九年級化學上冊第一學期期中綜合測試卷（人教山西版2024年秋）可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)題序12345678910答案1．山西面食歷史悠久，源遠流長，是地方傳統(tǒng)特色面食文化的代表之一，被稱為“世界面食之根”。手搟面的制作過程中發(fā)生了化學變化的是()A．小麥磨面 B．加水揉面C．搟面切面 D．開水煮面2．云中古剎華嚴寺，是歷史之珍品，是文物之精華，更是中華文化之結(jié)晶。上寺殿內(nèi)滿布壁畫，經(jīng)過數(shù)百年不褪色，是因為所用顏料()A．硬度大 B．化學性質(zhì)不活潑C．難溶于水 D．密度大3．化學為人類戰(zhàn)勝疾病帶來了重要的藥物保障。治療胃酸過多的物質(zhì)有氫氧化鋁[化學式為Al(OH)3]、碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3)、氫氧化鎂[化學式為Mg(OH)2]、氧化鎂(化學式為MgO)等，其中屬于氧化物的是()A．氫氧化鋁 B．碳酸氫鈉C．氧化鎂 D．氫氧化鎂4．鉬是組成眼睛虹膜的元素之一，虹膜可調(diào)節(jié)瞳孔大小，控制進入眼球內(nèi)的光線。Na2MoOx是鉬元素的重要化合物，已知鉬元素的化合價為＋6，則x的數(shù)值為()A．1 B．2C．3 D．45．寒露是我國二十四節(jié)氣之一，史書中關(guān)于寒露記載道：“露氣寒冷，將凝結(jié)也?！彼魵饽Y(jié)成霜的過程中發(fā)生的微觀變化是()A．水分子間的間隔改變 B．分子的種類改變C．水分子質(zhì)量改變 D．水分子體積改變6．關(guān)于“加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集”的實驗，下列說法正確的是()A．檢查裝置氣密性時，先握住試管外壁，然后將導管插入水中B．導管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體C．反應(yīng)結(jié)束時，先停止加熱，然后將導管移出水面D．試管口要放一小團棉花，目的是防止加熱時固體粉末進入導管7．白屈菜具有止咳、止痛的功效，其中含有白屈菜酸(化學式為C7H4O6)。下列有關(guān)白屈菜酸的說法不正確的是()A．白屈菜酸由3種元素組成B．1個白屈菜酸分子中有17個原子C．白屈菜酸中C、H元素質(zhì)量比為7：4D．白屈菜酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大8．“雙碳”目標的提出，進一步促進了科學家們對二氧化碳的研究。科研人員制備了一種納米催化劑應(yīng)用于二氧化碳的轉(zhuǎn)化，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是()(第8題)A．反應(yīng)物的化學式是H2O和CO2B．反應(yīng)中共有3種氧化物C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D．反應(yīng)后納米催化劑的質(zhì)量減小9．設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學獨特的學科思想。下列實驗方案能實現(xiàn)，且能達到相應(yīng)目的的是()10．某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷正確的是()(第10題)A．蠟燭燃燒過程中，a點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為84%B．紅磷燃燒過程中，b點和c點時容器內(nèi)元素種類相同C．燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，蠟燭耗氧量較多D．若將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分數(shù)可降至3%二、工程、技術(shù)應(yīng)用題(本大題共5個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共16分)【化學與工程】新型保鮮技術(shù)不僅可以保持食物的新鮮度，讓更多的美食走出原產(chǎn)地、走上我們的餐桌，而且更加安全、節(jié)能、環(huán)保。請分析圖文信息，解答11～14題。11．氣調(diào)保鮮技術(shù)(圖1)。氣調(diào)保鮮技術(shù)就是采用“保鮮氣體”改變食物包裝內(nèi)環(huán)境，氮氣常被用作“保鮮氣體”，利用了氮氣______________________________________的性質(zhì)，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為________，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氮氣，是利用液氮和液氧的________不同。12．活性包裝膜技術(shù)(圖2)?；钚园b膜技術(shù)是指人們在保鮮膜中加入活性組分或給保鮮膜附上涂層，保鮮膜保鮮的原理是________________。在保鮮膜內(nèi)添加活性炭是一種常見的吸收型活性包裝方式，利用了活性炭的________性。13．智能恒溫保鮮技術(shù)(圖3)。應(yīng)用智能恒溫保鮮技術(shù)的冰箱，在冷凍室化霜時，通過技術(shù)手段減少溫度波動，霜的物質(zhì)成分用化學式表示為____________。從冰箱中拿出的蔬菜放置在室溫下，會看到蔬菜表面有水珠出現(xiàn)，從微觀角度分析其原因是______________________________。14．相溫庫技術(shù)。相溫庫中的子庫采用單層彩鋼板作氣密性處理，彩鋼(主要成分是鐵)是一種帶有有機涂層的鋼板，有機涂層可以防止鋼板生銹，鐵生銹體現(xiàn)了氧氣的__________性。工業(yè)上煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達式為________________________________________?！净瘜W與技術(shù)】15．中國科技高速發(fā)展，5G、集成電路、太陽能光伏發(fā)電、航天事業(yè)等方面均離不開硅。工業(yè)生產(chǎn)硅是以硅石(主要成分為二氧化硅)、木炭、石油焦、煤等為原料，其反應(yīng)原理為二氧化硅＋碳eq\o(→,\s\up7(1800℃))硅＋一氧化碳。工業(yè)生產(chǎn)硅的簡易流程如下：(第15題)請回答下列問題：(1)上述流程中，將硅石粉碎的目的是__________________________________________。(2)配料倉內(nèi)，通過振動翻轉(zhuǎn)使原料混合均勻，這一操作與實驗室的________操作相似。(3)上述流程中發(fā)生反應(yīng)生成硅的設(shè)備是________，為了防止生成的硅被氧化，可以用木炭除去設(shè)備里的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________________________________。(4)該生產(chǎn)過程會產(chǎn)生的有害氣體是__________________，為防止污染空氣，應(yīng)將其處理之后再排放。三、科普閱讀題(本大題共1個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共7分)16．閱讀文本，回答下列問題。立冬“立冬”是我國二十四節(jié)氣之一，2023年的立冬日是11月8日。立，建始也；冬，終也，萬物收藏也。立冬，代表著冬季的開始，意味著生氣開始閉蓄，萬物進入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)，草木凋零、動物休眠。立冬后，氣候由少雨干燥向陰雨寒凍過渡。華北很多地區(qū)的初雪常在此時降臨、冷空氣不斷發(fā)力，也讓北方地區(qū)陸續(xù)迎來供暖季，目前北方多數(shù)地區(qū)仍采用燃煤(主要成分是碳)供暖。在我國北方地區(qū)，有立冬吃餃子的習俗。因為餃子外形酷似耳朵，古人認為吃了它，耳朵在冬天就不會受凍。此外，餃子諧音“交子”，意指立冬是秋冬季節(jié)之交。中醫(yī)學理論強調(diào)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”，秋冬季節(jié)應(yīng)注意少食生冷，多食溫潤厚重的食品；宜多喝溫水，少食咸(食鹽的主要成分是氯化鈉)，多吃苦味的食物。(1)“我國二十四節(jié)氣”除短文中提到的以外，你還知道__________________(請舉出一例)。(2)華北很多地區(qū)的初雪常在__________(填節(jié)氣)降臨。俗話說“下雪不冷化雪冷”，“化雪”會感覺到更冷的原因是____________________________________________________________。(3)北方多數(shù)地區(qū)供暖時，燃煤不充分會生成一氧化碳，其發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：______________________________________________。(4)引起咸味的物質(zhì)的化學式是NaCl，它的構(gòu)成微粒是_________________________________________________________________。(5)秋冬季節(jié)應(yīng)多食用的一種食物是________________。四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題(本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共6分)17.以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小明同學在小組合作學習過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如下梳理。聯(lián)系實際，解決問題：(第17題)(1)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是________。(2)空間站內(nèi)常采用電解法制氧氣。使用鉑電極可以加快產(chǎn)生氣體的速率，并可以反復使用，則鉑電極起到了____________作用。(3)氧氣可用排水法收集，這是因為氧氣______________________________。(4)為了檢驗一瓶氣體是否為氧氣，可將帶有火星的木條伸入瓶中，如果木條復燃，證明瓶內(nèi)的氣體是氧氣，這是因為氧氣具有__________________的性質(zhì)。(5)長征五號B運載火箭采用液氫、液氧作推進劑，周身冰冷，因此又被稱作“冰箭”。發(fā)射“冰箭”時發(fā)動機內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是______________________________(用文字表達式表示)。五、定量分析題(本大題共1個小題，共6分)18．維生素C(C6H8O6)具有增強機體抵抗力，預防壞血病等作用。某市售維生素C泡騰片包裝袋上標簽的部分內(nèi)容如圖所示。(第18題)(1)維生素C中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為______________(填最簡整數(shù)比)。(2)維生素C的相對分子質(zhì)量為________。(3)每1000g該泡騰片中含維生素C的質(zhì)量為________g；使用該泡騰片時應(yīng)該注意：____________________________。(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)六、實驗探究題(本大題共2個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分)【實驗設(shè)計】19．實驗課上，某小組同學們在實驗室進行有關(guān)氧氣的實驗，請你與他們一起按要求完成實驗報告單?！緦嶒灮顒印垦鯕獾膶嶒炇抑迫∨c性質(zhì)【實驗目的】①學習組裝過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，并能制取和收集氧氣。②通過鐵絲在氧氣中燃燒的實驗認識氧氣的性質(zhì)?！緦嶒炗闷贰?1)錐形瓶、雙孔橡膠塞、乳膠管、長頸漏斗、____________、坩堝鉗、導管等。過氧化氫溶液、二氧化錳、鐵絲、水?！緦嶒炘怼?2)寫出該實驗制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：________________________________________________________________?！緦嶒灢襟E】(3)①按照圖1所示組裝儀器，并________________。②向錐形瓶中加入少量二氧化錳，旋緊雙孔橡膠塞，通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加入過氧化氫溶液。(第19題)③收集并驗滿。④按圖2所示裝置進行實驗，觀察到_________________________________________________________________。⑤洗滌儀器，整理并擦拭實驗臺。【問題與交流】(4)進行圖2實驗時，需要注意的事項有________________________________________________________________________________________________(請寫出一條)?！究茖W探究】20．“神舟十七號”載人飛船于2023年10月26日成功發(fā)射，按計劃航天員乘組會在太空駐留約6個月。航天員的中長期太空生活和工作，如何確保氧氣和水的供應(yīng)以及二氧化碳清除呢？同學們帶著疑問開啟了項目化學習之旅。任務(wù)一：了解空間站內(nèi)如何獲得氧氣【查閱資料】國際空間站的氧氣發(fā)生器是通過水的電解來制取氧氣，是主要的制氧方式。水通過貨運飛船輸送到空間站，此外航天員所呼出的水蒸氣，也會通過冷凝器從艙內(nèi)空氣中加以回收，還可以通過ECLSS(環(huán)控生保系統(tǒng))裝置，從航天員的尿液中回收水?！痉治鼋涣鳌客瑢W們分析資料后，就以下兩個問題進行了交流：①從尿液中回收水需要對尿液進行凈化處理，凈化的方法為沉降、過濾、______________、消毒、蒸餾等；②電解水所需要的電能可由________能提供?！旧钊雽W習】同學們通過進一步學習，還了解到SFOG(固體燃料氧氣發(fā)生器)制氧法。該方法是采用特殊的技術(shù)手段加熱氯酸鈉，使其分解為氯化鈉和氧氣，其產(chǎn)生氧氣的文字表達式為__________________________________，使用SFOG制氧法考慮的一個因素是__________________________________。任務(wù)二：探究空間站內(nèi)如何清除二氧化碳通過咨詢有關(guān)專家，同學們梳理了空間站內(nèi)吸收二氧化碳的幾種方法。方法原理方法一氫氧化鋰＋二氧化碳→碳酸鋰＋水方法二超氧化鉀＋水＋二氧化碳→碳酸氫鉀＋氧氣方法三分子篩吸收二氧化碳方法四吸收分子篩系統(tǒng)清除的二氧化碳，與水電解系統(tǒng)所產(chǎn)生的氫氣結(jié)合，生成液態(tài)水和甲烷氣體，甲烷被排放到外太空【交流討論】(1)與方法一相比，方法二的優(yōu)點是_______________________________________________________________。(2)方法四中可回收利用的物質(zhì)是________________。(3)空間站上的大氣控制裝置按照地球大氣的組成比例，動態(tài)調(diào)整艙內(nèi)氣體組分，還需要補充________________(填化學式)。任務(wù)三：展望未來空間站內(nèi)還有一個被稱為面向未來更長期的太空駐留任務(wù)，科學家們寄希望于第三代環(huán)控生保系統(tǒng)——受控生態(tài)生保系統(tǒng)，能自然地產(chǎn)生氧氣和消除二氧化碳，同時還可以為航天員提供食物。實現(xiàn)該目標的措施是__________________________________。

答案一、1.D2.B3.C4.D5.A6.D7.C8.A9.B10．B點撥：A.由圖可知，蠟燭燃燒過程中，a點時氧氣的體積分數(shù)為16%，其他氣體的體積分數(shù)為84%，包括氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，故A錯誤；B.根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類不變，可知元素的種類也不變，因為是在密閉容器中進行的，所以紅磷燃燒過程中，b點和c點時容器內(nèi)元素的種類相同，故B正確；C.由圖可知，蠟燭燃燒后，氧氣的體積分數(shù)為14%，紅磷燃燒后，氧氣的體積分數(shù)為10%，所以紅磷耗氧量較多，故C錯誤；D.由圖可知，氧氣的體積分數(shù)減少到14%時，蠟燭燃燒停止，氧氣的體積分數(shù)減少到10%時，紅磷燃燒停止，所以將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分數(shù)降至10%，二者都停止燃燒，故D錯誤。故選B。二、11.化學性質(zhì)不活潑(或化學性質(zhì)穩(wěn)定)；78%；沸點12．隔絕空氣