學生在學校尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，不追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課，

不無故遲到早退，上課不接打電話，不酒后上課，做到講究個人衛(wèi)生，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型。

2、文明禮儀在家庭教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。3、文明禮儀在社會教育和引導師生利用周末、節(jié)假日走出學校，走上社會，宣傳文明知識，實踐文明行為，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。積極開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人等活動。4、文明禮儀在口中教育和引導師生做到不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。5、文明禮儀在手上教育和引導師生做到保護環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。6、文明禮儀在腳下教育和引導師生做到不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養(yǎng)成自覺排隊的習慣；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成在紅燈面前止步的良好習慣。

四、活動形式與措施1、大手牽小手，共育文明花利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。充分發(fā)揮教師在“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，____教師參加文明禮儀演講比賽，提升廣大教師的文明禮儀素質。通過“學手冊、學守則、學規(guī)范”知識競賽、周一升國旗儀式、征文等形式____學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》等知識。通過主題班隊會大力宣傳文明騎車、文明駕(乘)車、文明行路、愛護公物、保護環(huán)境，引導學生在社會上做一個懂禮____范、講文明言語、守公共秩序的好孩子，讓學生學法、懂法、守法，積極爭做“遵紀守法文明人”。2、班級手拉手，文明你我他____學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我腳下”等方面入手，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。一是積極開展“五個一”活動。即通過____學生看一部文明禮儀的專題教育片、辦一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想文章、上好一節(jié)文明禮儀課。二是舉行“文明宿舍”、“文明班級”評選活動。三是開展“文明每一天”活動，____學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事。3、小手拉大手，文明路上一起走____學生利用周末、節(jié)假日等時間自發(fā)走出學校，深入家庭，走進社區(qū)，開展文明禮儀宣傳教育活動。

生態(tài)文明進校園”活動實施方案范本（三）

一、指導思想為落實德育特色名校創(chuàng)建工作安排，決定在我校開展以“文明禮儀進校園”為主題的教育活動，使全校師生明白“文明、禮儀”的重要性，促使他們提高文明意識，自覺踐行文明禮儀，提高廣大師生文明素養(yǎng)，創(chuàng)建文明校園。二、活動主題“文明禮儀伴我行”主題班會。三、活動內容1、文明禮儀在校園教育和引導學生在學校尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，不追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課，不無故遲到早退，上課不接打電話，不酒后上課，做到講究個人衛(wèi)生，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型。2、文明禮儀在家庭教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。3、文明禮儀在社會教育和引導師生利用周末、節(jié)假日走出學校，走上社會，宣傳文明知識，實踐文明行為，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。積極開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人1等活動。4、文明禮儀在口中

教育和引導師生做到不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上教育和引導師生做到保護環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。6、文明禮儀在腳下教育和引導師生做到不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養(yǎng)成自覺排隊的習慣；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成在紅燈面前止步的良好習慣。四、活動形式與措施利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。充分發(fā)揮教師在“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，組織教師參加文明禮儀演講比賽，提升廣大教師的文明禮儀素質。通過“文明禮儀伴我行”主題班會形式組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》等知識。通過主題班隊會大力宣傳文明騎車、文明駕(乘)車、文明2行路、愛護公物、保護環(huán)境，引導學生在社會上做一個懂禮儀規(guī)范、講文明言語、守公共秩序的好孩子，讓學生學法、懂法、守法，積極爭做“遵紀守法文明人”。

組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我腳下”等方面入手，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。一是積極開展“五個一”活動。即通過組織學生看一部文明禮儀的專題教育片、辦一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想文章、上好一節(jié)文明禮儀課。二是舉行“文明宿舍”、“文明班級”評選活動。三是開展“文明每一天”活動，組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事。

組織學生利用周末、節(jié)假日等時間自發(fā)走出學校，深入家庭，走進社區(qū)，開展文明禮儀宣傳教育活動。宣傳文明知識，實踐文明行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。開展“美在文明，愛在禮儀”傳播活動，通過家長學校、家長會等途徑，讓家長共同參與文明禮儀宣傳教育活動，把文明禮儀教育活動延伸到家庭、社區(qū)和社會，帶動家長和群眾共同告別不文明行為。

生態(tài)文明進校園”活動實施方案范本（四）

一、指導思想為落實德育特色名校創(chuàng)建工作安排，決定在我校開展以“文明禮儀進校園”為主題的教育活動，使全校師生明白“文明、禮儀”的重要性，促使他們提高文明意識，自覺踐行文明禮儀，提高廣大師生文明素養(yǎng)，創(chuàng)建文明校園。二、活動主題“文明禮儀伴我行”主題班會。三、活動內容1、文明禮儀在校園

教育和引導學生在學校尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，不追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳；教育和引導教師扎實備課，不無故遲到早退，上課不接打電話，不酒后上課，做到講究個人衛(wèi)生，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型。

2、文明禮儀在家庭教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。3、文明禮儀在社會教育和引導師生利用周末、節(jié)假日走出學校，走上社會，宣傳文明知識，實踐文明行為，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。積極開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人1等活動。4、文明禮儀在口中教育和引導師生做到不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內使用普通話；對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。5、文明禮儀在手上教育和引導師生做到保護環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。6、文明禮儀在腳下

教育和引導師生做到不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養(yǎng)成自覺排隊的習慣；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成在紅燈面前止步的良好習慣。

四、活動形式與措施利用學校與課堂的教育主導作用，認真抓好學生及教師文明禮儀活動，把文明禮儀教育融入到日常教學活動之中。充分發(fā)揮教師在“文明禮儀進校園”活動中的示范、表率作用，____教師參加文明禮儀演講比賽，提升廣大教師的文明禮儀素質。通過“文明禮儀伴我行”主題班會形式____學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》等知識。通過主題班隊會大力宣傳文明騎車、文明駕(乘)車、文明2行路、愛護公物、保護環(huán)境，引導學生在社會上做一個懂禮____范、講文明言語、守公共秩序的好孩子，讓學生學法、懂法、守法，積極爭做“遵紀守法文明人”。____學生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我腳下”等方面入手，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。一是積極開展“五個一”活動。即通過____學生看一部文明禮儀的專題教育片、辦一期專題黑板報、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇感想文章、上好一節(jié)文明禮儀課。二是舉行“文明宿舍”、“文明班級”評選活動。三是開展“文明每一天”活動，____學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事。____學生利用周末、節(jié)假日等時間自發(fā)走出學校，深入家庭，走進社區(qū)，開展文明禮儀宣傳教育活動。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第7篇我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水*，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習慣。

具體活動安排：

一、環(huán)境教育實踐活動。

(一)快樂的垃圾。

1、撿垃圾。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計劃

3、可回收垃圾的再利用。

這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

(二)我班的植物園

1、收集種子。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

2、種子種植活動。

讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、

廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

3、我是小農夫。

讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀

察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

4、植物園豐收啦。

到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以**幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。

(三)我和小樹一起長。

1、保護小樹苗。

這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語。

2、種樹去。

這是一個親子活動。就是**家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環(huán)保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。

九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.

3、延伸活動。

鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。

(四)環(huán)保運動會。

1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。

2、親子活動：制作小型體育器械。

這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。

從而去節(jié)約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3、環(huán)保運動會。

利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、*衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

二、變廢為寶系列活動。

1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)

2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)

4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)

5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

三、幼兒環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。

(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規(guī)范：

1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛(wèi)生。

2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。

3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。

4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。

5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。

(二)措施：

我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的`行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。

以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進行調整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第8篇學校教育是以課堂教學為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高干部、教師關于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，我校定期組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點，使環(huán)境教育能有目標、有計劃、有內容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。

例如，每學期安排環(huán)境保護素質教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學生了解國家的環(huán)境狀況；化學老師介紹硫、

碳燃燒時對大氣的污染及產生的溫室效應對生態(tài)*衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第9篇我是五（2）班的余淑婷，我今天演講的題目是“環(huán)境衛(wèi)生，從你我做起。”

老師們，同學們，你們可記得我們頭頂上這片藍色的天空，我們美麗的校園路邊靜靜綻放的黃色小花，讓你頓悟出了生命的美妙。毫無疑問，我們應該懷抱著一顆感恩的心去面對自然環(huán)境。

可是，在我們這美麗的校園中，卻已經有著許多不協(xié)調的地方了，在亮堂堂的地面上舞動的一張張紙屑，在碧綠的草坪中時常可以看到各式各樣的包裝袋，在廁所發(fā)出來的嗅味……這些事情從何而來呢？這是從我們手中扔出來的，是一些同學不講衛(wèi)生，用了廁所不沖干凈造成的。我們可以看到許多同學經常到校門外的小賣部買東西吃，吃完后就隨手一扔，原來同學們打掃得干干凈凈的校園一下子就變得面目全非了。作為學校的一份子，我們必須愛護校園。

那我們應該怎樣做呢？請從你我做起，請從身邊的事做起，我們只要少吃零食，不亂扔紙屑，不扔果皮，把廢棄物扔進垃圾桶內，而不是亂扔地下或扔窗外，把一切礙于我們校容校貌的雜物、雜物隨手撿起來扔掉。

除了校園環(huán)境外，我們在校外也要保護環(huán)境。去完商店，我們都會得到一些塑料袋，回到家后，這些袋子常常會被我們遺棄，而且塑料袋會增加垃圾的數(shù)量，還占用耕地、污染土壤和地下水，更為嚴重的是塑料在自然界上下百年不能降解，假如進行焚燒，會產生有毒氣體，小小塑料袋的危害真夠大的。

所以我們應該恢復既往的優(yōu)良傳統(tǒng)，使用可以重復使用的菜籃子和布袋購物買菜。德國人正以挎布袋為榮。讓我們也一起追隨這種“綠色時尚”吧！

在新加坡，他們的公共場所都用中文標著這樣一句話“請勿隨地吐痰”，為什么他們不用泰文、英文標上呢？那是因為我們*人常有這種不文明的行為。我們是新世紀的花朵，讓我們用嶄新的一面讓別的國家看待。

我聽過這樣一個故事，一位學者在去**的一次旅游的時候，看見一個**小男孩喝完一瓶礦泉水后，手里一直拿著那個空瓶，學者以為男孩拿瓶子是玩的還是用，可是走了幾公里山路了他還不扔掉，學者感到十分奇怪，直到山路旁有垃圾桶了，男孩才把瓶子扔進去。學者感到十分驚訝，一個幾歲的男孩就如此的懂得環(huán)保，如果是我們的話，在那路旁的空地上也就是我的“垃圾桶”了！可是一個小孩子就如此的懂得環(huán)保，我們更應該做得更好！

同學們，“使人疲憊的不是遠方的高山，而可能是鞋里的一粒小沙子?！弊屛覀儚纳磉叺男∈伦銎穑瑥墓芎米约旱氖肿銎饛恼J真做好值日做起，踏著由小事鋪成的大道，走向成功的未來。讓我們攜起手來，讓文明之風吹遍校園，讓道德之花盛開在每個人的心中。

——保護生態(tài)環(huán)境的標語(3篇

教學處生態(tài)文明的工作計劃第10篇生態(tài)文明教育活動實施方案

一、活動目的以全校學生為對象，以建設綠色家園、倡導環(huán)保行為為

內容，多層次、多形式、全方位開展生態(tài)文明教育，引導全校學生樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設美麗畢寨的行動中。二、活動內容

以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入開展活動。（一）學校層面：

開展一次主題班會。以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。（二）個人層面：

開展多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車活動。積極主動將生態(tài)文明教育、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保相結合，不斷增強個人踐行環(huán)保理念的自覺行動。三、活動要求1.高度重視，精心組織。認真組織實施，確保生態(tài)文明教育

活動與推動我校中心工作、深化教育教學發(fā)展相協(xié)調、互促進。

2.突出重點，有序推進。各年級、班級要結合實際情況并遵循學生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認知特點，擴大活動的覆蓋面和師生的參與面，增強活動的吸引力和感染力，吸引廣大學生參與活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。3.加強宣傳，認真總結。動員廣大師生積極參與生態(tài)文明宣傳。要及時總結推廣生態(tài)文明教育的先進經驗和活動典型。

畢寨小學

來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，所以我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)始人福特。（五）、好習慣終身受益，你的習慣決定了你的將來，也將影響人類文明的發(fā)展方向。接下來請各分隊談談亂扔垃圾、不講文明的危害。（六）、同學們，亂扔垃圾不講文明危害是如此之大，對于我們青少年，正處于習慣的養(yǎng)成期，而我們又是祖國的明天，祖國的未來，應該說“垃圾不落地，文明在手中”這個活動已經是刻不容緩了。接下來請我們各分隊提出建議：“如何才能開展好這個活動？”（七）、接下來有請班主任。

同學們，剛才我們看到了好習慣可能帶來成功，壞習慣卻破壞了美麗的環(huán)境，可能帶來災難，如何選擇我想同學們心中應該有自己的答案。同學們針對剛才關于如何開展好這個活動的建議，提出了自己的想法，而且很有內涵，接下來的關鍵就在于同學們能不能付諸于實際行動，讓這個活動開展的更加有實效。我相信你們能夠做到！（八）、活動結束

最后我宣布：畢寨小學“垃圾不落地、文明在手中”

主題班會到此結束！

生態(tài)文明教育小學生環(huán)保知識

森林是地球的肺

森林對于人類至關重要，主要表現(xiàn)在森林提供了人和動物呼吸的氧氣，吸收工業(yè)和生活排放的二氧化碳；森林調節(jié)地表徑流，涵養(yǎng)水源，避免水土流失；森林減低風速、吸附塵埃，吸收硫化物等有毒氣體；城市綠化帶消納噪音降低噪聲污染；森林是地球上生命最為活躍的保護生物多樣性的重要地區(qū)。然而，森林正在迅速消失。如果失去森林，地球生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，人類就將無法生存。我國現(xiàn)有森林1．34億公傾，居世界第5位，但森林覆蓋率僅為14％，遠低于世界平均水平的27％，居世界第104位，屬于森林資源貧乏的國家之一。另外，我國森林質量不高，中幼齡樹比重大，約占全國林場面積的71％，人工林中的中幼齡樹比重高達87％；森林資源分布不均，西南、東南、東北多，西北、華北少；森林資源破壞嚴重，亂砍盜伐屢禁不止；森林災害頻繁，如蟲害、風沙等。我們離不開森林，讓我們認識到現(xiàn)實的嚴峻，從重復利用紙張、拒絕使用方便筷開始，保護我們的森林。

海洋是地球的腎

地球上71％的面積覆蓋著海水。大海帶給我們豐富的水產資源，天然的化學資源，航運、旅游資源，石油、天然氣、

有色金屬、稀有金屬等等資源，潮汐、溫差等潔凈能源，向我們展示了一個奇妙的海洋世界。然而，我們的海洋卻面臨著嚴重的來自人類的破壞。人們把大海當垃圾場，把陸地垃圾投入海洋；冶金、石油、化工、造紙等企業(yè)向海洋中排放污水，造成嚴重污染。比如我國渤海灣有大面積的海水已經成為沒有任何生物的死海；海上連年發(fā)生赤潮，使?jié)O業(yè)生產遭受嚴重損失；近海海泥中和生物體內富含鉛、鋅、汞、鎘，銅等重金屬元素，嚴重危害人類健康及生存環(huán)境；人類的過度捕撈，還造成了嚴重的漁業(yè)資源匱乏，魚越來越少、越捕越少、越捕越小。這些都向我們敲響了警鐘。拯救海洋即拯救人類。生活在海邊的讀者可以調查一下你周圍向海洋排污的現(xiàn)象，觀察一下被海水沖上岸的垃圾，向老人詢問漁業(yè)資源的歷史和現(xiàn)狀，在了解海洋的基礎上去關心和保護海洋。

草原是地球的皮膚

廣袤無垠的大草原，曾造福于世世代代的人們——為畜牧業(yè)提供資源、固沙、防止水土流失和荒漠化等。然而，現(xiàn)實的草原狀況卻令人擔憂。我國現(xiàn)有草地3．9億公頃，僅次于澳大利亞，居世界第二位，但人均草地僅0．33公頃，約為世界平均水平的一半。

我國草地質量不高，低產草地占％，全國難以利用的草地約占總面積的5．57％；生產能力低下，分別為澳大

利亞、美國、新西蘭草地生產能力的1／10、1／20和1／80；退化嚴重，90％的草地已經或正在退化，其中中度退化程度以上（含沙化、堿化）的達億公頃，并且以每年200萬公頃的速率遞增。北方和西部牧區(qū)退化草地已達7000多萬公頃，約占牧區(qū)草地總面積的30％。造成這種危機的原因有過度載畜、過度放牧、氣候干旱以及人為破壞，如摟發(fā)菜、挖藥材、開礦和采樵等。我們應該積極宣傳草地資源的危機，拒絕消費發(fā)菜等對草原生態(tài)造成破壞的產品，制止破壞行為，從科技角度提高草場的利用率。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第11篇1、綠化校園

作為新建學校，學校在建設中把綠化作為學校硬件的重要內容。學校綠化整體布局，校園內翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個綠化造價在一百多萬元。在前期綠化的基礎上，我校注重教學樓和班級教室的綠化，購進很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內。校園綠化教師、學生和物業(yè)公司共同維護，盆栽由教師和學生共同維護。目前全?？删G化面積100%綠化，現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場和田徑場各分東西，足球場的天然草坪更是綠意盎然。學校設立護綠小衛(wèi)士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。

2、保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。學校通過墻面布置、放置文化石、綠化標示牌、班級布置、宣傳櫥窗等來營造典雅、溫馨的校園文化。通過設立紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。

3、進行科普教學研究

學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學精神和合作意識。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第12篇為倡導生態(tài)文明理念、普及生態(tài)文明知識、開展生態(tài)文明實踐，形成尊重自然、保護環(huán)境、崇尚生態(tài)文明的良好風尚，加快學校環(huán)境改造，使學校辦學條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，培育綠色、低碳、民主、和諧的校園文化，加強廣大師生員工的生態(tài)文明教育和推進生態(tài)文明教育特色學校創(chuàng)建工作，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想全面貫徹落實黨的十九大精神,牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設示范區(qū)”為目標，把生態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容，融入學校教育的全過程，形成生態(tài)文明建設的良好社會風尚，努力實現(xiàn)天更藍、山更青、水更綠的生態(tài)X小、美麗X小。使全體師生成為綠色社會的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。二、目標任務1.生態(tài)文明教育全面加強將生態(tài)文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率要達90%以上；每學年生態(tài)文明教育不少于6課時。在校園布局、建筑設計以及各類設施的配備上充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要

求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學校校園文化的基色，充分彰顯新一代猴小人的氣質魅力。

2.生態(tài)文明宣傳活動豐富多彩多樣化、常態(tài)化、制度化開展以綠色、環(huán)保、低碳為主題的校內外生態(tài)文明宣傳活動，促進生態(tài)文明理念入腦入心、生態(tài)文明行為習慣自然、生態(tài)文明風尚迅速形成。在校園文化建設中，堅持整體規(guī)劃、共同參與、循序漸進、因地制宜的原則，扎實推進綠色學校創(chuàng)建；扎實推進“節(jié)能減排行動”；扎實推進“無煙校園”創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建市、區(qū)級綠色學校。3.生態(tài)文明教育系列活動到位大力開展以生態(tài)文明教育走進校園、走進課堂、走進教材為主要內容的“三走進”活動。結合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“世界濕地日”、“世界無煙日”、“世界水日”、“植樹節(jié)”、“中國水周”等紀念日深入開展宣傳，深化活動成效。以生態(tài)文明教育為主題，組織全師生開展“雙六個一”活動，即：學校開展一次“我為美麗XX一策”征文、開展一次主題班會（隊會）、舉辦一次知識競賽、舉行一次演講比賽、開展一次手抄報比賽、舉辦一次手工制作成果展等“六個一”活動；個人開展多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、家長少開一次車“六個一”活動。堅持一月一主題，并將活動開展情況與老師評先評優(yōu)、學生入隊和爭章、評星定級有機結合，確保取得實效。三、推進措施

注重發(fā)揮學校教育的主渠道作用，引導家庭、社會共同參與學校生態(tài)文明教育，營造濃厚氛圍，形成強大合力，確保實現(xiàn)預期效果。

1.強化組織領導學校成立生態(tài)文明特色教育領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，辦公室、教導處、政教處、總務處負責人及各班主任為成員，領導小組下設辦公室。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機制，推動學校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學校綜合素質評價體系，作為對各處室、教師績效考核評估的重要內容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動學校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。2.造濃宣傳氛圍學校要充分應用媒體機構、校園網站等宣傳平臺，運用板報、櫥窗、繪畫、電子屏、微信、手抄報、微課、倡議書、升旗儀式等多種形式，大力宣傳學校生態(tài)文明教育的重要意義、政策措施、活動開展及實際效果及各處室、班級、校區(qū)的經驗做法和動態(tài)信息，不斷造濃生態(tài)文明教育宣傳氛圍。3.健全課程體系根據(jù)《中小學環(huán)境教育實施指南》的要求，將生態(tài)文明教育納入學校課程體系和教學規(guī)劃。完善生態(tài)文明教育課程體系，把生態(tài)文明理念和知識滲透進各學科的教學當中。分年級分學段制定出臺生態(tài)文明教育校本課程標準，鼓勵年級因地制宜，精心編制生態(tài)文

明教育校本教材，著力構建面向全體學生、全方位的生態(tài)文明教育格局。學校將定期對校本教材進行展評、對教師的教案進行評選。各處室要切實加強生態(tài)文明教育課題研究和學校師生生態(tài)文明教育教學能力培訓，探索更加科學、更有成效的生態(tài)文明教育實施途徑、教育方法、教學模式。進一步拓展學校社會實踐基地的生態(tài)文明課程項目，不斷增強廣大師生熱愛自然、保護環(huán)境、節(jié)約資源、建設美好家園、校園的意識。

4.打造特色亮點加強生態(tài)文明教育，必須緊密結合學校實際，努力創(chuàng)造學校特色。全面展示人與自然和諧共處的和諧畫面，著力創(chuàng)建綠色學校、節(jié)水型學校，不斷提升和擴大學校生態(tài)文明教育的影響力。附：創(chuàng)建“生態(tài)文明教育特色學校”工作領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX及各班主任具體分工：辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范。教務處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材，負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究?？倓仗帲贺撠熜@環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

領導小組下設辦公室，由總務處主任兼任。

教學處生態(tài)文明的工作計劃第13篇我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水*，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習慣。

具體活動安排

一、環(huán)境教育實踐活動。

(一)快樂的垃圾。

1、撿垃圾。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

3、可回收垃圾的再利用。

這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

(二)我班的植物園

1、收集種子。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

2、種子種植活動。

讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、

廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

3、我是小農夫。

讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

4、