2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于日期和月份的詞匯和句子，如“Whenisyourbirthday?”,“MybirthdayisonthesecondofJune.”等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的日期和節(jié)日，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的日期和月份的表達(dá)方式，如“InChina,wecelebratetheSpringFestivalinFebruary.”

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如“Whenisthenextschoolholiday?”

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)，如“Canyoufindoutthebirthdaysofyourfriends?”重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-日期和月份的詞匯：如January,February,birthday等。

-詢問(wèn)和回答生日日期的句子結(jié)構(gòu)：如"Whenisyourbirthday?"，"MybirthdayisonthesecondofJune."

2.難點(diǎn)：

-正確運(yùn)用月份和日期詞匯表達(dá)生日日期。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：

-通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和理解日期和月份的詞匯。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提供例句和范例，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，如"MybirthdayisonthesecondofJune."，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)生日日期。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如調(diào)查、討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)游戲：通過(guò)“生日猜猜樂(lè)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的節(jié)日和日期，并分享給其他小組。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，如在餐廳預(yù)訂生日餐等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-任務(wù)型活動(dòng)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于日期和月份的調(diào)查任務(wù)，如詢問(wèn)同學(xué)和家人的生日，并記錄在表格中。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示日期和月份的詞匯、圖片和示例句子，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻：播放關(guān)于不同國(guó)家和節(jié)日的視頻，讓學(xué)生了解不同文化背景下的日期和月份的表達(dá)方式。

-在線工具：使用在線日歷工具，讓學(xué)生實(shí)踐操作，輸入自己的生日并查看當(dāng)天的日期。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《DaysandMonths》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否知道自己的生日和朋友的生日是在哪一天？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日期和月份的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日期和月份的基本概念。日期是用來(lái)表示某一天在一年中的位置，而月份則是將一年分成12個(gè)相等的時(shí)間段。它們?cè)跁r(shí)間的計(jì)算和表達(dá)中起著重要的作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了日期和月份在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀冇涗浐捅磉_(dá)事件發(fā)生的時(shí)間。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)日期和月份的命名以及它們?cè)谀隁v中的排列。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日期和月份相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示日期和月份在年歷中的排列和計(jì)算。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日期和月份在生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日期和月份的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)日期和月份的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于日期和月份的詞匯和句型。我們將要學(xué)習(xí)和掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.日期和月份的詞匯：如January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

2.詢問(wèn)和回答生日日期的句型：如"Whenisyourbirthday?"，"MybirthdayisonthesecondofJune."等。

3.月份的序數(shù)詞：如first,second,third,fourth,fifth等。

4.星期的詞匯：如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。

5.詢問(wèn)和回答星期幾的句型：如"Whatdayisittoday?"，"It'sFriday."等。

6.月份的縮寫：如Jan,Feb,Mar,Apr,May,Jun,Jul,Aug,Sep,Oct,Nov,Dec等。

7.日期和時(shí)間的表達(dá)方式：如"Iwasbornonthe5thofJune,1990."，"Shewillarriveat8o'clockinthemorning."等。

8.表達(dá)將來(lái)時(shí)間的句型：如"Iwillgotothemoviestomorrow."，"Wearegoingtohaveapartynextweek."等。

9.表達(dá)過(guò)去時(shí)間的句型：如"Ivisitedmygrandparentslastweekend."，"Theywatchedamovielastnight."等。

10.表達(dá)現(xiàn)在時(shí)間的句型：如"It's3o'clockintheafternoon."，"Thesunisshiningbrightlytoday."等。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-日期和月份的詞匯

-詢問(wèn)和回答生日日期的句型

-月份的序數(shù)詞

-星期的詞匯

-詢問(wèn)和回答星期幾的句型

-月份的縮寫

-日期和時(shí)間的表達(dá)方式

-表達(dá)將來(lái)時(shí)間的句型

-表達(dá)過(guò)去時(shí)間的句型

-表達(dá)現(xiàn)在時(shí)間的句型

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆或markers來(lái)繪制不同的部分，如用紅色標(biāo)記重要詞匯，用藍(lán)色標(biāo)記句型。

-可以使用圖標(biāo)、圖案或簡(jiǎn)單的圖形來(lái)表示不同的概念，例如用一個(gè)日歷來(lái)表示日期和月份，用一個(gè)小人來(lái)做動(dòng)作來(lái)表示時(shí)間的表達(dá)。

-設(shè)計(jì)一些小游戲或挑戰(zhàn)，如讓學(xué)生在上板書上找到特定的日期或月份，或者用板書上的句子來(lái)完成一個(gè)故事。

③實(shí)用性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰、簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生能夠一目了然地看到重點(diǎn)。

-確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的空間，不要過(guò)于擁擠，以免學(xué)生看不懂。

-在板書上留出一些空間，讓學(xué)生在課堂上可以添加自己的筆記或問(wèn)題。

-使用大字體和粗線條來(lái)突出重點(diǎn)，確保學(xué)生即使在遠(yuǎn)處也能看到。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與日期和月份相關(guān)的文章，如不同國(guó)家的節(jié)日介紹、歷史上的重要日期等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與時(shí)間相關(guān)的視頻，如關(guān)于不同時(shí)間單位的解釋、時(shí)間的管理等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生探索一些在線的時(shí)間和日期計(jì)算工具，如日歷、鬧鐘設(shè)置等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起制定一個(gè)計(jì)劃，如約定一個(gè)聚會(huì)時(shí)間或共同完成一個(gè)項(xiàng)目，并記錄下來(lái)整個(gè)過(guò)程中的時(shí)間管理。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀、觀看或探索。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得或拓展成果與同學(xué)分享，進(jìn)行交流和討論。

-教師可以在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供額外的閱讀材料等。

-學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，合理分配課后拓展的時(shí)間，確保能夠完成并掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-可以通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)提問(wèn)、提出新觀點(diǎn)或建議來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.小組討論成果展示：

-教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的討論過(guò)程和成果展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-可以通過(guò)學(xué)生的討論成果的質(zhì)量和完整性來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-教師可以通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)日期和月份的詞匯和句型的掌握程度。

-可以通過(guò)測(cè)試的正確率和學(xué)生的答題速度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的記憶和反應(yīng)能力。

4.作業(yè)完成情況：

-教師可以通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-可以通過(guò)作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的作業(yè)態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任心。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-教師需要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高他們的自信心和積極性。

-教師需要針對(duì)學(xué)生的不足之處給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-教師需要與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，并提供必要的幫助和支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施：

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入游戲和活動(dòng)：通過(guò)引入“生日猜猜樂(lè)”游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)分組討論和任務(wù)型活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力