指示的范文(篇一)指示的范文(篇一)一、說(shuō)教材

本單元分為兩部分。第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)及用途，并說(shuō)明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了酸和堿之發(fā)生的反應(yīng)-------中和反應(yīng)以及反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用，溶液的酸堿度等。

從整章的內(nèi)容來(lái)看，都圍繞著酸和堿這兩種物質(zhì)來(lái)學(xué)習(xí)的，所以能夠清楚認(rèn)識(shí)酸堿對(duì)學(xué)好本章具有決定性的意義。而酸和堿在初中學(xué)生的概念中還比較陌生，同時(shí)新課改的教材中不對(duì)酸堿下定義，僅需要通過(guò)酸堿與指示劑的作用和變色情況來(lái)進(jìn)行判斷酸堿。所以對(duì)指示劑的認(rèn)識(shí)也猶為重要。本節(jié)作為該單元第一部分的第一課時(shí)，主要認(rèn)識(shí)指示劑，并且能用指示劑來(lái)鑒別具有酸性和堿性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)通過(guò)新課的教學(xué)使學(xué)生形成物質(zhì)區(qū)別的一般原理。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、課標(biāo)要求

了解酸堿指示劑你酸堿作用的變化規(guī)律。

如何應(yīng)用指示劑（代指示劑）區(qū)分酸堿性物質(zhì)

2、具體知識(shí)目標(biāo)

A認(rèn)識(shí)兩種指示劑（酚酞和紫色石蕊試液）、

B、掌握酸堿指示劑和酸堿作用的變化規(guī)律、

C如何運(yùn)用酸堿指示劑來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)中存在的酸堿性

D、了解指示劑的發(fā)現(xiàn)、了解如何簡(jiǎn)單運(yùn)用生活中的某些物質(zhì)代替指示劑來(lái)鑒別物質(zhì)的酸堿性。

E簡(jiǎn)單了解物質(zhì)酸堿性對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的意義

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與能力目標(biāo)

在探究酸堿指示劑和酸堿作用的變色規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容

如何用指示劑來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性運(yùn)用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能

自制指示劑的探究過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用生活實(shí)際與化學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系

（2）過(guò)程與方法目標(biāo)

在探究指示劑與酸堿變化規(guī)律過(guò)程中運(yùn)用研究物質(zhì)的基本程序觀察物質(zhì)外觀性質(zhì)——（利用舊知識(shí)）預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)（假設(shè)）——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——觀察現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、推論，概括出結(jié)論（解釋及結(jié)論）

如何區(qū)分食醋和氫氧化鈣兩種物質(zhì)從簡(jiǎn)單的物理方法——到化學(xué)方法多種方法的探究讓學(xué)生懂的區(qū)分物質(zhì)的一般原理

從兩種物質(zhì)的探究到多種物質(zhì)的驗(yàn)證，讓學(xué)生懂得研究物質(zhì)從特殊（個(gè)別）物質(zhì)為代表到一般（普遍）物質(zhì)的研究方式

在自制指示劑的探究問(wèn)題上。通過(guò)觀看感性的內(nèi)容材料。培養(yǎng)學(xué)生如何獲取有用的信息能力

（3）情感。態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)用石蕊試液區(qū)分酸堿的基礎(chǔ)上，自行探究另一種指示劑。培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。能應(yīng)用相同的實(shí)驗(yàn)原理。達(dá)到學(xué)一種具體的物質(zhì)研究方法應(yīng)用于其他類似物質(zhì)的研究。

在自制指示劑的探究實(shí)驗(yàn)上，列舉的都是生活中學(xué)生見(jiàn)過(guò)的物質(zhì)。居然有如此的`功效。讓學(xué)生懂得即使是身邊最不起眼的物質(zhì)都有可挖掘的知識(shí)內(nèi)容。讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，要著眼于平時(shí)對(duì)身邊事物的細(xì)心觀察如何讓化學(xué)知識(shí)你生活實(shí)際相聯(lián)系。

三、說(shuō)教法

1、實(shí)驗(yàn)探究和驗(yàn)證化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科所以必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行探究本節(jié)課運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)出物質(zhì)變化的規(guī)律。然后進(jìn)行多種的物質(zhì)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)總結(jié)的規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證。

2、歸類比較指示劑你酸堿變化規(guī)律

3、類推實(shí)驗(yàn)僅有幾種物質(zhì)的驗(yàn)證其他的酸堿和指示劑的變化也是如此

4、問(wèn)題引導(dǎo)通過(guò)提出問(wèn)題，使學(xué)生逐步深入了解教學(xué)內(nèi)容

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，獲取有用的信息內(nèi)容

以引導(dǎo)學(xué)生為主要充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性

四、說(shuō)學(xué)法

復(fù)習(xí)舊知識(shí)——總結(jié)研究物質(zhì)的基本程序和方法——再利用這種方法來(lái)研究新事物

探究實(shí)驗(yàn)——觀察現(xiàn)象——分析現(xiàn)象——總結(jié)規(guī)律

認(rèn)識(shí)規(guī)律——運(yùn)用規(guī)律

假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程：

[提問(wèn)]紫色的石蕊試液中通入CO2氣體，有什么現(xiàn)象？

[學(xué)生回答]

[追問(wèn)]為什么會(huì)變紅？

[學(xué)生解釋]

[提問(wèn)]1、除碳酸外，我們還知道哪些酸？

2、這些酸中滴加到紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液會(huì)有什么變化？

[設(shè)問(wèn)]紫色石蕊在這里起了什么作用呢？指示的溶液的酸堿性。我們這節(jié)課探究的主題是酸堿指示劑。

[板書(shū)]酸堿指示劑

[提問(wèn)]酸堿指示劑通過(guò)什么方式來(lái)指示溶液的酸堿性呢？

[過(guò)渡]有一位很有名的化學(xué)家，名叫波義耳，在一次很偶然的機(jī)會(huì)里，發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑。

[放影]紫羅蘭花遇酸變紅（玻義耳的發(fā)現(xiàn)）

玻義耳頭像，錄音，滾動(dòng)字幕。

酸堿指示劑是由英國(guó)著名化學(xué)家、近代化學(xué)的奠基人羅伯特·波義耳（RobertBoyle，1627～1691）發(fā)現(xiàn)的。他在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到一束紫羅蘭花瓣上，過(guò)了一會(huì)兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花瓣變成了紅色。科學(xué)家們往往具有敏銳的觀察能力，看到這一現(xiàn)象，玻義耳陷入了沉思……

[板書(shū)]一、酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們，我們追尋科學(xué)家的足跡，也來(lái)思考一下，這會(huì)讓我們產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？

[學(xué)生自由發(fā)表自己的想法3~4人]

[問(wèn)]有了這些想法后，我們還想做哪些實(shí)驗(yàn)？

[學(xué)生回答]

[引導(dǎo)]1、其它的酸能否使紫羅蘭變紅？

2、其它的花遇酸能否發(fā)生顏色變化？

3、這些花遇到堿性溶液會(huì)有什么變化？

[講解]同學(xué)們很棒！波義耳當(dāng)時(shí)也是這么想的，驗(yàn)證這一想法的基本手段是實(shí)驗(yàn)，他通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑。

[過(guò)渡]生活中很多植物的花、葉、果皮都可以作為酸堿指示劑，同學(xué)們想試一試嗎？

怎樣提取植物的汁液做指示劑呢？請(qǐng)同學(xué)看一段錄像。

[播放錄像]

[板書(shū)]二、自制酸堿指示劑

[介紹]課桌上擺放的儀器、藥品，明確操作內(nèi)容。

[學(xué)生活動(dòng)]下面請(qǐng)每組選一名同學(xué)具體操作，其它同學(xué)協(xié)助，自選一種花或葉制作酸堿指示劑。

[投影]友情提示：請(qǐng)同學(xué)們注意：1、操作要規(guī)范，植物的花或葉搗幾下后，倒入酒精研磨。

2、過(guò)濾時(shí)紗布要打開(kāi)，鋪在燒杯口上。

3、自制的指示劑只滴在試管架左邊的三只試管中。

4、振蕩時(shí)要注意安全。

[投影]思考與討論：你們組選擇的花或葉能作為酸堿指示劑嗎？為什么？

閃爍（從變色情況、顏色的區(qū)分度、試劑的穩(wěn)定性等方面分析）

[組織討論]每組自已均等選一名代表作發(fā)言準(zhǔn)備。

[表達(dá)與交流]3~5組安排一組效果好的、一組效果不理想的，一組與別的組選擇同一種花的。

[評(píng)價(jià)]同學(xué)們都做得很好！

[過(guò)渡]科學(xué)家們通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，綜合考慮各方面的因素，最后選擇了兩、三種指示：如石蕊、酚酞等。

[再次激趣]小魔術(shù)：白紙變紅字“奇妙化學(xué)，源于生活，用于生活”

[問(wèn)]同學(xué)們誰(shuí)能揭開(kāi)魔術(shù)的秘密？

[實(shí)驗(yàn)]向小燒杯的氫氧化鈉溶液中滴加2~3滴酸酞試液，變紅色。

[問(wèn)]猜想一下，酚酞遇到別的堿性溶液會(huì)有什么變化？

[引導(dǎo)]請(qǐng)你作一個(gè)大膽的推理，酚酞遇堿性溶液會(huì)有什么變化規(guī)律？

[歸納板書(shū)]三、酸堿指示劑的顯色規(guī)律：

酚酞遇堿變紅色

[過(guò)渡]酚酞遇酸會(huì)有什么變化呢？

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]向盛有稀鹽酸的試管中滴加2~3滴酚酞試液，振蕩，觀察顏色變化。

[投影]友情提示：請(qǐng)注意滴管的持拿方法，別把藥品滴在了手上！

[指名回答]請(qǐng)你向同學(xué)們匯報(bào)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

[歸納板書(shū)]酚酞遇酸不變色

[投影]酚酞遇酸、堿的變色規(guī)律

[自主探究]石蕊遇到酸、堿溶液會(huì)有什么顏色變化呢？

[指導(dǎo)]取2~3滴紫色的石蕊試液分別滴加到右邊的兩只試管中。

[學(xué)生活動(dòng)]自主探究，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。

[指名回答]出示學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不同的小組對(duì)照結(jié)果是否相同。

[學(xué)生板書(shū)]歸納變色規(guī)律：石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)

[問(wèn)]從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析是指示劑改變了顏色？還是溶液中的酸、堿改變了顏色？

[學(xué)生討論]回答

[分析討論]結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，很多植物的花葉都可以作酸堿指示劑，科學(xué)家們?yōu)槭裁粗贿x擇了石蕊和酚酞少數(shù)的幾種作為酸堿指示劑呢？

[組織討論]表達(dá)與交流

[過(guò)渡]酸堿指示劑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有何呢？下面我們完成一道練習(xí)：

[投影]家庭里通常有兩種洗潔精：廚房洗潔精、廁所洗潔精，一種呈酸性，另一種呈堿性?，F(xiàn)有兩瓶這兩種洗潔精的溶液，請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別它們。

[學(xué)生回答]不同方法的操作、現(xiàn)象、結(jié)論。

[教師評(píng)價(jià)]

[反思]這節(jié)課我們有哪些收獲？

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

課題：酸堿指示劑

一、酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)

二、自制酸堿指示劑

三、酸堿指示劑的變色規(guī)律

指示的范文(篇二)原發(fā)布者：張子啊張子張子

請(qǐng)示的格式及范文關(guān)于請(qǐng)示（一）請(qǐng)示的適用范圍《辦法》規(guī)定：請(qǐng)示“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”。凡本機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)解決和無(wú)力解決的事項(xiàng)，事前都應(yīng)該向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示以獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指示、批準(zhǔn)和幫助，減少工作中的失誤和困難。（二）請(qǐng)示的特點(diǎn)1、呈請(qǐng)性2、期復(fù)性（三）請(qǐng)示的種類1、請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。2、請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示3、請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示（四）請(qǐng)示的寫(xiě)法請(qǐng)示一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款四部分組成標(biāo)題：請(qǐng)示的標(biāo)題通常用完全式標(biāo)題。例如：XX大學(xué)關(guān)于增撥教育經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示注意：標(biāo)題的事由（主題）部分不能出現(xiàn)祈請(qǐng)類的詞語(yǔ)，如“申請(qǐng)”、“要求”、“請(qǐng)求”等語(yǔ)。例如：《XX關(guān)于請(qǐng)求（申請(qǐng)、要求）解決XX水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》主送機(jī)關(guān)：《辦法》規(guī)定：1、一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不得多頭主送，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，不得抄送其下級(jí)機(jī)關(guān)；2、除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人直接交辦的事項(xiàng)外，不得以機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)送請(qǐng)示。正文：1、請(qǐng)示理由常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有：原因目的根據(jù)式“由于（鑒于）、、、、、、為了、、、、、、根據(jù)、、、、”；原因目的式：“由于、、、、、、為了、、、、、”。請(qǐng)示理由之后，一般用“為此，現(xiàn)就XX問(wèn)題請(qǐng)示如下”或“特作如下請(qǐng)示”或“為此，特請(qǐng)示、、、、、、”或“懇求、、、、、、”語(yǔ)句過(guò)渡，引出請(qǐng)示事項(xiàng)。2、請(qǐng)示事項(xiàng)：是請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)指示或批準(zhǔn)的具體內(nèi)容。應(yīng)寫(xiě)得明白、具體、恰當(dāng)、切實(shí)

指示的范文(篇三)一、什么是論文摘要?

即摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。

摘要不容贅言,故需逐字推敲。

內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。

二、論文摘要的類型

根據(jù)內(nèi)容的不同,摘要可分為以下三大類:報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道-指示性摘要.

(1)報(bào)道性摘要:其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.

通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2)指示性摘要:一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等.

該類摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.

(3)報(bào)道-指示性摘要:以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.

三、論文摘要應(yīng)包含那些內(nèi)容?

摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文。

摘要的.四要素：

(1)目的:研究的目的、范圍、重要性;

(2)方法:采用的手段和方法;

(3)結(jié)果:完成了哪些工作取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，;

(4)結(jié)論:得出的重要結(jié)論及主要觀點(diǎn)，論文的新見(jiàn)解。

四、寫(xiě)作規(guī)范與要求

(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要，一般也不要對(duì)論文內(nèi)容做詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。

(2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。

(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。

(4)用第三人稱。

(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。

(6)除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。

(8)縮略語(yǔ)、略稱、代號(hào)，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明。

指示的范文(篇四)一、崗位規(guī)范

(一)從上班到下班

1、上班的時(shí)候

遵守上班時(shí)間。因故遲到和請(qǐng)假的時(shí)候,必須事先通知,來(lái)不及的時(shí)候必須用電話聯(lián)絡(luò)。

做好工作前的準(zhǔn)備。

鈴一打就開(kāi)始工作。

2、工作中

工作要做到有計(jì)劃、有步驟、迅速踏實(shí)地進(jìn)行。

遇有工作部署應(yīng)立即行動(dòng)。

工作中不扯閑話。

工作中不要隨便離開(kāi)自己的崗位。

離開(kāi)自己的座位時(shí)要整理桌子，椅子半位，以示主人未遠(yuǎn)離。

長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)崗位時(shí),可能會(huì)有電話或客人,事先應(yīng)拜托給上司或同事。椅子全部推入，以示主人外出。

不打私人電話。不從事與本職工作無(wú)關(guān)的私人事務(wù)。

在辦公室內(nèi)保持安靜，不要在走廊內(nèi)大聲喧嘩。

3、辦公用品和文件的保管

辦公室內(nèi)實(shí)施定置管理。

辦公用品和文件必須妥善保管,使用后馬上歸還到指定場(chǎng)所。

辦公用品和文件不得帶回家,需要帶走時(shí)必須得到許可。

文件保管不能自己隨意處理,或者遺忘在桌上、書(shū)柜中。

重要的記錄、證據(jù)等文件必須保存到規(guī)定的期限。

處理完的文件,根據(jù)公司指定的文件號(hào)隨時(shí)歸檔。

4、下班時(shí)

下班時(shí)，文件、文具、用紙等要整理，要收拾桌子，椅子歸位。

考慮好第二天的任務(wù),并記錄在本子上。

關(guān)好門(mén)窗,檢查處理火和電等安全事宜。

需要加班時(shí),事先要得到通知。

下班時(shí),與同事打完招呼后再回家。

(二)工作方法

1、接受指示時(shí)

接受上級(jí)指示時(shí),要深刻領(lǐng)會(huì)意圖。

虛心聽(tīng)別人說(shuō)話。

聽(tīng)取指導(dǎo)時(shí),作好記錄。

疑點(diǎn)必須提問(wèn)。

重復(fù)被指示的內(nèi)容。

指示重復(fù)的時(shí)候，首先從最高上司的指示開(kāi)始實(shí)行。

2、實(shí)行時(shí)

充分理解工作的內(nèi)容。

遵守上司指示的方法和順序，或視工作的目的而定。

實(shí)行決定的方案時(shí),需要?jiǎng)e的部門(mén)的人協(xié)助時(shí),要事先進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。

備齊必要的器具和材料。

工作經(jīng)過(guò)和結(jié)果必須向上司報(bào)告。

工作到了期限不能完成時(shí),要馬上向上司報(bào)告,請(qǐng)求提示。

任務(wù)實(shí)施時(shí),遇到疑問(wèn)和上司商量。

檢查被指示的內(nèi)容和結(jié)果是不是一致。

3、報(bào)告時(shí)

工作完后,馬上報(bào)告。

先從結(jié)論開(kāi)始報(bào)告。

總結(jié)要點(diǎn)。

寫(xiě)報(bào)告文書(shū)。

根據(jù)事實(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4、工作受挫的時(shí)候

首先報(bào)告。

虛心接受意見(jiàn)和批評(píng)。

認(rèn)真總結(jié)，相同的失敗不能有第二次。

不能失去信心。

不要逃避責(zé)任。

(三)創(chuàng)造工作愉快

1、打招呼

早上上班時(shí)要很有精神地說(shuō)“早上好”。

在公司內(nèi)外，和客人、上司、前輩打招呼，同樣他們也會(huì)和你打招呼。

開(kāi)朗而有精神地同別人打招呼，會(huì)讓整個(gè)公司氣氛很活躍、有生氣。

2、努力愉快地工作

工作中自己思想要活躍。

通過(guò)工作讓自己得到鍛煉成長(zhǎng)。

為他人愉快而工作。

相互理解、信任，建立同事間和睦關(guān)系。

3、互相交談

如果人們聚在一起，常會(huì)有引起個(gè)人煩惱、個(gè)人解決不了或者決定不了的事情，為了找到好的解決方法，大家應(yīng)經(jīng)常在一起互相討論交談。

“三人行必有我?guī)熝伞保袉?wèn)題時(shí)一個(gè)人搞不明白，很多人在一起商談就明白了?；ハ嘤懻摃r(shí)，可以從不知到知。使自己明白不足，從而確定出好的意見(jiàn)和想法。

從互相討論變?yōu)榛ハ鄮椭?。根?jù)討論大家互相制約、互相理解，人與人將產(chǎn)生新的關(guān)系。在集體中，要有勇氣敢于發(fā)表意見(jiàn)。

4、健康管理

保證睡眠，消除疲勞。

為了消除體力疲勞，緩解工作壓力，應(yīng)適量參加體育活動(dòng)。

(四)因公外出

1.因公外出按規(guī)定逐級(jí)辦理請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)特殊原因不可電話、口頭捎話請(qǐng)假。

2.因公外出時(shí)需向同事或者上司交待工作事宜，保證工作銜接。

3.因公在外期間應(yīng)保護(hù)與公司的聯(lián)系。

4.外出歸來(lái)及時(shí)銷假，向上司匯報(bào)外出工作情況。

5.外出歸來(lái)一周內(nèi)報(bào)銷旅差費(fèi)。

二、形象規(guī)范

(一)著裝、儀容和舉止

1、著裝統(tǒng)一、整潔、得體

服裝正規(guī)、整潔、完好、協(xié)調(diào)、無(wú)污漬，扣子齊全,不漏扣、錯(cuò)扣。

在左胸前佩戴好統(tǒng)一編號(hào)的員工證。

上班時(shí)必須穿工作服。

襯衣下擺束入褲腰和裙腰內(nèi),袖口扣好,內(nèi)衣不外露。

著西裝時(shí),打好領(lǐng)帶,扣好領(lǐng)扣。上衣袋少裝東西,褲袋不裝東西,并做到不挽袖口和褲腳。

鞋、襪保持干凈、衛(wèi)生,鞋面潔凈,在工作場(chǎng)所不打赤腳,不穿拖鞋，不穿短褲。

2儀容自然、大方、端莊

頭發(fā)梳理整齊,不染彩色頭發(fā),不戴夸張的飾物。

男職工修飾得當(dāng),頭發(fā)長(zhǎng)不覆額、側(cè)不掩耳、后不觸領(lǐng),嘴上不留胡須。

女職工淡妝上崗,修飾文雅,且與年齡、身份相符。工作時(shí)間不能當(dāng)眾化妝。

顏面和手臂保持清潔,不留長(zhǎng)指甲,不染彩色指甲。

保持口腔清潔,工作前忌食蔥、蒜等具有刺激性氣味的食品。

3舉止文雅、禮貌、精神

精神飽滿,注意力集中,無(wú)疲勞狀、憂郁狀和不滿狀。

保持微笑,目光平和,不左顧右盼、心不在焉。

坐姿良好。上身自然挺直,兩肩平衡放松,后背與椅背保持一定間隙,不用手托腮。

不翹二郎腿,不抖動(dòng)腿,椅子過(guò)低時(shí),女員工雙膝并攏側(cè)向一邊。

避免在他人面前打哈欠、伸懶腰、打噴嚏、摳鼻孔、挖耳朵等。實(shí)在難以控制時(shí),應(yīng)側(cè)面回避。

不能在他人面前雙手抱胸,盡量減少不必要的手勢(shì)動(dòng)作。

站姿端正。抬頭、挺胸、收腹、雙手下垂置于大腿外側(cè)或雙手交疊自然下垂;雙腳并攏,腳跟相靠,腳尖微開(kāi)。

走路步伐有力,步幅適當(dāng),節(jié)奏適宜。

三、語(yǔ)言規(guī)范

1、會(huì)話，親切、誠(chéng)懇、謙虛

語(yǔ)音清晰、語(yǔ)氣誠(chéng)懇、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)平和、語(yǔ)意明確言簡(jiǎn)。

提倡講普通話。

與他人交談，要專心致志，面帶微笑，不能心不在焉，反應(yīng)冷漠。

不要隨意打斷別人的話。

用謙虛態(tài)度傾聽(tīng)。

適時(shí)的搭話，確認(rèn)和領(lǐng)會(huì)對(duì)方談話內(nèi)容、目的。

盡量少用生僻的電力專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以免影響與他人交流效果。

重要事件要具體確定。

公司名稱、工作崗位和自己的姓名。

公司外的人可遞送名片。

根據(jù)情況介紹自己的簡(jiǎn)歷。

3、文明用語(yǔ)

嚴(yán)禁說(shuō)臟話、忌語(yǔ)。

使用“您好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”、“不遠(yuǎn)送”、“您走好”等文明用語(yǔ)。

四、社交規(guī)范

1、接待來(lái)訪微笑、熱情、真誠(chéng)、周全

接待來(lái)訪熱情周到，做到來(lái)有迎聲，去有送聲，有問(wèn)必答，百問(wèn)不厭。

迎送來(lái)訪，主動(dòng)問(wèn)好或話別，設(shè)置有專門(mén)接待地點(diǎn)的，接待來(lái)賓至少要迎三步、送三步。

2、訪問(wèn)他人

要事先預(yù)約，一般用電話預(yù)約。

遵守訪問(wèn)時(shí)間，預(yù)約時(shí)間5分鐘前到。

如果因故遲到，提前用電話與對(duì)方聯(lián)絡(luò)，并致謙。

訪問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入辦公室要敲門(mén)，得到允許方可入內(nèi)。

用電話訪問(wèn)，鈴聲響三次未接，過(guò)一段時(shí)間再打。

3、使用電話

接電話時(shí)，要先說(shuō)“您好”。

使用電話應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。

不要用電話聊天。

使用他人辦公室的電話要征得同意。

4、交換名片

名片代表客人,用雙手遞接名片。

看名片時(shí)要確定姓名。

拿名片的手不要放在腰以下。

不要忘記簡(jiǎn)單的寒喧。

接過(guò)名片后確定姓名正確的讀法。

5、商業(yè)秘密

員工有履行保守公司商業(yè)秘密的義務(wù)。

不與家人及工作無(wú)關(guān)的人談?wù)摴旧虡I(yè)秘密。

使用資料、文件，必須愛(ài)惜，保證整潔，嚴(yán)禁涂改，注意安全和保密。

不得擅自復(fù)印、抄錄、轉(zhuǎn)借公司資料、文件。如確屬工作需要摘錄和復(fù)制，凡屬保密級(jí)文件，需經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

五、會(huì)議規(guī)范

1.事先閱讀會(huì)議通知。

2.按會(huì)議通知要求，在會(huì)議開(kāi)始前5分鐘進(jìn)場(chǎng)。

3.事先閱讀會(huì)議材料或做好準(zhǔn)備，針對(duì)會(huì)議議題匯報(bào)工作或發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4.開(kāi)會(huì)期間關(guān)掉手機(jī)、bp機(jī)，不會(huì)客，不從事與會(huì)議無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如剪指甲、交頭接耳等。

5.遵從主持人的指示。

6.必須得到主持人的許可后,方可發(fā)言。

7.發(fā)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。

8.認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言并記錄。

9.不得隨意打斷他人的發(fā)言。

10.不要隨意辯解，不要發(fā)牢騷。

11.會(huì)議完后向上司報(bào)告，按要求傳達(dá)。

12.保存會(huì)議資料。

13.公司內(nèi)部會(huì)議，按秩序就座，依次發(fā)言。發(fā)言時(shí)，先講“××匯報(bào)”，結(jié)束時(shí)說(shuō)：“××匯報(bào)完畢”。

14.保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

六、安全衛(wèi)生環(huán)境

1.安全工作環(huán)境

在所有工作崗位上都要營(yíng)造安全的環(huán)境。

工作時(shí)既要注意自身安全，又要保護(hù)同伴的安全。

提高安全知識(shí)，培養(yǎng)具備發(fā)生事故和意外時(shí)的緊急管理能力。

愛(ài)護(hù)公司公物，注重所用設(shè)備、設(shè)施的定期維修保養(yǎng)，節(jié)約用水、用電、易耗品。

應(yīng)急電話，市內(nèi)傷病急救120;市內(nèi)火警119;公司火警;市內(nèi)匪警110。

2、衛(wèi)生環(huán)境

員工有維護(hù)良好衛(wèi)生環(huán)境和制止他人不文明行為的義務(wù)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物，不流動(dòng)吸煙。辦公室內(nèi)不得吸煙。

如在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)紙屑、雜物等，隨時(shí)撿起放入垃圾桶，保護(hù)公司的清潔。

定期清理辦公場(chǎng)所和個(gè)人衛(wèi)生。將本人工作場(chǎng)所所有物品區(qū)分為有必要與沒(méi)有必要的，有必要的物品依規(guī)定定置管理，沒(méi)有必要的清除掉。

制作傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞程序。

八、人際關(guān)系

1.上下關(guān)系尊重上級(jí)，不搞個(gè)人崇拜，從人格上對(duì)待下級(jí)，營(yíng)造相互信賴的工作氣氛。

2.同事關(guān)系不根據(jù)自己的理解對(duì)待同事，以溫暖的關(guān)心栽培榮辱與共的同事愛(ài)，營(yíng)造“同歡樂(lè)，共追求”的氛圍。

3.尊重他人肯定、贊揚(yáng)他人的長(zhǎng)處和業(yè)績(jī)，對(duì)他人短處和不足，進(jìn)行忠告、鼓勵(lì)，造成明快和睦的氣氛。

4.相互合作在意見(jiàn)和主張不一致時(shí)，應(yīng)理解相互的立場(chǎng)，尋找能共同合作的方案。

5.禁止派別不允許在工作崗位上以地緣、血緣、學(xué)員組成派員。

九、心靈溝通

1.虛心接受人他人的意見(jiàn)。

2.不要感情用事。

3.不要解釋和否定錯(cuò)誤。

4.真誠(chéng)地對(duì)待他人。對(duì)他人有意見(jiàn)應(yīng)選擇合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合當(dāng)面說(shuō)清，不要背后亂發(fā)議論。

5.不要看他人的笑話，在公眾場(chǎng)合出現(xiàn)他人有礙體面，有違公司規(guī)定的行為時(shí)應(yīng)及時(shí)善意地提醒。

6.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示要堅(jiān)決執(zhí)行。有保留意見(jiàn)的，可擇機(jī)反映，但在領(lǐng)導(dǎo)改變決策之前，不能消極應(yīng)付。

7.不要胡亂評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)、同事或下級(jí)，更不能惡語(yǔ)傷人。

十、本規(guī)范為試行，不妥或不全面者待修改或補(bǔ)充。解釋權(quán)歸公司綜合部。

指示的范文(篇五)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸去牛頭山看恐龍模型展出。在那里我看到了許多活靈活現(xiàn)，像真的一樣的恐龍。下面請(qǐng)聽(tīng)我一一介紹。

那里有兇猛的霸王龍。它有一顆橢圓形的腦袋，上面長(zhǎng)著一雙大眼睛，眼神很可怕。身體肥肥的、大大的，尾巴則是短短的。它的脾氣非常暴躁。你伸手摸摸它的腦袋，它不會(huì)咬你，但會(huì)張開(kāi)它那大大的嘴巴，向你發(fā)出可怕的嚎叫聲，你保準(zhǔn)會(huì)嚇得一大跳。

那里有翼龍，它的腦袋小小的，嘴巴尖尖的，身材瘦瘦的，翅膀大大的，雙腳小小的，看起來(lái)非常靈巧。如果你去摸它的翅膀，它就會(huì)朝你發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)“不要碰我高貴優(yōu)雅的翅膀”。還里還有愛(ài)偷蛋的竊蛋龍。只要你摸一下它偷來(lái)的蛋，它就會(huì)大發(fā)雷霆，大叫著“把你們的手拿開(kāi)，那是我的蛋。”

里面的恐龍還有很多很多，如可愛(ài)溫順的三角龍，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸龍……這次去看恐龍模型展出，我很開(kāi)心。因?yàn)槲沂斋@了許多與恐龍有關(guān)的知識(shí)。

指示的范文(篇六)今天是國(guó)慶節(jié)，我想讓媽媽教我煮飯，然后，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)煮飯，你教我煮，好不好？”媽媽說(shuō)：“好吧！”

我第一次學(xué)煮飯心里又高興又緊張。媽媽說(shuō)：“其實(shí)學(xué)煮飯很簡(jiǎn)單，并不難。首先，要把米先洗干凈，要掌握煮飯的水量，然后蓋上鍋蓋，插上電源，最后按上開(kāi)關(guān)，指示燈亮了就行了?！眿寢尯苷J(rèn)真地教我，我也很認(rèn)真地學(xué)。按照媽媽的說(shuō)法我做了一遍。我把米洗干凈，掌握煮飯的水量，然后蓋上鍋蓋，插上電源，最后按上開(kāi)關(guān)。指示燈亮了之后，我高興地說(shuō)：“媽媽，我做得怎么樣？”“還算行?！眿寢屧谂赃吙粗沂置δ_亂的樣子笑著說(shuō)。

一切都做好了，現(xiàn)在就等飯煮好。時(shí)間過(guò)得很快，我的心好像就要跳出來(lái)了，因?yàn)槲覔?dān)心：把飯煮生，或者······終于我等到指示燈滅了，我連忙大聲說(shuō)：“開(kāi)飯！‘一下子屋子里充滿了笑聲。

今天是我第一天煮飯，在媽媽的指導(dǎo)下煮出了香噴噴順的大米飯，同時(shí)也得到了爸爸、媽媽和姐姐的表?yè)P(yáng)。這頓飯我們都吃得非常高興。

指示的范文(篇七)一、開(kāi)端用語(yǔ)關(guān)于；據(jù)；根據(jù)；據(jù)報(bào)(據(jù)了解、據(jù)核實(shí))；查；茲有(茲因、茲為、茲悉、茲定于)；為了；

按照；遵照；由于；隨著；目前；最近；奉；近奉；接；前接；現(xiàn)接；現(xiàn)將；近來(lái)；近年來(lái)；經(jīng)

××(單位)批準(zhǔn)(下面接敘××問(wèn)題)。

1．上行文：×月×日×字×號(hào)關(guān)于××的指示(或命令、通知、通報(bào))收悉(或敬悉)；國(guó)家×

×局×月×日給我局×字×號(hào)關(guān)于××的通報(bào)抄件悉。

2．下行文：×年×月×日×字×號(hào)(關(guān)于××問(wèn)題的)請(qǐng)示悉；據(jù)××旅游局×月×日關(guān)于

××問(wèn)題的報(bào)告(或請(qǐng)示)。

3．平行文：×月×日×字×號(hào)函(或通知)悉。二、結(jié)尾用語(yǔ)

(一)上行文特此報(bào)告(特再報(bào)告)；以上各點(diǎn)，請(qǐng)審查；以上情況，特報(bào)，請(qǐng)審核備案；現(xiàn)隨文報(bào)送××

(文件名稱)，請(qǐng)予審核；特先報(bào)告，詳情容后續(xù)報(bào)；以上匯報(bào)，如有不妥，請(qǐng)予指示；以上意見(jiàn)，報(bào)供參考；請(qǐng)予審批；請(qǐng)予審理；請(qǐng)盡早核示；請(qǐng)即電示；以上請(qǐng)示，如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)××辦

理；上述意見(jiàn)，是否可行(或有當(dāng))，請(qǐng)核示(或批示)；妥否，請(qǐng)批示；請(qǐng)批復(fù)；本案究如何處理，請(qǐng)速作指示；可否如此辦理，請(qǐng)予審批；以上部署，報(bào)請(qǐng)鑒核。

(二)下行文特此通知，希即遵照辦理；特此批復(fù)；以上意見(jiàn)，請(qǐng)即研究執(zhí)行(或按照?qǐng)?zhí)行、參照?qǐng)?zhí)行、

遵照?qǐng)?zhí)行、依照?qǐng)?zhí)行、認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格執(zhí)行)；特此公告(通告、布告)；周知；此布；本通報(bào)應(yīng)向旅游系統(tǒng)所有人員進(jìn)行傳達(dá)，組織討論，并將討論情況及時(shí)報(bào)我們；同意你社意見(jiàn)，本件存案?jìng)洳椋?/p>

指示的范文(篇八)大家好！我住在胡楊的冰箱里。這是一個(gè)美麗舒適的地方，小貓和金魚(yú)陪著我。我很開(kāi)心，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。這個(gè)房子里的生活真的很有趣！

我門(mén)外漢是方的，像個(gè)正直的人。我長(zhǎng)60cm左右，寬180cm。我穿著一件銀色的外套，上面開(kāi)著紅色的花，頭上戴著一頂小花帽。我在家里像個(gè)高大威武的軍人一樣直立著，頭上有個(gè)指示燈。保衛(wèi)這個(gè)家是我的工作。晚上也想休息一下，我的指示燈會(huì)熄滅，到了早上，指示燈會(huì)亮，表示我要起床工作了。我身上還有一個(gè)商標(biāo)。我不是假的。

我不僅外表漂亮，還有很多用處。工人們?yōu)榱朔奖闳藗冇秒姡盐曳譃樯舷聝蓪?。上層是冰柜，下層是冰箱；冰箱里有魚(yú)、肉等肉類和有魚(yú)腥味的食物；冷室里擺滿了我最喜歡的素菜，比如白菜胡蘿卜，和餐廳沒(méi)什么區(qū)別。我可以在門(mén)上放很多東西。小雞蛋在我為它們準(zhǔn)備的房子里休息。他們?cè)谶@里既安全又舒適。他們?cè)僖膊粫?huì)成為壞人了。這間房子的女主人把美味的食物放在我的肚子里。我的小主人一放學(xué)就打開(kāi)我的肚子，拿好吃的來(lái)吃。我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲夷転槲业闹魅朔?wù)。

孩子，你了解我，喜歡我嗎？我想和你交朋友，為你服務(wù)。

指示的范文(篇九)指示，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)憲法、法律、法令以及有關(guān)決定、命令等，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則，提出基本要求，指出方法步驟的指導(dǎo)性下行公文。指示同命令、指令的不同之處是：命令、指令一般由國(guó)家行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)布。指示，黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人亦可使用;命令、指令一經(jīng)發(fā)布，即產(chǎn)生法律效力，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有變通余地。而指示，下級(jí)可根據(jù)本部門(mén)的實(shí)際情況靈活掌握，不象命令那樣嚴(yán)格。

指示，一般可分為兩種：一種是針對(duì)普遍性、全局性的問(wèn)題，向下級(jí)發(fā)布指示，闡明指導(dǎo)原則、目的、要求和方法步驟;另一種是針對(duì)某項(xiàng)工作、局部性的問(wèn)題，向下級(jí)機(jī)關(guān)布置任務(wù)，說(shuō)明意義，提出辦法。指示是指導(dǎo)性的公文，其特點(diǎn)主要有：

1.內(nèi)容具有原則性。

指示布置工作任務(wù)，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則，不像通知那樣對(duì)工作作具體、詳盡的安排。受文單位可按指示精神，結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際，加以貫徹落實(shí)，指示的內(nèi)容都是原則性的。

2.作用具有指導(dǎo)性。

指示是針對(duì)全局或局部的重要工作而發(fā)，其中有些問(wèn)題按以往的政策措施不能解決或解決得不好。上級(jí)機(jī)關(guān)為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，以期取得好的效果，便在指示中提出切實(shí)可行的政策措施和工作原則。指示不僅體現(xiàn)上級(jí)機(jī)關(guān)的意圖，還明顯地體現(xiàn)其政策性和指導(dǎo)性。

3.發(fā)文機(jī)關(guān)級(jí)別較高。

理論上說(shuō)，凡有下級(jí)機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)，都可發(fā)指示。但實(shí)際上，基層單位一般不用，市以上的機(jī)關(guān)才用得較多。這一點(diǎn)，同內(nèi)容有關(guān)，高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)居高臨下，才能較好地提出指導(dǎo)原則問(wèn)題。另外，指示的特點(diǎn)和適用范圍決定了指示的嚴(yán)肅性，切忌濫發(fā)，既不能對(duì)任何問(wèn)題都發(fā)指示，也不能對(duì)任何機(jī)關(guān)和個(gè)人都發(fā)指示。除了高中級(jí)黨政機(jī)關(guān)及其主要領(lǐng)導(dǎo)人外，縣以下的基層機(jī)關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人，不宜直接發(fā)指示。一般情況下，縣以下的機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)布置日常具體工作，多用“通知”行文。

指示的范文(篇十)暑假來(lái)了，按照秋假前的計(jì)劃，我們準(zhǔn)備去蘇州城住上一天，這找賓館可是個(gè)大難題。在去的前一天晚上，媽媽在電腦上定了一家看起來(lái)挺不錯(cuò)的賓館，準(zhǔn)備明天就住在哪兒。

時(shí)間過(guò)得真快，一覺(jué)起來(lái)，我已坐上了開(kāi)往蘇州的車(chē)子，司機(jī)爸爸以140碼的速度在高速公路上行駛，一眨眼，我們的車(chē)子就到達(dá)了蘇州。

開(kāi)始找賓館了，我們隨著公路上牌子的指示，竟然開(kāi)到了人家種菜的田地里，天哪！眼前出現(xiàn)的只是一大片的莊稼，路的兩邊都是一大片一大片的稻田，就像一塊金色的地毯。這哪是人住的地方。隨后，我們的車(chē)就急速掉頭，開(kāi)始了第二次尋找，我們問(wèn)了許多路人，根據(jù)他們的指示，我們竟開(kāi)到了正在修路的地方，那里滿是灰塵，遠(yuǎn)看就像一片沙漠，根本沒(méi)有賓館，我們?cè)谑写┧笤隈R路上，我們過(guò)了一座橋，忽然，五個(gè)大字呈現(xiàn)在我們眼前：五洲大飯店。找到了！找到了！正當(dāng)我們歡呼的時(shí)候，爸爸指了指車(chē)水馬龍的街道，說(shuō)：“這兒太吵了，不適合我們?！蔽覀冇珠_(kāi)始了艱難的旅程，此時(shí)此刻，我們已經(jīng)累得受不了了?？墒菦](méi)辦法，晚上總不能睡車(chē)上把？

終于，經(jīng)過(guò)了許多考驗(yàn)的我們，找到了一家既高級(jí)又便宜的賓館，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是一件比什么都好的大喜事，此話說(shuō)得好，堅(jiān)持就是勝利?，F(xiàn)在，別提我們有多高興了！

指示的范文(篇十一)如何撰寫(xiě)論文摘要

摘要的的分類

論文摘要一般位于論文正文之前，起總結(jié)概述作用。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要。

論文摘要怎么寫(xiě)

摘要是論文的概述性語(yǔ)言，雖說(shuō)篇幅不大，可卻是一篇論文的精華之處。一般由具體研究的對(duì)象、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素組成。

對(duì)象：是論文研究調(diào)查的所具體的主題范圍，體現(xiàn)出論文的論述內(nèi)容、要解決的主要問(wèn)題等。

方法：是論文對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行研究的過(guò)程中所運(yùn)用的各種途徑，例如：原理、理論、條件、材料、工藝等，是完成研究對(duì)象的必要手段。

撰寫(xiě)步驟

摘要作為一種特殊的`陳述性短文，書(shū)寫(xiě)的步驟也與普通類型的文章有所不同。用重要的事實(shí)開(kāi)頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等。這些信息要能完全、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問(wèn)題，語(yǔ)句要精煉。摘要中涉及他人的工作或研究成果的，盡量列出他們的名字，將這些零散信息，組成符合語(yǔ)法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復(fù)修改，達(dá)到摘要的要求。

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寫(xiě)作技巧

技巧二：多向指導(dǎo)教師和同學(xué)請(qǐng)教，并根據(jù)提供的意見(jiàn)和建議及時(shí)修改，以期達(dá)到更高水平。

技巧三：敘述要完整，要有邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理，在簡(jiǎn)短的篇幅下盡量是語(yǔ)言優(yōu)美。

技巧四：從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉摘要時(shí)，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。

一、論文摘要的定義

論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

二、論文摘要的分類

根據(jù)內(nèi)容的不同,

摘要可分為以下三大類:

報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道-指示性摘要

(1)

報(bào)道性摘要:

也常稱作信息性摘要或資料性摘要,

其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.

通常,

這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2)

指示性摘要:

也常稱為說(shuō)明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要,

一般只用二三句話概括論文的主題,

而不涉及論據(jù)和結(jié)論,

多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等.

該類摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.

(3)

報(bào)道-指示性摘要:

以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分,

以指示性摘要的形式表述其余部分.

三、論文摘要的寫(xiě)法

四、論文摘要寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要；一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。

(2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了??，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。

(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。

(6)除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。

(8))縮略語(yǔ)、略稱、代號(hào)，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明。科技論文寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)。目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當(dāng)。

指示的范文(篇十二)在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)行政管理崗位工作，平時(shí)面對(duì)大量的、經(jīng)常的文字材料主要有三種：轉(zhuǎn)發(fā)文電、電話通知、請(qǐng)示件。

應(yīng)該說(shuō)，只要把這“三板斧”學(xué)好用好，將會(huì)大大提高工作效率，有時(shí)甚至?xí)鸬绞掳牍Ρ?、神?lái)之筆的奇效。本文帶大家逐一了解這三種文體的寫(xiě)作技巧。

一、轉(zhuǎn)發(fā)文電

這種材料的特點(diǎn)主要有三個(gè)：一是內(nèi)容很重要，一般都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，機(jī)關(guān)對(duì)某項(xiàng)工作的重大部署，對(duì)發(fā)生重大問(wèn)題的情況通報(bào)等。二是時(shí)間很緊迫，往往都是緊急事務(wù)，處理起來(lái)要事不過(guò)夜。三是要求很明確，允許干什么、不允許干什么，需要做什么、要求怎么做，都很具體。

這些特點(diǎn)決定了在起草轉(zhuǎn)發(fā)文電材料時(shí)：

①貫徹精神要全。對(duì)上級(jí)文電中的核心要求，必要時(shí)在轉(zhuǎn)發(fā)文電中要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

②聯(lián)系實(shí)際要緊。與正在從事的工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)研究措施、設(shè)定載體、明確抓手，把上級(jí)的指示要求具體化。

③運(yùn)用文字要簡(jiǎn)。轉(zhuǎn)發(fā)文電也是電報(bào)的一種形式，必須語(yǔ)意清楚，文字精煉，讓人一看就明白。把握了這幾條，就基本上抓住了轉(zhuǎn)發(fā)文電的“牛鼻子”。

二、電話通知

起草電話通

指示的范文(篇十三)一.請(qǐng)示的含義

請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文。(上行文)

二.請(qǐng)示的分類(適用情況)

(一)求示性指示(政策性指示)——尋求指示

1.新問(wèn)題、新情況，無(wú)章可循;

2.對(duì)上級(jí)的政策、方針、規(guī)定、指示有疑問(wèn)或把握不準(zhǔn);

3.與其他機(jī)關(guān)單位就某個(gè)問(wèn)題有分歧，需要上級(jí)裁決。

總之，在不知如何是好的情況下使用。

(二)求批性指示(事務(wù)性請(qǐng)示)——請(qǐng)求批準(zhǔn)

1.請(qǐng)求批準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定、方案、規(guī)劃等;

2.請(qǐng)求審批有些項(xiàng)目，指標(biāo)等;

3.請(qǐng)求、批轉(zhuǎn)有關(guān)辦法，措施。

總之，已有計(jì)劃安排，但需要經(jīng)過(guò)上級(jí)的批準(zhǔn)才可實(shí)行。

三.請(qǐng)示的特點(diǎn)

1.期復(fù)性(雙向性)

發(fā)出請(qǐng)示意味著將得到一份批復(fù)，與批復(fù)對(duì)應(yīng)。

2.單一性

一事一文，多事多問(wèn)

3.時(shí)效性

應(yīng)在問(wèn)題發(fā)生或處理前行文，不合先斬后奏。

4.可行性

請(qǐng)示中提出的準(zhǔn)予批準(zhǔn)的要求，應(yīng)是切實(shí)可行的。

5.針對(duì)性(適用范圍)

四.請(qǐng)示的寫(xiě)法

(一)標(biāo)題

1.發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種

例1《××市××區(qū)人民政府關(guān)于××路上禁止重