英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文（19篇）

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文（精選19篇）

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于是新教材，因此，

我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心學(xué)

習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本

學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教

學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說

過：”成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。

的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就

會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進

行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，

我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方

法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的

游戲，像“吊死鬼"、"what'smissing?"、"找卡片"等，為學(xué)生

營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自

己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中

去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂

練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部

分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高

他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，

我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重

點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分

析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系

密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時

隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，

逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境

中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容,

非常貼近實際，對課本中的Let'splay,let'stalk中的對

話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象

直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)

合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而

在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他

們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，

在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步

也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，

就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)

生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表

揚;少指責(zé),多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“Verygood!”、

“Great!”、“Excellent!."Welldone!”、“Youare

veryclever!v等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英

語的自豪感。

五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、

背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著

字母的小星星，集齊帶有字母g、0、0、d的四個字母后，可以得

到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

六.今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，

課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),

一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大

膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗

教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課

的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)

期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方

面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，

也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老

師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，

讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不

少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)

中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)

揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)

工作中取得更好的成績。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個班的英語教學(xué)工作。一個

學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)

的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。

在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛

酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是

過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年

的工作總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課內(nèi)容，

采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，并對課堂教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)

的問題作了詳細(xì)的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到有備

而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知

識要點，歸納成集。

二、團結(jié)協(xié)作，共同進步。

在教學(xué)上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，

合理分工。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求老師們的意見，學(xué)習(xí)

他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)

別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作。

三、堅持以考代練的方式，適時查缺補漏。

在班主任的協(xié)助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學(xué)

生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作

出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方

法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更

重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他

們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)

興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識

到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣

的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基

礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)

致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都

是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要

特別注意幫助他們把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，

他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有許多地方存在不

足，希望在以后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，取得

更好的成績。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二兩個班英語科目的教育教學(xué)工作，在

這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌。特從以下幾個方

面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想認(rèn)識：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政

治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做

好各項工作。

二、教育教學(xué)工作方面：

1、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很認(rèn)真,

遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合

考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更

正、改進。

2、多聽課。本學(xué)期進修學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提高

講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，

努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，提高了自身的教學(xué)

水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，

作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、培優(yōu)扶差。

后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂

上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步

給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師

沒有把他們"看扁"，樹立起他們的'信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班

級的整體成績。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)

的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動

和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課、遲到、

早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足

在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學(xué)

生還存在著嚴(yán)重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力

研究方法，更好的管理班級的紀(jì)律，樹立差生的信心激發(fā)他們的

學(xué)習(xí)興趣從而拉近優(yōu)差學(xué)生的距離。

五、改進措施:

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握

知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無

論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，

才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)

的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡

責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，

虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又即

將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與

甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加

熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補

已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教

學(xué)工作作了一點總結(jié)。

今年，我任教八年級(3)班(4)班的英語。這兩個班的學(xué)生的

特點就是兩極分化嚴(yán)重，每個班僅有幾名成績稍好的學(xué)生，其余

成績都較差。比較嚴(yán)重的是四班。這個班不僅后進生較多，偏科

的學(xué)生也不少，而且很嚴(yán)重。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)

校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯

燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英

語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多

因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心

理。這使我不得不改進教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點：

第一、確立學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任

何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、

分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我

改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共

同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

要學(xué)生了解到學(xué)習(xí)英語是多么重要，如果我們不懂英語會怎樣？

只有學(xué)生自覺地把自己的理想與命運和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來，才

會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動

力。因此我結(jié)合學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、

最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生

對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

第三、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。我們岔河中學(xué)施行岔河中學(xué)英語教學(xué)法，這

種獨特的教學(xué)方式非常符合認(rèn)知規(guī)律，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語

的積極性。此外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)

備進行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介

紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

第四、積極創(chuàng)造語言情景

目前教材充分吸收了國際上新的.外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,

注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有

意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛

圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)

變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實

踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)

運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融

入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語

言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說

中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:

目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種

它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際

者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生

思考的空間；知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加

強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教

育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第五、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行

二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸

引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到

一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，

努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。

除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為

此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持

認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還

采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人

師表。本學(xué)期我擔(dān)任三年級前四個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中

我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快

樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)

慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好

的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)

的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己

的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，

并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，

特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在

思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的'信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、情景教學(xué)

等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主

體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有

疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力

爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解

決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英

語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體

原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不

理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出

現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互

助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔

導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有

不同程度的進步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

多聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自

己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，

理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在以后的實際教學(xué)過程中，我還要積極實踐，不斷探

索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)

真思考，不斷摸索。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。本學(xué)年

我擔(dān)任四、五、六三個年級的英語教師。由于是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生

的平均英語水平很低，學(xué)困生較多，對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。由

于缺乏多媒體，掛圖，單詞卡等形象多樣的教具。不少學(xué)生覺得

這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究

其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與

中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、

怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握

任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己

觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。

于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極

互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競

爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族

要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，

怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和

命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能

轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀

和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的'英語詞匯、句型、

交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，小學(xué)高年級比低年級學(xué)生獨立性強，自尊心也逐

漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才

能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立

正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去

關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，

使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循

善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他

們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他

們的父母，關(guān)懷備至。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級十個班的英語教學(xué)。這些孩子都很

聰明，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，

單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付

出收到了回報。同時在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。我的

英語的特點就是做。運用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對的教授學(xué)生,

利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語

的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識，輕松的上好每一堂英語課。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一年級的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知

所措過。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍，上課積極，喜歡

老師的小小的鼓勵，一點小小的表揚。結(jié)合這一特點，對他們增加

一些表揚，課堂秩序變的有條不紊。有的調(diào)皮學(xué)生，學(xué)習(xí)欠積極,

課堂紀(jì)律相對較差。開始時也沒有注意到，所以教學(xué)效果不是很理

想。由此可知，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題

具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育

學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一點在我一學(xué)期的工

作中有深深的體會。

教學(xué)中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然我也

不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果，”備課

備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。

因此，對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實證明這些都是

值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困

難和沉悶。抓住教學(xué)的重點，難點，有針對性地講，針對不同層次

的學(xué)生有目的的講。形體教學(xué)生動形象，不沉悶，教學(xué)的過程配

備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。如果沒有認(rèn)

真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，

認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性，達到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在

課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課一定要設(shè)法令

學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好

地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒

就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，

發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須

努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門語言。語言是說出來的。所以除了課堂講授的詩

歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的'看光盤，達到復(fù)習(xí)和

預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識，要求他們認(rèn)真的完成每天留

的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長對學(xué)校教學(xué)不了

解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)

習(xí)的一個有利途徑。因此,對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批評

指正。在以后的工作中能取得好的成績。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。

這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教。具

體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用

英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考

要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些

閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，做

好后進生得思想工作。

一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意

識

讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫

徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：.建立課前五分鐘會話,

培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：It&snicetoseeyou

again./It&sfinetoday,isn&t?/Howareyoutoday?星期一

上課問：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?學(xué)生會作

出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。適當(dāng)讓

學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報Talkshowo針對近期所學(xué)

內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，

少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語

言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包

括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、

學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于

大量的獨立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英

漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。具體做法是

把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給

學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以

通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

四、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，

最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至

關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多。

所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生

靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)

生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，

教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、

客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開

放性和多樣性。

五、備課，既備學(xué)生，又要備教法

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備

得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，

因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材

和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備

課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕

馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂

教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講

究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中

照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足

的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做

到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受

到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)

揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，

研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語

水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期我擔(dān)任三、五兩個年級的英語教學(xué)工作，由于之前一

直擔(dān)任六年級英語教學(xué)，并且也沒有跨年級的教學(xué)經(jīng)驗！況且要

要教四個班的三年級，加上五年級兩個班，那一共就是六個班，

班數(shù)那么多，我有一點點擔(dān)心自己不能勝任。因此，我時常告誡

自己，絕對不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方

法，認(rèn)真鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我

也學(xué)到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學(xué)期的一些情況：

首先是備課，由于擔(dān)任兩個年級的英語老師，要寫幾個年級

的教案，負(fù)擔(dān)相對來說比較重，但也是對我的一次考驗，在我的

心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學(xué)生

負(fù)責(zé)。我對學(xué)生沒有放松，就像管理六年級一樣，因此在本學(xué)期

段考結(jié)束的時候，一個意想不到的結(jié)果擺在了我的面前，三年級

的成績比較理想，有六個學(xué)生竟然考得了100分，還有很多都考

得及格了。雖然他們這個學(xué)期剛剛接觸英語，但是他們能考得這

樣的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)感到非常滿意了。至于五年級兩個班，169班的段

考成績中也排在全校第一名。這讓我感到很高興。針對這樣的情

況，我仔細(xì)分析我的教學(xué)方法在課堂上是可以行得通的。但是有

一點也值得我注意的是因為三年級和五年級的學(xué)生跨度很大，使

用一樣的教學(xué)方法是行不通的，我需要改變教學(xué)方法的應(yīng)用。于

是我參考教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學(xué)生的

實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課，本年級有關(guān)

的英語游戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。一堂準(zhǔn)備充分的課，會

令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，特別是對

英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充

分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課

堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，

授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時

我并不能很好地做到這點。其次是學(xué)生的作業(yè)批改，因為三年級

學(xué)生是初次接觸英語，作業(yè)也只能布置一些單詞、句子的抄寫。

但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，

但還是有很多學(xué)生不認(rèn)真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視

學(xué)生的抄寫。對這些有錯的學(xué)生，我最常使用的處罰方法就是重

重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他

們抄越多，他們就越不認(rèn)真，就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該

怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)的‘地

方。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家

的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我任教的三年級的英語期末考試都考

得相當(dāng)不錯，四個班當(dāng)中有三個班的平均分都上了60分以上，只

有一個班的成績相對那幾個班來說差了一點。但我不灰心。起碼

對他們來說這只是第一個學(xué)期，他們剛剛學(xué)了四個多月的時間，

能取得這樣的成績已經(jīng)不錯了。至于五年級兩個班，169班在這次

的期考中在全鎮(zhèn)排名第一，這讓我非常的欣慰。事實上，期末考

試只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成

果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我

提高，如何共同提高各班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我

都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方

存在不足，希望在未來的日子里，能夠取得更好成績。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

這學(xué)期我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作和五年級二班副班主任工

作。在班級管理方面，與張老師除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全，在

自主能力方面也給予了學(xué)生較大的發(fā)展空間。

在教學(xué)工作方面，以認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求自己，用勤

懇和堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲

得了很多寶貴的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。為了使今后的工作能取得

更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出出如下總結(jié)：

一、英語學(xué)習(xí)情況分析

1、本學(xué)期課本內(nèi)容為6個單元，包括教師、課程、食物、家

務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題，學(xué)會吟唱12首歌謠,

6個幽默小故事，22個常見字母組合的發(fā)音，簡單了解中西方文

化知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會

話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

2、教學(xué)上的一些問題：生詞量大，部分學(xué)生多單詞，短語識

記較差；教學(xué)內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運

用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，

而課堂時間有限，部分學(xué)生不能參與到表演中去，這一點是教學(xué)

上的缺失。

二、英語教學(xué)工作

1、走近學(xué)生，積極教學(xué)。

(1)學(xué)生是教學(xué)的主體，了解和分析學(xué)生的基本情況，因材

施教。

(2)專心備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材，把握每一單元的重點、

難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況采用不同的教學(xué)方法，合理的組織課

堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

(3)注重能力培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，盡量做到精

講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并

用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、創(chuàng)設(shè)情境，全員參與。

英語是語言，在于運用，把課堂當(dāng)做培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運

用的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，課后多練習(xí)，在英語課堂上，聽

錄音模仿語音，語調(diào)，做report,表演課文，表演故事，注重英

語語感，語音、語調(diào)的'感知，讓學(xué)生在課內(nèi)運用和消化所學(xué)知識。

3、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“四多”多聽錄音，多

背誦，多聽寫，多表達。

(2)按時批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足。

(3)在書寫作業(yè)中，仔細(xì)檢查學(xué)生的書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的

書寫習(xí)慣。句子打頭單詞的第一個字母要大寫，句子末尾要加標(biāo)

點，需要強調(diào)英語中的句號為實心點，漢語中的句號為空心小圈，

句子當(dāng)中的單詞間距約為一個字母寬。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生收獲的是成績和知識，我收獲的是

經(jīng)驗和見識，而教學(xué)當(dāng)中也有不如人意的地方，面對這些不足，

我會加倍努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，努力填補自己在教學(xué)

中的不足，爭取更大的進步。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇n

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)(3)班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個

學(xué)期的努力，獲取了很多有效的教學(xué)體會。以下是我在本學(xué)的教

學(xué)工作總結(jié)：

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任系，從而促進

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生

的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝

通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時

我是學(xué)生的老師習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們

的好朋友，無話不談，亮起心靈之光.

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備

課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低力

在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧迹?/p>

讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性同時根據(jù)學(xué)生性格特

點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比

較穩(wěn)定，但差生較多律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，

好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力

每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語興趣。否則學(xué)生

對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。

為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家

的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)

設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語能提高英語水平。

四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,

經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，有的則是膽子比較小，

擔(dān)心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓

勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言與正確答案相差甚遠，我也會為他的

勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天

的課余時間輔導(dǎo)英語主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，

這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功

感強，也更加愿意參與課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有很多

不足之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，

不斷提高

五、注重英語學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)實效性

（一）認(rèn)真鉆研教材，改進教法。

每周堅持集體備課，注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，注意課

內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,建立成績跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，提

高整體成績。

（二）教學(xué)中充分發(fā)揮廣州教材的優(yōu)勢。

1.創(chuàng)設(shè)課堂交際化情景，用英語組織教學(xué)，用體態(tài)語來解釋

英語，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境見景生情，有話可說，借助直觀

情景，引起學(xué)生有意注意。

2.注重學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，保護

學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的學(xué)生的‘積極性，防止兩極分化的產(chǎn)生，在自由、

民主，寬松的

氣氛中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而達到鍛煉能力、啟

迪學(xué)生的創(chuàng)造思維的。

六、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力

1.提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。

2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、發(fā)展智力，提高能力。

4.做好復(fù)習(xí)的整體安排與周詳?shù)挠媱潯?/p>

5.研究中考備考的復(fù)習(xí)課的課型分類及教學(xué)模式，做好優(yōu)化

課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，使復(fù)習(xí)課上得生動活潑，充分調(diào)動和發(fā)揮

學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我相信學(xué)生積極學(xué)習(xí)、充滿生機的教學(xué)會為學(xué)生帶來

新的生機。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

本學(xué)期伊始，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都紛紛議論：這個學(xué)期是最長的

一個學(xué)期，不知學(xué)生們將會如何度過？最長的學(xué)期現(xiàn)在也接近尾

聲了，說實話，還真沒感到多么難熬，反而還較晚的結(jié)束新課，

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、一如既往的認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)。

本學(xué)期能明顯的感覺到孩子的兩極分化了，因此作業(yè)的布置

需要分層了。優(yōu)秀學(xué)生的背誦課文和每節(jié)課的相應(yīng)練習(xí)難不倒他

們；中間學(xué)生也在努力地復(fù)述課文，較差的同學(xué)對機械性的.抄寫

感興趣。因此，英語課對他們來說還是輕松加愉快的。

2、積極參加各級各類教研活動。

在平時，認(rèn)真加強集體備課，有問題就與同組的姐妹們互相

協(xié)商請教，隨時進行集體備課。尤其是三校大聯(lián)研，我執(zhí)教了公

開課，市區(qū)兩級教研時，李海燕執(zhí)教了兩次公開課，我們大家的

集體備課不亞于市級講課比賽的準(zhǔn)備規(guī)模。

3、與學(xué)生一起社會實踐。

12月初，我們八年級全體同學(xué)到半程參加社會實踐活動，對

于很多孩子來說，第一次離開父母，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活。作

為陪伴老師，我和他們一起上課體驗，課下說笑交流，再一次近

距離的走進學(xué)生們的心里。

4、對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦斫逃?/p>

現(xiàn)在的學(xué)生開始流露出互相傾慕的跡象，尤其是女孩子，如

果把握不好，可能會出現(xiàn)一些麻煩。在平時上課或課間，當(dāng)我發(fā)

現(xiàn)個別學(xué)生因此而有點開小差，我就適時的加以提醒，向朋友一

樣給他們提出建議，好些學(xué)生都不好意思的接受，即使沒有接受

也沒有繼續(xù)下去。這讓我感到很欣慰。

這一學(xué)期我們師生友好相處，共同進步，然而快樂的時光總

是過得很快，期待著下學(xué)期，我們繼續(xù)加油努力！

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作，能夠

愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學(xué)更好地開展，現(xiàn)

將本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個

別后進生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)

展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以

及學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又

備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)

方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間

在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛

苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師

都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大

量的教具，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，

認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，

講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口，多動腦，

讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生

學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化

現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定

了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在8班和10班，

我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不

學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，

不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，

但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教

導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，

只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)

真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心

來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后

授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造

句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評

價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無

心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，

成績也有較大的進步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考

試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試

前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從

中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合,

統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及

年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各

科的學(xué)習(xí)。

2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)

習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地

進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，

為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)

論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上

網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

在今后的教學(xué)的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己

做得更好，希望在教學(xué)工作中更上一層樓。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

本學(xué)期我擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)工作。由于剛修完產(chǎn)

假回來，這學(xué)期剛開始的時候我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。

正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到

既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索

小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語

的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，

為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、做好認(rèn)真?zhèn)湔n

記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機?！泵看紊险n前，我都認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)

生的實際，整改教材。認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生參與

到英語學(xué)習(xí)中來，并體會英語學(xué)習(xí)的樂趣。

二、在課堂中

交流，以促進他們的學(xué)習(xí)。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時

間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及

時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取

強硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、與家長的交流

蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)

校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任

務(wù)?！边@正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為一個剛剛走上工

作崗位不久的年輕教師，更應(yīng)當(dāng)做好與家長的交流與溝通，讓家

長不會因為我的年輕而懷疑我的能力，讓每個家長都充分的信任

并配合我，一起共同努力，讓每個孩子都能健康，全面發(fā)展。這

個目標(biāo)是美好的，然而做起來并不容易，在與家長溝通的過程中

遇到過問題，也苦惱過，但風(fēng)雨過后美麗的彩虹必將出現(xiàn)。在于

家長交流過程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是“愛心、公

平的心、體諒的心、耐心、恒心”，總之，與家長的溝通是工作的

需要，也是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為學(xué)生

的成長提供良好的發(fā)展。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗還不足，我抓緊一切機會

向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、

活動。以上是我在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存

在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，對于英

語教學(xué)還存在很多教初中的思維等。

在此非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，他們盡量將我安排在

了高年級授課。非常感謝三位班主任，他們幫我做學(xué)生的思想工

作，及時聯(lián)系家長反映學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的問題，并安排學(xué)生英

語早讀的時間。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)

情況不了解，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工

作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上新臺階。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

一年一度的高考已經(jīng)落幕，回顧高三這一年的工作，對于初

次帶高三的我來說感覺既辛苦又充實。為了今后更好地工作，吸

取更多的經(jīng)驗，現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個單詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的

邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好英語。

②了解學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)水平，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的英語知識傳授給學(xué)生，包

括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)

注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相

對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)

造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，

課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講

練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

有些學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時

完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做

好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后

進生努力做到從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和

尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。同時，積

極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長，提高教

學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)

內(nèi)容注入新鮮血液。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課

堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀(jì)，社會

對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)

格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好

的明天奉獻自己的力量。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇16

本學(xué)年，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這學(xué)年是我任教的

第一年，由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)

真學(xué)習(xí)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持參加《新教師崗位

培訓(xùn)》的課程學(xué)習(xí)。還參加了龍崗區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的英語教

師培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這一學(xué)年以來，可以說是緊

張忙碌而收獲又不少的一學(xué)年。我在實施學(xué)校的教育教學(xué)工作計

劃的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的

工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能

發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的

教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無

準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生

的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生

知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，

多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的

表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們

看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為

主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂

教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)

生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極

情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、

分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上

的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組，

使全班都有進步，有的進步非?？?。

第二、在布置和批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有

針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資

料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到最大的

效果。同時對學(xué)生的作業(yè)總是按時和及時的批改，并詳細(xì)地做好

批注，對普遍性錯誤在全班進行重復(fù)講解、分析。爭對各別學(xué)生

的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解解決決疑

難習(xí)題，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，大

大提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英

語歌曲及英語故事，英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，

背書。如教Stoiytime時，還可讓他們直接參與表演，先不放錄

音，讓他們看看圖畫，發(fā)揮自己的想象力，描述整個故事的過程。

這樣既能靈活他們的思維，又能增強他們的的語言表達能力。對

于一年級的學(xué)生剛接觸英語，要培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)，要

求他們能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠，以及能根據(jù)

教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。二年級學(xué)生

已學(xué)過一年的英語，要求就相應(yīng)的高一點，要求學(xué)生能根據(jù)圖片

或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。還能利用所學(xué)實際用語在相

應(yīng)的情景下進行會話。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)

力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的

是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)

的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施

教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段

英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，

孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取

得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，

許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，

前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇17

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級7,8兩個班的英語教學(xué)。一學(xué)期來,

我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地做好了自己的本職工作，緊密地將提

高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時順

利地完成了7,8兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在獲取了一些

教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，也認(rèn)識到了自己在工作中仍有許多須提高

和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將

本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定計劃，認(rèn)真完成。

理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞，他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞

匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在

日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課

過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞，短語

及一些好的句子。為了提高他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上

每個學(xué)生，每天輪流上臺帶讀英語單詞。

從上學(xué)期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了

它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為

課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求學(xué)

生認(rèn)真完成并及時講評。

這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,

在班上選出十幾位學(xué)生，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的

補習(xí)。進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔

差工作，進一步提高及格率。

二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認(rèn)真的討

論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的

知識的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知

識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣以及可能遇到的

學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)

注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)

環(huán)節(jié)；注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注

重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽，說，讀，寫等基本技能的培養(yǎng)，

努力使教學(xué)目標(biāo)落到實處；注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實

際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕

松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)

習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備

課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的

業(yè)務(wù)水平。

三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自

身的綜合素質(zhì)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級各類

教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課，教研

活動，到一中，僑聲，石光等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有

用的教學(xué)方法來充實自己，提高自己。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時總結(jié)自己在英語教

學(xué)上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓

自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己充電，加

壓。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越

大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年

的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)

點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。

英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文篇18

本學(xué)期我擔(dān)任三亞學(xué)校高二（1）班的英語教學(xué)工作，通過一個

學(xué)期的教學(xué)，我有了新的體會。特總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況很

重要。上了幾節(jié)課后，聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分

學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的

全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的學(xué)生比較沉靜，

學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而廣，我備課時也沒有注意到這點，因

此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，

實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直

接影響。

這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生