山東省棗莊三中等33校高三六校第一次聯考新高考歷史試卷及答案解析_第1頁
山東省棗莊三中等33校高三六校第一次聯考新高考歷史試卷及答案解析_第2頁
山東省棗莊三中等33校高三六校第一次聯考新高考歷史試卷及答案解析_第3頁
山東省棗莊三中等33校高三六校第一次聯考新高考歷史試卷及答案解析_第4頁
山東省棗莊三中等33校高三六校第一次聯考新高考歷史試卷及答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山東省棗莊三中等33校高三六校第一次聯考新高考歷史試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.著名學者唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”,將四千多年來中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“帝制”階段我國政治制度的主要特點是A.中央集權和君主專制 B.思想統一促進政治統一C.政權和族權互為表里 D.專制王權披上神權外衣2.觀察下面名為《岌岌可危的美元》的漫畫。據此可知,漫畫反映出A.布雷頓森林體系相對較為穩(wěn)定B.美元已失去世界貨幣霸主地位C.世界貨幣體系出現多元化趨勢D.美國是布雷頓森林體系受益者3.今年清明前夕,馬英九率領臺灣文武官員主持遙祭黃帝陵,對此事較為合理的認識是:A.黃帝被尊為中華人文始祖 B.馬英九相信炎黃傳說C.炎黃傳說真實可信 D.臺灣官員認可黃帝的文化價值4.有學者認為“18世紀末至19世紀中期,對歐洲大陸來說是一個大動蕩的時代,同時也是歷史性變革的時代。”引發(fā)“歷史性變革”的經濟因素是A.世界市場初步形成 B.工業(yè)革命的開始C.資本主義制度確立 D.工人運動的發(fā)展5.據《國語·晉語九》記述,晉國范氏、中行氏不體恤百姓,在與趙氏斗爭中失利,其子孫流落到齊國,變?yōu)樵谔镩g耕作的農夫。后來,流落到齊國的子孫,學文習武后有一技之長和有功業(yè)者又被授官。這主要表明春秋戰(zhàn)國時期A.傳統的宗法制走向崩潰 B.世襲任官制度遭到了沖擊C.諸侯爭霸斗爭異常激烈 D.各諸侯國官制均發(fā)生質變6.漢水流域襄陽境內周臺遺址和郭家廟墓地的周代文化遺存表現出明顯的姬周文化風格,出土器物的組合、形制、紋飾與中原姬周文化遺存基本相同,且一脈相承。出現這一現象的主要原因是A.宗法制有利于凝聚親族B.頻繁戰(zhàn)爭促進了文化交流C.分封制推動了族群融合D.禮樂制度維系了等級秩序7.明清之際的學者董含說:“昔士大夫以清望為重,鄉(xiāng)里富人,羞與為伍,有攀附者必峻絕之。今人崇尚財貨,賄擁資厚者,反屈體降志,或訂忘形之交,或結婚姻之雅?!边@說明當時A.重農抑商政策在民間已走向破產B.進步知識分子大力提倡工商皆本C.傳統儒學提倡的義利觀遭到摒棄D.商品經濟發(fā)展沖擊了傳統價值觀8.下表為唐宋時期不同文獻對人們穿著“紙衣”的記載。據此能夠認定的歷史事實是記述文獻出處“回紇縱掠坊市及汝、鄭等州,比屋蕩盡,人悉以紙為衣?!薄杜f唐書·回紇傳》“云鎖木龕聊息影,雪香紙襖不生塵?!薄度圃姟贰爸T邵多透紙襖為衣?!彼未稘扑嗾勪洝忿D智和尚“不御煙火……不衣絲綿,常服紙衣,號紙衣和尚。”宋葉紹翁《四朝聞見錄》A.貧困百姓只能穿紙制的衣服B.唐宋絲麻紡織出現嚴重衰退C.唐宋時造紙技術有重大發(fā)展D.紙衣一度成為唐宋流行服飾9.元朝行省的權力很大,基本掌操著地方的軍政大權,與宋代以來地方權力逐漸削弱的趨勢形成鮮明對比。元代行省官員通常由左丞相、平章、參知政事等六、七人組成,行省處理政務實行的是群官負責,各官員之間既有所分工、互相配合又互相牽制,每個行省官員都不可能獨立行使權力,而要受到其他同僚的協助或制約。這反映了A.行省制的優(yōu)越性沒有發(fā)揮出來 B.行省行使權力受中央的節(jié)制C.行省官員的權力“大而不?!?D.行省制度是中國省制的開端10.1919年7月,進步報刊《每周評論》提出:“真正的解放,不是央求人家網開一面……是要靠自己的努力,把他打破,從黑暗的牢獄中,打出一道光明來。”同一時期的《南開日刊》宣稱:“只要有干涉政治的決心,不怕政府不順從民意?!边@表明當時A.知識階層具有參與政府管理的意識B.廣大民眾開始擁有決定國家政策的權力C.進步知識分子對社會變革方式有了新認識D.馬克思主義在中國得到廣泛深入的傳播11.公輸盤助楚攻宋,墨子赴楚對公輸盤說:“宋何罪之有?荊(楚)國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁;知而不等,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類?!边@表明墨子A.反對不義的兼并戰(zhàn)爭 B.欲借戰(zhàn)爭以擴大影響C.支持孔子的仁義思想 D.代表宋國士階層利益12.19世紀末,日本學者稱李鴻章為世界五大偉人,中國卻稱他為“當世秦檜”。對此認識最恰當的是()A.這是日本的陰謀,離間清廷B.李鴻章出賣主權,被日推崇C.評價人物的視角和立場不同D.因時代不同對人物看法不一13.李大釗曾在文中激情地寫道:“由今以后,到處所見的,都是Bolshevism戰(zhàn)勝的旗。到處所聞的,都是Bolshevism凱歌的聲。人道的警鐘響了!自由的曙光出現了!試看將來的環(huán)球,必是赤旗的世界!”他贊頌的是A.法國大革命的勝利B.俄國十月革命勝利C.中國五四運動勝利D.中國共產黨的成立14.《中央關于徹底平分土地問題給中央工委的復示》中指出:“土地會議應該采取徹底平分土地的方針,……要將地主富農兩階級多余的糧食、耕牛、農具、房屋及其他財富拿出來,適當地分配給農民中缺乏這些東西的人們,地主富農所得的土地財產不超過也不低于農民所得”。上述現象可能出現于A.國共十年對峙時期的革命根據地B.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后的陜甘寧邊區(qū)C.解放戰(zhàn)爭時期的解放區(qū)D.人民公社化時期的中國農村15.洪武三年,明太祖命士人戴四方平定巾;洪熙年間,明仁宗令士人著青衣;明中后期,士子冠服追求詭異,顏色鮮麗,花樣多變,但屢遭政府禁止。這反映出明代A.經濟發(fā)展沖擊傳統觀念 B.社會生活水平普遍提高C.士大夫階層的逐步衰落 D.服飾生產受到官府壟斷16.嚴復在翻譯《天演論》時,認為自然界進化規(guī)律同樣適用于人類社會。在當時,對此觀點反響最為熱烈的是A.洋務派 B.維新派 C.革命派 D.立憲派17.自秦以后,隨著皇權的不斷加強,古代中樞權力機構也不斷發(fā)生變化,其中為分割宰相權力而設立的機構是A.刺史 B.中書省 C.內閣 D.參知政事18.清代統治者明確宣布,皇權的行使和皇位的繼承,諸如親王攝政、立嫡、立長還是立賢等純屬皇家事務,朝中大臣不能以是否合乎禮法而置喙。這表明A.清朝承襲了明朝制度B.禮法制度已不合時宜C.專制集權進一步加強D.傳統家天下體制瓦解19.主題在于“打下按西方模式建立一個近代國家的基礎”,逐步形成既有近代資本主義的共同特征,又有本國特色的社會經濟結構,為起飛奠定了基礎的是A.彼得一世改革 B.明治維新 C.洋務運動 D.辛亥革命20.美國1787年憲法規(guī)定:“最高法院和低級法院的法官如忠于職守,得終身任職。”這一規(guī)定的主要目的是A.保障法官的人身安全 B.實現“三權分立”C.防止高級司法人員流失 D.鼓勵法官忠于職守21.經過這場危機,卡斯特羅深感古巴不過是超級大國棋盤上的一枚棋子,他不僅更加不信任美國,而且對盟友蘇聯也產生了深深的懷疑。這場危機A.推動了古巴走上獨立道路 B.客觀上使得美蘇走向緩和C.導致社會主義陣營的分裂 D.表明美蘇冷戰(zhàn)的中心轉移22.某班要舉行關于“貞觀之治”盛況的故事會,同學們準備到圖書館去查找資料。你會向他們推薦的參考書籍是A.《春秋》 B.《史記》 C.《史通》 D.《資治通鑒》23.據史料記載,徐光啟在西學東漸之前即運用數學語言和擅長實證研究;顧炎武開始區(qū)分天下與國家的概念;王夫之闡明了物質不滅論、能量守恒論、進化史觀、文化中心多元論等唯物主義思想;黃宗羲開辟了民主主義政治理念的先路。這說明,明清時期A.王朝權力漸趨衰落B.傳統科技停滯不前C.近代化傾向已出現D.農耕經濟高度繁榮24.林則徐在廣東禁煙期間,依據多份英文報紙,主持翻譯出《澳門新聞紙》。其中絕大部分是亟需了解的夷務或軍情,但也有英國女王宮中女官名單與薪水、菲律賓農業(yè)、秘魯公司招股、彩色地圖印制法、南北極探險、船只保險廣告等非緊要內容。由此可知,當時A.林則徐試圖更全面地了解外部世界B.國人已突破天朝上國的觀念C.翻譯英文報刊的工作較為主觀隨意D.林則徐關注到西方政治制度25.“他所闡釋的,似乎就是對世俗的快樂與權利,保持一種斯多噶派式的漠然。以及回歸過去的空幻而單純的生活。他的遺著,有異常簡潔的文體,極為幽懸,一如謎語。”材料中的“他"是A.老子 B.孔子 C.荀子 D.墨子26.孫中山說:“仆之素志在提倡實業(yè),實行民生主義,而以社會主義為歸宿”,“我希望看到人民大眾的生活狀況獲得改善,而不愿幫助少數人去增殖他們的勢力,直至成為財閥”。為此他提出了A.民族平等B.節(jié)制資本C.創(chuàng)立民國D.廢除私有制27.據統計,美國早期的總統很少使用對國會通過的法律草案的“否決權”,而到19世紀60年代以后,使用“否決權”的次數明顯增加,羅斯??偨y競用過631次。這種變化說明A.總統職權的濫用日益嚴重 B.權力制衡體制遭到破壞C.國家干預擴展到政治領域 D.國會對總統的制約較軟弱28.法國最終確立了資產階級民主政體是在:A.波旁王朝統治時期 B.1789年法國大革命開始C.拿破侖統治時期 D.1875年第三共和國建立后29.下表為1979年與1997年中國部分經濟數據對比表。該表數據發(fā)生變化的主要原因是A.市場經濟體制得以建立 B.改革開放的不斷深化C.中國加入世界貿易組織 D.對外貿易主導經濟發(fā)展30.西晉末年始,北方人口因動蕩大量南遷,南遷人口未納入所在郡縣正式戶籍,不負擔國家調役。東晉于咸和年間(326~334)開始實行“土斷政策”,即取消客籍戶,“不論僑土”將居民一律編入正式戶籍。可見土斷政策的主要目的是A.抑止士族勢力膨脹 B.控制人口擴大賦役來源C.緩和僑土之間矛盾 D.發(fā)展經濟實現重心南移二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結合所學知識回答問題。31.閱讀材料,完成下列要求。材料一我國盛唐時期發(fā)明的雕版印刷術是中國勞動人民對世界文化的偉大貢獻。學術界比較普遍的看法是,雕版印刷術發(fā)明大約在7世紀,《陀羅尼經》是目前已知的世界上最早的雕版印刷品,868年印刷的《金剛經》是目前已知的標有最早年代的雕版印刷品。這一印劇術的發(fā)明,使書籍得到大量出版,且每一部書籍都可以擁有大量讀者,徹底改變了過去那種手抄本書籍很少,只在達官貴人、上層領城中流傳的狀況,使讀書人越來越多。宋代時畢昇發(fā)明膠泥活字印刷術,這種泥活字極易破碎。后來出現的木活字易變形,金屬活字著墨性差且價格昂貴,活字印刷始終未能取代雕版印刷的地位。直到1839年西方英國傳教士將西式的鉛字印刷傳入中國,最終才取代了雕版印劇術。——摘編自許正文《論中國古代雕版印刷術的發(fā)明與革新》材料二在中世紀西歐,各國教會和貴族壟斷了唯一的書面信息生產方式——手抄羊皮紙,其原料不易獲得、復制慢、容量小。紙張在14世紀初才基本取代羊皮紙。中國的雕版印刷13世紀傳入歐洲,最初主要用于印制宗教版畫和贖罪券。1457年,在萊菌河畔的美因茨,兩個德國人使用金匠古登堡發(fā)明的活字印刷機,金屬字釘是由鉛、錫、銻等金屬熔鑄而成的合金,并用適于金屬著墨的脂肪性油墨取代中國人使用的煙墨,印刷質量得到提高,配套的印刷機械也使排版較為簡易。此后不久,美因茨受到戰(zhàn)火沖擊,當地印劇工人流散到德意志和西歐各地,印刷活動開始蓬勃開展。到15世紀末,歐洲的印刷書籍達到1500萬——2000萬冊,活字印刷占據了絕大部分。——摘編自董子凡《古代中國緣何未推廣活字印刷》(1)根據材料一并結合所學知識,說明唐代雕版印刷術興盛的原因及其影響。(2)根據材料一、二并結合所學知識,簡析活字印刷術在西方得以迅速發(fā)展的原因。32.閱讀材料,回答問題。材料:厘金制度創(chuàng)設于清代晚期,民初以來許多人士曾多次要求廢除這一制度。1928年,全國共有厘卡735個。國民政府成立后,全國財政會議決定由財政部組織全國裁厘委員會,裁撤厘金及一切國內通過稅,決定裁厘后征收油類、茶類、紙類、木棉、家畜、繭、大豆、棉花、各種重要礦物等16種特種消費稅(簡稱特稅)。特稅雖比厘金進步,但由于將許多日常生活必需品列入納稅范圍,對工商業(yè)者仍然是一個沉重負擔,故許多地方要求裁厘時不征特稅。因此,廢厘未實現。后國民政府下令于1930年12月31日止將全國所有厘金永遠廢除。1931年4月又嚴令停辦特種消費稅。同時,開始普遍推行統稅政策,即對國內工業(yè)品按照一物一稅原則,進行一次性征收。統稅與關稅、鹽稅同為三大稅源。統稅收入1931年為7500萬元,1934年為11600萬元,1936年達13200萬元?!幾允分傥?、胡曉林主編《中國全史》第92卷(1)根據材料并結合所學知識,概括南京國民政府稅制改革的背景及主要內容。(2)根據材料并結合所學知識,說明南京國民政府稅制改革的作用。33.閱讀材料,回答問題材料1937年8月21日,中蘇訂互不侵犯條約,蘇聯以條約形式確定援華制日政策,但不承擔參戰(zhàn)的義務,中國則承諾不與第三國締結共同反蘇的協定。依約,蘇聯同樣允諾不與日本簽訂任何條約?!?941年4月13日蘇聯與日本薟訂《蘇日中立條約》,在這以后,蘇聯對華軍事援助逐漸減少以至完全停止,從1945年2月起,蘇聯秘密從歐洲戰(zhàn)場抽調大量軍隊,增兵遠東。同時,蘇軍儲備作戰(zhàn)物資,改善交通,準備與日本一戰(zhàn)。4月,蘇聯宣布廢除《蘇日中立條約》.8月8日,蘇聯對日宣戰(zhàn),向日本關東軍發(fā)動突然襲擊?!幾在w士國《抗日戰(zhàn)爭時期蘇聯對華政策解讀》(1)根據材料并結合所學知識,指出蘇聯出兵中國東北的背景.(2)根據材料概括1937-1945年蘇聯對日政策的演變及啟示。

參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

依據所學知識可知,材料中的封建指的是商周分封時代,帝制指的是秦朝以后的專制主義中央集權時代,民治指的是中華民國時期。由此可知,“帝制”階段我國政治制度的主要特點是中央集權和君主專制,故A正確;思想統一促進政治統一是鞏固中央集權的措施,故B不是最佳選項;政權和族權互為表里是商周時期,故C錯誤;專制王權披上神權外衣強化了君主專制,故D不是最佳選項。2、C【解析】

圖片反映了新貨幣對以美元為主的世界貿易貨幣體系產生了沖擊,表明世界貨幣體系出現多元化特點。C正確;材料反映了布雷頓森林體系受到了沖擊,而不是穩(wěn)定,A排除;美元的地位沖到沖擊,不代表失去貨幣霸主地位,B排除;材料反映的是布雷頓森林體系受到沖擊,美國是布雷頓森林體系受益者不符合材料主旨,D排除。故選C。3、A【解析】

馬英九之所以會祭祀黃帝陵,主要是因為黃帝是中華人文始祖,兩岸都是炎黃子孫,這是一種宗法血緣關系的體現,故選A;BC通過材料無法得知,排除;通過材料,無法得知臺灣官員是否認同黃帝,排除D【點睛】本題以馬英九遙祭皇帝陵為考查切入點,考查對宗法制度知識點的掌握,考查對材料的閱讀分析能力。4、B【解析】

18世紀末的工業(yè)革命的擴張,資本主義經濟的發(fā)展,推動了歐洲大陸的動蕩變革,故B正確;世界市場初步形成是第一次工業(yè)革命導致,排除A;資本主義制度的確立屬于政治因素,排除C;工人運動的發(fā)展也是工業(yè)革命導致,排除D。故選B。5、B【解析】

范氏、中行氏在齊國學文習武后再次獲得官位,體現了春秋戰(zhàn)國時期選拔官員注重才能的傾向,這種情形對世官制有一定沖擊,選項B正確;春秋時期宗法制尚未崩潰,排除A;選項C不是材料主旨,排除;材料只體現了齊國選拔官員標準的轉變,不能看出所有諸侯國選拔官員標準的變化,排除D。6、C【解析】

根據材料漢水流域的文化遺址具有”明顯的姬周文化風格”,說明此時周朝的文化對于周邊產生了深遠的影響,而推動西周文化傳播的主要因素是分封制的推行,故C選項正確;材料中主旨是周朝文化對于周邊的影響,而宗法制度主要是解決貴族內部的矛盾,對于文化傳播到其它地區(qū)作用不明顯,因此A選項錯誤;戰(zhàn)爭往往帶有破壞性,它與文化的交流關系并不明顯,故B選項錯誤;禮樂制度主要是維系統治階級的等級秩序,而非將周朝的文化傳播到其它地區(qū),故D選項錯誤。7、D【解析】試題分析:材料反映了士大夫階層從“羞與富商為伍”到主動結交富商,甚至與富商通婚,說明商品經濟的發(fā)展沖擊了傳統的重農抑商觀念,D項正確??键c:古代中國的經濟·商業(yè)的發(fā)展·明清時期商業(yè)的發(fā)展8、C【解析】

雖然貧窮百姓因經濟原因可能穿著紙衣,但不能說“只能”穿紙衣,排除A;據所學知識可知,唐宋是我國絲織業(yè)發(fā)展顯著的時期,而材料反映的是唐宋時期關于“紙衣”的情況,未反映絲麻紡織的發(fā)展情況,排除B;紙張本是易損壞的物品,但能夠把紙做成衣服,說明當時紙的制作技術取得了重大突破,故選C;材料現象無法說明紙衣是流行的衣服,排除D。9、C【解析】

據材料可知,元朝行省的權力很大,基本掌操著地方的軍政大權,但是元代行省各官員之間既有所分工、互相配合又互相牽制,每個行省官員都不可能獨立行使權力,C符合題意;材料反映了行省制下的官員權力雖大,但在權力運行過程中有諸多制約,有利于中央集權,這正是其優(yōu)點,故A錯誤;材料反映的是行省官各官員之間既有所分工、互相配合又互相牽制,并未體現中央對地方的節(jié)制,故B錯誤;D與材料無關。10、C【解析】試題分析:材料信息體現不出參與政府管理,故A項錯誤;B項說法錯誤,故排除;材料信息體現的不是馬克思主義,故D項錯誤;“真正的解放,不是央求人家網開一面……是要靠自己的努力,把他打破,從黑暗的牢獄中,打出一道光明來?!薄爸灰懈缮嬲蔚臎Q心,不怕政府不順從民意?!钡润w現出知識分子對社會變革方式有了新的認識,所以本題答案為C項??键c:近代中國思想解放潮流?新文化運動?知識分子的認識11、A【解析】

根據材料所述,材料大意是說:楚國在土地方面有富余卻在人口方面不夠,犧牲不足的人口而爭奪多余的土地,不能說是明智的;宋國沒有罪卻攻打它,是不仁義的;不勸阻楚王的行動和勸阻不成功都是不對的;你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負我的一個人,卻要為楚國攻打宋國而殺死很多人,不能叫做明白事理,這表明墨子不贊成發(fā)動兼并戰(zhàn)爭,但要抵抗外來入侵,故A項正確;墨子反對兼并戰(zhàn)爭,B項錯誤;材料表明墨子不贊同孔子的仁義思想,C項錯誤;墨子是代表下層平民利益,D項錯誤。故選A。12、C【解析】試題分析:本題考查的是史學理論與歷史素養(yǎng)相關知識點,旨在考查運用所學知識解決問題的能力。根據材料信息“世界五大偉人”、“當世秦檜”,結合所學知識可知,之所以出現題干所述現象,是因為兩國學者對李鴻章所持立場不同,C項表述準確,符合題意,正確;A項說法具有片面性,其說法沒有依據,排除;B項與題意明顯不符,排除;D項“時代不同”的說法錯誤,題干揭示的都是“19世紀末”,排除。故選C??键c:史學理論與歷史素養(yǎng)·認識和評價歷史人物的方法·不同視角和立場【名師點睛】認識和評價歷史人物的方法,應該注意以下方面:1.注意特定的歷史背景。歷史背景是歷史人物活動的大舞臺,人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景,那就可以做出不同的評價。2.確定評估標準。要看是否有利于生產力的發(fā)展、社會的進步和國家的統一等。3.防止以偏概全。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性。4.克服英雄史觀。歷史上有作為的人物是時勢造就出來的,同時也要承認人物的個性特點對事物的一定影響力。13、B【解析】根據材料中的信息“Bolshevism”“自由”“赤旗的世界”等可以看出是指社會主義。結合所學知識可知李大釗在中國第一個舉起社會主義的大旗,最早在中國介紹俄國十月革命。所以選擇B項;法國大革命是資產階級革命,所以A項錯誤;五四運動沒有“Bolshevism”,所以C項錯誤;這個時期中國共產黨還沒有成立,所以D項錯誤。14、C【解析】

依據“《中央關于徹底平分土地問題給中央工委的復示》”可以看出中央徹底廢除封建剝削的土地制度,結合所學可知,這與解放戰(zhàn)爭時期頒布的《中國土地法大綱》有關,目的是調動農民革命的積極性,故選C;國共十年對峙時期實行打土豪分田地,廢除封建剝削和債務,不符合題意,排除A;抗日戰(zhàn)爭時期中共實行的是雙交雙減的土地制度,與材料信息不符,排除B;人民公社化運動強調的是公有化程度高,與材料信息不符,排除D。15、A【解析】

明代中后期,在工商業(yè)發(fā)展的基礎上,士人的服飾冠冕日趨個性多元化,沖擊了原有“四方平定巾”“青衣”的規(guī)矩和觀念,故選A項;題干中只提及“士人”,無法體現“普遍”提高,排除B項;明代,士大夫階層仍借助科舉制享有很高的社會地位,排除C項;材料只說明官府對士人著裝的要求,與服飾生產無關,排除D項。16、B【解析】

嚴復翻譯的《天演論》書中提出“物競天擇,適者生存”“世道必進,后勝于今”的進步觀點,啟發(fā)知識界去探索西方先進的社會,激勵人們救亡圖存,反對外來侵略,而被維新派利用成為他們進行改良的一種發(fā)動形式,從而達到挽救民族危亡的目的,故答案為B;嚴復翻譯《天演論》時洋務運動已經失敗了,A錯誤;革命派主張暴力革命,與《天演論》思想不符,C錯誤;嚴復在翻譯《天演論》時是1898年,而中國的立憲派出現在20世紀的清末新政中,不符合題意,D錯誤。17、D【解析】

宋代把宰相的權力一分為三。其中參知政事分割宰相的行政權,樞密院分割宰相的軍事權,三司使分割宰相的財權。故D正確;刺史是監(jiān)察機構,排除A;中書省不是分割宰相權力的機構,排除B;內閣設立時,宰相制度已經被廢除,排除C。故選D。18、C【解析】

清代皇權行使和皇位繼承以及親王攝政等事項均不允許大臣干預談論,說明皇權進一步強化,選項C正確;材料未提及清承明制,排除A;選項B脫離材料主旨,排除;選項D不符合史實,排除。19、B【解析】

根據所學,日本的明治維新,主要是學習西方的資本主義制度,同時又保留了日本本民族的特色,同時有大量的封建殘余,符合材料的主旨意思,故B項正確;彼得一世改革并沒有按西方模式建立近代化的國家,排除A項;洋務運動只是在技術上學習西方,并沒有建立西方的模式和經濟基礎,排除C項;辛亥革命雖然建立了資產階級民主共和國,但是并沒有形成本國特色的社會經濟結構,排除D項。20、B【解析】

法官終身任職主要目的是為了維護司法獨立,實現“三權分立”,B正確;法官終身任職并不能保障法官的人身安全,排除A;低級法院的法官也是終身任職,因此C中防止高級司法人員流失表述錯誤,排除;終身任職是制度規(guī)定,和法官忠于職守無關,排除D。21、B【解析】

材料評述的是美蘇對抗在古巴引發(fā)的導彈危機,由于兩國認識到核戰(zhàn)爭的危險,危機過后雙方都主動緩和了關系。B正確;古巴獨立在1962年之前已經完成,A排除;社會主義陣營分裂不是古巴導彈危機導致的,C排除;冷戰(zhàn)的中心始終在歐洲,D排除。故選B。22、D【解析】

“貞觀之治”是唐代歷史時期,因此可以從宋代《資治通鑒》找到資料,選項D正確;選項A、B是唐朝前的史書,排除;《史通》是史學理論著作,并未涉及史實,排除C。23、C【解析】

根據材料“數學語言和擅長實證研究”、“顧炎武開始區(qū)分天下與國家的概念”“黃宗羲開辟了民主主義政治理念的先路”可知明清時期處于社會變革的前夜,近代化的傾向已經出現,C選項符合題意。明清君主專制空前加強,A選項排除。材料與科技停滯無關,B選項排除。顧炎武和王夫之的思想是商品經濟發(fā)展的產物,D選項排除。24、A【解析】

林則徐在了解亟需的夷務或軍情的同時,也了解了許多非亟需了解的內容,表明他試圖從更多的維度了解西方世界,故選A;B、D選項夸大了材料的意思,C選項不符合史實,均排除。故選A。25、A【解析】

材料“保持一種斯多噶派式的漠然”“回歸過去的空幻而單純的生活”“極為幽懸,一如謎語”表明該思想家的思想帶有無為的思想。結合百家爭鳴可知,“他”指的是老子。A正確;孔子的核心思想是“仁”“禮”,材料未體現,B錯誤;荀子主張制天命而用之,材料未體現,C錯誤;墨子提出“兼愛”“非攻”“尚賢”的主張,材料未體現,D錯誤。故選A。26、B【解析】試題分析:本題考查分析材料的能力。材料所敘述的是孫中山先生對他的革命思想理論的闡述,根據材料所描述的內容,是對民生主義的進一步闡述,“不愿幫助少數人去增殖他們的勢力,直至成為財閥”更加直接體現了他希望節(jié)制資本,使人民生活達到近似平均。因此本題選擇B選項。AC選項不屬于民生主義的范圍;D項不符合史實??键c:20世紀以來中國重大思想理論成果·孫中山與三民主義·民生主義27、D【解析】

總統大量使用“否決權”使國會通過的法律草案無法成為法律,在一定程度上使國會的立法權受阻,說明國會對總統的制約較弱,故D正確;對國會法律草案進行否決,是憲法賦予總統的權力,不是職權的濫用,排除A;總統使用“否決權”體現了行政與立法之間的權力制約與平衡,不是權力制衡體制的破壞,排除B;國家干預形成于羅斯福新政時期,而在此前并沒有國家干預,更不會擴展到政治領域,排除C。故選D。28、D【解析】

自1789年法國大革命以來,擁護共和的人民不斷進行著長期的斗爭,直到1875年,國民議會才以一票多數通過法蘭西第三共和國憲法,從而使共和政體在法律上確立下來,故答案為D;ABC都在法蘭西第三共和國建立之前,不符合題意,排除。29、B【解析】

根據材料數據可知,1979-1997年期間中國進出口貿易總額、國內生產總值及貿易依存度迅速增長,結合所學可知,隨著改革開放的深入發(fā)展,1992年南方談話進一步推動改革開放,因此材料所述得益于改革開放的不斷深化,B項正確;社會主義市場經濟體制初步建立于21世紀初,A項錯誤;中國加入世界貿易組織是在2001年,C項錯誤;材料所述數據變化得益于改革開放的不斷深化,而不是對外貿易主導經濟發(fā)展,并且不符合史實,D項錯誤。30、B【解析】

依據材料“未納入所在郡縣正式戶籍,不負擔國家調役”“將居民一律編入正式戶籍”來看,僑人由不負擔國家調役,轉變?yōu)樾枰摀?,此舉可以加強對僑人的控制,并且增加賦役來源。B正確;材料反映土斷的主要目的是增加政府賦役來源,抑止士族勢力膨脹不符合材料主旨,A錯誤;材料信息未反映僑人和正式居民之間的矛盾,C錯誤;材料信息與實現重心南移無關,D錯誤。故選B。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結合所學知識回答問題。31、(1)原因:國家統一強盛,文化繁榮;佛教廣泛傳播的需要;科舉制度實施;造紙技術的進步;人們對書籍大量的需求。影響:促進了佛教的進一步發(fā)展;促進了科舉制的發(fā)展,提高人們的文化素質;有利于古典文獻的保存;為世界文明的傳播與交流做出了重大貢獻。(2)原因:西方字母文字更易于制作和重復使用;古登堡改進活字印刷術;文藝復興運動促進了文學藝術的發(fā)展;宗教改革提倡“信仰即可得救”,人們對基督教經典著作需求大增;印刷技術人員的流動?!窘馕觥?/p>

(1)原因:可通過材料中“我國盛唐時期”、“《陀羅尼經》”、“《金剛經》”和所學知識可知,從當時的社會發(fā)展狀況、佛教傳播、科舉制的實施、造紙術的進步及對書籍的需求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論