插畫師工作述職報(bào)告范文第一篇插畫師工作述職報(bào)告范文第一篇本學(xué)期，九月我擔(dān)任兩級(jí)工作中的部分工作;十月我任四、五年級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級(jí)和六年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)匯報(bào)如下：

教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

插畫師工作述職報(bào)告范文第二篇插畫開題報(bào)告范文

【篇1：插畫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文】

瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告

平面設(shè)計(jì)插畫的研究

學(xué)生姓名

所在系

班級(jí)

專業(yè)

指導(dǎo)教師

陳雪冰信息工程系2012級(jí)動(dòng)漫一班動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作廖夢(mèng)助教2014年11月6日摘要

平面設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)上已經(jīng)是一個(gè)必不可少的行業(yè)，它的涉及面非常的廣泛，衣食住行均與它有著密切的關(guān)系。其中插畫更是為社會(huì)生活添加了畫龍點(diǎn)睛的一筆，豐富社會(huì)生活。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，插畫設(shè)計(jì)可以說是最具有表現(xiàn)意味的，許多表現(xiàn)技法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法。插畫藝術(shù)與繪畫藝術(shù)的聯(lián)姻使得前者無論是在表現(xiàn)技法多樣性的探求，或是在設(shè)計(jì)主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有著長(zhǎng)足的進(jìn)展，展示出更加獨(dú)特的藝術(shù)魅力，從而更具表現(xiàn)力。從某種意義上講，繪畫藝術(shù)成了基礎(chǔ)學(xué)科，插畫成了應(yīng)用學(xué)科。

本論文正式針對(duì)這一問題，選擇了插畫繪本為這一次的設(shè)計(jì)主題，探討它存在的價(jià)值與發(fā)展的空間。

1、插畫作為商品的形象宣傳，一直被受企業(yè)青睞，它形象地向顧客展示了企業(yè)商品的抽象概念，同時(shí)也增加了顧客對(duì)產(chǎn)品的好奇心理，為企業(yè)帶來了實(shí)在與潛在的顧客。

2、插畫作為公益海報(bào)設(shè)計(jì)，不同的畫風(fēng)和不同的色彩搭配，傳遞著溫暖與愛心，更加貼近與人們的生活。

3、插畫作為特殊亮點(diǎn)，存在與小說中，小說封面，漫畫雜志、選刊等等地方，可以牢牢抓住顧客想要一探究竟的心里。

4、插畫作為游戲海報(bào)宣傳，比起純文字更加的吸引人的眼球，讓人對(duì)游戲內(nèi)容產(chǎn)生興趣與好奇。

5、作為繪本成冊(cè)，不僅美觀，可以作為商品，也具有收藏價(jià)值。

關(guān)鍵詞：宣傳，吸引力，發(fā)展。i

目錄

第一章選題依據(jù).1

插畫的發(fā)展概況及現(xiàn)狀......1插畫的存在形式......1插畫的風(fēng)格2

插畫的發(fā)展趨勢(shì).3插畫帶動(dòng)it企業(yè)

3第二章設(shè)計(jì)思路.5插畫線稿.....5插畫背景.....6

插畫色彩的搭配..7

第三章插畫過程中的困難.....10插畫的步驟..10線稿的初定.........10插畫上色.12

不同軟件的上色過程.......12painter上色過程.12

photoshop上色過程13色彩的搭配問題14

構(gòu)圖困難....1

5第四章總結(jié)與展望.17總結(jié)........17

致謝.........18

參考文獻(xiàn).......20ii

第一章選題依據(jù)

插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行于國外市場(chǎng)的商業(yè)插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)和廣告插畫4種形式。實(shí)際在中國，插畫已經(jīng)遍布于平面和電子媒體、商業(yè)場(chǎng)館、公眾機(jī)構(gòu)、商品包裝、影視演藝海報(bào)、企業(yè)廣告甚至t恤、日記本、賀年片。縱觀插畫發(fā)展的歷史，其應(yīng)用范圍在不斷擴(kuò)大。插畫有很多種，根據(jù)區(qū)域分，其中日式卡通插畫、歐美插畫、香港插畫、韓國游戲插畫、小說封面插畫等等，特別是在信息高速發(fā)達(dá)的今天，人們的日常生活中充滿了各式各樣地商業(yè)信息，插畫設(shè)計(jì)已成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)不可替代的藝術(shù)形式。根據(jù)意義分，其中又有工藝插畫、商業(yè)插畫等等。應(yīng)用價(jià)值、設(shè)計(jì)目標(biāo)、工作內(nèi)容，分組分工情況，最終提交的成果內(nèi)容等項(xiàng)目所包含的詳細(xì)信息。插畫作為文字的補(bǔ)充，讓人們得到感性認(rèn)識(shí)的滿足；表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念、表現(xiàn)技巧，甚至表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。插畫的發(fā)展概況及現(xiàn)狀插畫的存在形式

插畫，自然是以畫的形式存在，但是一般呈現(xiàn)在眾人眼前的插畫，基本配有相當(dāng)?shù)奈淖?。其中各種插畫有各有區(qū)別。其中歐美插畫的風(fēng)格比較寫實(shí)，是非常明顯的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，它表現(xiàn)出來的插畫，也代表著某種現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象；而香港插畫的畫面虛幻，就像是夢(mèng)中的世界，夸張與不可思議，同時(shí)還不時(shí)的透露出一些中國元素在里面，作品的可辨識(shí)度極強(qiáng)；韓式插畫，色彩比較豐富卻一點(diǎn)也不給人累贅感，搭配得非常的清新；日式卡通插畫，大多數(shù)為人物卡通，人物的比例和造型，都非常的令現(xiàn)代人喜愛，而中國很多青年人的插畫也和日式的插畫相似。1

圖1-1歐美插畫圖1-2香港插畫

圖1-3韓式插畫圖1-4日式卡通插畫插畫的風(fēng)格

插畫有兒童風(fēng)格、唯美風(fēng)格、古典風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、迷幻風(fēng)格、典雅風(fēng)格、詭異風(fēng)格等等風(fēng)格的插畫。圖1-5兒童風(fēng)格圖1-6唯美風(fēng)格2

【篇2：裝本1101靳鵬飛插畫設(shè)計(jì)開題報(bào)告】

商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

分院：傳媒與藝術(shù)學(xué)院2014年6月15日

備注：1.課題類型包括論文、設(shè)計(jì)。

2.課題來源包括自擬、指導(dǎo)教師命題、教育廳項(xiàng)目等等。

【篇3：藝術(shù)類論文開題報(bào)告范文】

1、課題來源

一個(gè)完整的舞蹈是舞者用舞蹈語言加上必要的人物以及道具、布景、燈光形成一個(gè)個(gè)變化著流動(dòng)著的畫面從而表達(dá)出想表達(dá)的意境和情意?？梢姰嬅娴暮门c壞直接影響主題的展現(xiàn)和欣賞者對(duì)舞蹈作品的理解和體會(huì)。這些變化著的畫面的形成，就成了讓人為之著迷的亮點(diǎn)。所以我想針對(duì)舞蹈中的構(gòu)圖藝術(shù)在導(dǎo)師的引導(dǎo)下對(duì)自己在日常生活學(xué)習(xí)中經(jīng)過實(shí)踐和學(xué)習(xí)總結(jié)領(lǐng)悟到的技巧和規(guī)律以及對(duì)構(gòu)圖藝術(shù)的理解來做進(jìn)一步的探討學(xué)習(xí)，讓自己能深刻的領(lǐng)悟舞蹈構(gòu)圖在舞蹈表達(dá)方面的深刻意義，使自己在舞蹈構(gòu)圖方面得到進(jìn)一步的提升，為自己在舞蹈構(gòu)圖應(yīng)用方面提供更多的科學(xué)的思想依據(jù)。2、研究目的和意義

研究目的：

通過查閱資料和影像，分析和解剖國內(nèi)外舞蹈作品中構(gòu)圖的技巧和規(guī)律，更深刻的了解構(gòu)圖的意義和方法，并了解專業(yè)院校對(duì)于與構(gòu)圖有關(guān)聯(lián)的相關(guān)課程的開展?fàn)顩r，從而來觀察其發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。初步的掌握舞蹈構(gòu)圖的一般規(guī)律及基本原理及其產(chǎn)生的正負(fù)面的影響，希望從中歸納總結(jié)出一些可以提高構(gòu)圖能力并且科學(xué)構(gòu)圖的方法。

插畫師工作述職報(bào)告范文第三篇插畫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告記錄

cg插圖市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

姓名：xxx學(xué)號(hào)：12345678班級(jí)：xxxxxcg插圖市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告一、cg插圖概述

插圖——插圖也稱為插畫，插在文字中間用以說明文字內(nèi)容的圖畫。對(duì)文字內(nèi)容作形象的說明，以加強(qiáng)作品的感染力和書刊版式的活潑性。cg插圖即運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)碼化插圖繪制。二、cg插圖屬性分類商業(yè)屬性與藝術(shù)屬性商業(yè)屬性cg插圖

商業(yè)插畫有四個(gè)組成部分：（一）廣告商業(yè)插畫（二）卡通吉祥物設(shè)計(jì)

百度圖片（三）出版物插圖（四）影視游戲美術(shù)設(shè)定百度圖片

商業(yè)插畫有一定的規(guī)則，它必須具備以下三個(gè)要素：

（一）直接傳達(dá)消費(fèi)需求（二）符合大眾審美品位（三）夸張強(qiáng)化商品特性藝術(shù)屬性cg插圖

藝術(shù)插畫功能和目的：一、作為文字的補(bǔ)充；二、讓人們得到感性認(rèn)識(shí)的滿足；

三、表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念、表現(xiàn)技巧，甚至表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。百度圖片

三、cg插圖種類一、涂鴉

藝術(shù)上的各種顏色交融，以抽象的感覺描繪出一種色彩的特殊風(fēng)格。隨行表達(dá)，沒有約束。

二、兒童插畫

針對(duì)兒童的，多用在兒童雜志或書籍，比如封面，比如童話書的內(nèi)頁，顏色較為鮮艷，畫面生動(dòng)有趣。造型或簡(jiǎn)約，或可愛，或怪異，場(chǎng)景也會(huì)比較q，通過多于文字的畫來給孩子講述故事。三、青春唯美類插畫

畫面內(nèi)容靚麗時(shí)尚，符合青少年的審美。是比較新穎的插畫形式。四、寫實(shí)類插畫范疇比較廣泛，繪畫技巧方面接近于普通繪畫。五、場(chǎng)景插畫以背景形式表現(xiàn)，氣氛效果為主。六、歐美風(fēng)插畫

以歐美審美觀，進(jìn)行繪畫設(shè)計(jì)的插畫種類。含有豐富的西方藝術(shù)美感。七、游戲類插畫

類似商業(yè)類插畫，為游戲企業(yè)或游戲產(chǎn)品進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)，以宣傳推廣為目的。八、時(shí)尚插畫

用于時(shí)尚刊物的插圖或封面。九、裝飾插畫追求壞境畫面的協(xié)調(diào)與美感，以裝飾目的為主。四、商業(yè)——寫實(shí)類cg插畫創(chuàng)作一、概況

插畫師工作述職報(bào)告范文第四篇繪畫合作合同

甲方（插圖藝術(shù)家）：________

住址：______________________

電話：______________________

乙方（合作商）：____________

住址：______________________

電話：______________________

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，就設(shè)計(jì)插圖事宜達(dá)成協(xié)議如下，茲證明，以資信守：

第一條甲方接受乙方委托，為《______________》一書設(shè)計(jì)插圖________幅，每幅________元。

第二條乙方須按照下列方式向甲方交付酬金：

1．本合同簽訂時(shí)付元。

2．接受插圖時(shí)付元。

第三條：甲方須在本合同簽字之日起____日內(nèi)將全部插圖稿交付乙方。

插畫師工作述職報(bào)告范文第五篇本人于1980年7月出生于xx市xxx鎮(zhèn)，20xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑。xxx年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。

一、忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了初一至初三年級(jí)的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。

三、調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

插畫師工作述職報(bào)告范文第六篇我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教五六年級(jí)的美術(shù)課，共六個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，因?yàn)槌跷辶幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況：利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三、自身素質(zhì)的提高：

插畫師工作述職報(bào)告范文第七篇本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時(shí)解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。

在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤?，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。2001年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報(bào)社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級(jí)，區(qū)級(jí)，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jī)。

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡揖捅仨毣ǜ嗟臅r(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會(huì)有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得一定的成績(jī)，2003年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂趣。

在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于2004年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jī)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

插畫師工作述職報(bào)告范文第八篇時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過去了。回顧這學(xué)年所從事的高一高二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是完成了任務(wù)。工作中我享受了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的提高。

一、教學(xué)方面：

2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分的學(xué)生參加學(xué)校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽。利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽，取得了一定的效果。參加的還是以高一、二的學(xué)生為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步得很大。對(duì)學(xué)生的審美情操的提高起了一定的作用。

3、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，以消除“美盲”為目的，理論知識(shí)為主，美術(shù)技巧為輔。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類，讓學(xué)生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識(shí)，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個(gè)盲人。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。我想能為學(xué)生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識(shí)就盡了我的努力與義務(wù)了。

二、我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)方面：

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如中國畫與文學(xué)、書法藝術(shù)與詩詞、點(diǎn)線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系。

總之，本學(xué)年的工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將會(huì)在下一學(xué)期的工作中，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓，更好地為學(xué)生服好務(wù)。

插畫師工作述職報(bào)告范文第九篇《水滸傳》眾多版本中的插圖風(fēng)格各異、異彩紛呈，它們作為《水滸傳》藝術(shù)整體的有機(jī)組成部分，曾對(duì)《水滸傳》的閱讀與傳播起過巨大的促進(jìn)作用。

中國古籍向來重視插圖，圖文并茂，相得益彰。明清小說更幾乎是無書不圖。插圖既是附著性藝術(shù)，受文本規(guī)定內(nèi)容的制約，但它又不是對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)單圖解，而是一種再創(chuàng)造，所以又具有獨(dú)立的審美價(jià)值。

在古小說版畫中，《水滸》插圖是一個(gè)很重要的組成部分。《水滸傳》眾多版本中的插圖風(fēng)格各異、異彩紛呈，它們作為《水滸傳》藝術(shù)整體的有機(jī)組成部分，曾對(duì)《水滸傳》的閱讀與傳播起過巨大的促進(jìn)作用。沒有人推算過在《水滸傳》傳播史上插圖藝術(shù)的貢獻(xiàn)到底有多大，尤其對(duì)那些中等水平以下的讀者來說，有時(shí)與其說他們喜歡小說的文字，毋寧說他們更喜歡書中的繡像插圖。因此明清以來以至今日也不斷有人發(fā)表對(duì)于《水滸傳》繡像插圖的評(píng)論，并且出現(xiàn)過幾次評(píng)論高潮和幾種值得注意的現(xiàn)象。對(duì)這些評(píng)論進(jìn)行回顧、反思，總結(jié)得失，不僅對(duì)《水滸傳》研究本身，而且對(duì)中國版畫史研究都會(huì)大有裨益。然而在學(xué)界，無論是治《水滸傳》研究史者還是治中國版畫史者都很少有人觸及這一方面，這不能不說是一種缺憾。本文擬對(duì)《水滸》插圖研究歷史做一簡(jiǎn)要述評(píng)，以拋磚引玉，引起學(xué)界興趣，并使對(duì)這一問題的研究得以深入。

現(xiàn)知最早為宋江等人畫像的可能要推南宋人高如、李嵩，最早為之作贊語的要算龔圣與。宋周密《癸辛雜識(shí)續(xù)集》卷上引龔圣與《宋江三十六贊》記載：“宋江事見于街談巷語，不足采著。雖有高如、李嵩輩傳寫，士大夫亦不見黜，余年少時(shí)壯其人，欲存之畫贊，以未見信書載事實(shí)，不敢輕為?！备?、李二人都是南宋宮廷畫院待詔（光宗、寧宗、理宗三朝），“傳寫”即今日繪畫之意。龔開，字圣與，南宋遺民，善畫人物，又喜題贊?？梢娫缭谒谓适绿幱凇敖终勏镎Z”時(shí)期的南宋，就已經(jīng)有著名畫家為他們畫像、著名文人為題贊了。從當(dāng)時(shí)“士大夫亦不見黜”的影響來看，高、李二人所畫宋江三十六人像應(yīng)是相當(dāng)成功的。盡管這些畫像已佚，且龔氏贊語只是就宋江三十六人綽號(hào)著筆，所傳信息有限，但卻為明清人的《水滸》插圖與題贊開了先河。

明清時(shí)期對(duì)《水滸傳》插圖的研究，見諸文獻(xiàn)、最值得注意的兩種現(xiàn)象：一是對(duì)袁無涯刻本《忠義水滸全傳》的研究，二是對(duì)陳老蓮《水滸葉子》的評(píng)論。

嘉靖以前的《水滸傳》刻本既不可見，其有無插圖也就不可知曉。明萬歷至崇禎是中國木刻版畫的黃金時(shí)期，這一時(shí)期也恰好是《水滸傳》刻本最夥、版本演變最關(guān)鍵的時(shí)期。所刻各本幾乎都有插圖，盡管數(shù)量不等、質(zhì)量?jī)?yōu)劣不一。這些爭(zhēng)奇斗艷的插圖不僅是各版本爭(zhēng)奪讀者市場(chǎng)的一種重要手段，而且它們本身已經(jīng)形成各具特色的藝術(shù)流派。因此，插圖藝術(shù)自然引起編刊者和讀者的重視，所發(fā)表的對(duì)于插圖的評(píng)論散見于各版本的序跋、發(fā)凡，以及文人的筆記中。

如何處理插圖與情節(jié)的關(guān)系是明清人關(guān)注的一個(gè)重要問題。當(dāng)時(shí)許多插圖本《水滸傳》都是每回一幅插圖，這樣雖然照顧到圖與文的平衡，卻犧牲了插圖藝術(shù)應(yīng)有的概括力。表達(dá)了刊刻者對(duì)于插圖特有的“感奮悲思、神情如對(duì)”的藝術(shù)感染力的自覺體認(rèn)，更重要的是闡明了處理插圖與情節(jié)關(guān)系的原則：圖不在多而在于精，在于能夠攝取書中最典型、最動(dòng)人的故事與場(chǎng)面。這種認(rèn)識(shí)是極有見地的。這個(gè)版本的插圖極力避免了每一回書作一幅畫的老套，有的回目沒有一幅圖，有的回目卻有兩三幅圖，有的一幅圖能表現(xiàn)兩個(gè)故事以上的內(nèi)容，有的一個(gè)故事又用兩幅以上的圖來表現(xiàn)。這種處理方法不能不說是一種創(chuàng)造。

《水滸傳》插圖研究史上最引人注意的一個(gè)現(xiàn)象是對(duì)陳洪綬《水滸葉子》的評(píng)論。所謂“葉子”，又稱“酒牌”，為古代宴飲時(shí)的娛樂用具，明清兩代十分流行，其內(nèi)容多取自戲曲、小說。明陸容《菽園雜記》卷十四：“斗葉子之戲，其形制一錢至九錢各一頁，一百至九百各一頁。自萬貫以上，各圖人形。萬萬貫呼保義宋江，千萬貫行者武松???！庇竹胰双@《堅(jiān)瓠》癸集卷一引潘之恒《葉子譜》云：“頁子始于昆山，用《水滸》中人名為角觝戲耳。”黎

遂球《運(yùn)掌經(jīng)》云：“署之以宋江之徒者，必勇敢忠義然后能勝，而又非徒讀書者所能知，故署之以不知書之人?！标惱仙彛?598——1652），名洪綬，字章侯，諸暨人?！凹宜胤?，豪放好飲酒。作畫，染翰立就，奕奕有生氣??朝鮮、兀良哈、日本、撒馬兒、鳥罕思藏購蓮畫，重其直，海內(nèi)傳模為生者數(shù)千家?！标惱仙彽娜宋锂嫵删秃芨?，在我國版畫史上占有重要地位。其中《九歌圖》、《水滸葉子》、《博古葉子》、《張深之正北西廂記秘本》、《新鐫節(jié)義鴛鴦冢嬌紅記》等酒牌、文學(xué)插圖最為著名?！端疂G葉子》是老蓮版畫中的重要作品，以宋江以下四十人為表現(xiàn)對(duì)象，這種葉子在明代萬歷以后，特別是崇禎時(shí)最為盛行。陳老蓮一生共畫過四種《水滸葉子》，其中最佳的一種一直到建國后在蘇州一帶的民間仍有翻刻。對(duì)于陳氏《水滸葉子》的研究評(píng)論自其生活的當(dāng)世至于今日都沒有停止，由此可見其影響之一斑。明清人對(duì)老蓮《水滸葉子》的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是盛贊其畫藝高超，所繪人物逼真、傳神，二是指出老蓮筆下《水滸》人物出于獨(dú)創(chuàng)，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人主觀色彩。明末著名散文家張岱曾與陳章侯過從甚密，他如此評(píng)價(jià)老蓮的《水滸牌》：“古貌、古服、古兜鍪、古鎧胄、古器械，章侯自寫其所學(xué)所問已耳。而轍呼之曰宋江，曰吳用，而宋江、吳用亦無不應(yīng)者，以英雄忠義之氣，郁郁芊芊，積于筆墨間也?！庇终f：“余友陳章侯，才足掞天，筆能泣鬼。??兼之力開畫苑，遂能目無古人??畫水滸四十人，為孔嘉八口計(jì)，遂使宋江兄弟，復(fù)睹漢官威儀?！敝刂赋鲫愂瞎P下的宋江等人融入了自己的人格素養(yǎng)。同時(shí)人江念祖《陳章侯水滸葉子引》則盛贊陳章侯所繪《水滸》人物達(dá)到了“頰上風(fēng)生”之化境，收到了“令觀者為之駭目損心”的藝術(shù)效果。

總之，明清時(shí)期文人對(duì)陳老蓮《水滸葉子》的評(píng)價(jià)雖多是對(duì)其藝術(shù)成就的贊美，但籠統(tǒng)而簡(jiǎn)略，缺乏對(duì)于老蓮畫藝的理性分析，譬如對(duì)老蓮人物畫的構(gòu)圖技法、藝術(shù)風(fēng)格關(guān)注很少，且不同程度地忽略了老蓮《水滸葉子》與原著內(nèi)容的關(guān)系。

杜堇的《水滸全圖》也是明清人討論的一個(gè)熱點(diǎn)。杜堇，明代畫家，本姓陸，后改姓杜，號(hào)檉居、古狂，江蘇丹徒人，“成化中舉進(jìn)士不第”。（《明畫錄》）所畫《水滸全圖》有圖五十四幅，每幅二人，繪梁山一百單八將。清末劉晚榮《水滸圖序》贊嘆道：“元羅貫中先生因《宋史》??遂演為《水滸傳》，以寫其胸中磊落之氣。??不謂閱一滄桑，又得明杜先生堇為之補(bǔ)圖，其技如飛衛(wèi)之射，視蟣子如車輪，神妙出羅傳之外。??披覽之下，覺英風(fēng)義概，奕奕如生，令人不可迫視，洵足與羅書并傳矣?！睆摹白闩c羅書并傳”的評(píng)價(jià)足可看出劉晚榮對(duì)小說插圖地位的自覺肯定。

《水滸傳》插圖的一個(gè)重要傳統(tǒng)是，有象有贊，相互發(fā)明，并與文本故事相互疊印，從而漸進(jìn)加深讀者對(duì)故事的理解。因而有些研究者在關(guān)注圖象的同時(shí)也頗為重視贊語的價(jià)值。鄭振鐸先生說：“蓋畫家與木刻家固若鳥之雙翼，車之雙輪，相倚為用者也?！苯耸Y瑞藻對(duì)陳老蓮、杜堇二人《水滸圖》的評(píng)論不僅著眼其畫藝之高超，更贊其贊語之精妙。蔣氏《小說枝談》卷上云：“近見醉耕堂本《水滸傳》（清初本），所有出象（按醉耕堂本名曰《出象

水滸傳》），均題‘陳章侯畫’。自宋江至徐寧，凡四十人，須眉生動(dòng)，象各有贊?！辈⒘信e魯智深、扈三娘柴近等人的贊語，稱為“均敏妙可誦”。他在《缺名筆記》中評(píng)杜堇《水滸圖》：“杜堇所繪之象??百八人各有特殊姿態(tài)，英風(fēng)義概，奕奕如生。象各有贊??”并選錄關(guān)勝、魯智深、武松等人的贊語，從不同角度進(jìn)行贊美。如引扈三娘贊語：“罔談其短，靡恃己長(zhǎng)；天壤之間，乃有王郎?！笔Y氏贊嘆道：“天造地設(shè)，巧不可階。真是滑稽之雄！”二十世紀(jì)三十年代是現(xiàn)代意義上古代版畫研究的起步階段。主要代表人物有魯迅、鄭振鐸等人。他們工作的重點(diǎn)是對(duì)中國古代版畫資料進(jìn)行搜集、整理，對(duì)中國古代版畫發(fā)展史進(jìn)行梳理、建構(gòu)，對(duì)不同時(shí)期、不同流派、不同版畫家的作品進(jìn)行價(jià)值評(píng)估。從宏觀上對(duì)中國木刻版畫的審美價(jià)值給予評(píng)價(jià)，從理論上喚起國人對(duì)這筆民族遺產(chǎn)的重視。如魯迅于序、跋、書信中發(fā)表了許多關(guān)于版畫理論的精辟論述，他在《南腔北調(diào)集》中指出：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣的，但那力量，能補(bǔ)助文學(xué)之所不及，所以是一種宣傳畫?！编嵳耔I先生致力于古代版畫作品的收集更是不遺余力，他編印的《中國版畫史圖錄》于1940年出版，收錄包括《水滸傳》插圖在內(nèi)的古代版畫作品1700余幅。鄭先生對(duì)小說、戲曲插圖尤其珍視，他在《劫中得書記》中生動(dòng)記敘了自己幾經(jīng)周折獲得陳老蓮《水滸葉子》木刻原本的那種如獲珍寶、欣喜若狂的心情：“誠是宗子（張岱）所謂‘使宋江兄弟復(fù)睹漢官威儀’之作，??細(xì)細(xì)翻閱，不忍釋手??須眉畢現(xiàn)，目睛皆若有光射出紙面?！币晕迨鹳I回，“持書而歸，喜悅無藝。胸膈不飯飽滿，陶醉若飲醴酒。求之二十載，而獲之一旦，誠堪自慶也。”他們雖然對(duì)包括《水滸傳》在內(nèi)的小說插圖論述并不太多，但其在文獻(xiàn)整理、理論倡導(dǎo)方面的開啟之功實(shí)在很大，對(duì)五、六十年代古代版畫研究產(chǎn)生重要影響。

二十世紀(jì)五、六十年代，伴隨著幾種插圖本《水滸傳》及專門的《水滸傳插圖》的出版，迎來了一次難得的《水滸傳》版畫插圖研究的高潮。

1955年陳啟明為人民美術(shù)出版社出版的《水滸全傳插圖》所撰寫的《前言》是一篇全面研究《水滸傳》插圖藝術(shù)的重要論文。陳先生對(duì)現(xiàn)存各種版本的《水滸》插圖進(jìn)行了認(rèn)真考證，將他們分為兩大類：一類是書中的插圖，另一類是專門的《水滸》插圖。前一類又可分為兩種情況：一是根據(jù)《水滸》回目作的插圖，如天都外臣序本《忠義水滸傳》、萬歷間新安黃城之刻本《忠義水滸傳》、容與堂刻本《李卓吾先生批評(píng)忠義水滸傳》、袁無涯刻本《忠義水滸全傳》、崇禎間《精鐫合刻三國水滸全傳》、康熙間芥子園刻本《李卓吾評(píng)忠義水滸傳》，這些版本的插圖除了楊定見序本是一百二十幅插圖，其余都只有一百幅左右。二是依據(jù)故事發(fā)展作的圖文對(duì)照，有連續(xù)性，類似于連環(huán)畫。如萬歷間余氏雙峰堂刻本《水滸志傳評(píng)林》、崇禎間富沙劉興我刊本《全像水滸志傳》、雄飛館刊本《英雄譜本水滸傳》等，它們的插圖數(shù)量多寡不等，多的千余幅，少的也有百余幅；第二類是一些專門的《水滸》人物插圖，最突出的是杜堇、陳洪綬等人的作品。這樣的宏觀分類很有必要，它使我們對(duì)《水滸傳》傳播史上紛紜復(fù)雜的插圖問題有了一個(gè)大致的、比較清晰的認(rèn)識(shí)，也為后人的進(jìn)一步研究提供了一個(gè)平臺(tái)。

這一時(shí)期對(duì)于《水滸傳》插圖的研究一般注意到思想性和藝術(shù)性兩個(gè)方面。歷史唯物主義、社會(huì)學(xué)批評(píng)是普遍采用的理論方法。在評(píng)論思想性時(shí)，“人民性”是一個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)；在藝術(shù)分析方面，“現(xiàn)實(shí)主義”是經(jīng)常出現(xiàn)的字眼。如傅揚(yáng)評(píng)《水滸全傳插圖》就認(rèn)為：“表現(xiàn)了梁山英雄人物不同的階級(jí)出身，不同的社會(huì)地位、思想意識(shí)和精神面貌”?！皬谋憩F(xiàn)方法上看，插圖的現(xiàn)實(shí)主義精神和人民性是很明顯的?！睅в忻黠@的社會(huì)學(xué)批評(píng)色彩。

傅揚(yáng)特別關(guān)注《水滸全傳插圖》人物性格刻畫的成功，并以宋江、吳用兩人為例，認(rèn)為“它創(chuàng)造了梁山革命領(lǐng)袖宋江的形象，恢宏大度，鎮(zhèn)定深涵，儼然具有革命領(lǐng)袖的氣質(zhì)。軍師吳用，機(jī)警沉著，從容穩(wěn)定，不失其書生本色，但又流露出英雄氣概。那種指揮若定的神情，表現(xiàn)出中古時(shí)期農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)當(dāng)中謀略家的風(fēng)度。”并指出它們是從當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境中若干人物的形象概括出來的、具有時(shí)代的、一般的和本質(zhì)的特點(diǎn)。這種評(píng)價(jià)視角很明顯是受到

當(dāng)時(shí)流行的藝術(shù)典型理論的影響。

插畫師工作述職報(bào)告范文第十篇一、班主任工作

在擔(dān)任一（3）班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲級(jí)組第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)的工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以xxx如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力xxx教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種的游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關(guān)生時(shí)事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)之后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長(zhǎng)廊，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗，宣傳橫額（牌）、舞臺(tái)布置等。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

插畫師工作述職報(bào)告范文第十一篇?dú)q月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，20XX年9月，我從石橋鄉(xiāng)中心學(xué)校調(diào)至市第四中學(xué)任教。擔(dān)任七年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一年來，我本著對(duì)教師工作的熱愛，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學(xué)到了很多，現(xiàn)就一年的工作述職如下：

首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天不遲到，不早退。并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間，組織學(xué)生課外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極參加開展的一些公開課的聽課，我還注意到要自學(xué)，在業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業(yè)素質(zhì)。讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。在生活上注意形象，為人師表。

最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力實(shí)踐了七年級(jí)的和二年級(jí)全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)一周18節(jié)課的超工作量的前提下，利用每星期三下午的時(shí)間指導(dǎo)初一的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的效果。在學(xué)期末還舉辦了慶元旦美術(shù)作品展，得到大家的好評(píng)。還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成份外工作。

一年來的教育工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

插畫師工作述職報(bào)告范文第十二篇工作至今本著一顆熱情與充滿自信的心，以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校工作的需要，我擔(dān)任音美組教研組長(zhǎng)，這一年我們組的成績(jī)也很多無論教學(xué)還是活動(dòng)組員們都能積極響應(yīng)和配合。在xx年我們組被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀教研組，這對(duì)我們組來說是最大的鼓勵(lì)和認(rèn)同。這一年我們的成績(jī)也很多，在州級(jí)年會(huì)中我們?nèi)幻佬g(shù)教師的論文都被評(píng)為一等獎(jiǎng)；兩位音樂教師在20xx年中小學(xué)聲樂比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等等。

學(xué)校工作中我還擔(dān)任八年級(jí)十四個(gè)班級(jí)和卡通畫選修班的美術(shù)教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一種考驗(yàn)，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的積累，對(duì)于個(gè)性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和其他老師溝通，多了解學(xué)生的情況；只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對(duì)他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備，才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。

卡通畫選修班就是以學(xué)生的特長(zhǎng)與興趣的培養(yǎng)為主要目的的課堂。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我，認(rèn)識(shí)周圍的同伴，同時(shí)也認(rèn)識(shí)美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，我的指點(diǎn)打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)。就在美術(shù)教學(xué)展開一個(gè)良好開端的時(shí)候，學(xué)校給了我這樣一個(gè)特別好的機(jī)會(huì)，讓我來鞏固我的個(gè)性教學(xué)。給我和我的學(xué)生們一個(gè)自己的課堂，隨心所欲的繪畫創(chuàng)作，讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫的喜悅，在課堂中同學(xué)們大量的優(yōu)秀繪畫作品在學(xué)校的展出中受到了各方的好評(píng)。選修課也曾在多次省州市督導(dǎo)視察中嶄露頭角獲得好評(píng)和肯定。

在美術(shù)教學(xué)中，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生為期末的.選修課展示做準(zhǔn)備。同時(shí)，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，取他人之長(zhǎng)提高自己。

這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，但是還有很多地方需要更加的努力；在今后仍要告訴自己，不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

以上就是我本學(xué)期的述職報(bào)告！

插畫師工作述職報(bào)告范文第十三篇關(guān)于學(xué)習(xí)商業(yè)插畫設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告

專業(yè)：xxxxx班級(jí)：xxxxx姓名：xx關(guān)鍵詞：色彩搭配繪圖板

【摘要】：插畫作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要的視覺傳達(dá)形式，以其直觀的形象性，真實(shí)的生活感，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有獨(dú)特的地位，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的多個(gè)領(lǐng)域，涉及到文化活動(dòng)，社會(huì)公共事業(yè)，商業(yè)活動(dòng)，影視文化等方面，成為一種常見的傳播形式。

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，商業(yè)插畫可以說是最具有表現(xiàn)意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系。商業(yè)插畫的許多表現(xiàn)技法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法。商業(yè)插畫與數(shù)字技術(shù)的聯(lián)姻使得前者無論是在探求表現(xiàn)技法的多樣性，或是在設(shè)計(jì)主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，展示出更加獨(dú)特的藝術(shù)魅力，從而更具有表現(xiàn)力。

商業(yè)插畫有一定的規(guī)則，它必須具備以下三個(gè)要素：

（一）直接傳達(dá)消費(fèi)需求

（二）符合大眾審美品位

（三）夸張強(qiáng)化商品特性

表達(dá)商品信息要直接，因?yàn)橄M(fèi)者不會(huì)花時(shí)間去理解你繪畫的含義。由于人類的消費(fèi)習(xí)慣有相當(dāng)?shù)某掷m(xù)性，在琳瑯滿目的購物環(huán)境里，如果消費(fèi)者在一秒中之內(nèi)沒有看到或沒有被你的插畫所吸引，恐怕他將一年或幾年都不會(huì)買這個(gè)商品了。

假設(shè)消費(fèi)者看到了你的插畫，但對(duì)畫面的顏色構(gòu)圖或形象產(chǎn)生逆反心態(tài)，也會(huì)導(dǎo)致前面的結(jié)果。所以；符合大眾審美品位是商業(yè)插畫師要經(jīng)過的第二道關(guān)。能具有藝術(shù)眼光去消費(fèi)的人太稀有了！你的作品太藝術(shù)，別人看不懂，太低俗，人家瞧不上，做得到這樣的火候才算是合格的商業(yè)插畫師。

在消費(fèi)者的注目下，你的作品進(jìn)入第三關(guān)，和周遍的產(chǎn)品比較。如果插畫沒有強(qiáng)化和夸張商品特性，被其他的商品壓倒了，那么，也會(huì)產(chǎn)生前面的結(jié)果！在超市里經(jīng)常見到挑挑揀揀拿起放下的情景，直到結(jié)帳之后，一幅商業(yè)插畫才算成功通過測(cè)試！

二、繪圖板的使用

在這次實(shí)訓(xùn)的過程中，我第一次接觸了繪圖板，剛剛接觸繪圖板的時(shí)候，以前用習(xí)慣了鼠標(biāo)的我們，對(duì)繪圖板還不能很好的掌