2017年10月社會學概論真題

全國2017年10月高等教育自學考試

社會學概論試題

課程代碼：00034

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的

相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.【題干】帕森斯認為，任何社會若要生存就必須具備維持系統(tǒng)所必須的一般條件，這些

必要功能條件包括了（）。

【選項】

A.兩個方面

B.三個方面

C.四個方面

D.五個方面

【答案】C

【解析】帕森斯認為，任何社會若要生存就必須具備維持系統(tǒng)所必須的一般條件，這些必

要功能條件包括了四個方面。即適應、達鵠、整合和維模。

【考點】社會學主要理論流派

2.【題干】社會學符號互動論的主要代表人物之一是（）。

【選項】

A.吉登斯

B.布魯默

C.默頓

D.布勞

【答案】B

【解析】吉登斯是當代社會學理論的代表人物。默頓是結構功能論的代表人物，布勞是交

換理論的代表人物。

【考點】社會學主要理論流派

3.【題干】費孝通用“五勝六腑”來比喻社會學的建設，其中所謂六腑，是指一個社會學

專業(yè)至少要有（）。

【選項】

A.六門基礎課程

B.六個學會組織

C.六種出版物

D.六種學說

【答案】A

【解析】費孝通用“五勝六腑”來比喻社會學的建設，其中所謂六腑，是指一個社會學專

業(yè)至少要有六門基礎課程。它們是社會學概論、《社會調查研究方法》、社會心理學、城鄉(xiāng)

社會學、文化人類學、國外社會學說。

【考點】中國社會學百年

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4.【題干】社會學研究中實驗法的不足之處主要是（）。

【選項】

A.實驗過程的自然性

B.實驗對象的重復性

C.實驗結果的廣泛性

D.實驗環(huán)境的人為性

【答案】D

【解析】實驗法的缺點包括實驗環(huán)境的人為性；實驗過程的反應性；實驗對象的有限性；

實驗結果的適應性。

【考點】社會學的研究方法

5.【題干】社會學研究中文獻法的優(yōu)點之一是（）o

【選項】

A.文獻資料的客觀真實性

B.文獻法可直接獲得第一手資料

C.文獻均有標準化的資料

D.文獻法適于作縱貫分析

【答案】D

【解析】文獻法的優(yōu)點包括文獻法的資料信息恒存不變；文獻法的費用較低，文獻法可以

研究其他方法不可及的歷史現(xiàn)象；文獻法適于作縱貫分析。所以D正確。

【考點】社會學的研究方法

6.【題干】法蘭克福學派所主張的理論道路是（）。

【選項】

A.散進主義理論

B.社會批判理論

C.后現(xiàn)代主義理論

D.社會有機體理論

【答案】B

【解析】社會批判理論是法蘭克福學派所主張的理論道路。

【考點】社會學主要理論流派

7.【題干】人口的兩重屬性是指（）o

【選項】

A.數(shù)量屬性和質量屬性

B.問題屬性和發(fā)展屬性

C.自然屬性和社會屬性

D.結構屬性和過程屬性

【答案】C

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【解析】人口具有兩重屬性：自然屬性和社會屬性。

【考點】社會的基本要素

8.【題干】功能上互相整合的一組文化特質結合起來共同發(fā)揮一項功能，以滿足人的某種

需要，這些文化特質就組成一個（）o

【選項】

A.文化集叢

B.文化模式

C.文化市場

D.文化產業(yè)

【答案】A

【解析】功能上互相整合的一組文化特質結合起來共同發(fā)揮一項功能，以滿足人的某種需

要，這些文化特質就組成一個文化集叢。文化模式是指由許多文化集叢結合而成的一個文

化整體。所以A正確。

【考點】文化結構

9.【題干】文化交流中的文化雜交即（）。

【選項】

A.文化融合

B.文化傳播

C.文化沖突

D.文化采借

【答案】D

【解析】文化雜交即文化采借，是指一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文

化集叢，融入本文化的過程。

【考點】文化交流

10.【題干】在社會學的研究功能中，要提示將來的社會事件和狀態(tài)是怎樣的，這屬于

（）o

【選項】

A.預測性功能

B.規(guī)范性功能

C.解釋性功能

D.描述性功能

【答案】A

【解析】描述性功能是指那些為了解和掌握發(fā)生了什么，是什么情況而進行的探索性研究。

解釋性功能是指對影響社會事實發(fā)生變化的主客觀因素，從其因果聯(lián)系上加以說明的過

程。預測性功能是要提示將來的社會事件和狀態(tài)是怎樣的；規(guī)范性功能是指社會學研究還

應在回答將會怎樣的基礎上進一步回答應該怎樣的問題。

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【考點】社會學的功能

11.【題干】根據(jù)角色追求的目標，可將社會角色劃分為（）。

【選項】

A.功利性角色與表現(xiàn)性角色

B.規(guī)定性角色與開放性角色

C.先賦角色與自致角色

D.制度性角色與互動性角色

［答案］A

【解析】根據(jù)人們獲得角色方式的不同，可以將角色劃分為先賦角色與自致角色，根據(jù)角

色規(guī)范化的程度可以將角色劃分為規(guī)定性角色與開放性角色。根據(jù)角色追求的目標，可以

將角色劃分為功利性角色和表現(xiàn)性角色。

【考點】社會角色的類型

12.【題干】在社會互動的基本形式中，不同行動者之間相互反對或取止對方意圖的自覺

行動稱為（）o

【選項】

A.競爭

B.交換

C.調適

D.沖突

［答案］D

【薛析】在社會互動的基本形式中，不同行動者之間相互反對或取止對方意圖的自覺行動

稱為沖突。

【考點】社會互動的基本形式

13.【題干】再社會化也可稱為（）。

【選項】

A.反向社會化

B.重新社會化

C.繼續(xù)社會化

D.基本社會化

［答案］B

【加析】再社會化也可稱為重新社會化。

【考點】社會化的類型

14.【題干】在霍爾的個人空間理論中，為一些類似演說家等人物保留的距離為（）o

【選項】

A.個人距離

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B.親密距離

C.公眾距離

D.社會距高

【答案】C

【解析】親密距離是為關系親密的個人之間接觸保留的。個人距離是為熟人和朋友保留的。

社會距離是比較正式的場合保持的距離。公眾距離是為類似演說家等公眾人物保留的距

離。所以C正確

【考點】個人空間

15.【題干】根據(jù)個人和社會網(wǎng)絡的連接的緊密程度不同?？蓪⑸鐣W(wǎng)絡分為（）。

【選項】

A.互利形態(tài)和互補形態(tài)

B.穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)

C.個人形態(tài)和群體形態(tài)

D.封閉形態(tài)和開放形態(tài)

【答案】B

【解析】以個人進出該社會網(wǎng)絡的難易程度的不同來區(qū)分，社會網(wǎng)絡可以分為封閉形態(tài)和

開放型態(tài)。以個人和社會網(wǎng)絡的連接的緊密程度不同來區(qū)分，社會網(wǎng)絡可以分為穩(wěn)固形態(tài)

和松散形態(tài)。以個人在社會網(wǎng)絡中獲得的利益來區(qū)分，社會網(wǎng)絡可分為互利形態(tài)和互補形

態(tài)。所以B正確。

16.【題干】由父母和多對已婚子女以及孫（外孫）子女組成的家庭是（）0

【選項】

A.聯(lián)合家庭

B.重組家庭

C.主干家庭

D.核心家庭

【答案】A

【解析】由父母和多對已婚子女以及孫（外孫）子女組成的家庭是聯(lián)合家庭。

【考點】家庭的結構類型

17.【題干】屬于次級群體的是（）。

【選項】

A.鄰里

B.家庭

C.游戲伙伴

D.社團

［答案］D

【0析】次級群體又稱作次屬群體，是用來表示與初級群體相對應的各種群體，如學校，

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職業(yè)群體，社團等；ABC均為初級群體。

【考點】群體的類型

18.【題干】組織用各種規(guī)章制度和獎懲手段約束組織成員的行為，以保證組織的次策和

指令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護組織的各項秩序，這一過程稱為（）o

【選項】

A.組織溝通

B.組織決策

C.組織控制

D.組織設計

【答案】C

【解析】組織過程。包括組織決策、組織溝通、組織控制。組織溝通是指組織內部的信息

交流及組織成員之間通過各種形式的交往，以傳達思想，觀點，態(tài)度，感情和情報的過程。

組織控制是指組織用各種規(guī)章制度和獎懲手段約束組織成員的行為，以保證組織的決策和

指令能夠有效地貫徹執(zhí)行。維護組織的各項秩序。

【考點】組織過程

19.【題干】在哈佛大學教授梅約和羅伊斯里斯伯格等人指導的著名的霍桑實驗中逐步形

成的組織管理理論是（）o

【選項】

A.組織行為理論

B.權變理論

C.科學管理理論

D.人際關系理論

［答案］D

【金言】在哈佛大學教授梅約和羅伊斯里斯伯格等人指導的著名的霍桑實驗中逐步形成的

組織管理理論是人際關系理論；組織行為理論是從人際關系理論發(fā)展而來的組織管理理

論。權變理論認為組織管理不只是和組織本身有關，而且涉及組織和環(huán)境之間的關系?？?/p>

學管理理論的代表人物有美國工程師泰羅和法國管理學家法約爾。

【考點】組織管理理論

20.【題干】屬于現(xiàn)代學校教育潛功能的是（）0

【選項】

A.社會選拔的功能

B.社會控制的功能

C.知識技術創(chuàng)新的功能

D.社會化的功能

［答案］D

【0析】現(xiàn)代學校教育的潛功能有建立未來人際關系，減小就業(yè)壓力，社會控制的功能。

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ABC為現(xiàn)代學校教育的顯功能。

【考點】現(xiàn)代學校教育的社會功能

21.【題干】將研究視角引人到具體的教育場景之中，引人到人與人的互動關系之中，這

是教育社會學分析視角中的（）o

【選項】

A.沖突論視角

B.互動論視角

C.后現(xiàn)代視角

D.功能論視角

【答案】B

【解析】功能論強調對教育的社會學考察，首先應當關注其功能及專門化的社會角色，提

供訓練有素的能力。沖突論認為社會秩序不是建立在對共同價值的一致認可上，而是建立

在統(tǒng)治階級的控制權利上。互動論視角下的教育與之前的宏觀社會制度不同，它將視角引

入到具體的教育場景之中，引入到人與人的互動關系之中。所以B正確。

【考點】教育的社會學分析視角

22.【題干】在失業(yè)的類型中，人們在轉換工作過程中的失業(yè)稱作（）。

【選項】

A.摩擦性失業(yè)

B.周期性失業(yè)

C.殘余性失業(yè)

D.季節(jié)性失業(yè)

【答案】A

【解析】摩擦性失業(yè)是指人們在轉換過程中的失業(yè)；周期性失業(yè)是指由于經濟周期，波動

所造成的失業(yè)；季節(jié)性失業(yè)是受季節(jié)性因素影響的失業(yè)。殘余性失業(yè)是指因無就業(yè)能力的

失業(yè)。

【考點】就業(yè)

23.【題干】社會學者對社區(qū)的研究始于德國社會學家滕尼斯的（）。

【選項】

A.同心圓理論

B.社區(qū)全貌研究

C.類型學研究

D.人文區(qū)位學理論

【答案】C

【解析】社會學者對社區(qū)的研究始于德國社會學家滕尼斯的類型學研究，他在《社區(qū)與社

會》一書中分析了社區(qū)和社會兩種對立的社會聯(lián)系類型。

【考點】社區(qū)的類型學理論

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24.【題干】有關社區(qū)發(fā)展的具體目標以及實現(xiàn)目標的具體方法、措施和步驟，都應該經

過社區(qū)成員的廣泛討論，并根據(jù)多數(shù)人的意愿來決定，這體現(xiàn)了社區(qū)發(fā)展原則中的（）o

【選項】

A.自力的原則

B.民眾需要的原則

C.自下而上與自上面下相結合的原則

D.民主的原則

［答案］D

【解析】自力原則要求社區(qū)居民挖掘自身潛力，自力更生；民眾需要的原則是指社區(qū)發(fā)展

應以滿足社區(qū)居民的共同需求為重點；自下而上與自上而下相結合的原則是指社區(qū)發(fā)展過

程中的具體要求一是來自社區(qū)基層群眾，然后由政府有關部門加以引導和支持。

【考點】社區(qū)發(fā)展原則

25.【題干】世界城鎮(zhèn)化進程中，屬于政治主導型城鎮(zhèn)化的是（）0

【選項】

A.歐美模式

B.東亞模式

C.非洲模式

D.墨印模式

【答案】D

【解析】世界城鎮(zhèn)化進程中，主要有兩種模式及歐美模式和墨印模式。歐美模式屬于市場

主導型城鎮(zhèn)化，墨印模式屬于政治主導型城鎮(zhèn)化。

【考點】世界城鎮(zhèn)化演進模式

26.【題干】在解釋集體行為的理論中，斯梅爾瑟提出的是（）o

【選項】

A.搭便車理論

B.價值累加理論

C.資源動員理論

D.烏合之眾理論

【答案】B

【解析】在解釋集體行為的理論中，奧爾森提出了搭便車理論；勒龐提出了烏合之眾理論;

斯梅爾瑟提出了價值累加理論；麥卡錫和扎爾德提出了資源動員理論。

【考點】集體行為的傳統(tǒng)解釋

27.【題干】在社會分層體系中的不同層次之間的上下流動稱作（）0

【選項】

A.垂直流動

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B.代際流動

C.自由流動

D.競爭式流動

［答案］A

【V言】代際流動指的是子女相對于父母的地位的變動。自由流動指內容不是由于體制的

變化，而是由于個人特殊的原因而導致的社會流動。在競爭式流動中，作為公開競爭目標

的較高的社會地位通過追求者自身努力去獲得。

【考點】社會流動的類型

28.【題干】中國城鎮(zhèn)化發(fā)展中的加速發(fā)展階段是（）0

【選項】

A.1949?1957年

B.1958?1977年

C.1978?2000年

D.1978年至今

【答案】D

【解析】1949T957,平穩(wěn)起步階段；1958T977,大起大落階段；1978至今為加速發(fā)展階

段。

【考點】中國城鎮(zhèn)化的三個階段

29.【題干】社會問題產生的直接原因都是人的社會化的失敗，因此解決社會問題的途徑

在于加強社會對個人的道德教育，這一觀點來自于（）。

【選項】

A.價值沖突理論

B.社會解組理論

C.社會建構理論

D.社會病理學

【答案】D

【解析】社會解組理論認為社會問題最有效的解決方法是盡快建立社會規(guī)范和秩序，重建

社會的均衡體系。價值沖突理論認為，文化價值和興趣上的沖突是造成社會問題的根本原

因，提倡研究社會實際存在的利益關系。社會建構理論，主要關注的是社會問題如何被主

觀界定為社會問題，所以幾乎沒有涉及社會問題的解決方法。

30.【題干】由傳統(tǒng)農業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的變遷過程稱作（）。

【選項】

A.知識現(xiàn)代化

B.社會現(xiàn)代化

C.政治現(xiàn)代化

D.經濟現(xiàn)代化

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【答案】B

【解析】社會現(xiàn)代化，是指由傳統(tǒng)農業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的變遷過程，是在社會分化的

基礎上，以科學技術進步為先導，以工業(yè)化、城市化、民主化和知識化等為主要內容，經

濟與社會協(xié)調發(fā)展的社會變遷過程。

【考點】社會現(xiàn)代化的內涵

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”

的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

31.【題干】斯賓塞的社會學理論包括（）o

【選項】

A.失范理論

B.社會有機體論

C.社會進化論

D.社會團結理論

E.功能分析論

【答案】BC

【解析】ADE均為涂爾干的社會學理論

【考點】社會學的創(chuàng)立與發(fā)展

32.【題干】社會控制的方式包括（）。

【選項】

A.經濟控制

B.法律控制

C.道德控制

D.習俗控制

E.宗教控制

［答案］BCDE

【解析】社會控制的方式包括法律控制、道德控制、習俗控制和宗教控制。

【考點】社會控制的方式

33.【題干】社會化的類型包括（）o

【選項】

A.基本社會化

B.繼續(xù)社會化

C.再社會化

D.正向社會化

E.反向社會化

【答案】ABCDE

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【解析】社會化的類型包括基本社會化、繼續(xù)社會化、再社會化、正向社會化和反向社會

化。

【考點】社會化的類型

34.【題干】集體行為的特征包括（）。

【選項】

A.群眾性

B.自發(fā)性

C.結構性

D.非組織化

E.非制度化

［答案］ABDE

【解析】一般來說集體行為具有群眾性、自發(fā)性、非組織化和非制度化四個方面的特征。

【考點】集體行為

35.【題干】有關我國城鎮(zhèn)化發(fā)展道路的討論，主要觀點有（）。

【選項】

A.大中城市論

B.均衡發(fā)展論

C.多元模式論

D.小城鎮(zhèn)重點論

E.城市分散發(fā)展論

【答案】ABCD

【解析】有關我國城鎮(zhèn)化發(fā)展道路的討論，主要大中城市論、均衡發(fā)展論、多元模式論和

小城鎮(zhèn)重點論四種觀點。

【考點】中國城鎮(zhèn)化道路選擇的不同觀點

三、名詞解釋題：本大題共5小題每小題3分，共15分。

36.【題干】統(tǒng)計調查

【答案】統(tǒng)計調查是根據(jù)調查的目的與要求，運用科學的調查方法，有計劃有組織的搜集

數(shù)據(jù)信息資料的統(tǒng)計工作過程。

37.【題干】社會化

【答案】社會化是社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動的調適的統(tǒng)一過

程。

38.【題干】組織

【答案】所謂組織即人們?yōu)榱诉_到特定目標而有計劃的建立起來的，具有比較嚴密的結構

的制度化的群體。

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39.【題干】消費

【答案】消費是為滿足生產和生活需要而消耗物質和文化財富的活動消費。消費不僅僅是

人們生活中的生活消費還包括屬于生產本身的生產消費。

40.【題干】社會變遷

【答案】社會變遷，是個人與社會的關系基本形態(tài)的變異。包括四類內容：其一，社會關

系的基本制度；其二，社會的基本結構；其三，社會關系的基本面貌；其四，人與自然。

四、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

41.【題干】簡述初級群體的特征。

【答案】（1）初級群體是社會群體中最古老、最基本的形式，是個人參加社會生活的基礎

群體。（2分）（2）初級群體是為了達到一定的社會的目的而建立起來的，具有規(guī)模較小，

面對面交往、認同感強烈等特點。（3分）

【考點】群體的類型

42.【題干】簡述社會的特征。

【答案】（1）社會以人為主體。（2）社會以人們的物質生產活動為基礎。（3）社會以人與

人的交往為紐帶。（4）社會來源于自然有不同于自然。

【考點】社會的涵義與特征

43.【題干】簡述家庭與婚姻觀念的變化。

【答案】（1）性觀念多元化?；榍靶孕袨椤⒎腔橥拥扔^念在一定程度上被接受。（2）地

位平等化。中國人的家庭平等觀在不斷上升。（3）行為理性化。在家庭與個人之間的關系

上，家庭成員的自我意識進一步增強，家庭利益至上的傳統(tǒng)觀念已經動搖；在戀愛擇偶問

題上，注重個人的內涵素質終于家庭背景等。

【考點】變遷中的家庭與婚姻

44.【題干】簡述社區(qū)的內涵。

【答案】社區(qū)是指以一定地域為基礎的社會生活共同體，其內涵包括了相互聯(lián)系的三個方

面：（1）社區(qū)是一定的地理區(qū)域空間，人們在這個空間共同生活；（2）社區(qū)是一個社會關

系網(wǎng)絡，它的形成基于人們共同生活中的社會互動；（3）社區(qū)是集體認同的一個標志，人

們由于共同生活而產生了對社區(qū)所在區(qū)域或群體在一定程度上的心理認同，視自己為社區(qū)

的一份子。

【考點】社區(qū)的概念和功能

45.【題干】簡述社會問題防治的意義。

【答案】（1）作好社會問題防治，可以有效地維護社會秩序與社會穩(wěn)定，增強社會和民眾

的安全感。（2）作好社會問題防治，可以避免和減少社會問題和社會造成的損失，包括直

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