2024年七年級(jí)地理上冊(cè)第五章發(fā)展與合作教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本教案為人教版2024年七年級(jí)地理上冊(cè)第五章“發(fā)展與合作”的內(nèi)容。本章主要圍繞世界不同區(qū)域的發(fā)展與合作進(jìn)行闡述，旨在讓學(xué)生了解世界各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r、合作機(jī)制以及可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握各國(guó)地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度等方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和全球觀念。

本章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師需注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與他人共同探討問(wèn)題、解決問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章教案旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠識(shí)別世界不同區(qū)域的地理位置、特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，提高他們對(duì)地理空間的認(rèn)識(shí)和理解。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)將地理要素相互關(guān)聯(lián)，形成對(duì)區(qū)域的整體認(rèn)識(shí)。

3.地理實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，通過(guò)觀察、調(diào)查、討論等方式，提高他們運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，了解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的必要性。

5.全球觀念：使學(xué)生樹(shù)立全球意識(shí)，了解世界各國(guó)的發(fā)展與合作，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作對(duì)世界和平與發(fā)展的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r：學(xué)生需要了解各國(guó)的發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

2.國(guó)際合作與組織：學(xué)生應(yīng)掌握國(guó)際組織的作用、合作機(jī)制以及世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的功能。

3.可持續(xù)發(fā)展：學(xué)生要理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則以及實(shí)施途徑。

難點(diǎn)：

1.各國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的比較：學(xué)生難以把握各國(guó)數(shù)據(jù)的解讀和比較，需要借助圖表、實(shí)例等輔助教學(xué)。

2.國(guó)際合作機(jī)制的復(fù)雜性：學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織之間的聯(lián)系和作用理解困難，需要通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式簡(jiǎn)化。

3.可持續(xù)發(fā)展理念的落實(shí)：學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中落實(shí)可持續(xù)發(fā)展理念理解不夠，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、情景模擬等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和思考。

解決辦法：

1.使用多媒體教學(xué)資源，如地圖、圖表、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

2.通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)際合作的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)合作機(jī)制的理解。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如校園可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地球儀、地圖冊(cè)、教科書(shū)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3.信息化資源：在線地圖服務(wù)、國(guó)際組織官方網(wǎng)站、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)、新聞報(bào)道、教育視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問(wèn)、互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“發(fā)展與合作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“發(fā)展與合作”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課“發(fā)展與合作”教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“發(fā)展與合作”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課“發(fā)展與合作”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“發(fā)展與合作”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“發(fā)展與合作”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“發(fā)展與合作”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“發(fā)展與合作”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“發(fā)展與合作”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“發(fā)展與合作”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“發(fā)展與合作”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站：為學(xué)生提供關(guān)于聯(lián)合國(guó)及其各個(gè)專門(mén)機(jī)構(gòu)的基本信息、最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更全面地了解國(guó)際合作機(jī)制。

b.世界銀行官方網(wǎng)站：介紹世界銀行的宗旨、工作重點(diǎn)及全球發(fā)展問(wèn)題，讓學(xué)生了解國(guó)際金融組織在全球發(fā)展中的作用。

c.世界貿(mào)易組織（WTO）官方網(wǎng)站：為學(xué)生提供關(guān)于WTO的基本信息、成員國(guó)、貿(mào)易政策等，讓學(xué)生了解國(guó)際貿(mào)易組織在國(guó)際貿(mào)易中的地位和作用。

d.國(guó)際貨幣基金組織（IMF）官方網(wǎng)站：介紹IMF的宗旨、工作重點(diǎn)及全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，讓學(xué)生了解國(guó)際貨幣基金組織在全球經(jīng)濟(jì)中的作用。

e.經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）官方網(wǎng)站：提供關(guān)于OECD成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、政策分析等，讓學(xué)生了解發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展情況。

f.各國(guó)統(tǒng)計(jì)局官方網(wǎng)站：為學(xué)生提供各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口等數(shù)據(jù)，方便學(xué)生比較不同國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生登錄相關(guān)官方網(wǎng)站，了解各國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，讓他們選擇一個(gè)國(guó)際組織，調(diào)查其成立背景、宗旨、工作重點(diǎn)等，并進(jìn)行匯報(bào)交流，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

c.結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)前全球熱點(diǎn)問(wèn)題，如氣候變化、全球衛(wèi)生等，分析國(guó)際合作在解決這些問(wèn)題中的作用，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、世界貿(mào)易組織成員國(guó)等，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

e.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀我國(guó)的國(guó)際組織機(jī)構(gòu)、外貿(mào)企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)際合作與發(fā)展的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

f.結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)展主題班會(huì)或征文活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

b.作業(yè)類型包括：閱讀理解、填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、分析、綜合等能力。

c.作業(yè)難度要適中，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

d.作業(yè)量要適度，避免過(guò)多占用學(xué)生課余時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和休息。

e.給出明確的作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求。

2.作業(yè)反饋：

a.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解自己的作業(yè)情況。

b.批改作業(yè)時(shí)，注意細(xì)致、公正、客觀，對(duì)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

c.對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要指出錯(cuò)誤的原因，并給出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生理解和改正。

d.對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)良好的方面，給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

e.定期整理學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，為下一步的教學(xué)提供參考。

f.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和主動(dòng)尋求幫助，及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題。

g.對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并給予針對(duì)性的幫助和支持。

h.作業(yè)反饋要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，引導(dǎo)他們?cè)谧鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

i.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容：

a.發(fā)展與合作的基本概念和內(nèi)涵

b.各國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的比較和分析

c.國(guó)際合作與組織的功能和作用

d.可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和實(shí)施途徑

e.全球觀念和國(guó)際合作的意義

2.板書(shū)布局：

a.采用清晰、簡(jiǎn)潔的布局，使學(xué)生能夠一目了然地了解板書(shū)內(nèi)容。

b.將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等以突出、顯眼的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

c.使用圖表、圖像等視覺(jué)元素，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書(shū)風(fēng)格：

a.采用生動(dòng)、有趣的插圖和色彩，使板書(shū)更具吸引力。

b.設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的板書(shū)標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心和主動(dòng)性。

c.利用板書(shū)的空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.分析我國(guó)在發(fā)展與合作方面所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，并探討如何進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

2.選取一個(gè)你感興趣的國(guó)家，分析其經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)際合作經(jīng)歷以及可持續(xù)發(fā)展策略，并撰寫(xiě)一份報(bào)告。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，探討如何在全球范圍內(nèi)推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，并提出具體可行的建議。

4.分析國(guó)際組織在全球發(fā)展中的作用，以聯(lián)合國(guó)為例，說(shuō)明其在全球治理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的貢獻(xiàn)。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，探討如何在我國(guó)推進(jìn)國(guó)際合作，提高我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。

例題1：我國(guó)在發(fā)展與合作方面所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，以及如何進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

答案：我國(guó)在發(fā)展與合作方面取得了顯著成就，如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、減貧成果、科技進(jìn)步等。然而，我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展方面仍面臨環(huán)境污染、資源枯竭、社會(huì)不平等等挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)應(yīng)加大環(huán)境保護(hù)力度、推進(jìn)綠色低碳發(fā)展、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)社會(huì)公平正義等。

例題2：分析一個(gè)你感興趣的國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)際合作經(jīng)歷以及可持續(xù)發(fā)展策略。

答案：以美國(guó)為例，美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，擁有廣泛的國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)。其可持續(xù)發(fā)展策略包括推動(dòng)清潔能源發(fā)展、實(shí)施環(huán)境保護(hù)政策、加強(qiáng)國(guó)際合作等。

例題3：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，探討如何在全球范圍內(nèi)推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，并提出具體可行的建議。

答案：在全球范圍內(nèi)推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、資源枯竭等。具體建議包括：加強(qiáng)國(guó)際間的政策協(xié)調(diào)、推動(dòng)綠色金融發(fā)展、支持發(fā)展中國(guó)家可持續(xù)發(fā)展等。

例題4：分析國(guó)際組織在全球發(fā)展中的作用，以聯(lián)合國(guó)為例，說(shuō)明其在全球治理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的貢獻(xiàn)。

答案：聯(lián)合國(guó)在全球治理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)揮了重要作用。如在全球治理方面，聯(lián)合國(guó)推動(dòng)制定了一系列國(guó)際公約和協(xié)議，維護(hù)世界和平與安全；在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，聯(lián)合國(guó)支持各國(guó)減貧、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；在環(huán)境保護(hù)方面，聯(lián)合國(guó)推動(dòng)各國(guó)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)合作，共同應(yīng)對(duì)氣候變化等環(huán)境問(wèn)題。

例題5：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，探討如何在我國(guó)推進(jìn)國(guó)際合作，提高我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。

答案：在我國(guó)推進(jìn)國(guó)際合作，提高國(guó)際地位和影響力，應(yīng)積極參與全球治理，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用，如參與國(guó)際事務(wù)、推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理改革、參與國(guó)際援助等。同時(shí)，加強(qiáng)同各國(guó)的友好交往，深化互利合作，推動(dòng)“一帶一路”等國(guó)際合作倡議，提高我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。反思改進(jìn)措施1.引入多媒體教學(xué)資源，如地圖、圖表、視頻等，使學(xué)生對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)地理知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

存在主要問(wèn)題：

1.在講解各國(guó)發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，部分學(xué)生難以理解數(shù)據(jù)的解讀和比較，需要提供更多的實(shí)例和圖表來(lái)幫助學(xué)生理解。

2.在講解國(guó)際合作機(jī)制時(shí)，學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織之間的聯(lián)系和作用理解困難，需要通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式簡(jiǎn)化。

3.在講解可持續(xù)發(fā)展理念時(shí)，學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中落實(shí)可持續(xù)發(fā)展